《習(xí)慣》讀后感(15篇)

12/12《習(xí)慣》讀后感(15篇)《習(xí)慣》讀后感1著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。〞父母的職責(zé)是教育孩子，而教育孩子的關(guān)鍵就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。〞習(xí)慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的，父母怎樣教育，孩子就養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣。兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是3至12歲的孩子，孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。如果父母在孩子的關(guān)鍵期沒有注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，等孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣的時(shí)候，父母懊悔就來不及了。本書是一本專門指導(dǎo)父母如何培養(yǎng)孩子做人、做事、學(xué)習(xí)、交流的36中好習(xí)慣的書，對(duì)父母、對(duì)孩子都有很大的幫助。在書中，作者把孩子的習(xí)慣分成做人的習(xí)慣、做事的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和交流的習(xí)慣，指導(dǎo)父母抓住教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交流，成為生活的強(qiáng)者。在本書中，作者精選了影響孩子一生的36種習(xí)慣，運(yùn)用大量的案例，分章詳述。更為可貴的是，作者在每章的后半局部向我們提供養(yǎng)成這些好習(xí)慣的建議，使本書具有極強(qiáng)的操作性。《習(xí)慣》讀后感2教育家葉圣陶先生說：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。〞由此我想，教育的過程就是幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的過程，在這個(gè)過程中，作為施教者的教師本身的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生有著潛移默化、至關(guān)重要的影響。教師擁有良好的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣是對(duì)教師本身的一種職業(yè)要求，宋運(yùn)來主編的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》正是從這五大方面全面論述了影響教師成長、進(jìn)而影響學(xué)生成長的100個(gè)好習(xí)慣，在從教10之際，仔細(xì)品讀該書，我感觸頗深。如何成為智慧的教育者？如何成為有魅力的教師？如何使教師的人格更加完善？如何讓教師的生活充滿情趣？如何提升教師的人生品味？從宋運(yùn)來老師介紹的這100個(gè)好習(xí)慣中，我找到了答案：那就是要用充滿陽光的心靈去向?qū)W生散布陽光，就是要以鮮明的教學(xué)個(gè)性去引領(lǐng)學(xué)生的思維創(chuàng)新，就是要筆耕不止、學(xué)而不厭，就是要身心健康、精神富有，就是要學(xué)會(huì)傾聽、善于發(fā)現(xiàn)。要做一個(gè)能叫出每一個(gè)學(xué)生名字、記住每一個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的有心人，要有一顆大愛的心、耐心的心、健康的心、感恩的心。我不禁驚嘆：這真是給我們一線教師充實(shí)精神食糧的一本好書！