學(xué)風(fēng)建設(shè)-演講稿（8篇）

學(xué)風(fēng)建設(shè)-演講稿同?學(xué)們：大?家下午好。?今天，非?常非常榮幸?有這個(gè)機(jī)會(huì)?，能夠代表?這么多同學(xué)?在這里發(fā)言?。首先，?我想代表_?__學(xué)院的?全體同學(xué)們?向一直以來(lái)?關(guān)心、幫助?和支持我們?的領(lǐng)導(dǎo)、老?師們，表示?忠心的感謝?。感謝你們?給我們創(chuàng)造?了溫暖和諧?的學(xué)習(xí)生活?環(huán)境，在你?們的關(guān)心、?幫助和支持?下，我們才?得以取得今?天的成績(jī)。?其次，作?為一個(gè)大三?的學(xué)生，一?個(gè)大學(xué)生活?已經(jīng)度過(guò)一?大半的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，回首?已然逝去的?大學(xué)生活，?內(nèi)心百感交?集。兩年?前的這個(gè)時(shí)?候，剛剛擺?脫高中生活?的我，眼睛?里還透露著?稚氣和幻想?，我坐在下?面，聽(tīng)我的?學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?講述他們的?大學(xué)生活，?內(nèi)心的__?_也被點(diǎn)燃?，心中也有?著屬于自己?的大學(xué)藍(lán)圖?。以前沒(méi)上?大學(xué)的時(shí)候?，聽(tīng)人家說(shuō)?大學(xué)就是天?堂，可以吃?喝玩樂(lè)，特?逍遙。來(lái)到?這里以后，?我的親身體?驗(yàn)，確實(shí)，?大學(xué)就是天?堂，但是不?是吃喝玩樂(lè)?的天堂，而?是可以從各?方面提升我?們的好地方?。在這里我?們要不停地?“折磨”我?們自己。?我們機(jī)械學(xué)?院的課程其?實(shí)一直都挺?多的，學(xué)習(xí)?是第一位的?，這個(gè)我從?來(lái)都沒(méi)有動(dòng)?搖過(guò)，但是?學(xué)習(xí)不是唯?一的，我希?望通過(guò)大學(xué)?能塑造出不?一樣的我，?我的內(nèi)心充?滿了___?，我渴望在?各方面得到?鍛煉，所以?，大一的時(shí)?候參加了很?多___，?鍛煉自己的?同時(shí)，還認(rèn)?識(shí)了很多朋?友。一直鐘?情于樂(lè)器，?大學(xué)生管樂(lè)?團(tuán)讓我有了?寄情的地方?。兩年的時(shí)?間，晨練?晚練中充實(shí)?了我大學(xué)生?活，兩年的?堅(jiān)持，讓我?可以登上舞?臺(tái)，擁有我?的聽(tīng)眾，兩?年的堅(jiān)持，?學(xué)會(huì)的不僅?僅是樂(lè)器。?大二的時(shí)候?，折磨自己?的方法，就?是認(rèn)真學(xué)習(xí)?之余參加各?種活動(dòng)，增?加自己的臉?皮厚度和提?高心理素質(zhì)?，運(yùn)動(dòng)會(huì)、?籃球賽、征?文比賽、健?美操大賽等?等。當(dāng)然也?都取得了不?錯(cuò)的成績(jī)。?各種磨練之?后，至少現(xiàn)?在跟別人講?話不臉紅了??；厥状?學(xué)生活，我?會(huì)很欣慰的?露出笑容，?雖然它并不?___，雖?然還有些遺?憾，但我想?說(shuō)，我的內(nèi)?心很充實(shí)，?忙忙碌碌中?讓我感到很?踏實(shí)，很心?安，因?yàn)椴?管我所做的?事結(jié)果如何?，至少我在?做的過(guò)程中?認(rèn)認(rèn)真真、?踏踏實(shí)實(shí)、?竭盡全力，?至少我可以?問(wèn)心無(wú)愧。?有人說(shuō)，大?學(xué)沒(méi)有過(guò)度?，大一、?大二是開(kāi)始?，大三大四?就結(jié)束了。?不知不覺(jué)中?我已經(jīng)成為?一個(gè)大三的?學(xué)生了，撲?面而來(lái)的壓?力，趕走了?以往的無(wú)憂?無(wú)慮。多而?難懂的專(zhuān)業(yè)?課、越來(lái)越?濃的考研氣?息，作為一?個(gè)大三人我?想大部分人?都開(kāi)始想自?己的未來(lái)，?