幼兒園中學(xué)教研教改工作計劃

第3頁共3頁幼兒園中學(xué)教研教改工作計劃一?、指導(dǎo)思想?以___教?育理論和”?___”思?想為指導(dǎo)，?認真落實_?__會議精?神，堅持科?學(xué)發(fā)展觀，?牢固樹立”?辦讓人民滿?意的教育”?的思想，繼?續(xù)發(fā)揚團結(jié)?協(xié)作、開拓?進取，無私?奉獻的精神?，進一步推?動和深化課?程改革，認?真做好教育?科研工作。?以學(xué)校發(fā)展?為本，以學(xué)?生發(fā)展為本?，以教師發(fā)?展為本，充?分發(fā)揮全體?教師參與教?科研工作的?積極性、主?動性，使教?育科研真正?成為學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展的?原動力和增?長點。二?、工作重點?：繼續(xù)加?大教育科研?和素質(zhì)教育?的力度，以?塑造一支德?才兼?zhèn)涞母?素質(zhì)教師隊?伍為前提，?以先導(dǎo)性和?高效率為宗?旨，以推進?課堂教學(xué)素?質(zhì)化為中心?，行之有效?的開展現(xiàn)代?教育理論的?學(xué)習(xí)與實踐?研究。在新?一輪課程改?革的理念指?導(dǎo)下，深化?課堂教學(xué)改?革，充分發(fā)?揮課堂教學(xué)?在實施素質(zhì)?教育中的主?渠道、主陣?地作用，優(yōu)?化活動課程?與環(huán)境課程?的育人功能?。在研究中?謀發(fā)展，在?研究中求創(chuàng)?新。通過教?育科研的指?導(dǎo)，努力實?現(xiàn)學(xué)生綜合?素質(zhì)的和諧?發(fā)展，切實?促進我校教?學(xué)質(zhì)量的整?體提高。?三、實施要?點加強學(xué)習(xí)?，更新觀念?，增強教科?研意識⑴加?大”科研興?校、科研強?師”的宣傳?力度，通過?集中學(xué)習(xí)和?考察等活動?，宣傳”科?研興校、科?研強師”的?重要意義和?作用，在全?校營造”科?研興校、科?研強師”的?良好輿論氛?圍。⑵抓?好現(xiàn)代教育?理論學(xué)習(xí)，?每周利用教?職工例會時?間___教?師學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育理論，?教育教學(xué)信?息動態(tài)（范?本），課程?改革有關(guān)信?息以及教育?教學(xué)形勢分?析，積極傳?播現(xiàn)代教育?理念和教育?改革信息，?促進教師教?育觀念的轉(zhuǎn)?變，增強全?體教職工的?科研興校意?識。⑶切?實有效開展?校本培訓(xùn)工?作。對于新?教師，注重?以實踐任務(wù)?為主線；對?于___至?___年教?師要突出知?識的更新和?實踐經(jīng)驗的?反思，旨在?形成教師的?自我意識，?進而形成自?己的教學(xué)特?色；對于中?高級教師要?以教育科研?能力的形成?和發(fā)展為重?點，實現(xiàn)”?通過教師參?與教育科學(xué)?研究，促進?他們由”經(jīng)?驗型?向”?專家型?教?師過渡”。?探索和完善?教師繼續(xù)教?育的管理機?制，積極推?進科研興校?進程。2?、強化常規(guī)?，夯實基礎(chǔ)?，提高教育?教學(xué)效益加?強常規(guī)教育?教學(xué)管理，?確實做好年?級組的教研?活動是提高?教科研水平?的基礎(chǔ)，我?校將進一步?規(guī)范常規(guī)管?理。⑴繼?續(xù)完善教師?公開教學(xué)交?流制度，及?時開展聽課?、評課活動?，全校每位?教師都必須?上一堂公開?課，做到課?前有準備、?課后有評價?，切實把教?研抓到實處?。⑵定期?舉行新教師?指導(dǎo)課、骨?干教師觀摩?課，做到有?個案研究，?有教學(xué)討論?與小結(jié)。每?次活動由各?備課組__?_備課，由?主講教師在?全校講課，?各學(xué)科全體?教師參與聽?課、評課，?共同探討教?法與學(xué)法，?不斷豐富認?識，提高教?育教學(xué)水平?。⑶加強?備課組建設(shè)?，落實備課?組”四定”?，即定時間?、定地點、?定課題、定?中心發(fā)言人?，切實抓好?___備課?制度。⑷?加強與兄弟?學(xué)校教研交?流活動，采?用”走出去?，請進來”?的辦法，不?斷與兄弟學(xué)??；ハ鄬W(xué)習(xí)?，取長補短?，共同促進?。⑸繼續(xù)?開展校級優(yōu)?秀教案（優(yōu)?秀課件）、?優(yōu)秀課、優(yōu)?秀論文教學(xué)?”三優(yōu)”的?評選工作，?每學(xué)期舉辦?一次教學(xué)常?規(guī)展覽、評?選優(yōu)秀備課?組等活動，?提高教研活?動質(zhì)量。⑹?積極為青年?教師施展才?華搭建平臺?，創(chuàng)造條件?。3、以?老帶新，注?重培養(yǎng)，不?斷提高師資?水平⑴繼續(xù)?推行”新教?師指導(dǎo)教師?制”，以老?帶新，使青?年教師盡快?成長。⑵?鼓勵教師、?___教師?積極參加各?類師資學(xué)習(xí)?或培訓(xùn)，為?教師的學(xué)習(xí)?創(chuàng)造有利條?件和提供機?會。⑶充?分發(fā)揮骨干?教師的輻射?作用，__?_他們在本?校開展舉辦?講座，上示?范課等活動?，并且不斷?培養(yǎng)校級學(xué)?科帶頭人。?⑷鼓勵和?支持教師參?加屬師范專?業(yè)與教師所?教學(xué)科緊密?相關(guān)的提高?學(xué)歷層次和?第二學(xué)歷教?育的學(xué)習(xí)。?熟悉本專業(yè)?、本學(xué)科的?最新知識和?信息，完善?知識結(jié)構(gòu)，?更新教育教?學(xué)觀念。?⑸___優(yōu)?秀教師參加?課題研究。?4、加強?領(lǐng)導(dǎo)，建立?制度，提高?”科研興校?”成效⑴定?期召開”科?研興校”領(lǐng)?導(dǎo)組會議，?研究和探討?教科研階段?情況。⑵?建立激勵機?制，把是否?參與教科研?作為教師年?度考核、職?稱評聘、評?先評