培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就教育夢想，鑄造品味人生，請從閱讀《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》開始吧！《習(xí)慣》讀后感3接觸《微習(xí)慣》這本書，當(dāng)然要感謝仁和讀書會(huì)的“福利〞，而深入《微習(xí)慣》這本書那么是被“簡單到不可能失敗的自我管理法那么〞的牛皮風(fēng)刮到，想看看作者這怎么把微習(xí)慣吹成一本書的。作者斯蒂芬是個(gè)大懶蟲，從一天做一個(gè)伏臥撐，寫50個(gè)字，看兩頁書，到成為一個(gè)身材較好的作家，我們從另一側(cè)面也可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)成功的懶人背后都有一套極具個(gè)性的方法，這也讓我想起費(fèi)雷德·格拉頓的《懶人成功有方法》，他通過贊懶惰、如何無為而無不為等，把生活和工作提升到“玩〞的最高境界?；蛟S有時(shí)是因?yàn)槲覀冞^于勤勞的四肢而忽略了我們強(qiáng)大大腦的功能，或許有時(shí)是因?yàn)槲覀冇刑嗟臅r(shí)間而給我們低效率提供溫床，這點(diǎn)作為教育工作者我想更應(yīng)該時(shí)時(shí)注意，因?yàn)槲覀儽仨殘?jiān)守我們是腦力勞動(dòng)者的底線，才能用自身的智慧之光去開啟學(xué)生的心智，使之成為身體健康、人格健全的人，而不是靠體力、耗時(shí)間去燃燒自己燒傷別人?！段⒘?xí)慣》是一本自我管理法那么的參考書籍，它借助生理學(xué)、心理學(xué)、物理學(xué)等多種科學(xué)依據(jù)和自身實(shí)踐的成功案例，讓我們深信其做法的科學(xué)性的有效性，躍躍欲試之情也油然而生。感覺自己除了在生活和工作中定下小目標(biāo)外，在教學(xué)上也可以對(duì)后進(jìn)生采取這一策略，如每天背一個(gè)句子、每天練幾個(gè)字等，讓學(xué)生體會(huì)到前所未有的成果感，從而不斷拓展自己的舒適區(qū)，向常態(tài)化的人開展。黃勇《習(xí)慣》讀后感4企業(yè)文化是一個(gè)組織由其價(jià)值觀、信念、儀式、符號(hào)、處事方式等組成的其特有的文化形象，是企業(yè)在日常運(yùn)行中所表現(xiàn)出的各方各面，需要我們高度重視文化體系并不斷倡導(dǎo)和塑造。企業(yè)文化建設(shè)上首先要樹立一個(gè)信字，商鞅變法立木為信，信首先就是講誠信，獎(jiǎng)罰清楚，及時(shí)恰當(dāng)。信是責(zé)任感的根底，是閉環(huán)工作的根底，是評(píng)價(jià)工作干事靠譜不靠譜的根底。有了“信〞正確的任務(wù)反響機(jī)制就建立起來了?！靶浓暿枪芾砩献非蟆靶狮暤母?，如書中所提的“勞動(dòng)效率、組織效率和個(gè)人效率〞，不“信〞就無法調(diào)動(dòng)效率，這也是我們文化建設(shè)的最根本動(dòng)作。信的另外一層意思是“相信〞，我們中圣的核心價(jià)值觀“中庸而為，圣之不矯〞要大家“真信〞，真信我們所從事工作的社會(huì)價(jià)值，人生價(jià)值，提升榮譽(yù)感、幸福感、歸屬感。我們的行業(yè)定位和市場定位就是作疑難雜癥，作別的公司作不了的工程，具體工作的困難恰恰是我們契合市場得以生存的根基，這也是我們能屢經(jīng)變革始終開展壯大的原因。每個(gè)員工投入其中得長期學(xué)習(xí)歷練、成長開展，拓展認(rèn)知和事業(yè)邊界，提升層次。但是，從兼顧家庭和生活來講，我們的工作常常需要讓員工投入多，放棄的休息休閑的時(shí)間較多。我們的工作特點(diǎn)就要求我們做好文化建設(shè)，做好思想引導(dǎo)，往實(shí)處作，提高思想引導(dǎo)的頻次，從內(nèi)部先建立起我們的心理堡壘，要有企業(yè)自信，文化自信，視企業(yè)為自身開展的強(qiáng)大后盾和卓越平臺(tái)。除了制度文化建設(shè)層面作優(yōu)化調(diào)整，拉開競爭差距，獎(jiǎng)勤罰懶，紀(jì)律嚴(yán)明；在文化建設(shè)上，加強(qiáng)人文關(guān)心引導(dǎo)，在工作當(dāng)中一起享受奮斗，有花有果，有笑有淚，做到文化“活〞企，表達(dá)公司的人文情懷，盤活公司和部門的活力、戰(zhàn)斗力、凝聚力?！