第二學(xué)期高一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)第二學(xué)期高一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?全面提高學(xué)?生的語(yǔ)文素?養(yǎng)，不斷地?提高學(xué)生正?確理解和運(yùn)?用祖國(guó)語(yǔ)言?文字的能力?。重視積累?、感悟和熏?陶和培養(yǎng)語(yǔ)?感，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?語(yǔ)文研究性?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?加強(qiáng)文言文?閱讀教學(xué)，?夯實(shí)“雙基?”，強(qiáng)化寫(xiě)?作指導(dǎo)，注?意培養(yǎng)學(xué)生?的審美情趣?、思維品質(zhì)?和文化品位?，發(fā)展個(gè)性?，形成健全?人格，努力?開(kāi)發(fā)有活力?的語(yǔ)文新課?程。二、?學(xué)情分析:?這學(xué)期仍?帶高一3、?4兩個(gè)班。?大部分學(xué)生?學(xué)習(xí)目的明?確，自我控?制能力較強(qiáng)?，都能按要?求學(xué)習(xí)，基?本完成老師?布置的學(xué)習(xí)?任務(wù)，作業(yè)?也較認(rèn)真。?但課堂氣氛?不夠活躍，?仍有少部分?同學(xué)學(xué)習(xí)缺?少主動(dòng)性。?當(dāng)然，這與?班主任的指?導(dǎo)思想有關(guān)?，相當(dāng)一部?分學(xué)生在高?一上學(xué)期的?語(yǔ)文學(xué)習(xí)還?處在比較被?動(dòng)的狀態(tài)下?，期末考試?，兩班與級(jí)?均分差兩分?多，高分學(xué)?生略顯不足?，主要是語(yǔ)?文基礎(chǔ)知識(shí)?掌握不夠好?，課外遷移?不夠，閱讀?和寫(xiě)作能力?還有待加強(qiáng)?。三、教?學(xué)目標(biāo):?力求合格率?達(dá)、優(yōu)秀率?、提高率都?有明顯提高?。努力拓寬?語(yǔ)文知識(shí)面?，扎實(shí)深化?語(yǔ)基底子，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的語(yǔ)文學(xué)?習(xí)習(xí)慣，要?求每一個(gè)學(xué)?生都能寫(xiě)一?手較好的鋼?筆字;寫(xiě)好?議論文，全?面提高學(xué)生?的文學(xué)欣賞?能力。四?、教材分析?必修3?1、閱讀與?鑒賞:古代?詩(shī)歌散文名?篇，中外小?說(shuō)和科普科?幻作品。四?個(gè)單元分別?是人物與環(huán)?境，感受與?共鳴，質(zhì)疑?解難，啟迪?與想象。?2、表達(dá)與?交流訓(xùn)練?一般議論文?的寫(xiě)作。安?排的專(zhuān)題分?別是:學(xué)習(xí)?選取立論的?角度。選擇?和使用論據(jù)?，學(xué)習(xí)論證?，學(xué)習(xí)議論?中的記敘。?3、口語(yǔ)?交際:討論?4、梳理?探究:交際?中的語(yǔ)言運(yùn)?用，文學(xué)作?品的個(gè)性解?讀，語(yǔ)文學(xué)?習(xí)的自我評(píng)?價(jià)。5、?名著導(dǎo)讀:?《紅樓夢(mèng)》?《高老頭》?。必修4?1、閱讀?與鑒賞:中?外戲劇，宋?元詞曲，古?代人物傳記?及社會(huì)科學(xué)?論文。2?、表達(dá)與交?流:主要訓(xùn)?練議論文的?寫(xiě)作。安排?的專(zhuān)題分別?是:橫向展?開(kāi)議論，縱?向展開(kāi)議論?，學(xué)習(xí)辯證?分析。3?、口語(yǔ)交際?:辯論4?、梳理探究?:邏輯與語(yǔ)?文學(xué)習(xí)，走?近文學(xué)大師?，影視文化?。5、名?著導(dǎo)讀:莎?士___戲?劇，朱光潛?的談美。?五、具體實(shí)?施1、狠?抓背誦默寫(xiě)?和基礎(chǔ)訓(xùn)練?，注重課內(nèi)?外結(jié)合，立?足訓(xùn)練提高?，面向高考?，以練為主?，注重發(fā)揮?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中的主體作?用。2、?認(rèn)真抓好課?前三分鐘活?動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資?源共享。?3、狠抓背?誦默寫(xiě)，實(shí)?行在規(guī)定時(shí)?間內(nèi)人人過(guò)?關(guān)的方法，?務(wù)求背誦默?寫(xiě)無(wú)缺漏。?4、狠抓?課堂紀(jì)律，?提高上課質(zhì)?量。5、?努力鉆研教?材和專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，認(rèn)真?zhèn)?課，講求上?課質(zhì)量，務(wù)?求不虛擲課?內(nèi)時(shí)光。?6、注重語(yǔ)?基的訓(xùn)練與?指導(dǎo)，重視?語(yǔ)法知識(shí)的?講授，提高?學(xué)生的語(yǔ)文?層次。7?、注重課外?知識(shí)的講座?，合理運(yùn)用?“梳理探究?”與“名著?導(dǎo)讀”，激?發(fā)學(xué)生的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)興趣?，鼓勵(lì)學(xué)生?把觸角伸向?課外。8?、注重對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，指?導(dǎo)學(xué)生做