2019-2020年七年級生物下冊第六章人體生命活動的調(diào)解第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成學案新人教版

2019-2020年七年級生物下冊第六章人體生命活動的調(diào)解第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成教學設(shè)計新人教版學習目標：經(jīng)過觀察、閱讀，認識神經(jīng)系統(tǒng)及神經(jīng)元的組成和功能。學會利用資料解析說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)治來實現(xiàn)。感覺人體動作的協(xié)調(diào)美，加強對神經(jīng)系統(tǒng)重要性的認識。重點難點：神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能一、快樂預(yù)習：學生依照預(yù)習教學設(shè)計，小組合作完成預(yù)習。任務(wù)一：掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。1、閱讀教材P97資料解析，觀看課件上四位患者的病情①試一試診斷病情。②拓展反思：當神經(jīng)碰到傷害時，它所支配的肌肉會出現(xiàn)什么情況？你還知道哪些有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的疾病？2、閱讀教材P98圖W-52神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，觀看神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能片斷①歸納總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)組成和功能。「功能:廣腦V__________功能：神經(jīng)功能：系統(tǒng)STh臺匕.'----------功能：__________________________二、合作研究：1、認識神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，認識神經(jīng)元與其他細胞結(jié)構(gòu)的異同，思慮，神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系。2、想像生活中還有哪些現(xiàn)象與神經(jīng)激動在神經(jīng)元中傳導的過程相似？3、自己著手，試一試制做神經(jīng)元模型（能夠依照以下步驟）①將白色膠質(zhì)電線兩端線皮各去掉3厘米，使里面的銅芯線裸露在外。②將其一端的銅芯線分成數(shù)份。③用橡皮膏將分開的銅芯線基部包繞。

最后將其包繞在一起呈球狀，在球狀體的不相同部位上分布一束銅芯線。經(jīng)進一步整形，使它形似于細胞體和樹突。④將其另一端的銅芯線分成兩份。經(jīng)整形使其形似軸突的末梢。⑤將中段的膠質(zhì)線皮環(huán)割數(shù)處，用力拉伸，使其膠質(zhì)線皮分成數(shù)股。這樣，一個神經(jīng)元模型就做好了。三、拓展提高：若將一只狗的小腦切除，狗將表現(xiàn)出什么癥狀？若一個人的大小便失禁，你猜想可能是什么部位碰到了傷害？若一個人的腦干碰到傷害，此人會有什么危險？經(jīng)過上面幾種情況比較，你認為在平時我們應(yīng)該怎樣保護我們的神經(jīng)系統(tǒng)（比方：在騎自行車的時候、在上體育課時等）四、感恩達標：選擇題1.某人患腦溢血后，能聽到別人說話，但自己不能夠說話。其病變部位是（）A.小腦B.大腦C.舌D.脊髓2.人喝醉酒后，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這說明酒精已經(jīng)傷害到了（）A.大腦皮層B.運動中樞C.小腦D.脊髓3?“植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活動的人，這種病人的腦部必定沒有受傷的部分是（）A.小腦

B.大腦

C.腦干

D.灰質(zhì)4.腦與內(nèi)臟、軀體之間聯(lián)系的通道是（

）A脊髓

B腦神經(jīng)

C腦干

D脊神經(jīng)某病人閉眼時，手指不能夠正確地指向自己的鼻尖，則可判斷受損的部位是A大腦B脊髓C小腦D腦干填空_________________________神經(jīng)系統(tǒng)是有__________________________組成，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________________。2）神經(jīng)纖維是長的興起和外面的一層_______組成的。（3

