七年級語文期末檢測資料

七年級語文期末檢測試題2013年春季人教版七年級期末考試（岳池縣）語文試題

一．

積累運用（30分）

（一）選擇題。將所選答案番號填入表格相應位置。（8分）

題

號

1

2

3

4

5

6

7

8

答

案

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是

A．粲然（càn）

悵然（chàng）

驀然（mó）

毛骨悚然（sǒng）

B．澎湃（pài）

蟬蛻（tuì）

崔巍（wēi）

滿目瘡痍（cāng）

C．崎嶇（qí）

畸形（qí）

默契（qì）

鍥而不舍（qiè）

D．庇蔭（yìn）

歸?。▁ǐng）

重荷（hè）

渾身解數(shù)（xiè）

2.下列詞語書寫正確的一項是

A．真諦

遒勁

婦孺皆知

識破天驚

B．羸弱

羈絆

變換多姿

叱咤風云

C．疲倦

蜷伏

躊躇滿志

略勝一籌

D．怪誕

嗔視

躹躬盡瘁

義憤填鷹

3.下列對句中加點詞語解釋不合語境的一項是

A．為了節(jié)約糧食，我校開展“光盤行動”。（吃光盤中的東西）

B．站在季節(jié)的路口，感嘆著生命如歌的讕語。（不真實的、騙人的話）

C．聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。（形容波浪互相撞擊，比喻聲勢浩大，氣勢雄偉）

D．4月28日8時2分，昔日人流如織的人民公園，歡聲笑語戛然而止，活潑好動的孩童依偎在家人身旁，全場為蘆山地震死難者默哀。（形容聲音突然中斷）

4.下列各句中加點成語使用正確的一項是

A．期中考試成績很不理想，他怏怏不樂地走在回家的路上。

B．這個毒梟被緝毒警當場擊斃，終于落得個馬革裹尸的下場。

C．前幾天剛剛清理過的樹下雜草，春風一吹，又鋒芒畢露了，使人頓生無限感嘆。

D．盧軒經(jīng)過六年的苦練，彈得一手好琴，終于在我市比賽中獲得金獎，真是當之無愧。

5.下列句子中標點符號使用正確的一項是

A.記住“肆無忌憚”這個成語的有趣方法就是把它想成四、五個雞蛋。

B．湖北免費發(fā)放的《學生新華字典》正文第1頁，“啊”字的英文“what”被寫成了“uhat”。

C.本期墻報以“馬”為主題，設置了《點擊馬的成語》《吟詠馬的詩作》《頌贊馬的美文》《探索馬的起源》等板塊。

D.5月5日上午，岳池縣鳳山小學組織1000余名師生開展緊急疏散演練活動，現(xiàn)場開展了地震突發(fā)時就近緊急避險、主震后緊急疏散、震后緊急搜救……等科目的演練。