自己的何去?何從。所以?大三的兄弟?姐妹們，不?管逝去的日?子里我們有?多少的驕傲?，抑或有多?少的悔恨，?都請(qǐng)昂起我?們的頭，摒?棄以往的幼?稚與不成熟?，像一個(gè)真?真的成人，?去扛起屬于?我們的責(zé)任?。對(duì)于大?學(xué)生活還處?于開(kāi)始階段?的學(xué)弟學(xué)妹?們，我想說(shuō)?，你們是幸?福的，要懂?得抓住幸福?，去體會(huì)幸?福，不要在?游戲中讓幸?福溜走。大?一、大二?的課程相對(duì)?簡(jiǎn)單，時(shí)間?也相對(duì)較多?，在保證學(xué)?習(xí)的前提下?，盡可能多?的去參加一?些活動(dòng)，給?自己創(chuàng)造一?些展現(xiàn)自己?舞臺(tái)，把你?們最亮、最?自信、最美?麗的一面展?現(xiàn)出來(lái)。挑?戰(zhàn)一下自己?，做一些內(nèi)?心害怕去?做的事，比?如，你以_?__就緊張?，說(shuō)不出話?來(lái)，那就要?通過(guò)極大小?小的活動(dòng)去?鍛煉，提高?自己的心理?素質(zhì)?？?之，通過(guò)一?些活動(dòng)，真?的會(huì)收獲很?多東西，自?己各方面得?能力也可以?得到提高。?有時(shí)候不在?于你是否拿?獎(jiǎng)了，我覺(jué)?得能有勇氣?去參加比賽?，那就是好?樣的。時(shí)?光飛逝，大?學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬?即逝，我們?曾十年寒窗?給自己創(chuàng)造?了這個(gè)學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，那?么我們更應(yīng)?該倍加珍惜?這來(lái)之不易?的機(jī)會(huì)，在?這屬于我們?的時(shí)間里，?創(chuàng)造出屬于?我們的輝煌?。讓我們的?熱血在這里?沸騰，讓我?們的___?在這里燃燒?，讓我們共?同努力，當(dāng)?我們回首我?們的大學(xué)時(shí)?，我們可以?無(wú)愧的說(shuō)：?我們收獲了?我們的大學(xué)?。學(xué)風(fēng)，?是讀書(shū)之風(fēng)?，治學(xué)之風(fēng)?，更是做人?之風(fēng)。良好?的學(xué)風(fēng)是激?勵(lì)我們學(xué)生?奮發(fā)向上、?努力成才的?無(wú)形而強(qiáng)大?的精神力量?。所以作為?機(jī)械學(xué)院良?好學(xué)風(fēng)的直?接受益者，?我們更應(yīng)該?從我做起，?從現(xiàn)在做起?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，共同促進(jìn)?___學(xué)院?良好學(xué)風(fēng)的?形成。最?后，祝老師?和同學(xué)們身?體健康、工?作學(xué)習(xí)順利?。特別祝愿?我們學(xué)院考?研的戰(zhàn)友們?度寒冬臘月?日。迎春暖?花開(kāi)時(shí)。堅(jiān)?持，加油。?學(xué)風(fēng)建設(shè)-演講稿（二）?學(xué)風(fēng)是一縷?清風(fēng)，是一?種氛圍，是?一種追求，?更是一種精?神。它猶如?寧?kù)o的藍(lán)天?，莊嚴(yán)而凝?重;它仿佛?飄逸的__?_，清雅而?透徹。學(xué)風(fēng)?是學(xué)生思想?作風(fēng)在學(xué)習(xí)?上的具體體?現(xiàn)，是學(xué)生?在學(xué)習(xí)方面?所展示的精?神、態(tài)度、?風(fēng)格、方法?和習(xí)慣等要?素的綜合體?現(xiàn)。良好的?學(xué)風(fēng)是原動(dòng)?力，促使我?們刻苦學(xué)習(xí)?積極進(jìn)取;?良好的學(xué)風(fēng)?是凝聚力，?有利于培養(yǎng)?我們的__?_精神。良?好的學(xué)風(fēng)可?以鼓舞斗志?，培養(yǎng)改革?創(chuàng)新的時(shí)代?精神;良好?的學(xué)風(fēng)可以?磨練品質(zhì)，?培養(yǎng)誠(chéng)信友?愛(ài)的道德風(fēng)?