萬圣節(jié)線上活動策劃

第3頁共3頁萬圣節(jié)線上活動策劃?在每年的_?__月__?_日是西方?傳統(tǒng)的“鬼?節(jié)”——萬?圣節(jié)。__?_月___?日是萬圣節(jié)?前夕.通常?叫做萬圣節(jié)?前夜.不過?這一天的氣?氛卻遠(yuǎn)不像?它的名稱那?樣讓人聽上?去就“毛骨?悚然”。萬?圣節(jié)是兒童?們縱情玩樂?的好時候。?它在孩子們?眼中，是一?個充滿神秘?色彩的節(jié)日?。每當(dāng)萬圣?節(jié)到來，孩?子們都會迫?不及待地穿?上五顏六色?的化妝服，?戴上千奇百?怪的面具，?提著一盞“?杰克燈”跑?出去玩?！?杰克燈”的?樣子十分可?愛，做法是?將南瓜掏空?，外面刻上?笑瞇瞇的眼?睛和大嘴巴?，然后在瓜?中插上一支?蠟燭，把它?點燃，人們?在很遠(yuǎn)的地?方便能看到?這張憨態(tài)可?掬的笑臉。?收拾停當(dāng)?后，一群群?裝扮成__?_的孩子手?提“杰克燈?”，跑到鄰?居家門前，?威嚇般地喊?著：“要惡?作劇還是給?款待”、“?給錢還是給?吃的”。如?果大人不用?糖果、零錢?款待他們，?那些調(diào)皮的?孩子就說到?做到：好，?你不款待，?我就捉弄你?。他們有時?把人家的門?把手涂上肥?皂，有時把?別人的貓涂?上顏色。這?些小惡作劇?常令大人啼?笑皆非。當(dāng)?然，大多數(shù)?人家都非常?樂于款待這?些天真爛漫?的小客人。?所以萬圣節(jié)?前夜的孩子?們總是肚子?塞得飽飽的?，口袋裝得?滿滿的。?hallo?weena?ctivi?typro?ject?活動日期:?octob?er.13?~octo?ber31?.___?透過hal?lowee?n節(jié)慶氣氛?的引導(dǎo),讓?孩子感染跨?國文化的異?同處并藉由?活動并制造?機會讓孩子?可以適時的?盡情調(diào)皮搗?蛋.準(zhǔn)備?工作:1?有關(guān)萬圣節(jié)?節(jié)慶的故事?童書,圖片?或網(wǎng)站的資?料2.萬?圣節(jié)的應(yīng)景?音樂3.?萬圣節(jié)相關(guān)?的布置物品?例如:南瓜?布置品,巫?婆布置品,?骷顱頭,等?一些應(yīng)景的?___物品?來襯托環(huán)境?4.奇裝?異服的裝扮?比賽wa?rmupi?nthec?lassr?oom:?1.先利用?一些與ha?llowe?en有關(guān)并?且有趣的童?書、圖片或?網(wǎng)站資料來?吸引小朋友?對萬圣節(jié)有?印象并產(chǎn)生?興趣.并且?可以利用這?個學(xué)習(xí)機會?導(dǎo)入讓孩子?能夠發(fā)表對?___事物?一些感受及?想法,并借?此可以排除?對新事物嘗?試的勇氣.?2.透過?資料導(dǎo)入讓?小朋友可以?對萬圣節(jié)的?由來及對小?朋友解釋為?何要進(jìn)行萬?圣節(jié)活動后?,便可以與?小朋友進(jìn)行?一連串的相?關(guān)應(yīng)景美勞?的布置品,?最后也可以?與小朋友進(jìn)?行班級教室?的共同布置?.全校師生?一起來營造?熱鬧的萬圣?節(jié)環(huán)境.?3.活動中?也可以延伸?至一些相關(guān)?的萬圣節(jié)食?品的制作或?品嘗,例如?:南瓜派,?南瓜糕,南?瓜濃湯,南?瓜餅等等?4.制造萬?圣節(jié)情境,?并適時的撥?放相關(guān)音樂?.因為音樂?有的比較異?類,所以小?朋友要先進(jìn)?行心理建設(shè)?,避免進(jìn)行?活動時產(chǎn)生?恐懼心理。?5.最后?階段請營造?氣氛讓孩子?產(chǎn)生期待最?后一天的大?活動的進(jìn)行?.6.最?后一天的親?子間配合的?大活動可以?有:鬼屋探?險,獎鬼故?事比賽,萬?圣節(jié)猜謎比?賽,尋找南?瓜派,咬蘋?果比賽,咬?糖果比賽,?吹面粉比賽?或是安排校?外的tri?ckort?reat活?動等等.但?是務(wù)必一定?要事先與校?外協(xié)助配合?單位的人說?明活動流程?及應(yīng)該準(zhǔn)備?物品的份量?,以便當(dāng)天?活動順利的?進(jìn)行.h?allow?eenpr?ogram?date?:octo?ber31?.___(?frida?y)ti?me:p.?m.6:3?0~8:3?0活動流?程:1.?openi?ng(ti?me:20?”)2.?鬼故事時間?(time?:30”)?負(fù)責(zé)人員?:校園老師?活動