6.下列句子沒有語病的一項是

A．隔河對峙的兩座山峰相距約六米左右。

B．趙亮經(jīng)過四個月的刻苦學習，期末取得了優(yōu)異的成就。

C．你我的友誼像櫻花般美麗，像恒星般永恒，值得我用一生去保留！

D．他們終于登上珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路登上世界最高峰。

7.下列句子順序排列正確的一項是

①不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

②雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

③當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念--要開出：一朵鮮艷的花。

④從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。

A．①⑤②③④

B．①③②⑤④

C．⑤④②①③

D．⑤③④②①

8.下列說法錯誤的一項是

A．《社戲》是現(xiàn)代作家魯迅的小說名篇，表現(xiàn)了對童年生活的回憶和留戀的心情。

B．現(xiàn)代散文家豐子愷的《竹影》，寫了幾個少年畫畫的游戲，引出了對中國畫的藝術體驗。

C．《偉大的悲劇》寫斯科特及其隊員未能最先到達南極且在歸途中悲壯覆沒，《登上地球之巔》寫王富洲等人歷盡艱辛最終登上珠峰。

D．散文《最后一課》的作者都德和小說《福樓拜家的星期天》的作者莫泊桑都是法國人，《口技》的作者張潮和《狼》的作者蒲松齡都是清朝人。

（二）非選擇題（22分）

9.古今詩文填空。（每空0.5分，共5分）

（1）驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，

。（光未然《黃河頌》）

（2）天傾西北，

；地不滿東南，故水潦塵埃歸矣。（《淮南子》）

（3）

，

；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木蘭詩》）

（4）山際見來煙，竹中窺落日。

，

。（吳均《山中雜詩》）

（5）趙翼《論詩》中的“

，

”反映了作者詩歌創(chuàng)作貴在創(chuàng)新的主張。（6）韋應物在《滁州西澗》中，以飛轉流動之勢襯托閑淡寧靜之景的詩句是

，

。

10.閱讀下面這首古詩《峨眉山月歌》，完成后邊題目。（4分）

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

（1）這首詩是作者出蜀途中所作，首句點明了遠游的時令是

；次句中的“影”指的是

。（2分）

（2）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

答：

11.閱讀名著《童年》選段，完成后邊題目。（3分）

她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎要往我的眼睛里灌進令人興奮的力量。

她講得流暢自然，非常好聽。每次聽完了，我總會說：“再講一個!”

“好，好，再講一個!有一個灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：“‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”

講著，外祖母抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個面條兒扎進了腳心的灶神。

和我一起聽故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個，老太太!”還說，“走，跟我們一起去吃晚飯!”

餐桌上，他們請外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。

（1）《童年》作者是

，文中的“我”的名字叫

。（1分）

（2）從這個片段可以看出外祖母怎樣的生活態(tài)度？（2分）

答：

12.仔細揣摩下面兩個語句的內容和寫法，再仿寫一句。(2分)

有的人在人生土地上播下了勤勞和汗水，于是他收獲了一片輝煌；有的人在人生土地上播下了怠惰和懶散，于是他收獲了一份荒涼；

，

。

13.岳池中學開展“我的中國夢”綜合性學習活動，邀請你參加，完成以下任務。（8分）

（1）下面是習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時的講話摘要，請你根據(jù)材料概括“中國夢”的內涵。（2分）

每個人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論“中國夢”，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。實現(xiàn)中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。空談誤國，實干興邦。我們這一代共產(chǎn)黨人一定要承前啟后、繼往開來，把我們的黨建設好，團結全體中華兒女把我們國家建設好，把我們民族發(fā)展好，繼續(xù)朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進。

（2）某論壇開展了“我的中國夢”的大討論，網(wǎng)民們紛紛發(fā)帖，發(fā)表自己的看法。請你跟帖，闡述你的“中國夢”。

（3分）

作家紀廣洋：億萬同胞，千萬家庭，蕓蕓眾生，在同一片沃土、同一個夢想、同一場進程、同一次復興中，同舟共濟，共興共榮。在九百六十萬平方公里的疆域中，在五十六個民族的大團結中，每個角落都干凈衛(wèi)生、每個生命都富貴尊榮。這就是我的中國夢。

教師陳成龍：我國的語文教育改革更深入一點，我國民眾語文素養(yǎng)再提高一點，這就是我的中國夢。

我的跟帖：

（3）學校決定6月26日上午8點，在校操場舉行“實現(xiàn)偉大中國夢

建設美麗繁榮和諧岳池”主題教育總結大會，要求全體師生參加。請你擬寫一則通知。（3分）

二．閱讀理解（50分）

（一）閱讀下面的散文《安塞腰鼓》（節(jié)選），完成14—17題。（12分）

①一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

②這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

③使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭!

④使人想起：千里的雷聲萬里的閃!

⑤使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟!

⑥容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!

⑦好一個安塞腰鼓!

