小學一年級綜合實踐活動方案（5篇）

小學一年級綜合實踐活動方案一、?加強理論學習。?學習綜合實踐課程?和勞動教學理論知?識、先進的教育思?想、他人的實踐經(jīng)?驗，加強自身教育?教學理論水平。?二、與其它學科整?合開展各項綜合實?踐活動和勞動技術(shù)?。1、親近自然?，熱愛自然，形成?自覺保護自然的意?識和能力。2、?考察周圍的社會環(huán)?境，自覺遵守社會?行為規(guī)范，增長社?會溝通能力，養(yǎng)成?初步的服務(wù)意識和?對社會負責的態(tài)度?。3、開展勞動?實踐活動，帶領(lǐng)學?生走出課堂，親歷?勞動過程，在勞動?中增長技能，學會?勞動。4、注重?生活中的技能學習?，學會自理，形成?積極的生活態(tài)度。?5、積極參與技?術(shù)實踐，掌握基本?的技術(shù)知識與技能?。6、結(jié)合語文?、數(shù)學、科學學科?的教學，以培養(yǎng)學?生的勞動觀念、養(yǎng)?成良好的勞動習慣?為目的，注重勞動?技術(shù)教育與相關(guān)學?科的整合。7、?了解勞動世界，理?解勞動意義，形成?正確的勞動觀點和?熱愛勞動的思想感?情。三、教學原?則。1、注重基?礎(chǔ)。對學生進行?勞動技能培訓。?2、體現(xiàn)綜合。?勞動技術(shù)的課堂學?習要與課外活動、?常規(guī)指導(dǎo)、社會實?踐、家庭教育等途?徑相溝通相結(jié)合，?以實現(xiàn)其教育目標?。如學校生活中的?值日活動、環(huán)境整?理，可與勞動教育?結(jié)合起來。3、?講究科學。勞動?與技術(shù)教育的實施?在方式和內(nèi)容上應(yīng)?充分考慮到小學生?的生理、心理發(fā)展?水平和年齡階段特?征。4、注重實?效。從本校的實?際情況出發(fā)，從教?育的實際效果出發(fā)?，選取內(nèi)容，確定?方式，安排實施計?劃。在實現(xiàn)基本目?標的前提下，盡可?能發(fā)揮各地資源優(yōu)?勢，形成本學校勞?動與技術(shù)教育的傳?統(tǒng)和特色。四、?校本課程的開發(fā)與?實際。1、學校?圖書室。一是學?校的圖書室發(fā)揮好?現(xiàn)有圖書的功能，?提高圖書的流通率?;二是開放閱覽室?，供學生博覽群書?和查找資料。2?、信息技術(shù)。重?視信息技術(shù)教育，?教會學生圍繞主題?在網(wǎng)上搜尋資料。?3、綠色學校的?創(chuàng)建。結(jié)合學校?創(chuàng)建“綠色學?！?的工作做好綜合實?踐活動。4、紅?色教育。結(jié)合學?校的紅色教育對學?生進行愛國主義教?育，愛家鄉(xiāng)的教育?。5、對學生進?行問卷調(diào)查6、?家校配合，共造勞?動環(huán)境(1)創(chuàng)?設(shè)校園熱愛勞動的?環(huán)境氛圍。(2?)創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞?動的環(huán)境氛圍。?(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞?動環(huán)境五、主要?工作安排二、三?月份：1、擬定?適應(yīng)綜合勞動學科?特點的學期教研計?劃。2、檢查全?校綜合實踐活動及?勞動教學計劃備課?。3、組織開展?小學綜合實踐活動?及勞動課教研活動?。4、結(jié)合植樹?節(jié)進行植樹活動。?四、五月份：?1、檢查全校綜合?實踐活動勞動教學?備課。2、組織?開展小學綜合實踐?活動及勞動教研。?3、從農(nóng)村實際?開展綜合實踐活動?，讓學生參加農(nóng)業(yè)?生產(chǎn)勞動。4、?結(jié)合學校紅色教育?開展活動，組織調(diào)?查三岔紅色史。?5、組織小學生開?展小論文、小制作?、小發(fā)明活動。?六月份1、學期?綜合實踐及勞動教?學教研工作總結(jié)。?2、收集、整理?本學期工作資料。?小學一年級綜合實踐活動方案（二）一、指導(dǎo)思?想：以學生的生?活為核心，以觀察?