九年級物理下冊教學(xué)工作計劃范本(一)

第4頁共4頁九年級物理下冊教學(xué)工作計劃范本(一)一?、指導(dǎo)思想?圍繞我校?教學(xué)工作計?劃，結(jié)合初?三年級學(xué)生?的具體實際?，以探究性?教學(xué)為核心?，以發(fā)展學(xué)?生綜合素質(zhì)?和全面提高?學(xué)生能力為?目標(biāo)，開展?初三物理教?學(xué)工作。?二、學(xué)情及?教情分析?學(xué)生經(jīng)歷了?一學(xué)期的物?理學(xué)習(xí)，應(yīng)?該掌握了一?些物理知識?，學(xué)習(xí)了一?些學(xué)習(xí)物理?的方法，但?學(xué)生學(xué)習(xí)物?理的熱情可?能不如上學(xué)?年，學(xué)生兩?級分化嚴(yán)重?，甚至有些?學(xué)生已經(jīng)掉?隊，對此教?師需要從教?學(xué)方法、教?學(xué)___等?方面進(jìn)行努?力，引導(dǎo)學(xué)?生增強(qiáng)對物?理的學(xué)習(xí)興?趣，同時更?要注重對學(xué)?生學(xué)習(xí)物理?方法的引導(dǎo)?，盡量避免?學(xué)生死記硬?背式的學(xué)習(xí)?。另外本冊?書重點是力?學(xué)，與生活?實踐相聯(lián)系?，所以學(xué)生?的實踐探究?能力直接影?響著學(xué)習(xí)效?果的好與壞?，因此在學(xué)?習(xí)中需要我?們加強(qiáng)對學(xué)?生實驗探究?能力的引導(dǎo)?和培養(yǎng)。同?時因為是初?三，在確保?優(yōu)生更優(yōu)的?同時，主抓?邊緣生，為?考學(xué)人數(shù)的?增多做最直?接、最有效?的鋪墊。?三、教材分?析本學(xué)期?要探討和研?究的內(nèi)容有?四章：第?五章是力學(xué)?，第六章壓?強(qiáng)，最后兩?章與能量有?關(guān)。力學(xué)的?學(xué)習(xí)要注重?對力學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，實?驗探究，理?論與實踐的?結(jié)合，計算?能力的考查?與培養(yǎng)。同?時本學(xué)期的?學(xué)習(xí)也恰是?中考中的重?點及難點。?力學(xué)在中考?中占___?分左右。因?此我們說本?學(xué)期的物理?教與學(xué)是很?關(guān)鍵的一學(xué)?期。所以說?把握好本學(xué)?期的教法與?學(xué)法，把握?好教材尤為?重要。四?、初三物理?教學(xué)目標(biāo)?1、掌握物?理中的基本?概念、基本?規(guī)律。2?、掌握實驗?探究的基本?技能3、?能運用物理?規(guī)律解釋生?活中的一些?簡單的物理?現(xiàn)象4、?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)物理的興?趣、培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)的學(xué)?習(xí)態(tài)度、學(xué)?習(xí)方法及關(guān)?心自然、關(guān)?心社會的情?感。五、?教學(xué)措施?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，潛心挖?掘教材內(nèi)容?，深入鉆研?教法，力爭?備好每一節(jié)?課。①本?學(xué)期___?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)兩次②每?天都要__?_備課，直?到備好課為?止。2、?初三物理課?堂教學(xué)嚴(yán)格?遵循我校：?“以學(xué)為本?、以學(xué)定教?、以教定導(dǎo)?、當(dāng)堂鞏固?、穩(wěn)步提高?”的教學(xué)指?導(dǎo)思想。?為了更好的?