读?xí)慣》讀后感5曾幾何時(shí)，我對(duì)考試抱著一種近乎輕蔑的態(tài)度。分?jǐn)?shù)嘛，增之一分不多，減之一分不少，我任你狂風(fēng)暴雨，我自巋然不動(dòng)。不像其他一群書呆子，整天就懂得一個(gè)分?jǐn)?shù)?？墒俏揖箾]有想到，有一天我也會(huì)變成那樣。心高氣傲的我在期中考試時(shí)取得了年段第七名的成績，讓我十分不服氣。上了初中后，考試依舊，卻要在年段中進(jìn)行排名，比以前多了幾分硝煙，一種莫名的壓力也沉沉地壓在了我的心頭。初中后的第一次考試，我做的也比以前認(rèn)真了許多。分?jǐn)?shù)出來時(shí)，我也沒了那種瀟灑的氣概，忙著到處打聽?！拔梗憧剂硕嗌?？〞“暈，比我多。〞“xxx〞諸如此類的話語填滿了我的嘴巴，千方百計(jì)地將那些成績優(yōu)秀的同學(xué)的分?jǐn)?shù)弄到手，然后偷偷在心里計(jì)算了一下，呵，都沒我高。雖然沒方法表露出來，不過我的心中也增添了一分快感?？墒抢潇o之后我又感到十分納悶：難道我也變的和那群書呆子一樣，視分?jǐn)?shù)為珍寶了嗎？記得小學(xué)時(shí)候的我常常怒罵應(yīng)試教育，這一切都表達(dá)在了我往常的作文與交談中，可現(xiàn)在我更多的選擇了沉默。難道我真的變了嗎？不，我沒有變，我只不過對(duì)考試更多的感到無奈罷了。應(yīng)試教育作為實(shí)行了幾十年的東西，并不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生而改變。因?yàn)闊o奈，我也逐漸地麻木地習(xí)慣了考試。我知道，你可以反感甚至對(duì)抗應(yīng)試教育，但與考試作對(duì)并不會(huì)給你帶來任何好處，如今的中考、高考照樣以分?jǐn)?shù)論英雄，與其像韓寒那樣撞得頭破血流的話，不如麻木一下自己的心態(tài)，讓它去適應(yīng)考試，去為自己以后的前途做出更多的努力。該來的總是要來的，當(dāng)考試成為一種習(xí)慣后，我們又當(dāng)如何呢？只有無奈罷了。我們茫然，惟有暫且習(xí)慣它吧?！读?xí)慣》讀后感6說實(shí)話，我一直不喜歡這種說教類的書籍，因?yàn)橹翱催^李開復(fù)的做最好的自己，覺得他寫的還不錯(cuò)，而高效能人士的七個(gè)習(xí)慣是他提及最多遍的書籍，恰巧舍友不久前買了一本二手的，就順便拿起來看了。確實(shí)，看的我頭暈?zāi)X脹，也許是翻譯的問題吧，內(nèi)容寫的很粗糙枯燥，有或許這本書在我現(xiàn)在的年齡看來還沒有什么較為顯著的效果和感觸，可能比擬適合工作人士看吧。誠然，本書所講的七個(gè)習(xí)慣，是成為一個(gè)高效能人士的最好原那么，作者總結(jié)的很一精一辟，概括了很多方面，雖看起來太過于理一性一，也不乏人一性一化。作者所說的七個(gè)習(xí)慣分別是，習(xí)慣一——積極主動(dòng)、二——以終為始、三——要事第一、四——雙贏思維、五——知彼解己、六——統(tǒng)合綜效、七——不斷更新。書中最讓我印象深刻的有兩處，其一是作者對(duì)“效能〞的定義——“產(chǎn)出與產(chǎn)能必須平衡〞換句話說，就是必須明確自己的能力與位置，不能過分提高目標(biāo)而忽略自身能力，要實(shí)事求是。其二是作者在全書結(jié)尾局部引用的一愛一默生的話“只要我們堅(jiān)持干，事情就變得容易了。這并非因?yàn)槿蝿?wù)的一性一質(zhì)變了，而是因?yàn)槲覀冝k事的能力增強(qiáng)了〞，真是說到心坎上去了，很多事情都是貴在堅(jiān)持的，有些時(shí)候并不是有了希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望。這種書，在我看來，很多事情其實(shí)都懂，就是很難付諸實(shí)踐，看書的好處之一就是增強(qiáng)一種應(yīng)該怎么做的意識(shí)，讓我們冥冥中可能不知不覺就這樣做了。涉略即可不必深究，是我的看法！