尚，良好的?學(xué)風(fēng)是一個(gè)?學(xué)校培養(yǎng)學(xué)?生思想觀念?和價(jià)值取向?的根本所在?。倡導(dǎo)良?好的學(xué)風(fēng)，?我們大學(xué)生?是直接營(yíng)造?者，也是最?大受益者。?從當(dāng)前我?校學(xué)生整體?來(lái)看，學(xué)風(fēng)?的主流是勤?奮上進(jìn)、刻?苦認(rèn)真的。?大部分同學(xué)?有著遠(yuǎn)大的?抱負(fù)，他們?積極進(jìn)取，?注重全面發(fā)?展。但是，?學(xué)風(fēng)不正的?問(wèn)題仍然存?在：在教學(xué)?上，過(guò)分著?眼于就業(yè)，?使得大學(xué)生?片面追求“?證書(shū)”、趕?場(chǎng)“套讀”?的現(xiàn)象十分?普遍，喪失?了人文素質(zhì)?;在學(xué)習(xí)上?，少數(shù)同學(xué)?平時(shí)學(xué)習(xí)散?漫，考試_?__屢見(jiàn)不?鮮;部分同?學(xué)思想上只?重視專(zhuān)業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?___觀念?淡薄;還有?的同學(xué)貪圖?玩樂(lè)，追求?享受。處事?以自我為中?心，沉緬于?談情說(shuō)愛(ài)、?上聊天、玩?游戲，只求?活得瀟灑、?快樂(lè)。這種?缺乏勤奮精?神，不講誠(chéng)?信，奉行享?樂(lè)和拜金主?義的行為，?可以說(shuō)是白?白浪費(fèi)了青?春時(shí)光，嚴(yán)?重影響了學(xué)?風(fēng)建設(shè)。?我們盼望校?園迎來(lái)良好?的學(xué)風(fēng)以營(yíng)?造濃厚的人?文氛圍，但?同時(shí)又深感?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?艱苦性與長(zhǎng)?期性。良好?的學(xué)風(fēng)如春?風(fēng)化雨，潛?移默化地引?導(dǎo)著每個(gè)學(xué)?子奮勇向前?，因此我們?有責(zé)任來(lái)建?設(shè)它，維護(hù)?它，發(fā)展它?。學(xué)風(fēng)建設(shè)?要求我們?cè)?抓學(xué)習(xí)的?同時(shí)，更要?注重營(yíng)造一?種學(xué)會(huì)做人?的氛圍，讓?大學(xué)生懂得?做人應(yīng)具備?的基本品質(zhì)?和基本態(tài)度?。就是學(xué)會(huì)?求知的能力?，學(xué)會(huì)在各?種場(chǎng)合善于?應(yīng)變的能力?，學(xué)會(huì)關(guān)心?、學(xué)會(huì)合作?、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)?。同學(xué)們?、老師們，?建設(shè)良好學(xué)?風(fēng)需要我們?大家持之以?恒的努力。?茫茫學(xué)海中?，我們要做?勇敢的水手?，乘風(fēng)破浪?、勇往直前?。讓我們把?握生命中的?每一天，?用我們的智?慧和勇氣揚(yáng)?起理想的風(fēng)?帆，用我們?的青春和生?命奏響時(shí)代?的強(qiáng)音。拋?棄迷茫，把?握航向，在?我們的共同?努力下，讓?優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹?進(jìn)書(shū)聲朗朗?的課堂里，?讓文明之花?盛開(kāi)在校園?的每一個(gè)角?落。各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?、同學(xué)們大?家晚上好：?我是來(lái)自?___（2?）班的__?_，今天我?演講的題目?是。從我做?起，落實(shí)到?位。學(xué)風(fēng)，?是讀書(shū)之風(fēng)?，是治學(xué)之?風(fēng)。我們同?學(xué)是參與的?主體，學(xué)風(fēng)?建設(shè)的根源?在于學(xué)習(xí)?的動(dòng)力，首?先我就學(xué)習(xí)?的動(dòng)力和大?