無足掛齒的近義詞

無足掛齒的近義詞六年級語文試卷一、看拼音寫字，注意書寫工整。（6分）1、看拼音，我能規(guī)范地寫出相應的漢字。（2分）yùjùnténghuī抵（）（）工（）寫春（）2、我能用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。2分）（1）武術擂（léilèi）臺賽正在激烈地進行著，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著勁兒擂（léilèi）鼓吶喊。（2）躲在屏（bǐngpíng）風后面的她，屏（bǐngpíng）住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。3、用橫線畫出句子中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。（2分）廉頗說他功無不克，戰(zhàn)無不勝，藺相如沒有什么能奈。（）（）二、詞語大本營（10分）1、把詞語補充完整，再按要求分類。（6分）千（）一發(fā)精兵（）政千山一（）自（）自受應接不（）罪（）禍首盛氣（）人（）轅北轍含贊美意思的詞語：含批評意思的詞語：2、我還能寫出形容很專心的四字詞語：（）2分）3、選擇恰當?shù)脑~語填空。（2分）祝愿心愿（1）這也是全世界愛好和平的人民的共同（）。（2）世紀寶鼎表達了中國人民對聯(lián)合國的美好（）三、句子萬花筒（8分）1、在（）里用“√”或“×”判斷下列句子表達是否正確。（ 5分）（1）“《將相和》這篇課文的內(nèi)容和插圖都很精美。 ”這個句子表達上沒有毛病。（）2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按時間的順序排列的。（）（3）教室里很安靜。改為夸張句：（4）那位女教師說：“同學們學不好，我不安心?！?改為轉述句：（5）我不得不說，非洲是一個色彩斑斕的世界。 改為肯定句：________________________________________________2、請將左右兩邊相對應的內(nèi)容用線連接起來， 并在橫線上寫一條課內(nèi)外積累的關于節(jié)約的名言警句。（本卷出現(xiàn)的除外）（ 3分）海納百川 大好春光看今朝鍥而不舍 有容乃大風流人物數(shù)當代 人情練達即文章世事洞明皆學問 金石可鏤四、判斷下列廣告語運用了什么修辭手法（ 2分）①對偶 ②夸張③比喻 ④雙關⑤擬人1. 人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？（ ）牛奶香濃，絲般感受。（）只要您擁有春蘭空調(diào)，春天就永遠陪伴著您。（）神仙飲瓊漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。（）五、下列詩詞表示的是什么節(jié)令？（2分）去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。（）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。（）細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應笑關山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。（）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（）六、詩園采風（9分）1、我能把詩句補充完整，并按要求填空。（ 2分）（1），青春作伴好還鄉(xiāng)。（2）“青山遮不住， 。”選自 的《》。、我不僅積累,我還能恰當運用。（1分）春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來。3、凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（ ）爺爺能來接他回去，這是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（）著、等待著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（ ），半年后鄉(xiāng)下捎信來說爺爺死了，凡卡絕望了。（ 6分）七、才情展示（3分）、博古通今：盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是（）（1分）。盤古B女媧C夸父D后羿服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。（2分）。第二部分：閱讀積累與運用（ 30分）閱讀大挑戰(zhàn)之一：閱讀《賣火柴的小女孩》片段，完成下面的練習。（12分）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1、本文段的作者是 ，他被人們譽為“ ”。你還讀過他的《》和《 》這兩部作品。（4分）、通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為擦不擦火柴而（），隨后，為火柴帶來的溫暖而（ ），后來，又為火柴的熄滅而（ ）。（3分）3、請就文中畫橫線的句子提問并作答。（ 3分）問題： 回答：、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會到 。（2分）閱讀大挑戰(zhàn)之二：閱讀短文《他要感謝那只手》，完成練習。（18分）他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭梗粋€皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”“這是你的手，老師。”孩子小聲答道。她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中既有物質上的給予，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。、“喝酒”的“喝”用音序查字法應查，用部首查字法應查部。1分）、從文中找出下列詞語的近義詞：（2分）無足掛齒（ ）估計（ ）貧窮（ ）推測（ ）、這個文段主要寫（3分）、請你認真閱讀短文，提一個你認為最有價值的問題，寫下來。3分）問題：5、女教師猜想這些孩子會畫什么？為什么？（ 3分）6、道格拉斯畫的是什么？他為什么要這樣畫？（3分）7、這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是：（3分）解答：第三部分：作文（30分）臨近畢業(yè)，面對屈指可數(shù)的小學時光，你最想告訴大家什么？是一件事，一個人，一節(jié)課，還是一次活動？那就不妨選擇一種，以“一件最 _____的事”，或“一個最______的人”，或“一節(jié)最_______的課”，或“一次最_______的活動”為題寫一篇真實有感情的文章。