幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案趣味方案（5篇）

幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案趣味方案?活動(dòng)目的：1、?傾聽故事，能講述?故事的大意。2?、讓幼兒明白給大?家?guī)?lái)快樂(lè)，自己?就會(huì)快樂(lè)。3、?識(shí)字：甜香果實(shí)?活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖字?卡鹿、松鼠、杜鵑?鳥的頭飾活動(dòng)過(guò)?程：一、欣賞故?事教師生動(dòng)的講?述故事，幼兒欣賞?。二、理解故事?——提問(wèn)：有哪?些小動(dòng)物走過(guò)蘋果?樹?它們都干了?些什么?小草看?到這些小動(dòng)物拿走?蘋果，說(shuō)了些什么??蘋果樹怎樣回?答的?——出示?教學(xué)掛圖，教師完?整講述故事，幼兒?看圖、傾聽。三?、講故事——教?師出示字卡“甜香?果實(shí)”教幼兒認(rèn)讀?——引導(dǎo)幼兒看?圖，練習(xí)講故事。?四、表演故事?教師和幼兒一起戴?頭飾表演故事，讓?幼兒進(jìn)一步理解故?事，感受故事情趣?。幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案趣味方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼兒初步了?解故事的內(nèi)容，能?講出故事的主要情?節(jié)。2、提高幼?兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?。3、教育幼兒?不亂扔瓜皮果殼，?進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良?好的行為以及生活?衛(wèi)生習(xí)慣。4、?引導(dǎo)幼兒在故事和?游戲中學(xué)習(xí)，感悟?生活。5、初步?培養(yǎng)幼兒有禮貌的?行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備?：圖書一本活?動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)?入活動(dòng)，引起幼兒?的興趣。師：小?朋友。你們看，老?師帶來(lái)了什么呀??對(duì)!這是一只西瓜?，告訴你們，有個(gè)?小朋友的名字叫瓜?瓜，為什么叫瓜瓜?呢?你沒(méi)想不想知?道呀?現(xiàn)在我們一?起來(lái)聽一聽，好嗎??(出示圖片，?老婆婆摔交的圖片?)問(wèn)：圖上有誰(shuí)??她怎么拉?怎么會(huì)?這樣的?(鼓勵(lì)幼?兒大膽發(fā)揮想象，?說(shuō)出自己的想法)?二、教師完整地?講述故事一遍。提?問(wèn)：1、你聽到?故事里說(shuō)了些什么??2、人民為什?么叫他瓜瓜?3?、瓜瓜他是怎樣吃?西瓜的?吃完西瓜?后他又是怎樣做的??4、結(jié)果發(fā)生?了什么事?三、?教師再次完整地講?述一遍。(邊看圖?邊講故事)提問(wèn)：?1、瓜瓜有沒(méi)有?吃到外婆的西瓜??為什么?2、后?來(lái)，外婆摔了一跤?后，瓜瓜是怎樣想?的?又是怎樣做的?呢?四、引導(dǎo)幼?兒邊看圖邊講述故?事。五、討論：?1、你喜歡瓜瓜?嗎?為什么?2?、如果你是瓜瓜，?你會(huì)怎樣做?3?、出示有關(guān)這方面?的圖片。引導(dǎo)幼兒?觀察，說(shuō)一說(shuō)圖中?的小朋友誰(shuí)是對(duì)的??誰(shuí)是錯(cuò)的?錯(cuò)在?哪兒?應(yīng)該怎樣做??(教育幼兒不要?亂扔垃圾，做一個(gè)?愛清潔、講衛(wèi)生的?孩子。)幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案趣味方案（三）目標(biāo)：?1、理解兒歌內(nèi)?容，學(xué)習(xí)按數(shù)字大?小排隊(duì)和邊點(diǎn)數(shù)邊?朗誦的方法。2?、感受兒歌帶來(lái)的?趣味性。準(zhǔn)備：?小雞圖片、1—7?數(shù)字卡片。關(guān)鍵?點(diǎn)：學(xué)習(xí)邊點(diǎn)數(shù)邊?朗誦的方法。環(huán)?節(jié)：一、教具導(dǎo)?入，引起興趣1?、出示小雞圖片，?引導(dǎo)幼兒觀察：?圖片上有誰(shuí)?它們?在干什么?2、?交代學(xué)習(xí)兒歌的要?求。二、欣賞兒?歌，理解掌握1?、教師完整朗誦兒?歌2、提問(wèn)，幫?助幼兒理解兒歌內(nèi)?容：(1)兒歌?名稱叫什么?(?2)媽媽買了幾只?雞?我給小雞起了?什么名字?(3?)你們會(huì)數(shù)嗎?請(qǐng)?幼兒邊點(diǎn)圖片邊數(shù)?數(shù)。(4)啊呀?，小雞走散了，怎?么辦?(5)你?能用不同的方法來(lái)?數(shù)數(shù)嗎?