家做一下簡(jiǎn)?單的探討：?大學(xué)是學(xué)?生走向社會(huì)?的一個(gè)平臺(tái)?，在這段過(guò)?渡時(shí)期內(nèi)，?我們應(yīng)做?好準(zhǔn)備工作?，為以后發(fā)?展打下堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)。我們?所學(xué)專(zhuān)業(yè)是?我們立身社?會(huì)的資本，?就拿我所學(xué)?專(zhuān)業(yè)建筑工?程技術(shù)來(lái)說(shuō)?：工地施工?學(xué)習(xí)技術(shù)轉(zhuǎn)?變?yōu)樽陨淼?技能，為自?己所用。?這須用理論?與實(shí)踐相結(jié)?合。我們常?看到的農(nóng)民?工，多年施?工在第一線?卻仍做著較?重的體力勞?動(dòng)，技術(shù)含?量很少，他?們?nèi)狈Φ氖?知識(shí)。在我?看來(lái)，他們?是沒(méi)有機(jī)會(huì)?再學(xué)習(xí)，多?數(shù)是上有老?下有小的家?庭頂梁柱。?肩上的擔(dān)子?很重很重，?生活的負(fù)擔(dān)?疲憊了身心?，已經(jīng)無(wú)力?再去學(xué)習(xí)，?有份工作，?他們會(huì)很珍?惜，踏實(shí)地?做好。在他?們身上最直?接體現(xiàn)出樸?實(shí)的風(fēng)格。?他們拿到工?資時(shí)的笑容?讓我感動(dòng)，?國(guó)家取消了?農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)?民的日子更?好過(guò)了，更?好的落實(shí)義?務(wù)教育，我?們應(yīng)好好珍?惜在校學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，更?多地儲(chǔ)備知?識(shí)，創(chuàng)建更?好的學(xué)風(fēng)顯?得尤為重?要。樹(shù)立?“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)?境，建優(yōu)良?學(xué)風(fēng)，從自?己做起”的?意識(shí)，明確?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?重要意義，?積極行動(dòng)起?來(lái)，以創(chuàng)建?優(yōu)良學(xué)風(fēng)為?己任，為學(xué)?風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策，積極?參加學(xué)風(fēng)建?設(shè)，從嚴(yán)要?求，做一名?符合時(shí)代要?求的優(yōu)秀大?學(xué)生。培養(yǎng)?文明的生活?和行為方式?、時(shí)間觀念?、自控能力?、公德意識(shí)?、團(tuán)隊(duì)精神?和___觀?念，努力建?設(shè)和諧的學(xué)?習(xí)氛圍和宿?舍、班級(jí)環(huán)?境。我們?在具體的學(xué)?習(xí)過(guò)程中應(yīng)?做到哪些最?基本的呢。?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，刻苦?踏實(shí)，勤奮?進(jìn)取，充分?利用校園學(xué)?習(xí)資源與設(shè)?施，拓寬知?識(shí)面，不曠?課、不遲到?，不早退，?積極參與課?堂活動(dòng)，專(zhuān)?心聽(tīng)講，勤?做筆記，認(rèn)?真作業(yè)。樹(shù)?立積極主動(dòng)?，自覺(jué)獨(dú)立?的學(xué)習(xí)意識(shí)?和精神。積?極參加社會(huì)?實(shí)踐及公益?服務(wù)活動(dòng)。?在嚴(yán)格要?求自己的過(guò)?程中，自律?就能體現(xiàn)出?來(lái)。自律是?人的一種內(nèi)?省活動(dòng)，更?多地依賴(lài)于?人的自覺(jué)性?，漸漸就形?成了習(xí)慣?和品質(zhì)。?然而任何一?種良好的行?為習(xí)慣和品?質(zhì)都不是天?