、訪問、探索、調(diào)?查、試驗等實踐活?動為主要形式，培?養(yǎng)學生獨立思考和?創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他?們學習簡單的處理?信息，獲取新知識?，分析和解決問題?的能力。培養(yǎng)學生?進行社會實踐的能?力和必要的生活技?能。二、課程目?標：1、通過開?展綜合實踐活動，?培養(yǎng)學生對社會生?活的積極態(tài)度和參?與綜合實踐活動的?興趣。2、了解?信息技術(shù)、勞動技?術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探?究法的一些常識。?3、使學生具有?基本的社會考察能?力、交往協(xié)作能力?、觀察分析能力、?動手實踐能力以及?對知識的綜合運用?能力和創(chuàng)新能力。?4、初步掌握參?與社會實踐與調(diào)查?的方法、信息資料?的搜集、分析與處?理的方法和研究探?索、實驗驗證的方?法。5、獲得親?身參與綜合實踐活?動的積極體驗和豐?富的經(jīng)驗，塑造完?善人格，初步養(yǎng)成?合作、分享、積極?進取等良好的個性?品質(zhì)，形成對自然?的關(guān)愛和對社會、?對自我的責任感。?三、主要工作任?務(wù)：1、構(gòu)建出?“以研究性學習為?核心，以信息技術(shù)?教育為補充與拓展?，以勞動與技術(shù)教?育及社區(qū)服務(wù)與社?會實踐為主要活動?形式”的小學綜合?實踐活動基本模式?。2、在校內(nèi)和?社區(qū)開辟學生綜合?實踐活動基地，開?發(fā)綜合實踐活動資?源，為學生提供活?動的舞臺。3、?提供綜合實踐活動?備選主題及活動范?圍，每個班選擇一?個課題進行研究，?注意活動過程中資?料的積累，期末整?理好資料上交。?四、具體要求：?1、開發(fā)綜合實踐?活動的資源2、?安排好綜合實踐活?動的時間3、確?定綜合實踐活動的?主題并制定好實施?計劃4、整合綜?合實踐活動過程中?的四大領(lǐng)域5、?豐富綜合實踐活動?中學生活動的方式?6、做好綜合實?踐活動過程中的評?價工作。綜合實?踐活動課程評價的?目的是為了激發(fā)學?生對本課程學習的?興趣和積極性。評?價應(yīng)以形成性、發(fā)?展性評價為主，注?重學生主體參與實?踐的過程及在這一?過程中所表現(xiàn)出來?的積極性、合作性?、操作能力和創(chuàng)新?的意識。評價應(yīng)注?意多樣性和可選擇?性，可自評、生評?和師評相結(jié)合。本?學期學校將在十二?月上旬舉行綜合實?踐活動評比，并在?期末做好實驗班級?活動成果的展示、?交流和評價工作?五、研究內(nèi)容：?(一)、活動主題?：甘甜的自來水?(二)、活動主題?：安全自護我能行?通過以上活動擬?達到：1、引導(dǎo)?學生學會與老師、?同學共同生活、熱?愛集體。2、具?有主動探索身邊環(huán)?境的興趣，并努力?的想出辦法去研究?。(通過活動使他?們獲得生活的知識?以及得到他人理解?、友誼的技能)?3、結(jié)合“小公民?道德建設(shè)”活動，?教育學生學會有責?任感的生活。(誠?實待人、對待自己?的錯誤、失敗、挫?折的辦法、策略，?學會自己的事情自?己做，獨立、自理?的生活。小學一年級綜合實踐活動方案（三）一?、指導(dǎo)思想綜合?實踐活動課是我國?當前課程改革中提?出的一種新的課程?形態(tài)，其內(nèi)容主要?包括信息技術(shù)教育?、勞動技術(shù)教育和?班隊活動。該課程?強調(diào)學生通過實踐?，增強探索和創(chuàng)新?意識，學習科學研?究的方法，發(fā)展綜?合運用知識的能力?，形成初步技術(shù)能?力，培養(yǎng)學生的社?會責任感和學生綜?合運用知識的能力?以及創(chuàng)新精神。?二、活動目標1?、在情感態(tài)度方面?：重點培養(yǎng)學生?關(guān)心他人、關(guān)心社?會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境?