雙面成語：指一部分成語派生出其他意義感情色彩也呈現(xiàn)出兩面性能夠適用于兩種不同的語境

雙面成語〞：指一局部成語派生出其他意義，感情色彩也呈現(xiàn)出兩面性，能夠適用于兩種不同的語境。旁假設(shè)無人可以形容傲慢，作貶義詞：“這個人一向自以為了不起，說起話來旁假設(shè)無人〞也可以形容態(tài)度自然，作褒義詞：“他上臺發(fā)言，侃侃而談，旁假設(shè)無人〞。如虎添翼可比喻本領(lǐng)很大的人又增加了新的助力，作褒義詞：“你的到來，讓我們有如虎添翼之感，我們的力量更強大了〞；也可以比喻兇惡的人得到援助更加兇惡，作貶義詞：“某黑幫團伙在幾個勞改釋放人員參加之后，如虎添翼，更加囂張〞。指手畫腳可形容輕率地指點、批評，作貶義詞：“請你不要對我指手畫腳，讓我自己去思考、去行動〞；也可用來形容說話時兼用手勢示意，作中性詞：“演講過程中，小李指手畫腳，使演講內(nèi)容形象化，很能感染聽眾〞。高視闊步可以形容氣概非凡，含褒義：“屈原帶著長長的寶劍，戴著高高的帽子，高視闊步，氣勢昂揚〞；也可以形容態(tài)度傲慢，含貶義：“這個人一旦失勢，便高視闊步，目空一切〞。左右逢源既可指事情不管怎樣進行都很順利，褒義：“如果生活豐富，知識廣博，又有駕馭語言的能力，那么寫起文章來，左右逢源，得心應(yīng)手〞；也比喻為人處世圓滑，貶義：“他一個小小公務(wù)員，習(xí)慣了左右逢源〞。燈紅酒綠既可形容尋歡作樂的腐化生活，是貶義詞，如“陳希同利用手中的權(quán)力，貪污受賄，大肆揮霍，過著燈紅酒綠的生活〞；也可形容都市或娛樂場所的繁華景象，是褒義詞。如“每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。〞〔92全國題〕想入非非指思想進入虛幻境界，是中性詞。如“關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。〞(95全國題)它還可指胡思亂想，是貶義詞：“一見到漂亮的姑娘，他就想入非非〞。淋漓盡致可用來形容文章或談話詳盡透徹，如“這部小說塑造人物形象極其成功，尤其是女主人公刻畫得淋漓盡致。〞褒義。也可以指暴露得很徹底。如“崇尚科學(xué)文明，反對迷信懸昧〞圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。(2000年全國題)瞻前顧后可比喻做事謹慎，考慮周密，褒義：“李書記部署工作，瞻前顧后，有聲有色，總是處在主動的地位。〞也可比喻顧慮這，顧慮那，猶豫不決，貶義：“你呀，不敢從習(xí)慣勢力中解脫出來，膽小如鼠，瞻前顧后，一點果斷都沒有！〞二、容易望文生義的成語愛屋及烏比喻愛一個人而連帶喜愛與其有關(guān)的人或物。并非愛屋子以及烏鴉。不刊之論指不必修改或不能更改的言論，著作，常形容非常出色的或經(jīng)典性的著作。并非是“沒有質(zhì)量不能刊登的言論著作〞。缺乏為訓(xùn)意為“不值得作為效仿的做法〞，并非“缺乏以作為教訓(xùn)〞。炊沙作飯并非形容生活艱難，而是比喻白費氣力，勞而無功。穿鑿附會指將毫無關(guān)聯(lián)的事物生拉硬扯在一起強作解釋，并非‘鑿穿它使之符合規(guī)格〞高屋建瓴比喻居高臨下，勢不可擋，并非“在高房子上建造什么〞。毫發(fā)不爽意為“一點不差〞，并非“一點兒也不爽快〞。怙惡不悛指“堅持作惡，不肯悔改〞，并非“保護惡人使之不悔改〞。諱奠如深意為“隱瞞得非常嚴密，唯恐別人知道〞，并非“不如隱瞞得深一點〞。間不容發(fā)距離極近，容不下一根頭發(fā)；并非“時間不容許出發(fā)了〞?？嘈墓略勚纲M盡心血，刻苦鉆研，在學(xué)問技藝上到達別人不及的境界。并非“苦心去創(chuàng)造創(chuàng)造〞。門可羅雀意為“門庭冷落〞，并非“門庭假設(shè)市〞。米珠薪桂形容物價昂貴，并非“把珍珠當米粒，把桂木當柴薪，比喻揮霍無度〞。