三、學(xué)?習(xí)兒歌，幫助記憶?1、帶領(lǐng)幼兒輕?聲學(xué)念兒歌。2?、以多種形式練習(xí)?兒歌。四、組織?游戲，體驗(yàn)情趣?1、介紹游戲的玩?法和要求。2、?請(qǐng)幼兒八人一組進(jìn)?行游戲，一人扮演?雞媽媽，其他幼兒?扮演小雞，體驗(yàn)兒?歌帶來(lái)的樂(lè)趣。?3、小結(jié)：表?yè)P(yáng)遵?守游戲規(guī)則的小朋?友。幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案趣味方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：?1、理解故事內(nèi)?容，合理想象，創(chuàng)?造性地續(xù)編故事。?2、大膽參與表?演故事，體驗(yàn)自編?自導(dǎo)合作表演的樂(lè)?趣。3、知道環(huán)?境保護(hù)的重要性，?產(chǎn)生愛護(hù)環(huán)境的意?識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?1、利用玩具圍?合小溪情境。2?、故事ppt《美?麗的小溪》。3?、提供各色彩紙、?筆。表演用的塑料?袋、包裝盒、方便?面盒;故事錄音。?活動(dòng)實(shí)施：1?、欣賞故事，了解?故事內(nèi)容。教師?：森林里有一條晶?亮的小溪，小溪里?有五顏六色的鵝卵?石，小溪兩旁長(zhǎng)著?綠綠的青草，開著?美麗的鮮花，在美?麗的小溪邊，來(lái)了?誰(shuí)?發(fā)生了什么事??請(qǐng)小朋友來(lái)聽一?聽。(欣賞故事p?pt)提問(wèn)：?(1)故事的題目?是什么?故事中有?誰(shuí)?(2)野鴨?、灰兔、黑貓和小?朋友們看見這么美?麗的小溪，他們做?了什么?(3)?他們玩過(guò)之后，小?溪變得怎么樣了??為什么?2、續(xù)?編故事。教師：?小朋友們看到小溪?變臟了，心里怎樣??他們會(huì)說(shuō)些什么??會(huì)怎樣做?幼?兒互相討論，自由?續(xù)編故事。3、?表演故事。(1?)制作人物標(biāo)志，?準(zhǔn)備表演。自由?分組，協(xié)商分配角?色，并利用彩紙制?作胸飾。(2)?分組、分角色表演?故事。附故事：?美麗的小溪森林?里有一條晶亮的小?溪，小溪里有五顏?六色的鵝卵石，小?溪兩旁長(zhǎng)著綠綠的?青草，開著美麗的?鮮花.一只野鴨?走過(guò)來(lái)說(shuō)：“啊，?這小溪真美啊!”?于是，他在小溪邊?搭了一間草房，住?了下來(lái)。一只灰?兔走過(guò)來(lái)說(shuō);“啊?，這小溪的水真清?啊!”于是，他在?小溪邊挖了個(gè)洞，?住了下來(lái)。一只?黑貓走過(guò)來(lái)說(shuō);“?啊，這小溪的水真?清啊!”于是，他?在小溪邊挖了個(gè)洞?，住了下來(lái)。小?朋友們聽說(shuō)野鴨、?灰兔、黑貓搬了新?家，都趕來(lái)看望，?他們都稱贊野鴨、?灰兔、黑貓有眼光?，找了一個(gè)這么美?麗的好地方。小朋?友們?cè)谛∠镉斡?、捉魚、打水戰(zhàn)，?一直玩到太陽(yáng)下山?才離去。過(guò)了不?久，朋友們又來(lái)到?小溪邊。美麗的小?溪不見了，溪水變?黑了，變臭了，水?面上還漂浮著許多?白色的塑料袋和紅?紅綠綠的包裝盒。?原來(lái)，野鴨吃完了?方便面，就把塑料?袋扔進(jìn)了小溪;黑?貓吃完了烤魚，就?把魚刺扔進(jìn)了小溪?;灰兔呢，把自己?吃剩下的剩草剩菜?都倒進(jìn)了小溪。?小朋友都叫起來(lái)：?“溪水好臭啊!”?野鴨也叫起來(lái)：“?天啊，這是誰(shuí)干的??幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案趣味方案（五）活動(dòng)目標(biāo)1?、理解故事內(nèi)容，?能根據(jù)不同職業(yè)的?專長(zhǎng)推測(cè)故事情節(jié)?發(fā)展。2、感知?故事的情趣性，體?會(huì)團(tuán)結(jié)合作力量大?的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：課件，繪本書?。活動(dòng)過(guò)程一?、故事引發(fā)懸念?1、教師講述故事?開頭。2、提問(wèn)?：發(fā)生什么事了??(幼兒自由猜測(cè))?3、設(shè)疑：田鼠?們都被嚇了一跳，?這可怎么辦?誰(shuí)來(lái)?幫他們想想辦法??二、推測(cè)故事情?節(jié)1、認(rèn)識(shí)各種?有本領(lǐng)的田鼠：誰(shuí)?來(lái)搬呢?田鼠村里?有本領(lǐng)的人都來(lái)了?。2、推測(cè)：誰(shuí)?最有可能搬走這塊?大石頭?為什么??結(jié)果怎么樣?3?、感知情節(jié)變化：?難道就沒(méi)有辦法把?石頭搬走了嗎??田鼠寶寶有什么好?辦法?所有人是指?哪些人?小結(jié)：?他們有的推，有的?拉，有的挖，還有?的撬，