《習(xí)慣》讀后感7接觸《微習(xí)慣》這本書，當(dāng)然要感謝仁和讀書會(huì)的“福利〞，而深入《微習(xí)慣》這本書那么是被“簡單到不可能失敗的'自我管理法那么〞的牛皮風(fēng)刮到，想看看作者這怎么把微習(xí)慣吹成一本書的。作者斯蒂芬是個(gè)大懶蟲，從一天做一個(gè)伏臥撐，寫50個(gè)字，看兩頁書，到成為一個(gè)身材較好的作家，我們從另一側(cè)面也可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)成功的懶人背后都有一套極具個(gè)性的方法，這也讓我想起費(fèi)雷德·格拉頓的《懶人成功有方法》，他通過贊懶惰、如何無為而無不為等，把生活和工作提升到“玩〞的最高境界?；蛟S有時(shí)是因?yàn)槲覀冞^于勤勞的四肢而忽略了我們強(qiáng)大大腦的功能，或許有時(shí)是因?yàn)槲覀冇刑嗟臅r(shí)間而給我們低效率提供溫床，這點(diǎn)作為教育工作者我想更應(yīng)該時(shí)時(shí)注意，因?yàn)槲覀儽仨殘?jiān)守我們是腦力勞動(dòng)者的底線，才能用自身的智慧之光去開啟學(xué)生的心智，使之成為身體健康、人格健全的人，而不是靠體力、耗時(shí)間去燃燒自己燒傷別人?！段⒘?xí)慣》是一本自我管理法那么的參考書籍，它借助生理學(xué)、心理學(xué)、物理學(xué)等多種科學(xué)依據(jù)和自身實(shí)踐的成功案例，讓我們深信其做法的科學(xué)性的有效性，躍躍欲試之情也油然而生，感覺自己除了在生活和工作中定下小目標(biāo)外，在教學(xué)上也可以對(duì)后進(jìn)生采取這一策略，如每天背一個(gè)句子、每天練幾個(gè)字等，讓學(xué)生體會(huì)到前所未有的成果感，從而不斷拓展自己的舒適區(qū)，向常態(tài)化的人開展?！读?xí)慣》讀后感8《習(xí)慣的力量》是美國暢銷書作家杰克?；簟睯ackD。Hodge〕撰寫的一本暢銷書，被公認(rèn)為是一部優(yōu)秀的作品。書中剖析了“習(xí)慣〞在每個(gè)人生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的力量，并告訴我們?nèi)绾卫眠@種力量，發(fā)揮潛能，改良方式，使個(gè)人最終突破自我、完善自我，最終改變自己的壞習(xí)慣，培養(yǎng)積極向上，自我控制、發(fā)奮圖強(qiáng)的良好習(xí)慣。最近根據(jù)公司的安排，我將《習(xí)慣的力量》放在床頭，每晚睡覺翻閱一個(gè)章節(jié)，從開始的強(qiáng)迫看到最后每晚想看、必看，認(rèn)真品味書中每一個(gè)案例、故事。特別是書中引用馬克·吐溫的一句話：“關(guān)鍵在于每天去做一點(diǎn)自己心里并不愿意做的事情，這樣你便不會(huì)為那真正需要你完成的義務(wù)而感到痛苦，這就是養(yǎng)成自覺習(xí)慣的黃金定律。〞在我看來，不愿意做的事情，一局部是懶得做的，一局部是厭惡做的，一局部是畏懼做的。懶得做的事情，假設(shè)是工作中的事情，有時(shí)覺得做了就吃虧了，所以不做。厭惡做的事情確實(shí)是因?yàn)樽约盒睦锊辉敢庾?，如果做了就?huì)痛苦。畏懼做的，大多是自己力不能及的或者說要與人合作的事情，是由不得自己心愿的事情。記得我剛來到公司時(shí)，作為公司的總經(jīng)理助理兼辦公室主任，由于以前在其他公司養(yǎng)成了事事親力親為的習(xí)慣，對(duì)辦公室的同事做事總覺得不放心，哪怕是一點(diǎn)小事，都要親自過問或者親自去做。比方每年公司年終總結(jié)大會(huì)，從會(huì)場布置到會(huì)議議程、甚至座位圖都是自己親自畫，總感覺交給其他同志怕出錯(cuò)。這樣做的結(jié)果一是傷害了同事們的工作積極性；二是不利于培養(yǎng)鍛煉年輕人；三是自己累得昏天黑天最后還沒有討到好。一個(gè)人在能干，也沒有團(tuán)隊(duì)的合力大，這大概就是習(xí)慣的力量吧！