殺人越貨意為“殺害人命并搶劫財物〞，并非“殺了人卻〔越過〕不要財物〞。萬人空巷指人們都從家里出來了，并非“人們都進入家中，街道也空了〞。為虎作倀比喻給壞人當幫兇，并非“為老虎做替身〞。虛與委蛇形容對人假意應(yīng)酬敷衍，并非“假意給人一條蛇〞。炙手可熱比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，并非形容溫度非常高。卓爾不群形容道德，學(xué)問的成就超乎尋常，與眾不同，并非“性格孤僻不合群〞?？v橫捭闔意為“在政治上，外交上運用手段進行分化或爭取〞，并非“往來奔馳〞。閃爍其辭意為“說話吞吞吐吐，躲躲閃閃〞，并非“說大話〞，“說過頭話〞，“閃光語言〞。慘淡經(jīng)營指苦心謀劃，從事某項工作。慘淡，苦心謀劃：經(jīng)營，組織、籌劃。容易誤用為經(jīng)商不利。差強人意原指還算能振奮人心。后來指尚能使人滿意。容易誤用為還差一些才能令人滿意。瓜田李下瓜田里，李樹下。比喻容易招致嫌疑的地方。所謂“君子防未然，不處嫌疑問，瓜田不納履，李下不整冠〞。容易誤用為處在田野里。成語的特點之一是意義的整體性，其意義往往不是它的各組成局部意義的簡單總和，因此不能只按字面意思去牽強附會，而應(yīng)做到三點：〔1〕要弄清楚成語的來源及其故事的內(nèi)容，〔2〕要區(qū)分成語的細微差異，〔3〕要區(qū)分成語詞義的范圍，防止望文生義。彈冠相慶例：園丁康居工程，確實抓到了點子上，消息一傳出，廣闊教師奔波相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實事。付之一笑形容對事情不過分計較，不要誤解為對人和氣。彈冠：撣去帽子上的塵土。?漢書·王吉傳?：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位貢公彈冠'，言其取舍同也。〞本謂王吉、貢禹兩人友善，王吉做了官，貢禹也準備出仕，后以“彈冠相慶〞指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。常被誤解為中性的互相慶賀，顯然不當。不刊之論例：這是一篇不刊之論，因而總編決定不予發(fā)表?？合?。古代在竹簡上寫字，有錯誤就用刀削去。不刊，指無須修改，不能改動或不可磨滅。?圖畫見聞志·論曹吳體法?：“況唐室以上，未立曹吳，豈顯釋寡要之談，亂愛賓不刊之論。〞“不刊之論〞的正確義為內(nèi)容正確，不能改動或不可磨滅的言論。例句中卻理解為水平低而不能刊登的文章。文不加點例：古代的文學(xué)作品多是文不加點，讓人不能卒讀?！拔牟患狱c〞的意思是文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟，下筆成章，和標點符號毫無瓜葛?？墒蔷渲袇s將“點〞理解為“標點〞，這就與原意相去甚遠了。差強人意例：我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？這個成語在報刊中的失誤率較高，常被人理解為“不能使人滿意〞。其實“差強人意〞語出?后漢書?的?吳漢傳?：諸將見戰(zhàn)陣不利，或多惶懼，失其常態(tài)。漢意氣自假設(shè)，方整厲器械，激揚士吏。帝時遣人觀大司馬何為，還言方修戰(zhàn)攻之具，乃嘆曰：“吳公差強人意，隱假設(shè)一敵國矣。〞它的原意為還算能振奮人的意志，現(xiàn)表示大體上還能使人滿意。差：稍微；強：振奮。例句誤把“差〞理解為否認副詞“不〞?？昭▉盹L(fēng)例：我們有些同志就是喜歡捕風(fēng)捉影，竟然說我們老廠長行賄受賄，這不是空穴來風(fēng)嗎？空穴來風(fēng)，是指有了洞穴才進風(fēng)。空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞有一定根據(jù)。