14．第①段劃線句中的描寫性詞語用得精當，試選一個加以分析。（3分）

答：

15．怎樣理解第②段中的“使恬靜的陽光變得飛濺了”？（3分）

答：

16．從上文來看，安塞腰鼓的“好”體現(xiàn)在哪些方面？（4分）

答：

17．1996年，安塞縣被中國文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”；2008年，岳池縣被中國曲藝家協(xié)會命名為“中國曲藝之鄉(xiāng)”。這說明什么？（2分）

答：

（二）閱讀下面這篇小說《雕塑》，完成18—21題。（12分）

一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡中的小山村。天亮時分，救援人員趕到，小山村已被夷為平地。突然，有人驚叫：“下面有聲音！”大伙兒跑來一看，一間被埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂。

救援人員刨開泥土，掀開屋頂，只見屋里全被泥沙填滿，惟獨房梁下還有小小的一點空間。一個赤裸的小女孩一動不動地蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊去抱她出來，她卻死活不肯出來，指著小屋哭出了聲“媽—”順著小女孩的手指看去，在她蜷縮過的泥沙處，隱隱約約露出一雙泥手、十個手指。有人驚叫：“下面還有人！”頓時，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼地往外刨。不一會兒，眼前出現(xiàn)了一幅驚心動魄的畫面：一個半身赤裸的女人，個子很矮，全身呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，像一尊舉重運動員的雕塑……

這女人竟是一個盲人！她被挖出來時已經(jīng)僵硬了。小女孩仍不肯走，指著刨開的泥坑，又哭喊出了一聲：“爸——”天哪，難道下面還有人？大伙兒立刻繼續(xù)往下刨，就在女人腳下，又刨出了一個半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起……這男人也是一個盲人！

原來，矮女人正是站在男人的雙肩上，雙手高高舉著小女孩……

18.

如果讓你當老師領同學們學習這篇小說，根據(jù)這篇小說的特點和你原有的學習經(jīng)驗，你覺得應該確定什么樣的學習重點？請列出兩條。（3分）

答：

19.這兩尊“雕塑”震撼人心，請你根據(jù)文意給它取個名字。（2分）

答：

20.

找出與“小女孩仍不肯走”相呼應的句子，并說說這兩句話在文中的作用。（3分）

答：

21.

請在文中畫出你認為最精彩的地方，并說明理由。（3分）

答：

（三）閱讀下面這篇說明文《松樹金龜子》（節(jié)選），完成22—25題。（12分）

我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢？是不是雌蟲了也用歌聲來呼應雄蟲的歌聲呢？在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的?？上У氖?，我既沒有聽到它們在樹上一唱一和，也沒有聽到它們在鐵絲網(wǎng)里對唱。我無法作證。

金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮，腹部的最后一節(jié)跟鞘翅的后翼相互磨擦，就產(chǎn)生了聲音。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)聲器官。就是拿放大鏡仔細看也看不到用來發(fā)音的細條紋，兩個面都是光溜溜的。那么聲音是怎樣發(fā)出來的呢？

你把食指浸濕，按在玻璃板上來回磨擦，發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的節(jié)奏，那就跟金龜子的歌唱沒有區(qū)別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅就是玻璃。可見金龜子發(fā)音的原理非常簡單。

其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點。例如屎殼螂，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。

雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么歌唱卻仍然是個迷。是為了求偶而歌唱？這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，我從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。

要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來表達痛苦的，而沉默則是歡樂的標志。

其他靠胸部或腹部摩擦來發(fā)出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會發(fā)出悲鳴；被抓獲的天牛會竭力鳴叫。危險過去了，它們就不再大叫。

也有昆蟲為了自娛、求偶、慶祝歡樂、慶祝明媚的陽光而歌唱。這些昆蟲大部分在遇到危險時就默不作聲。

稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平時要響得多。螽斯的唱歌既能表達悲哀，也能表達歡樂，以至于難以分清到底是哀鳴，還是在歡歌。昆蟲默不作聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知了面對危險大喊大叫，那為什么紡織娘面對危險卻要停止叫喊？