）若把神經(jīng)比做一根電線，則其中的金屬線就是

_________;神經(jīng)激動就是沿著_________

傳導的。2019-2020

年七年級生物下冊第六章人體生命活動的調(diào)解第四節(jié)激素調(diào)人教版

節(jié)教學設(shè)計新預(yù)習目標：說出人體內(nèi)分泌腺的種類、所分泌的激素以及作用；說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。舉例說明激素調(diào)治受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)治，但也受激素調(diào)治的影響。重點難點：內(nèi)分泌腺的看法；激素的看法和作用。激素的看法和作用、激素調(diào)治。一、快樂預(yù)習：學生依照預(yù)習教學設(shè)計，小組合作完成預(yù)習。任務(wù)一：認識人體主要的內(nèi)分泌腺閱讀教材P105第二段及P106圖W-551、內(nèi)分泌腺和外分泌腺有哪些主要差異？小組內(nèi)談?wù)摻涣魍瓿上卤恚合袤w種類導管(有、無)分泌物輸送方式內(nèi)分泌腺外分泌腺2、識記P106圖W-55人體主要的幾大內(nèi)分泌腺的地址和所分泌的激素。3、拓展提高：胰腺屬于內(nèi)分泌腺嗎，為什么？______________________________________。任務(wù)二：認識生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能。閱讀教材P107-108第1?3段內(nèi)容1、思慮：侏儒癥、巨人癥是作用造成的？總結(jié)：生長激素的作用是什么？2、解析甲狀腺激素在幼年和成年分泌不足時會對人造成什么影響？思慮：地方性甲狀腺腫的成因及是什么？我們可采用什么方法進行預(yù)防。3、_____________________________________________胰島素的作用是糖尿病的病因是什么，應(yīng)怎樣預(yù)防和治療？_________________________________。4、閱讀教材P110《科學家的故事》，感覺我國在簡陋條件下完成的科學壯舉。你有信心為國家作出這樣的貢獻嗎？5(1)拓展提高:、激素名稱

產(chǎn)生部位

作用

分泌失調(diào)出現(xiàn)的缺乏癥生長激素甲狀腺激素胰島素性激素（2）有兩位糖尿病患者為了治療，一人口服了適合胰島素制劑；另一人肌肉注射了適合胰島素制劑。的知識，你認為哪個管用？為什么？二、合作研究：激素調(diào)治與神經(jīng)調(diào)治的關(guān)系1、讓表達自己碰到的特別愉悅的事或突遇危險事的心理感覺及身體情況。2、結(jié)合教材P108最后一段談?wù)摻馕鲈颍禾貏e事件T大腦皮層愉悅T促使腎上腺激素的分泌T促使心跳加快、血壓高升、血管擴大耳赤

依照學過T面紅三、拓展提高：有兩位同學甲、乙，上體育課時，乙逃課在教室看小說，看到驚險情節(jié)面紅耳赤，滿頭冒汗；甲按老師要求跑完1000米也表現(xiàn)出頭紅耳赤，滿頭冒汗。兩人表現(xiàn)的癥狀相同，原因相同嗎？

同學因為深入理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)治的關(guān)系。四、感恩達標：

選擇題1.以下器官都屬于內(nèi)分泌腺的一組是（）A.汗腺、甲狀腺B.腎上腺、唾液腺C.垂體、腎上腺2.以下哪些疾病是有內(nèi)分泌失調(diào)引起的（）

D.腸腺、皮脂腺A.血友病

B.血尿

C.糖尿病

D.壞血病3.在寒冷的環(huán)境里，人體內(nèi)產(chǎn)熱量會明顯增添，與此最親近的因素是（A.胰島素增添B.胰島素減少C.腎上腺素增添D.腎上腺素減少4、常吃海帶等海生植物，能夠有效防治（）A.糖尿病B.侏儒癥C.地方性甲狀腺腫D.腮腺炎

）5、若人在幼年時期生長激素過多，可能會以致（）A.糖尿病B.侏儒癥C.巨人癥D.大脖子病6、用某種激素飼養(yǎng)蝌蚪，能縮短蝌蚪發(fā)育成蛙的時間，這種激素是（A.性激素B.生長激素C.腎上腺激