注意內(nèi)容具體，語句通順，字數(shù)４５０左右喲！五年級語文培優(yōu)作業(yè)（7）閱讀《他要感謝那只手》文章，回答問題。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解，孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”“這是你的手，老師?！焙⒆有÷暣鸬馈Ｋ叵肫饋砹?，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義， 他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中既有物質上的給予，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。1、“喝酒”的“喝”用音序查字法應查 ，用部首查字法應查部。、從文中找出下列詞語的近義詞：無足掛齒（）估計（）貧窮（）推測（）、這個文段主要寫、女教師猜想這些孩子會畫什么？為什么？、道格拉斯畫的是什么？他為什么要這樣畫？、這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是：年扎囊縣六年級統(tǒng)考試卷漢語文（區(qū)編）第一部分：積累與運用（共7分）一、按要求完成各題、請你把下面的名言警句補充完整。（2分）（1）讀書破萬卷，。2）千里之行，。（3）《滁州西澗》 作者：。獨憐幽草澗邊生， 。春潮帶雨晚來急，。（3分）（4）《藏族的文房四寶》是① ②③④（2分）第二部分：基礎知識（ 56分）一、讀拼音，并正確和工整地寫出漢字。（共2分）fúbádiànsài（）號挺（）（）影出（）二、把詞語按帶點字的讀音歸類，寫在橫線上。（共2分）寧．可安寧．息事寧．人寧．死不屈níngnìng三、讀生字，按要求做題。（共 2分）姿刑怨碗（1）按音序把生字寫在橫線上。（ 1分）（2）按部首筆畫的多至少，把生字寫在橫線上。（ 1分）四、組詞。（共 9分）辯（）（）栽（）辮（）粱（）裁（）瓣（）（）載（）趵（））破（ ）豹（）蹲（）坡（ ）釣（））潑（ ）五、按要求做題。（共14分）1、根據(jù)理解填寫（4分）“萬古長青，千山一碧，翠色欲流”三個詞語都有的意思，表示這個意思的字分別是、 、。2、選擇成語正確填寫在橫線上。（ 3分）①狐假虎威②風塵仆仆③神機妙算④忐忑不安⑤陰謀詭計⑥膽小如鼠表示贊揚和肯定的表示否定和批評的表示人物神態(tài)的表示人物心理的寓言故事的ABCC形式的3、填寫關聯(lián)詞（4分）（1）因為??所以??（3）盡管??但??（4）不但??而且??（4）不是······就是······武松（）不相信店小二的話，（）他對這個太熟悉了。1魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家和革命家。）外面下著大雨（）我們?nèi)匀粓猿稚蠈W。我們班的三好學生（）卓瑪（）央珍，反正不會是你。4、選擇正確的一組，寫在（）里。（3分）A．軒然大坡語無輪次萬馬奔滕五彩繽紛B．眉開眼笑千里迢迢顧名思議匪夷所思C．卑濺潮笑折學尉藍D．挑釁叮嚀爭辯嫌棄六、按要求，寫句子。（共9分）1、把“被”字改成“把”字句。（2分）桌子上的蘋果被我吃了。、把反問句改成陳述句。（2分）十萬支箭，只有三天能怎么造得成呢？3、漢字書法是一種非常優(yōu)秀的藝術。（ 2分）縮到最短：4、修改病句北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。（2分）5、我的家鄉(xiāng)是青海人。（1分），。，。。八、把下面各組詞語按一定順序排列。（共4分）1、上子彈舉槍瞄準射擊擊中2、收獲耕地田間管理播種選種3、按正確語序排列句子。（2分）他把老師當成看待一直朋友九、把排列錯亂的句子按正確順序排列。（用序號）（共6分）（）不一會兒，一輪紅日，從東山嶺上升騰起來，光芒四射，把雪后山野映得耀眼奪目。（）那雪后的天空，一碧如洗，顯得特別晴朗；那雪后的 太陽，光輝燦爛，顯得特別光亮。（）黎明時分，雪停了，太陽要出來了。 （）我踏著雪，走上了村西山崗向四周望去。（）那雪后的山野，更顯得潔凈，幽美，像個粉妝玉砌的世界。（）嗬！茫茫田野，一片雪白；巍巍群山，全都披上了銀裝。十、判斷題（共4分）第三部分： 閱讀（共25分）閱讀大挑戰(zhàn)之一：閱讀《雨荷》片段，完成下面的練習。（16分）①半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些 煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣小船般散飄 在水面。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的。②今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。③仍是不適意!--徘徊了一會兒，窗外雷聲大作，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。但無是他想感謝的東西。遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。對屋里母親喚著，②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的我連忙走過去坐在母親旁邊--一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上荷葉，慢慢地傾倒了下來，正覆蓋在紅蓮上面??我不寧的心緒散的火雞或冰淇淋等。盡了!③當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。④雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只有勇④是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。測。一個說:“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，⑤我心中深深地受了感動--因為農(nóng)夫喂了火雞。”⑥母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，⑤女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭誰是我在無遮擋天空下的蔭蔽?發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手1、本課作者，原名，是當代嗎？”家。代表作詩集有《》等（4分）⑥“這是你的手，老師?！焙⒆有÷暣鸬?。2、結合文中的語句解釋下面詞語。（4分）⑦她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送煩悶----- 這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，徘徊