總而言之，昆蟲究竟為什么要這樣叫這個問題，還沒有搞清楚。

22.請用簡潔的語言概括文段的主要內容。（2分）

答：

23．文章還寫了蟋蟀、天牛、紡織娘的叫，是要說明什么問題？（3分）

答：

24．對文中劃線句子“我無法作證”以及“還沒有弄清楚”，有人認為，既是無法作證和沒有搞清楚，就不應該寫出來。對于這個問題，你是怎么看的？（3分）

答：

25．你從法布爾用放大鏡仔細觀察金龜子的例子中得到了怎樣的啟示？（3分）

答：

（四）閱讀下面兩段文言，完成26—29題。（14分）

[甲]夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲,飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（選自《山海經(jīng)》）

[乙]少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（節(jié)選自

蒲松齡《狼》）

26．解釋文中加點的詞語。（4分）

①夸父與日逐走（

）②飲于河、渭（

）

③一狼洞其中（

）

④止露尻尾（

）

27．翻譯下列句子。（4分）

（1）未至，道渴而死。

（2）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

28．用文中語句填空。（3分）

甲文中，夸父逐日中遇到的困難是“

”；乙文中，“一狼洞其中”“前狼假寐”的用意分別是“

”，“

”。

29．面對自然界快速運行的太陽，夸父仍然要與之比拼；面對動物界兇惡狡猾的狼，屠戶依然要與之斗爭。他們身上具有一種什么樣的精神？我們是否需要這種精神？請結合目前的學習生活加以說明。（3分）

答：

三．寫作（40分）

30.以下兩題，任選一題作文。

（1）人生無數(shù)的瞬間匯成記憶的長河。一次匆匆的聚會，讓人終身難忘；一張熟悉而又陌生的面龐喚起無窮的回憶……請截取時間之流的一個瞬間，讓它定格下來，充分展示其永恒的一頁，揭示其中蘊含的生活啟示和人生哲理。

請以“永恒的瞬間”為題，寫一篇文章，要求觀察細致，條理清楚，文脈貫通，不少于600字。

（2）先閱讀下面兩個材料，然后根據(jù)要求作文。

[材料一]一次，愛迪生讓助手測量一只燈泡的體積。這位擅長數(shù)學的助手左量右測，在紙上列出了一堆繁瑣的計算公式。愛迪生見此，拿過燈泡，用水灌滿后倒入量杯，輕而易舉便測出了燈泡的體積。

[材料二]農夫和他的妻子有一只母雞，每天要下一只金蛋。他們想，母雞的肚子里一定裝滿了金子吧。農夫就將母雞殺了，結果發(fā)現(xiàn)，這只母雞與其他母雞毫無不同之處，肚子里一點金子也沒有。（選自《伊索寓言》）

現(xiàn)實生活中，確實存有一些“捷徑”，幫助我們更好地解決問題，達到目的。然而，像農夫這樣的思維方式，在我們的生活中也并不少見。對此，你有相關的見聞、體驗、經(jīng)歷或認識嗎？請以“捷徑”為話題寫一篇文章。2013年春季人教版七年級語文下學期期末考試答案

一．積累運用

1—8.DCBA

BCCD

9.（1）結成九曲連環(huán)（2）故日月星辰移焉（3）雄兔腳撲朔

雌兔眼迷離（4）鳥向檐上飛

云從窗里出（5）江山代有才人出

各領風騷數(shù)百年（6）春潮帶雨晚來急

野渡無人舟自橫

10.（1）秋天

月影

（2）表達了詩人對家鄉(xiāng)的依戀思念之情。11.（1）高爾基

阿廖沙

（2）樂觀、熱愛生活

12.

示例：有的人在人生畫卷上書寫了辛苦和智慧，于是他收獲了一束鮮花（掌聲）；有的人在人生畫卷上書寫了享受與貪婪，于是他收獲了一腔悔恨（絕望）。13.