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。句中將這個意思理解反了，誤認為“空穴來風(fēng)〞是沒有根據(jù)的捏造的事實。缺乏為訓(xùn)例：一個人犯點錯誤，是難免的，是缺乏為訓(xùn)的。訓(xùn)：準那么。缺乏為訓(xùn)，是指不能當作典范或準那么。句中卻理解成“缺乏以成為教訓(xùn)〞，是沒有理解“訓(xùn)〞的意思。始作俑者例：在這個廠里，他是敢于摔了鐵飯碗，而干個體的始作俑者，在他之后，不少人或辭職，或停職，投入到下海的潮流中。這個成語出自于?孟子·梁惠王上?：“仲尼〔孔子〕曰，始作俑者，其無后乎！為其象人而用之也。〞后人將“始作俑者〞引為成語，貶義詞，是指開始用俑殉葬的人，比喻第一個做某項壞事的人或某種惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。上句中僅僅將它理解為“第一個〞顯然是不當?shù)?。無所不為例：這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘?！盁o所不為〞是一個貶義詞，出自?三國志·吳書·張溫傳?：“揆其奸心，無所不為。〞指沒有不干的事情，什么壞事都干?？稍撛~常被人理解為褒義詞“什么都敢做〞的意思，上句即是如此。炙手可熱例：家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品?！爸耸挚蔁屺晛碓从谔拼鸥?麗人行?：“炙手可熱勢絕倫，慎莫近前丞相嗔。〞原義是手一接近就感到很熱，使人接近不得。比喻一些人權(quán)勢很大，氣焰囂張，使人不敢接近。顯然例句把“炙手可熱〞理解成為熱門、搶手之意，為錯用。萬人空巷例：電視連續(xù)劇?西游記?播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的?！叭f人空巷〞的意思是家家戶戶的人都從巷子里出來，到了大街上。形容盛大的集會或新事物把許多的人都吸引出來了。常被人誤用為指巷子里靜悄悄的，空無一人。不贊一詞例：我的態(tài)度很鮮明，對任何邪教的言論不贊一詞，對他們的行為深惡痛絕。贊：添加。?史記·孔子世家?：“至于為?春秋?，筆那么筆，削那么削，子夏之徒，不能贊一辭。〞不贊一詞：指文章寫得好，別人不能再添一句話。例句誤將“贊〞理解為“贊揚〞，將成語錯解為“不說一句贊成的話〞。曾幾何時：指過去沒有多久。不能理解為“不知什么時候〞。不以為然：不認為是對的，表示不同意〔多含輕視之意〕。不能理解為“不放在心上或不屑一顧〞。不忍卒讀：形容文章悲慘動人，重在悲。不能理解為“文章的好或壞〞。目無全牛：指人的技藝高超，得心應(yīng)手。不能理解為“缺少整體性、系統(tǒng)性〞。感同身受：指感謝的心情如同親身蒙受恩惠一樣。不能理解為“共鳴〞。雅俗共賞：指人的文化水平的上下。不能理解為“作品的雅俗〞。缺乏為訓(xùn)：指不值得作為遵循或效仿的法那么。不能理解為“不值得作為教訓(xùn)〞。求全責(zé)備：指對人對事苛求完美。不能理解為“對人的責(zé)備〞。差強人意：指勉強能使人滿意。不能理解為“太差勁〞。不刊之論：指不可更改的言論。不能理解為“不能刊登的文章〞。文不加點：形容文思敏捷，下筆成章。不能理解為‘寫文章不加標點’。耿耿于懷：形容有心事不能忘記。不能理解為“對人懷恨在心〞。噤假設(shè)寒蟬：形容不敢作聲。不能理解為“冷得不能出聲〞。具體而微：形體具備而規(guī)模較小。不能理解為“事物具體而細小〞。對簿公堂：指公堂上受審。不能理解為“告上法庭〞。目光如炬：形容見識遠大。不能理解為“目光炯炯有神〞。馬革裹尸：形容軍人戰(zhàn)死沙場的無畏氣概。不能理解為“因生活貧困，人死后下葬后很可憐〞。久假不歸：指長期節(jié)育借用而不歸還。不能理解為“長期休假在外不回家〞。空谷足音：比喻極難得的音訊或事物。不