《習(xí)慣》讀后感9習(xí)慣一：積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的原那么習(xí)慣二：以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原那么習(xí)慣三：要事第一——自我管理的原那么習(xí)慣四：雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原那么習(xí)慣五：知彼解己——移情溝通的原那么習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效——?jiǎng)?chuàng)造性合作的原那么習(xí)慣七：不斷更新——平衡的自我更新的原那么這七大習(xí)慣里，讓我印象深刻的就是習(xí)慣一：積極主動(dòng)--個(gè)人愿景的原那么，自我意識(shí)、想象力、良知、獨(dú)立意志是人類的四大天賦，也是職場人士天然具備的重要資源，讀后感《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣讀后感-戴敏玲》。但是，只有通過運(yùn)用高效能的思維框架，才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。人的效能受情緒、心境、刺激和外在環(huán)境等外在因素的影響。因此我們可以通過積極主動(dòng)的心態(tài)來提高我們的效能！習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效——?jiǎng)?chuàng)造性合作的原那么，協(xié)作增效又稱統(tǒng)合綜效。協(xié)作增效是建設(shè)性合作的習(xí)慣，意味著你能與他人共同創(chuàng)造一些個(gè)人單干時(shí)達(dá)不到的業(yè)績。協(xié)作增效的實(shí)質(zhì)是重視差異、尊重差異、建立優(yōu)勢并彌補(bǔ)弱點(diǎn)。人們一旦經(jīng)歷了真正的統(tǒng)合綜效，他們就不再放棄。合作是我們的重要課題，也是我們該不斷思考并提升與他人的合作能力。這章節(jié)讓我懂得尊重他人與自己的差異，懂得個(gè)人力量只有聚集于眾人之中才有他的發(fā)揮空間?！陡咝艹晒θ耸康钠邆€(gè)習(xí)慣》僅從內(nèi)容來看較為普通，只有當(dāng)這些習(xí)慣真的融于生活及工作中方能有其價(jià)值?！读?xí)慣》讀后感10如果不看作者，我會(huì)以為這是日本人寫的書。因?yàn)樵谖矣∠罄铮绹藢憰矚g往深了講，日本人寫書喜歡往細(xì)了說；美國人寫書喜歡引用文獻(xiàn)，日本人寫書喜歡羅列要點(diǎn)；美國人寫書喜歡邏輯清晰，日本人寫書喜歡步驟詳細(xì)。而這本書就是通過56個(gè)具體案例，總結(jié)培養(yǎng)習(xí)慣的四大定律，幫助讀者快速養(yǎng)成好習(xí)慣。本書的第一章給讀者介紹了微習(xí)慣的驚人力量，以“邊際收益〞為理論依據(jù)，用布雷斯福德帶著英國職業(yè)自行車運(yùn)發(fā)動(dòng)屢次得冠的故事，告知我們細(xì)微變化的神奇成效。而且作者告誡我們要忘記目標(biāo)，專注于體系。目標(biāo)是你想要到達(dá)的結(jié)果，而體系是涉及這些結(jié)果的過程。如果你是教練，你的目標(biāo)可能是讓自己帶的隊(duì)伍贏得冠軍。你的體系就是你招募球員，管理助教和訓(xùn)練的方式。如果你是企業(yè)家，你的目標(biāo)可能是創(chuàng)立一家營業(yè)額上百萬美元的企業(yè)，你的體系就是測試產(chǎn)品創(chuàng)意，雇傭員工和開展?fàn)I銷活動(dòng)的方式。如果你是音樂家，你的目標(biāo)可能是研究一首新曲子。你的體系就是你練習(xí)的頻率，你如何分解和處理高難度曲段，以及你從導(dǎo)師那里獲得反響的方法。本書第二章圍繞“習(xí)慣塑造身份〞進(jìn)行。許多人開始改變他們的習(xí)慣時(shí)，把注意力集中在他們想要到達(dá)的目標(biāo)上，這會(huì)導(dǎo)致我們養(yǎng)成基于自身結(jié)果的習(xí)慣，正確的做法是培養(yǎng)基于身份的習(xí)慣。借助這種方式，我們的著眼點(diǎn)是我們希望成為什么樣的人。與身份不相符的行為不會(huì)持久。