（1）中國夢是指實現(xiàn)中華民族的偉大復興

（2）示例：人民安居樂業(yè)，團結和睦，欣欣向榮，國際上沒有敵對的國家，沒有外國的歧視，國家領土完整，像一個真正的大國那樣屹立在世界的東方，這就是我的中國夢。（3）評分要求：格式1分，內容2分。示例：

通知

我校全體師生：

學校決定6月25日上午8點，在校操場舉行“實現(xiàn)偉大中國夢

建設美麗繁榮和諧岳池”主題教育總結大會。請大家準時參加，不要遲到或缺席。

岳池中學

2013年6月24日

二．閱讀理解

14.

示例：“急促”，扣住并解釋了“驟雨”的“驟”，準確地描寫出鼓聲的特點。（選詞1分，分析2分）15．陽光本來是靜止的，那舞動的身影、揮動的手臂和蹦跳的腳步讓人眼花繚亂，陽光也似乎被舞動得四處飛濺了。16．熱情的后生；壯闊的場面（豪放的風格、火烈的氣氛）；巨大的鼓聲；變幻的舞姿。或：緊張激烈的氣氛、振奮人心的力量、深厚久遠的底蘊、嘆為觀止的藝術等。

17．說明地方文化有其獨特的魅力，具有一定的影響力，值得繼承和發(fā)揚；也說明國家對地方文化是認可和重視的，對其產(chǎn)地做出了很好的評價。（或：說明民間文藝終究會流傳于世的。）

18.

示例：（1）主題：父母犧牲自我的奉獻精神、震撼人心的親情。（2）人物的描寫方法：通過對任務的肖像、動作、語言描寫等的描寫以及細節(jié)描寫，刻畫人物形象，表現(xiàn)人物性格。

（3）寫作手法：巧設懸念，故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。19.

示例：愛的力量

/

黑暗中的光明

20.“她卻死活不肯出來”。結構上，前呼后應，使文章結構嚴謹；內容上，表現(xiàn)了孩子對父母的依戀和不舍，展現(xiàn)人間親情的高尚、感人。21.[示例]語句：他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起。（1分）理由：他做出這個動作，是為了增加高度，從而增加孩子活下去的機會（把孩子推向生的希望），表現(xiàn)出偉大的父愛，具有震撼人心的力量。（2分）

22.介紹松樹金龜子的唱歌（發(fā)音）原理及原因

23.說明作者要探索發(fā)聲昆蟲鳴叫的原因及其規(guī)律。24.正是體現(xiàn)了作者實事求是、科學說明事物的態(tài)度。25.示例：要得到第一手資料，就要親自觀察。

26．①跑

②黃河

③打洞

④只

27．(1)還沒有趕到大湖，就半路渴死了。（2）才知道前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑對方。28.渴，欲得飲,飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。/

棄其杖，化為鄧林

/

意將隧入以攻其后也

/

蓋以誘敵

29.勇敢（拼搏）精神（1分）需要（1分）學習中會遇到一些困難，要解決它們，就要有戰(zhàn)勝它們的勇氣。（2分）

三．表達交流七年級語文模擬試卷班級

學號

姓名

一

、積累與運用（1——6題，每題2分，7題8分，共20分）

1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是(

)(2分)

A．催巍

確鑿(zuó)

嘆為觀止

鮮為人知(xiǎn)

B．驀然

澎湃(pài)

毛骨悚然

潛心貫注(qiǎn)

C．戰(zhàn)栗

哺育(bǔ)

不可思議

鍥而不舍(qiè)

D．對峙

熾痛(chì)

迫不急待

戛然而止(jiá)

2．下列句中加點詞語使用錯誤的一項是(

)(2分)

A．這時被雨洗得一塵不染的天空突然出現(xiàn)一道彩虹。

B．我沒有判斷明白，便妄下斷語，怨苦了一只不能說話辯訴的動物。

C．游客們終于冒險地踏上了人跡罕至的西非腹地撒哈拉大沙漠。

D．他在《羊城晚報》上的那篇文章，其實寫得語無倫次，也缺乏文采。

3．下列句子沒有語病的一項是(

)(2分)

A．這次會議印發(fā)了一系列促進教育優(yōu)先發(fā)展的文件并逐步落實。

B．通過督導評估，進一步落實了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學管理責任，使村小安全工作得到了加強。

C．在所有的動物中間，馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。

D．他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字的空白稿紙。

4.

