信息技術(shù)2.0校本研修計(jì)劃

小學(xué)學(xué)校校本研修計(jì)劃（2021年秋季學(xué)期）一、基于學(xué)校信息化開展愿景與目標(biāo)的應(yīng)用能力選點(diǎn)①A1技術(shù)支持的學(xué)情分析②A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)③A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作④A4數(shù)字教育資源管理⑤5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入⑥A6技術(shù)支持的課堂講授⑦A7技術(shù)支持的方法指導(dǎo)⑧AH評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用二、教師應(yīng)用能力水平自評(píng)結(jié)果除“全校自評(píng)”之外，其它自評(píng)項(xiàng)可自由選擇或添加。學(xué)校能力選點(diǎn)教師自評(píng)結(jié)果全校自評(píng)結(jié)果分科教師自評(píng)結(jié)果％分年齡段自評(píng)結(jié)果％分年級(jí)組自評(píng)結(jié)果％語文6數(shù)學(xué)3英語0綜合0<30歲2SO-45歲3>45歲4I1II2III2IV1V2VI1能力點(diǎn)1（A1技術(shù)支持的學(xué)情分析）好11%20%17%19%18%25%27%20%15%12%17%17%中22%30%28%25%16%25%30%24%29%34%33%33%差63%50%55%56%70%50%43%56%56%66%50%50%能力點(diǎn)2（A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)）好17%18%17%20%16%25%27%18%17%11%17%17%中12%18%28%14%16%25%27%26%27%33%33%33%差71%64%55%66%68%50%46%56%56%66%50%50%能力點(diǎn)3（A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作）好17%15%17%8%16%25%27%18%17%11%17%17%中15%30%28%20%16%25%27%26%29%33%33%33%差68%55%55%72%68%50%46%56%58%66%50%50%能力點(diǎn)4（A數(shù)字教育資源管理）好25%26%17%19%16%25%27%18%17%11%17%17%中22%17%28%26%16%25%27%26%27%33%33%33%差53%57%55%55%68%50%46%56%56%66%50%50%能力點(diǎn)5（A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)好6%10%17%9%16%25%27%18%17%11%17%17%中7%25%28%7%16%25%27%26%27%33%33%33%差87%75%55%84%68%50%46%56%56%66%50%50%入）能力點(diǎn)6（A6技術(shù)支持的課堂講授）好18%19%17%23%16%25%27%18%17%11%17%17%中17%21%28%10%16%25%27%26%27%33%33%33%差65%60%55%77%68%50%46%56%56%66%50%50%能力點(diǎn)7（A8技術(shù)支持的力法指導(dǎo)）好14%22%17%17%16%25%27%18%17%11%17%17%中34%28%28%31%16%25%27%26%27%33%33%33%差52%50%55%52%68%50%46%56%56%66%50%50%能力點(diǎn)8（All評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用）好15%22%17%17%16%25%27%18%17%11%17%17%中34%28%28%31%16%25%27%26%27%33%33%33%差51%50%55%52%68%50%46%56%56%66%50%50%三、學(xué)校校本研修主題與研修專題建議（一）校本研修主題（根據(jù)本校所選定信息化教學(xué)應(yīng)用能力點(diǎn)的考核要求，對(duì)照本校教師能力自評(píng)狀況，找出本校教師總體能力短板，以提升短板能力點(diǎn)為目標(biāo)，確定教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐的校本研修專題，研修活動(dòng)需在2022年10月之前可執(zhí)行完畢）。1、本校教師能力短板簡(jiǎn)述雖然學(xué)?，F(xiàn)在希沃白板全覆蓋，也有學(xué)樂云平臺(tái)，但教師們的教學(xué)仍局限于以技術(shù)為手段的傳統(tǒng)教學(xué)模式，局限于課堂和教材的知識(shí)學(xué)習(xí)和鞏固，局限于課堂教學(xué)內(nèi)容的多媒體呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固及知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。教師未形成自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。對(duì)希沃白板的功能及應(yīng)用仍需要培訓(xùn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)、整理、加工、制作教學(xué)資源，也仍需要培訓(xùn)指導(dǎo)。同時(shí)學(xué)校提供的教研平臺(tái)相對(duì)簡(jiǎn)單。缺乏理性規(guī)劃、有效工具、適合資源、數(shù)據(jù)支持等，未能到達(dá)教師主動(dòng)、深入?yún)⑴c線上教研。學(xué)校教學(xué)、教研、培訓(xùn)等各類信息化軟件平臺(tái)還有待開掘和開發(fā)。2、校本研修主題學(xué)校通過信息技術(shù)能力提升工程2.0,促使教師熟練并掌握信息技術(shù)的技能技巧，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，明確了“實(shí)效+高效”為研修主題。（二）校本研修課題建議

（圍繞校本研修主題，提出假設(shè)干研修專題建議）。專題序號(hào)及名稱主要研修內(nèi)容與要求完成時(shí)間1.如何使用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析1.學(xué)情分析的信息技術(shù)工具培訓(xùn)；2021.112.學(xué)情分析的方案設(shè)計(jì)；3.學(xué)習(xí)能力點(diǎn)理論和案例類課程；4.參與相應(yīng)的線上主題討論和資源提供活動(dòng)。2.如何提高教師使用信息技術(shù)的能力1.Windows的操作技能和Office的使用方法，信息、處理信息的基本能力培訓(xùn)；2021.122.希沃白板5、門口易測(cè)等工具軟件應(yīng)用培訓(xùn)；3.信息技術(shù)與課例研究相結(jié)合的培訓(xùn)4.案例提供.研討。3.提高教師ppt制作的能力研究1.PPT制作培訓(xùn)；希沃白板5制作培訓(xùn)2021.12.選擇適用的課件制作軟件，并進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和加強(qiáng)練習(xí)。.結(jié)合學(xué)科性質(zhì)，制定課件制作計(jì)劃，使用適合的課件制作軟件，多加練習(xí)，多加實(shí)際教學(xué)試驗(yàn)。4.參考其他資料和相關(guān)的資源，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4.巧用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)1.多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用；2021.112.信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的研究；3.案例提供.研討。5.提高教師信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的實(shí)踐研究1