滿清 幼兒園的游戲 黃人頌版

幼兒園的游戲框架游戲的理論基礎(chǔ)1幼兒園的角色游戲及其指導(dǎo)2表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)和指導(dǎo)3幼兒園有規(guī)則游戲及其指導(dǎo)4幼兒的玩具5第一節(jié)游戲的理論基礎(chǔ)一、游戲的特點(diǎn)？P2351、游戲是兒童主動的自愿的活動。2、游戲是在假想的情景中反映周圍生活。3、游戲沒有社會的實用價值，沒有強(qiáng)制性的社會義務(wù)，不是直接創(chuàng)造財富。4、游戲伴隨著愉悅的情緒。二、游戲的理論？P238（一）早期的傳統(tǒng)理論

1、剩余精力說

2、松弛說

3、生活預(yù)備說

4、生長說

5、復(fù)演說

6、成熟說（二）當(dāng)前的游戲理論1、精神分析說2、認(rèn)知結(jié)構(gòu)論3、學(xué)習(xí)論4、激勵調(diào)節(jié)論5、活動論三、教育家對兒童游戲的論述及其運(yùn)用？（一）歷史的回顧與現(xiàn)狀P244（二）游戲在我國幼兒園的運(yùn)用（三）游戲是幼兒的基本活動，是幼兒園的重要教育條件。

*創(chuàng)造性游戲：角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲*有規(guī)則游戲：體育游戲、智力游戲、音樂游戲四、幼兒園游戲的種類P251為了便于教師在幼兒園運(yùn)用和指導(dǎo)，可將游戲教育作用分為兩大類：幼兒園的角色游戲及其指導(dǎo)

一、什么叫角色游戲？角色游戲：是學(xué)前兒童以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。**調(diào)查說明兒童最喜歡角色游戲。二、角色游戲的結(jié)構(gòu)P256（一）角色的扮演如果是自己，就不是角色游戲。（二）對物品的假想以表象代替實物。如把樹枝當(dāng)金箍棒。（三）對游戲動作和情景的假想如扮演醫(yī)生給病人看?。话缪輯寢屨疹檶殞?。三、角色游戲的教育作用（一）發(fā)展兒童的智力（二）培養(yǎng)幼兒良好的品德行為和意志品質(zhì)。（三）培養(yǎng)幼兒的情感和性格。（四）促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

四、角色游戲的指導(dǎo)（一）為開展角色游戲做好準(zhǔn)備工作。（二）豐富的現(xiàn)實生活經(jīng)驗是發(fā)展角色游戲的基礎(chǔ)。（三）場所、設(shè)備、玩具和游戲材料在發(fā)展角色游戲中起重要作用。（四）在角色游戲中，幼兒是游戲的主人，教師是支持者和引導(dǎo)者，而不是指揮者。（五）以間接的指導(dǎo)方法為主，幫助幼兒組織和開展游戲。

各年齡階段的具體指導(dǎo)（一）小班幼兒再游戲中常常忘記自己是什么角色，教師應(yīng)以游戲角色的身份或提問的形式經(jīng)常提醒，通過不斷提醒增強(qiáng)他們的角色意識。（二）中班幼兒角色意識增強(qiáng)，往往爭同一個角色，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會處理與同伴間的矛盾，學(xué)會有自報、公議、推選、輪換等方法來確定角色，還應(yīng)注重游戲中幼兒交往能力的培養(yǎng)。（三）大班幼兒則應(yīng)注重鼓勵其與同伴商量確定角色的分配，懂得謙讓，并促進(jìn)幼兒對游戲材料的想象與使用，使幼兒能以物代物、一物多用，發(fā)展想象力和創(chuàng)造性。表演游戲的特點(diǎn)和指導(dǎo)

一、表演游戲的特點(diǎn)和教育作用1、通過模仿和想象，按照童話或故事中的情節(jié)扮演一定的角色?！洱斖觅惻堋?、幫助幼兒更好理解和掌握故事的思想內(nèi)容。

二、表演游戲的指導(dǎo)1、選擇適當(dāng)?shù)耐挕⒐适隆?、幫助幼兒掌握作品的內(nèi)容、情節(jié)和人物形象特點(diǎn)。3、幫助幼兒組織游戲。4、始終關(guān)心和支持幼兒的游戲。龜兔賽跑結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)和指點(diǎn)一、結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)和教育作用結(jié)構(gòu)游戲：幼兒利用積木、積塑、沙、土等進(jìn)行建構(gòu)和構(gòu)造的游戲。（如用積木搭立交橋）教育作用：1、培養(yǎng)動作的精確性及手眼協(xié)調(diào)能力。2、結(jié)構(gòu)游戲的成品，培養(yǎng)兒童藝術(shù)興趣和審美能力。3、促進(jìn)兒童想象力、主動性和創(chuàng)造性發(fā)展的重要手段。4、培養(yǎng)幼兒活動的目的性，并有利于增加同伴的交往，表現(xiàn)與交流情感等。5、結(jié)構(gòu)游戲設(shè)備簡易，變化多，易于開展。三、結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)1、豐富和加深幼兒對建筑物的印象。2、讓