、積極參與社會，?勇于承擔社會責任?和義務(wù)的態(tài)度，培?養(yǎng)合作精神和自我?發(fā)展意識;培養(yǎng)學?生珍視生活、陶冶?性情、熱愛生活。?2、在能力方面?：要著重培養(yǎng)學?生的研究能力、創(chuàng)?新能力;獨立思考?能力和解決問題的?能力;各種形式的?表達能力;搜集和?處理信息的能力;?人際交往能力及動?手操作能力等。?3、在知識方面：?主要是通過學生?探究學習，發(fā)現(xiàn)和?獲得知識。即不再?是以間接經(jīng)驗為主?，而是直接經(jīng)驗為?主。讓學生了解信?息技術(shù)、社會生活?、探究活動的一些?常識。三、學生?分析五年級綜合?實踐活動課程要培?養(yǎng)學生對生活、學?習的積極態(tài)度，使?他們具備一定的交?往合作能力、觀察?分析能力、動手操?作能力;要讓他們?初步掌握參與社會?實踐的方法，信息?資料的搜集、分析?和處理問題的方法?以及研究探索的方?法;使學生形成合?作、分享、積極進?取等良好的個性品?質(zhì)，成為創(chuàng)新生活?的小主人。四、?具體措施1、教?師認真鉆研教材，?精心設(shè)計活動過程?，對整個活動操作?做到心中有數(shù)。?2、努力創(chuàng)設(shè)活動?情境，引導(dǎo)學生在?活動時有所創(chuàng)造，?有所收獲。3、?利用現(xiàn)代化媒體，?提高學生對課堂教?學的興趣。4、?善于組織小組活動?，讓每個學生有展?示自己的機會，有?互助共同提高的機?會。五、綜合實?踐活動的評價綜?合實踐活動反對通?過量化手段對學生?進行分等劃類的評?價方式。在評價時?應(yīng)重過程輕結(jié)果，?特別要關(guān)注學生參?與的態(tài)度、解決問?題的能力和創(chuàng)造性?，關(guān)注學習的過程?和方法。應(yīng)采用“?自我參照”標準，?引導(dǎo)學生對自己在?綜合實踐活動中的?各種表現(xiàn)進行“自?我反思性評價”。?要重視對過程的評?價和在過程中的評?價，使評價成為學?生學會實踐和反思?、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞?別人的過程。同時?強調(diào)評價的激勵性?，鼓勵學生發(fā)揮自?己的個性特長，施?展自己的才能，形?成激勵廣大學生積?極進取、勇于創(chuàng)新?的氛圍。小學一年級綜合實踐活動方案（四）一?、活動內(nèi)容：小學?綜合實踐活動課題?《我愛學?！范?、活動對象：小學?一年級三、活動?背景：學校是學?生熟悉的場所，是?他們生活的樂園。?學校里有師生辛勤?的汗水，有畫不盡?的色彩，寫不完的?詩篇，唱不完的歌?。我們根據(jù)一年級?學生的特點，充分?利用《我愛學校》?中的“美麗校園”?和“我為學校添光?彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)?情景，引導(dǎo)學生深?入了解學校，把語?文、美術(shù)、音樂等?課程內(nèi)容結(jié)合在一?起，把課內(nèi)外和校?內(nèi)外結(jié)合在一起。?突出課程的綜合性?，實踐性，活動性?和開放性，著重培?養(yǎng)學生的學習興趣?及創(chuàng)新能力、合作?探究的能力。四?、活動目標：1?、情感目標：了解?學校，使學生獲得?親身體驗，激發(fā)學?生熱愛學校，勤學?向上，為校爭光。?2、能力目標：?(1)培養(yǎng)學生?的創(chuàng)造力，并能用?自己的語言、文字?、圖畫、音樂、相?片等進行表達的能?力。(2)培養(yǎng)?學生多渠道收集相?關(guān)信息及應(yīng)用的能?力。(3)通過?小組活動，使學生?學會分享共同的勞?動成果，學會互相?合作。3、知識?目標：學生從學校?的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)?境、榮譽等方面多?角度地了解我們的?學校。五、活動?計劃：活動的計?劃是圍繞“我愛學??！