生就有的，?都需要經(jīng)過(guò)?來(lái)自家庭、?社會(huì)、學(xué)校?等各方面的?熏陶、教育?、培養(yǎng)來(lái)形?成?，F(xiàn)在?我們最直接?的體會(huì)就是?在班級(jí)管理?中，輔導(dǎo)員?充分考慮并?發(fā)揮我們的?自主能動(dòng)性?，調(diào)動(dòng)我們?的積極性。?我們感到班?級(jí)管理不僅?是輔導(dǎo)員、?班委的事，?更是我們自?己的事，實(shí)?現(xiàn)了自我管?理和自我教?育的目標(biāo)。?點(diǎn)點(diǎn)滴滴的?事情做好了?，在生活學(xué)?習(xí)中增強(qiáng)了?我們的素質(zhì)?，那么何為?素質(zhì)呢。?我們從老師?那兒學(xué)到的?東西稱(chēng)為素?質(zhì)。我們很?直觀的感覺(jué)?便是在課堂?上老師傳授?的科學(xué)文化?知識(shí)，增加?我們用科學(xué)?來(lái)對(duì)待生活?。再第二課?堂上，比如?在機(jī)房上機(jī)?后，看到班?委檢查凳子?是否放整齊?、門(mén)窗是否?關(guān)鎖好，配?合老師做好?清理工作，?恢復(fù)機(jī)房整?潔，我很是?敬佩這份責(zé)?任心，也加?入其中。在?站臺(tái)買(mǎi)票時(shí)?，尤其是過(guò)?節(jié)回家，一?條條巨龍般?的隊(duì)伍讓?我等待。歸?心似箭的心?情甚是迫切?，緩慢地挪?動(dòng)中有份躁?動(dòng)與不安，?看到有人_?__更是憤?怒，這個(gè)反?例告訴我不?能這么做。?這便是見(jiàn)賢?思齊，見(jiàn)不?賢而己內(nèi)省?，三人行必?有我?guī)煹牡?理。取長(zhǎng)補(bǔ)?短，為自己?所用。我們?從內(nèi)心深處?意識(shí)到并運(yùn)?用到實(shí)際中?，這便是文?明的體現(xiàn)，?社會(huì)就進(jìn)步?一大步。?我們大學(xué)生?走在社會(huì)發(fā)?展的前沿，?也正是意氣?風(fēng)發(fā)、敢拼?敢闖敢于創(chuàng)?新的階段，?我們應(yīng)積極?引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成?勇于拼搏勇?于創(chuàng)新的實(shí)?際中，愿我?們與城院共?同奮進(jìn)，祝?我院迎評(píng)成?功。我的發(fā)?言完畢，謝?謝大家。學(xué)風(fēng)建設(shè)-演講稿（三）?尊敬的老師?，親愛(ài)的?同學(xué)們：?你們好。?今天我演講?的題目是學(xué)?風(fēng)與我們的?大學(xué)生，古?人云：“蓬?生麻中不扶?自直，白沙?在涅與之俱?黑?！睂W(xué)風(fēng)?與我們每個(gè)?人的關(guān)系也?是如此。有?人說(shuō)：他是?茫茫大海上?的一座燈塔?，時(shí)刻指引?我們走在正?確的航線上?；也有人說(shuō)?，他是漆黑?夜空中的一?顆啟明星，?照亮我們前?方的道路。?大學(xué)是一個(gè)?社會(huì)的縮影?。我們聽(tīng)了?很欣慰，大?學(xué)它可以讓?我們像在社?會(huì)中一樣鍛?煉自己。那?么，我們_?__都來(lái)到?了這里，而?不是直接與?社會(huì)接軌呢?。因?yàn)槲覀?都知道大學(xué)?它有一個(gè)很?好的學(xué)術(shù)氛?圍，也少了?真實(shí)社會(huì)中?的爾虞我詐??？偨Y(jié)起來(lái)?一句話，學(xué)?風(fēng)，他是一?所大學(xué)的靈?魂，也是一?所大學(xué)的立?校之本。?我們既然說(shuō)?學(xué)風(fēng)如此重?要，那么，?我們?nèi)绾巫?我們的學(xué)校?擁有一個(gè)優(yōu)?良的學(xué)風(fēng)呢?。首先我們?應(yīng)該明白什?么是優(yōu)良學(xué)?風(fēng)。他不是?由學(xué)校藏書(shū)?館的藏書(shū)量?決定的也不?是這個(gè)學(xué)校?的占地面積?決定的，更?不是我們將?校園打掃干?凈就叫擁有?優(yōu)良學(xué)風(fēng)。?它是與我們?每個(gè)人的言?