搞好物理教?學(xué)，在遵循?我校教學(xué)原?則的基礎(chǔ)上?，學(xué)習(xí)新的?教法及結(jié)合?以往的教學(xué)?經(jīng)驗，我組?課堂教學(xué)實?施“預(yù)習(xí)、?展示、跟蹤?反饋”三段?式教學(xué)。這?三段式教學(xué)?中和我校提?出的課堂六?步走是相輔?相成的。其?中的學(xué)生展?示主要以學(xué)?案為主進(jìn)行?交流式學(xué)習(xí)?與展示(_?__分鐘左?右)。新課?學(xué)習(xí)分為預(yù)?習(xí)課和展示?課。展示課?分四個時間?段：展標(biāo)_?__分鐘，?展示___?分鐘左右，?(教師及時?給與追問)?跟蹤約__?_分鐘，約?五分鐘總結(jié)?與質(zhì)疑。本?學(xué)期重點圍?繞“課前預(yù)?習(xí)，課上進(jìn)?行展示”的?方法進(jìn)行教?與學(xué)。當(dāng)然?做好預(yù)習(xí)是?很關(guān)鍵的。?我們要根據(jù)?學(xué)案中的預(yù)?習(xí)問題，引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?充分的預(yù)習(xí)?，如果預(yù)習(xí)?不夠充分，?那么新課將?是無法進(jìn)行?。課上學(xué)生?也不可能進(jìn)?行精彩展示?。不能充分?預(yù)習(xí)也不可?能達(dá)到預(yù)期?的教學(xué)效果?。最后也只?能是事倍功?半。所以我?們在備課時?，對于預(yù)習(xí)?課如何__?_與進(jìn)行，?我們必須認(rèn)?真進(jìn)行交流?與切磋。?3、課下要?認(rèn)真評價跟?蹤反饋卷。?記錄好學(xué)生?的不足與欠?缺。利用晚?自習(xí)或課下?及時給與個?體或___?的反饋。同?時督促學(xué)生?把不夠明確?的及時復(fù)習(xí)?鞏固。同時?要求學(xué)生把?每次跟蹤卷?中出現(xiàn)的問?題都作為每?次的作業(yè)整?理在學(xué)案上?或檢測卷上?。(注重個?體的矯正與?差異)4?、每大周(?學(xué)校給兩節(jié)?課)進(jìn)行一?次單元測試?。(準(zhǔn)備了?單元過關(guān)測?試卷)利用?晚自習(xí)或下?午自習(xí)進(jìn)行?。(小面積?檢測更容易?突出學(xué)生學(xué)?習(xí)過程中存?在的問題)?5、聽評?課。我們四?人每周都有?一人上研究?課，一人上?學(xué)習(xí)課。本?學(xué)期要把互?助組充分利?用好。既做?到主抓重點?生，也能同?時___邊?緣生，同時?讓更多的學(xué)?生去主動互?助，這無非?是讓所有的?學(xué)生都能積?極主動的投?入到學(xué)習(xí)中?。每上必評?，評后再上?，交錯進(jìn)行?。力爭讓我?們組的五位?中青年教師?都練就一身?硬功夫，用?事實來說明?我們不但不?會拖學(xué)校的?后退，而且?還會努力研?究課改，用?最少的時間?，用最輕松?的教與學(xué)方?式，用學(xué)生?歡迎的教學(xué)?方法去取得?的教學(xué)成績?。六、實?驗教學(xué)加?大實驗教學(xué)?力度，除完?成大綱規(guī)定?的實驗教學(xué)?外，還要適?當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新?性實驗教學(xué)?，增加一些?身邊實驗來?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?比如，把演?示實驗盡量?變成學(xué)生實?驗。實驗?要求：1?、要填好實?驗通知單，?做好實驗的?同時做好實?驗記錄卡和?報告冊。?2、實驗進(jìn)?行前，每一?位教師要多?做幾次演示?實驗，增加?熟練程度，?確保實驗的?順利進(jìn)行。?要想讓學(xué)生?做好，自己?首先要做好?。同時在做?學(xué)生實驗時?，實驗