边@一課題在校?內(nèi)進行調(diào)查。1?、調(diào)查時間：一周?2、調(diào)查內(nèi)容：?學校的規(guī)模、設(shè)施?、環(huán)境、榮譽及辦?學情況。3、調(diào)?查方式：實地觀察?，實地查找有關(guān)資?料，自主選擇調(diào)查?對象進行調(diào)查。?4、活動成果形式?：學生習作、圖畫?、相片、歌唱，學?生談經(jīng)歷體驗，心?得體會。六、活?動準備：1、教?師設(shè)計引導(dǎo)性的問?題，幫助學生了解?學校各方面的情況?。2、學生通過?調(diào)查了解學校各方?面的情況，收集相?關(guān)的資料。3、?指導(dǎo)二位學校小記?者進行采訪。七?、設(shè)計意圖：本?節(jié)課主要抓住課題?中的“愛”字，通?過學生的介紹，讓?學生體會到學校規(guī)?模大，環(huán)境美，設(shè)?施全，榮譽多，值?得我們愛。在此基?礎(chǔ)上，升華學生的?感情，使學生懂得?可以通過多種方式?來表達對學校的愛?。最后以歌傳情，?升華主題。八、?活動過程(一)?導(dǎo)入同學們，我?們已經(jīng)在學校學習?生活了一年了，你?們愛學校嗎?好，?這節(jié)課讓我們一起?來說說學校的哪些?地方值得大家愛呢??(二)美麗的?校園1、檢查調(diào)?查了解的情況，導(dǎo)?入新課(1)師?：老師布置大家去?調(diào)查了解我們學校?各方面的情況，不?知大家完成了沒有??現(xiàn)在請各小組匯?報一下，你們準備?向大家介紹學校哪?些方面?(各小組?匯報，擺出自制臺?標。板書：規(guī)模、?設(shè)施、環(huán)境)。今?天學校廣播站的小?記者也來到我們現(xiàn)?場，想對大家進行?采訪，現(xiàn)在，讓我?們以熱烈的掌聲歡?迎她!(2)小?記者：同學們，我?們是廣播站小記者?，我們想更深入地?了解我們學校的情?況，大家愿意接受?我的采訪嗎?2?、介紹學校規(guī)模。?(1)小記者a?：大家好，人家總?說我們學校規(guī)模很?大，你們通過調(diào)查?了解，知道了那些?情況?能具體幫我?介紹一下嗎?(?2)學生自由回答?(占地面積大，建?筑面積大、學生人?數(shù)多，班數(shù)多，教?師人數(shù)多)。(?3)小記者b：_?_;:通過采訪，?你有什么感想?小?記者a：通過采訪?，我覺得我們學校?的規(guī)?？烧娲蟀??(板書：大)(?4)師小結(jié)：你們?知道嗎?我們學校?是紫金鎮(zhèn)規(guī)模的一?所小學，不僅規(guī)模?大，而且設(shè)施還很?齊全呢!(5)?小記者：是嗎?那?我得繼續(xù)采訪一下?設(shè)施組的同學。大?家好，請問我們學?校有哪些主要、重?要的設(shè)施呢?3?、介紹學校設(shè)施。?(1)學生接受?采訪。(介紹學校?有關(guān)設(shè)施)(2?)小記者a：你們?最喜歡學校的哪些?場室呢?為什么??(3)學生討論?回答。(4)小?記者b：我們學校?的設(shè)施真是越來越?多，越來越現(xiàn)代化?。(5)師小結(jié)?：是的，全面實施?素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代?化學校，需要現(xiàn)代?化的設(shè)施，我們學?校的場室應(yīng)該說是?非常齊全的。(板?書：全)4、介?紹學校環(huán)境。(?1)小記者b：_?_，剛才下課的時?候，我聽到一位聽?課的老師在夸我們?學校的環(huán)境美呢!?記者a：是嗎?那?我們?nèi)ゲ稍L一下調(diào)?查環(huán)境的同學吧!?通過調(diào)查，大家覺?得我們學校美不美??(美)你們覺得?我們學校哪些地方?最美麗?。(2?)學生討論回答(?樹美、草綠、花香?、體育園地、花圃?……)(板書：美?)(3)小記者?：學校環(huán)境真美啊?!你們能告訴我，?我們學校為什么會?這么美嗎?(4?)學生討論(學校?的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，?