談舉止都有?莫大的關(guān)系?。所以我?認(rèn)為，學(xué)風(fēng)?教育應(yīng)該作?為每個(gè)人生?活的重要內(nèi)?容，做到經(jīng)??；?、制度?化和具體化?，讓每個(gè)人?都有營(yíng)造優(yōu)?良學(xué)風(fēng)從我?做起的意識(shí)?；當(dāng)然，我?們也可以預(yù)?防一些不良?學(xué)風(fēng)的產(chǎn)生?，比如說(shuō)，?在某個(gè)時(shí)間?段，我們的?校園里有一?種不良的風(fēng)?氣開(kāi)始露頭?，我們的學(xué)?風(fēng)辦，我們?的相關(guān)__?_就應(yīng)該及?時(shí)的指出、?糾正，防范?于未然。還?有就是典型?教育，也就?是從正反面?教育，將優(yōu)?良學(xué)風(fēng)和不?良學(xué)風(fēng)都公?布出來(lái)，讓?每個(gè)同學(xué)對(duì)?自己有個(gè)很?好的定位，?做到見(jiàn)賢思?齊，見(jiàn)不賢?而內(nèi)自省也?。當(dāng)然，?大學(xué)是一個(gè)?學(xué)校。學(xué)校?是我們生活?的宗旨。學(xué)?習(xí)，如何學(xué)?習(xí)。經(jīng)歷高?考的我們都?知道智商不?能決定你的?成績(jī)，而態(tài)?度永遠(yuǎn)是你?制勝的關(guān)鍵?。學(xué)之道，?貴在專(zhuān)心致?志，貴在持?之以恒。當(dāng)?然我們的學(xué)?習(xí)也不能過(guò)?于呆板。學(xué)?風(fēng)是讀書(shū)之?風(fēng)，更是做?人之風(fēng)，大?學(xué)，更多的?是對(duì)人的鍛?煉。學(xué)會(huì)做?人，學(xué)會(huì)處?事，學(xué)會(huì)與?人溝通。誠(chéng)?實(shí)守信、尊?重他人、善?待他人???都是我們?nèi)?常生活中與?人交往時(shí)不?可缺少的品?德。而且在?我看來(lái)學(xué)好?專(zhuān)業(yè)知識(shí)不?如學(xué)會(huì)做人?，因?yàn)樗?能決定你將?來(lái)的高度。?抓住可以鍛?煉自己的機(jī)?會(huì)，努力讓?自己成為一?個(gè)“十”字?型人才。?同學(xué)們，我?們應(yīng)該謹(jǐn)記?明德、至善?、博學(xué)、篤?行的八字校?訓(xùn)。天道酬?勤，我相信?只要我們一?起努力，我?們定然成功?，我們一定?會(huì)成為淮南?師范學(xué)院為?之驕傲的一?代學(xué)子。?最后祝各位?老師身體健?康，工作順?利；祝各位?同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)?步，鵬程萬(wàn)?里。我的發(fā)?言結(jié)束，謝?謝?！?魯勝學(xué)風(fēng)建設(shè)-演講稿（四）學(xué)風(fēng)是?一縷清風(fēng)，?是一種氛圍?，是一種追?求，更是一?種精神。它?猶如寧?kù)o的?藍(lán)天，莊嚴(yán)?而凝重；它?仿佛飄逸的?___，清?雅而透徹。?學(xué)風(fēng)是學(xué)生?思想作風(fēng)在?學(xué)習(xí)上的具?體體現(xiàn)，是?學(xué)生在學(xué)習(xí)?方面所展示?的精神、態(tài)?度、風(fēng)格、?方法和習(xí)慣?等要素的綜?合體現(xiàn)。良?好的學(xué)風(fēng)是?原動(dòng)力，促?使我們刻苦?學(xué)習(xí)積極進(jìn)???；良好的?學(xué)風(fēng)是凝聚?力，有利于?培養(yǎng)我們的?___精神?。良好的學(xué)?風(fēng)可以鼓舞?斗志，培養(yǎng)?改革創(chuàng)新的?時(shí)代精神；?良好的學(xué)風(fēng)?可以磨練品?質(zhì)，培養(yǎng)誠(chéng)?信友愛(ài)的道?德風(fēng)尚，良?好的學(xué)風(fēng)是?一個(gè)學(xué)校培?養(yǎng)學(xué)生思想?觀念和價(jià)值?取向的根本?所在。倡?導(dǎo)良好的學(xué)?風(fēng)，我們大?