你可能想攢下更多的錢，但是假設(shè)你屬于只想消費(fèi)，不愿創(chuàng)造的人那么你就會(huì)不由自主地傾向于消費(fèi)，而不是努力賺錢。你可能想要身體更健康，但是假設(shè)你總是貪圖安逸，不思進(jìn)取，你就會(huì)傾向于無所事事，不參與的任何健身活動(dòng)。《習(xí)慣》讀后感11有人曾說過“好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來說是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終生的財(cái)富，是人生的風(fēng)格。〞我非常贊同這句話，至今它仍是我的座右銘。習(xí)慣可以成為一種力量，我們的成敗在很大程度上取決于我們有多少好的習(xí)慣，以及是否善于借用習(xí)慣的力量，在習(xí)慣的影響下，我們的生活會(huì)不斷地變化。習(xí)慣改變性格，性格改變?nèi)松?。成功的人生，都是從一個(gè)好習(xí)慣開始的。習(xí)慣如此重要，但習(xí)慣的形成、作用和改變機(jī)理究竟是什么樣的，直到20世紀(jì)末期，隨著神經(jīng)科學(xué)、心理科學(xué)、教育科學(xué)、商業(yè)科學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的不斷探究，才逐漸有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，《紐約時(shí)報(bào)》記者查爾斯·杜希格用了三年時(shí)間采訪研究人員、營銷專家和神經(jīng)科學(xué)家，寫成《習(xí)慣的力量》一書，它揭示了習(xí)慣如何塑造我們的人生，以及我們?nèi)绾胃脑炝?xí)慣。書中介紹給我們一個(gè)新的名詞“習(xí)慣回路〞，它包括了三個(gè)步驟：第一步，存在著一個(gè)暗示，能讓大腦進(jìn)入某種自動(dòng)行為模式，并決定使用那種習(xí)慣;第二步，存在一個(gè)慣常行為，可以是身體、思維或情感方面的;第三步那么是獎(jiǎng)賞，讓你的大腦區(qū)分出是否該記下這個(gè)回路，以備將來之用。憑借“習(xí)慣回路〞，有人寫“飲食日記〞成功減肥，“飛魚〞菲爾普斯在泳鏡進(jìn)滿水的時(shí)候，依然可以打破世界紀(jì)錄，一個(gè)EQ有障礙的高中輟學(xué)生也能成為優(yōu)秀的星巴克門店經(jīng)理，深陷困境的鎂鋁公司只改變一個(gè)平安標(biāo)準(zhǔn)就能夠重整旗鼓……習(xí)慣養(yǎng)成容易消除難，不過一旦我們明白了習(xí)慣可以改變的原理，我們就有了改變它們的自由和責(zé)任。英國作家王爾德說：“起初我們造就習(xí)慣，后來習(xí)慣成就我們〞。人生旅途猶如逆水行舟，只有擁有好的習(xí)慣，才能在逆流中前行。利用習(xí)慣的力量，即使我們陷入危機(jī)，一切皆可翻盤。《習(xí)慣》讀后感12這個(gè)周末，我讀了一本書，名叫《贏在習(xí)慣》。這本書講的是七個(gè)成功法那么：第一個(gè)法那么是目標(biāo)至上；第二個(gè)法那么是積極主動(dòng)；第三個(gè)法那么是要事第一；第四個(gè)法那么是雙贏思維‘第五個(gè)法那么是知己知彼；第六個(gè)法那么是合作精神；第七個(gè)法那么是自我更新！這本書讓我懂得了許多道理，一個(gè)人想要成功，必定要先有一個(gè)明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)去不斷努力，才能贏得命運(yùn)之神的眷顧。做事一定要積極主動(dòng)，充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，認(rèn)真做好每一件要緊事。因?yàn)槲抑?，沒有一個(gè)人是隨隨便便就能成功的。成功蘊(yùn)含在一遍遍的嘗試、失敗和超越中，它是不會(huì)平白無故的掉在某個(gè)人懷里，它只青睞那些不斷尋找成功之人。要緊事第一，有效地進(jìn)行自我管理，要分清楚什么事要緊事，什么不是要緊事。把事做好，也許成功會(huì)降臨在你的身上。讀了這本書我懂得：成功和失敗并非是天注定的，自己的習(xí)慣決定自己的命運(yùn)。