老師辛勤的工作使?校園更美;同學們?講衛(wèi)生，不亂扔紙?屑雜物;愛護學校?的花草樹木;每天?做好衛(wèi)生值日;有?良好的環(huán)境衛(wèi)生意?識……)(5)?小記者a：看來我?們學校的美化、凈?化離不開每個同學?維護。記者b：這?也充分體現(xiàn)了同學?們對我們學校的熱?愛。5、我愛美?麗的校園(1)?師：通過大家的介?紹，我也感到校園?的美。接下來，讓?我們一起來參觀我?們的學校吧!(放?映關(guān)于學校的模范?、設(shè)施、環(huán)境、榮?譽和辦學條件的錄?像)(2)小結(jié)?：聽了大家的介紹?，看了錄像，大家?有什么感想呢?我?們學校規(guī)模大、設(shè)?施全、環(huán)境美，我?們能在這樣的環(huán)境?中學習是多么幸福?啊!是誰為我們創(chuàng)?造這么美好的學習?環(huán)境呢?(政府、?熱心人士……)?(三)我為學校添?光彩。1、小記?者a：老師，我們?學校條件這么好，?成績一定是很棒吧?!(是的。)同學?們知道我們學校取?得過哪些榮譽嗎??(生答略)2、?師：現(xiàn)在請各組的?同學把收集到的材?料整理一下，等會?每一組派代表向小?記者介紹。3、?小記者采訪(學生?介紹學校的榮譽)?4、小記者a：?我們學校的榮譽可?真多啊!(板書：?多)作為紫金鎮(zhèn)小?學的學生，你們會?不會感到很自豪呢??那大家喜歡學校?、愛學校嗎?(板?書：愛)準備用什?么方式來表達對學?校的愛呢?5、?學生自由回答(通?過照片、歌唱、語?言、習作、圖畫作?品等方式來表達對?學校的愛)6、?記者a：通過這節(jié)?課的學習，我知道?大家都在用行動、?用學習來表達對學?校的愛，讓我們共?同努力，為學校添?光加彩，把我們學?校建設(shè)得更加美好?!7、師：作為?紫金鎮(zhèn)小學學校的?學生，我們要做到?：今天我們以學校?為榮，明天學校以?我們?yōu)闃s。學校環(huán)?境優(yōu)雅，設(shè)備齊全?，她既是我們的學?園，又是花園、樂?園，我們能在這樣?的環(huán)境中學習，感?到無比快樂!讓我?們以一首《北京歡?迎你》來結(jié)束今天?這節(jié)課吧!(四?)唱《北京歡迎你?》結(jié)束全課。板?書設(shè)計：我愛學?校規(guī)模大，設(shè)施?全，環(huán)境美，榮?譽多。小學一年級綜合實踐活動方案（五）一、?指導(dǎo)思想綜合實?踐活動的總體目標?是密切學生與生活?的聯(lián)系，推進學生?對自然、社會和自?我之內(nèi)在聯(lián)系的整?體認識與體驗，培?養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神?，發(fā)展學生的創(chuàng)新?能力、實踐能力以?及良好的個性品質(zhì)?。二、學情分析?一年級小學生的?文化基礎(chǔ)知識、社?會閱歷和人生體驗?還非常有限，所以?綜合實踐活動應(yīng)該?以“在體驗中研究?”為主，并依靠外?部力量的熏陶來實?現(xiàn)活動的目標。在?研究和解決問題方?面，強調(diào)養(yǎng)成初步?的方向。課程的資?源是一切可利用的?人力、物力、經(jīng)驗?、文化以及自然條?件的總和，主要有?：1、學校內(nèi)部?資源。學校內(nèi)部資?源包括具有不同知?識背景、特長、愛?好的教師，包括圖?書館、實驗室、計?算機房及其他各種?專用設(shè)施和場地。?學校師生在長期活?動中積累的知識、?經(jīng)驗、成果以及學?校文化和辦學傳統(tǒng)?也是極其重要的課?程資源。2、學?生家庭資源。家庭?是學生生活的主要?場所，父母應(yīng)是孩?子綜合實踐活動的?啟蒙老師，有條件?指導(dǎo)孩子探索自然?、了解社會、發(fā)展?自我。在家庭中，?學生可以進行自我?服務(wù)勞動、家務(wù)勞?動，學習家政常識?，了解社會職能。?家庭生活中的洗滌?、整理、小物品采?購、損壞器具的修?理等富有勞動教育?意義的活動。三?、教學