學(xué)生是直接?營(yíng)造者，也?是最大受益?者。從當(dāng)前?我校學(xué)生整?體來(lái)看，學(xué)?風(fēng)的主流是?勤奮上進(jìn)、?刻苦認(rèn)真的?。大部分同?學(xué)有著遠(yuǎn)大?的抱負(fù)，他?們積極進(jìn)取?，注重全面?發(fā)展。但是?，學(xué)風(fēng)不正?的問(wèn)題仍然?存在：在教?學(xué)上，過(guò)分?著眼于就業(yè)?，使得大學(xué)?生片面追求?“證書(shū)”、?趕場(chǎng)“套讀?”的現(xiàn)象十?分普遍，喪?失了人文素?質(zhì)；在學(xué)習(xí)?上，少數(shù)同?學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)?散漫，考試?___屢見(jiàn)?不鮮；部分?同學(xué)思想上?只重視專(zhuān)業(yè)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，___觀?念淡??；還?有的同學(xué)貪?圖玩樂(lè)，追?求享受。處?事以自我為?中心，沉緬?于談情說(shuō)愛(ài)?、網(wǎng)上聊天?、玩游戲，?只求活得瀟?灑、快樂(lè)。?這種缺乏勤?奮精神，不?講誠(chéng)信，奉?行享樂(lè)和拜?金主義的行?為，可以說(shuō)?是白白浪費(fèi)?了青春時(shí)光?，嚴(yán)重影響?了學(xué)風(fēng)建設(shè)?。我們盼?望校園迎來(lái)?良好的學(xué)風(fēng)?以營(yíng)造濃厚?的人文氛圍?，但同時(shí)又?深感學(xué)風(fēng)建?設(shè)的艱苦性?與長(zhǎng)期性。?良好的學(xué)風(fēng)?如春風(fēng)化雨?，潛移默化?地引導(dǎo)著每?個(gè)學(xué)子奮勇?向前，因此?我們有責(zé)任?來(lái)建設(shè)它，?維護(hù)它，發(fā)?展它。學(xué)風(fēng)?建設(shè)要求我?們?cè)谧W(xué)習(xí)?的同時(shí)，更?要注重營(yíng)造?一種學(xué)會(huì)做?人的氛圍，?讓大學(xué)生懂?得做人應(yīng)具?備的基本品?質(zhì)和基本態(tài)?度。就是學(xué)?會(huì)求知的能?力，學(xué)會(huì)在?各種場(chǎng)合善?于應(yīng)變的能?力，學(xué)會(huì)關(guān)?心、學(xué)會(huì)合?作、學(xué)會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)、學(xué)會(huì)團(tuán)?結(jié)。同學(xué)?們、老師們?，建設(shè)良好?學(xué)風(fēng)需要我?們大家持之?以恒的努力?。茫茫學(xué)海?中，我們要?做勇敢的水?手，乘風(fēng)破?浪、勇往直?前。讓我們?把握生命中?的每一天，?用我們的智?慧和勇氣揚(yáng)?起理想的風(fēng)?帆，用我們?的青春和生?命奏響時(shí)代?的強(qiáng)音。拋?棄迷茫，把?握航向，在?我們的共同?努力下，讓?優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹?進(jìn)書(shū)聲朗朗?的課堂里，?讓文明之花?盛開(kāi)在校園?的每一個(gè)角?落。篇二：?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師，親愛(ài)的?同學(xué)們：?大家好。?我是數(shù)學(xué)系?08級(jí)專(zhuān)升?本的學(xué)生，?我叫趙克。?今天，有機(jī)?會(huì)在這里發(fā)?言，我感到?十分的榮幸?和激動(dòng)。五?年的大學(xué)生?活里，我得?到了院系領(lǐng)?導(dǎo)及各位老?師的教導(dǎo)與?關(guān)懷，得到?了同學(xué)們的?幫助和支持?，使我從中?受益匪淺。?在此，我向?各位曾幫助?過(guò)我的老師?、同學(xué)表示?衷心的感謝?。自數(shù)學(xué)?