下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）

①仔細看看它的這些肋條，你會發(fā)現(xiàn)它們都非常的光滑。在翅膀的下部邊緣長著粗壯的紋脈

②蝗蟲是如何彈奏出音樂的呢?讓我們先看看意大利蝗蟲吧

③當蝗蟲想彈奏樂曲的時候，它就將自己的腿不停地抬高和放低，形成一種顫動

④這種蝗蟲的后腿呈流線型，非常美麗，腿的每一面有兩條豎著的粗肋條，而粗肋條之間有很多人字形的細肋條

⑤它的腿部在顫動中摩擦著身體的側面，就像我們在搓著自己的雙手一樣，發(fā)出一丁點聲音

A.

③②⑤④①

B.

③④①②⑤

C.

②④①③⑤

D.

②③④①⑤

5．依次填入橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

（2分）

在人類歷史的長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出的人物。他們中有

（1）

的政治家，有

（2）

的軍事家，有

（3）

的科學家，還有給人類奉獻寶貴的精神食糧的文學藝術家……

A．氣壯山河

決勝千里

博古通今

B．叱咤風云

志在千里

博古通今

C．氣壯山河

志在千里

博學睿智

D．叱咤風云

決勝千里

博學睿智

6.

下列文學常識對應正確的一項是（

）（2分）

A.

《社戲》——魯迅——現(xiàn)代作家——《朝花夕拾》

B.

《狼》——蒲松齡——清朝——《聊齋志異》

C.

《丑小鴨》——安徒生——俄國——《安徒生童話和故事選》

D.

《孫權勸學》——王安石——北宋——《資治通鑒》[來源:

7．默寫填空（（6）、（7）小題任選一題作答，每空1分，共8分。）

（１）趙翼《論詩》：李杜詩篇萬口傳，。

（２）獨坐幽篁里，。

（３）正是江南好風景，。

（４），上有黃鸝深樹鳴。

（5）《木蘭詩》中形容北方苦寒，表現(xiàn)軍旅生活艱辛的語句是，。

（6）《春夜洛城聞笛》詩中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的句子是：

，

。

（7）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原句是，。

二、語文綜合運用。（5分）

下面是某校在開展“我也追星”綜合性學習活動中對360名初中生“追星對象”的調查統(tǒng)計扇形圖，請根據(jù)這個“追星對象”的調查情況，回答后面的問題。

（1）研究了圖中的有關數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)：______________________________________

___________________________

(1分)

（2）看了這一統(tǒng)計結果，你的建議是：____________________________

_____________________________________________________________________________

(2分)

（3）你的偶像是誰？請為自己的偶像寫下幾句贊嘆的話語。（要求至少運用兩種修辭）（2分）

三、閱讀（共35分）

（一）

閱讀《傷仲永》，完成1——5題（12分）。

①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。[來源:學.科.網(wǎng)Z.X.X.K]

②余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

1.

解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）

（1）未嘗識書具

嘗：

（2）賓客其父

賓客：

（3）世隸耕

隸

（4）賢于材人遠矣

材

2.

用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）

（1）日扳仲永環(huán)謁于邑人

翻譯：

（2）不能稱前時之聞

翻譯：

3．下列句中停頓有誤的一項是（

）(2分)

A．借旁近／與之，即／書詩四句B．其詩以養(yǎng)父母、收族／為意

C．父/利其然也D．余聞之也／久

4.

