九年級年春季學(xué)期思想品德教學(xué)計劃(含復(fù)習(xí)計劃)

九年級年春季學(xué)期思想品德教學(xué)計劃(含復(fù)習(xí)計劃)_物業(yè)經(jīng)理人九年級2023年春季學(xué)期思想品德教學(xué)規(guī)劃（含復(fù)習(xí)規(guī)劃）

本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習(xí)，是取得抱負(fù)成績的前提條件，推動高效課堂，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成績。為了進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的學(xué)問，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德學(xué)問的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，特制定九年級思想品德學(xué)科教學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃。

一、學(xué)生根本狀況分析

本校九年級103、104班學(xué)生通過兩年半初中的學(xué)習(xí)，在思想品德方面根本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特別性，學(xué)生的思想波動性比擬大，特殊是中104班，有局部學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進(jìn)心的一局部學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在學(xué)問學(xué)得不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的力量。因此，這一個學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，讓他們順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，必需要下一番苦功夫不行。

二、指導(dǎo)思想

以教育部初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，以永州市考標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，讓學(xué)生穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學(xué)問點，學(xué)生能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的學(xué)問，全面落實情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)要求，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、七年級思想品德課本－－九年級思想品德課本；

2、2023年永州市中考思想品德考試說明與指導(dǎo)；

3、2023年5月1日----2023年4月30日國內(nèi)外重大時事；

4、生命與安康學(xué)問；

5、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。

四、時間安排

依據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，教學(xué)與復(fù)習(xí)的時間分三個階段進(jìn)展：

第一階段：2月至4月初。完成九年級思想品德第九、十課的教學(xué)，然后進(jìn)入全面復(fù)習(xí)，主要實行地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時間最長，也是夯實根底的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟識課本特別重要，所以實行地毯式復(fù)習(xí)。

對七年級--九年級思想品德課本中全部學(xué)問進(jìn)展全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；將永州市學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)要求的學(xué)問點按識記、理解、運(yùn)用不同層次的要求，結(jié)合教材進(jìn)展總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對根底學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶、理解、運(yùn)用，并使其系統(tǒng)化。

其次階段：4—5月。專題復(fù)習(xí)，以永州市學(xué)業(yè)水平思想品德指導(dǎo)與說明為主要資料。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的學(xué)問點嚴(yán)密聯(lián)系，用所學(xué)學(xué)問解決實際問題。

對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進(jìn)展講解，留意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進(jìn)展分類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析力量，解決問題的力量，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

第三階段：6月。進(jìn)展綜合性復(fù)習(xí)，培育學(xué)生綜合運(yùn)用力量。廣泛收集資料，細(xì)心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)展訓(xùn)練：首先要選根底，即通過多練使根底學(xué)問在理解和應(yīng)用上到達(dá)運(yùn)用自如、嫻熟、精確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的學(xué)問點或思想熟悉方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了；

第三：時政熱點訓(xùn)練．集時政、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實際。最終,選類型訓(xùn)練，把握各種類型題的特點和解題方法。

考前一周左右，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是避開其有過多的依靠性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強(qiáng)調(diào)留意事項。

五、教學(xué)措施

從去年考試的形式、考試的題型以及考察的學(xué)問點，結(jié)合我校的教學(xué)實際狀況,學(xué)生學(xué)習(xí)的根底狀況，我認(rèn)為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)留意以下幾個方面的問題：

（一）單元復(fù)習(xí)，夯實根底

初中思想品德中考主要是考察學(xué)生對根底學(xué)問的把握狀況及應(yīng)用根底學(xué)問分析思想、行為、社會生活的力量。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過程中要做到；討論“課標(biāo)”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度。幫忙學(xué)生梳理課本學(xué)問，使學(xué)生構(gòu)建課本學(xué)問體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實考點。

（二）專題復(fù)習(xí)，整合學(xué)問

在復(fù)習(xí)過程中教師可以以課本學(xué)問的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)展思索，把分散于教材的學(xué)問點聯(lián)系起來構(gòu)成整體。

（三）適度訓(xùn)練，提高力量

訓(xùn)練是學(xué)問向力量轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強(qiáng)訓(xùn)練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維力量和表達(dá)力量才能最終得到落實和提高。所以教師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)細(xì)心編制訓(xùn)練試題，嚴(yán)格要求學(xué)生，培育學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時也要適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和力量。

總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治根底學(xué)問有一個較大的提高，分析問題、解決問題的力量有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的熬煉，從而順當(dāng)通過學(xué)業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)進(jìn)展需要的合格學(xué)生。

附：九年級思想品德教學(xué)工作進(jìn)度表

周次內(nèi)容安排

1九年級第九課實現(xiàn)我們的共同抱負(fù)

2九年級第十課選擇盼望人生

3七年級上冊

4七年級下冊

5八年級上冊

6八年級下冊

7九年級第一單元、其次單元

8九年級第三單元、第四單元

9九年級第五單元、生命與安康學(xué)問

10永州市學(xué)業(yè)水平指導(dǎo)社會熱點