一個(gè)想自己成功的人，光把’成功‘兩個(gè)字符當(dāng)目標(biāo)可不行，必須把它形象化、具體化……合上這本書，我的腦海里細(xì)細(xì)想著成功的七個(gè)法那么。這本書真的讓我學(xué)會(huì)很多東西。其實(shí)，有時(shí)候成功離自己只有一步之遙，只要稍稍去努力，便會(huì)得到你想要的結(jié)果。而我，就是在成功離自己只有一步之遙的時(shí)候去放棄，所以以后我要更加去努力，取得成功！《習(xí)慣》讀后感13《習(xí)慣決定命運(yùn)》這本書共介紹了可以受益終身的14個(gè)好習(xí)慣，我對(duì)其中三個(gè)有較深的感觸，它們就是勤儉的習(xí)慣、積極主動(dòng)的習(xí)慣和參與的習(xí)慣。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣隋文帝楊堅(jiān)在稱帝后曾經(jīng)說過：我什么都不擔(dān)憂，唯恐重蹈因朝廷不清廉而被百姓推翻的覆轍，所以我必須時(shí)刻提醒自己處處注意節(jié)儉，把國家治理好，百姓才會(huì)擁護(hù)我。勤能興家，廉可富國，隋文帝以身作那么。相反，隋煬帝的生活是很奢華的，導(dǎo)致其坐吃山空，成為亡國之君。人人都必須要注重勤儉節(jié)約，要知道，再多的東西也有被用完的時(shí)候。假設(shè)這個(gè)世界上所有的資源都被用光了，那會(huì)是什么樣子呢？假設(shè)不想過上這樣的生活，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，立刻行動(dòng)，為國家節(jié)約一點(diǎn)資源，讓未來更加美好、更加繁榮。養(yǎng)成積極主動(dòng)的習(xí)慣培養(yǎng)積極主動(dòng)的習(xí)慣，精髓就在于承諾與責(zé)任，一個(gè)敢于承諾、敢于負(fù)起責(zé)任的人，強(qiáng)烈的自尊心和使命感就會(huì)驅(qū)使他采取積極主動(dòng)的方式去達(dá)成自己的目標(biāo)。在不斷的承諾與達(dá)成的過程中，信用、信心以及影響圈都會(huì)持續(xù)擴(kuò)大，從而實(shí)現(xiàn)能力的不斷提升，最終可以將積極主動(dòng)吸收為自己的一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣，從中受益終身。養(yǎng)成參與的習(xí)慣在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都應(yīng)該重視在團(tuán)隊(duì)工作中的重要性，把自己和團(tuán)隊(duì)結(jié)合得完美無缺，充分發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中參與的習(xí)慣。要知道社會(huì)就像一個(gè)大機(jī)器，必須把自己看做是一顆不可缺少的螺絲釘，在參與中獲得快樂。通過這本書讓我體會(huì)到習(xí)慣的力量是無窮的，也覺察工作對(duì)我而言不僅僅只是表達(dá)自身價(jià)值的一個(gè)方面，也是我對(duì)生活的一種表現(xiàn)形式。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓自己變得富有激情，更具效率，享受工作，享受生活。《習(xí)慣》讀后感14《自我訓(xùn)練》是作者最重要的著作之一，在書里作者提出了“自我訓(xùn)練〞心理治療方法。書中詳細(xì)講解了“自我交談〞的各種訣竅，操作簡單、方便，效果也很明顯。不僅對(duì)患有焦慮癥和抑郁癥的讀者，對(duì)情緒低落的人，也一樣有用。約瑟夫·盧斯亞尼是國際知名心理咨詢及治療專家，他本人從小就患有焦慮癥及抑郁癥，所以他努力學(xué)心理學(xué)的最初動(dòng)機(jī)，是為了拯救自己。在經(jīng)歷了30年臨床心理治療之后，他不但治好了自己的病，還治好了數(shù)以萬計(jì)的患者。20xx年，他將自己在幾十年心理治療中摸索出來的成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)為本書的“自我訓(xùn)練〞法