作者認為仲永“泯然眾人”的原因是什么?（用原文回答）（1分）

答：

5.聯(lián)系全文，說說本文闡述了一個什么道理？結合社會現(xiàn)狀和自身實際，請你思考：成才的關鍵究竟是什么？(3分)

（二）閱讀《斑羚飛渡》選段，完成1——6題。（12分）

①試跳成功，緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線，每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

②山澗上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別比較滑頭的老斑羚，會從死亡那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾，沒有一只老斑羚為自己調換位置。

③它們心甘情愿用生命為下一代開通一條生存的道路。

④絕大部分老斑羚，都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰，只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小班羚踩上自己的背，結果一老一小一起墜進深淵。

⑤我沒想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。

⑥我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，長長的舌頭拖出嘴外，停止了吠叫。

⑦傷心崖上最后只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。

⑧它走了上去，消失在一片燦爛中。

1.用簡明的語言概括選文的主要內容，并說說選文抒發(fā)了作者怎樣的感情。（2分）

2.對選文第①段理解有誤的一項是（

）（2分）

A．“試跳成功。緊接著，”起承上啟下的作用。

B．“畫出一道道令人眼花繚亂的弧線”與文中有關彩虹的描寫形成照應。

C．這段話寫出了許多只斑羚成功飛渡的壯觀場面。

D．“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨?！边@句話熱情地贊美了老年斑羚的獻身精神。

3.選文第⑤段中“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎？為什么？（2分）

4.選文中兩處描寫了彩虹，請把它找出來，并說說這樣描寫彩虹的作用。（3分）

5．請從選文中找出一句最能體現(xiàn)的“斑羚”精神話：

。(1分)

6.“斑羚飛渡”的故事動人心魄，讓我們震撼不已，贊嘆不已。斑羚那種自我犧牲、無私奉獻的精神讓我們久久難忘。自然界中類似的感人事例不勝枚舉，請你舉出一例。（2分）(三)閱讀《母親的眼淚》完成1——6題(14分)母親的眼淚張納元

母親很賢淑，且性格堅毅。她不像有的女人，動不動就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過三次眼淚。

一次是我正念小學四年級。那時我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷的冬天，我的腳背上裂開了一道道口子，一走動，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃煙的火塘邊，勞累了一天的母親用熱水幫我洗去腳上的污垢。然后就把我傷痕累累的雙腳抱在懷里輕輕揉搓。干裂的凍口在母親的揉搓下慢慢變軟，母親就用炭火把羊油烤化后滴進我腳背上殷紅的裂口里，山里人都普遍用這種土辦法來治療手腳上的凍口。我疼得咝咝直吸涼氣，母親的眼淚像斷線的珠子，與羊油一起滴在我布滿裂口的腳背上。

見到母親第二次流淚時，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無法確診。一個星期，我都處于昏迷狀態(tài)，滴水未進。醫(yī)院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點一點滴落在我臉上，并慢慢溢開來，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我的身邊，淚流滿面地凝視著我。醒來后，我就再也沒有昏迷，并奇跡般地一天天好起來了。

母親第三次流淚是為我考取了大學，家里卻無法為我準備像樣的行李而發(fā)愁。開學的那天陰雨連綿，因為要步行六十多公里的山路到山外的一個小鎮(zhèn)上乘車。母親很早就起來給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對我說：家里窮，你這雖是去念大學，卻要受許多委屈，就多忍著點吧。說著，眼淚撲簌簌地掉進碗里。我吃面，母親就幫我打點行李。她折疊著的氈條年紀比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。

書上說，眼淚是軟弱的具體寫照。我說，不！母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛。流淚，是因為愛太多，滿得往外溢的一種結果。

（有刪改）

1.母親的眼淚教“我”學會了堅強，從字里行間中我們讀出了“我”的母親具有什么樣的性格品質？（用文中詞語回答）（2分）

.

2.在“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚是按照

順序敘述的，母親的三次流淚表達了她內心怎樣的情感？（3分）

.

3.選文寫入，主要運用了哪些人物描寫方法？請各舉一例。（3分）