系開(kāi)展學(xué)風(fēng)?建設(shè)以來(lái)，?系上本著“?以學(xué)風(fēng)建設(shè)?促發(fā)展，以?學(xué)術(shù)科研創(chuàng)?特色”為宗?旨，通過(guò)對(duì)?活動(dòng)的認(rèn)真?學(xué)習(xí)，廣泛?開(kāi)展互幫互?助、相互學(xué)?習(xí)等交流形?式，對(duì)加強(qiáng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?起到了積極?地促進(jìn)作用?。十年寒?窗苦讀，讓?已是大學(xué)生?的我們明白?：學(xué)習(xí)是學(xué)?生的天職。?學(xué)生以學(xué)為?主，注重學(xué)?習(xí)是成才的?前提保證。?要使每一位?同學(xué)都成為?有用人才，?營(yíng)造優(yōu)良的?學(xué)習(xí)氛圍，?樹(shù)立端正的?學(xué)風(fēng)就顯得?非常重要。?俗話說(shuō)：“?授人以魚(yú)不?如授人以漁?”。多年的?大學(xué)生活，?讓我懂得學(xué)?生要學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)。呆板地?吸收知識(shí)、?單一地操作?練習(xí)和被動(dòng)?地接受灌輸?，這是學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?弊端。然而?有意識(shí)地培?養(yǎng)自己的思?維能力，有?目的地歸納?自己的學(xué)習(xí)?方法，有針?對(duì)性地進(jìn)行?查漏補(bǔ)缺。?對(duì)所學(xué)的知?識(shí)能質(zhì)疑，?對(duì)所學(xué)的內(nèi)?容能總結(jié)，?對(duì)所學(xué)的方?法能反思，?對(duì)未知的領(lǐng)?域能探索，?是學(xué)生創(chuàng)新?能力和實(shí)踐?能力培養(yǎng)的?要求。在?兩年的本科?學(xué)習(xí)中，我?多次參加過(guò)?大學(xué)生數(shù)學(xué)?建模和大學(xué)?生挑戰(zhàn)杯等?比賽，這對(duì)?我論文寫(xiě)作?奠定了一定?的基礎(chǔ)。本?人于___?年承擔(dān)了《?基礎(chǔ)教育的?數(shù)學(xué)研究》?獲安康學(xué)院?大學(xué)生科技?創(chuàng)新項(xiàng)目，?并先后以《?不等式的姐?妹花》在中?學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)?參考等期刊?上發(fā)表論文?六篇。這些?成績(jī)都是在?系學(xué)風(fēng)建設(shè)?中取得的。?下面就論文?的寫(xiě)作方面?和學(xué)習(xí)感受?，我愿意和?大家做一點(diǎn)?點(diǎn)交流：?第一，要善?于瀏覽和收?集知識(shí)。知?識(shí)是淵博的?，大學(xué)生涯?所學(xué)所用是?相當(dāng)有限的?，需要自己?主動(dòng)的積累?。那么如何?收集和收集?什么是值得?思考的。其?一，要廣泛?閱讀自己未?知的知識(shí)；?其二，收集?自己喜好的?、感興趣的?的知識(shí)。做?到這兩點(diǎn)的?前提是，這?些知識(shí)是值?得你去學(xué)習(xí)?和研究的，?這一點(diǎn)非常?重要的。?第二，要善?于整理和整?合知識(shí)。把?收集的材料?按類(lèi)型加以?整理，比如?本人喜歡不?等式，對(duì)各?種類(lèi)型的不?等式認(rèn)真揣?摩，著重分?析它的結(jié)構(gòu)?特點(diǎn)和變化?規(guī)律，還要?善于把巧妙?的方法和優(yōu)?美的結(jié)論記?錄下來(lái)，同?時(shí)還要具備?___的洞?察眼光。?以此為契機(jī)?，積極開(kāi)展?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，努力?打造文明班?級(jí)和學(xué)風(fēng)建?設(shè)優(yōu)秀班級(jí)?。所以在學(xué)?風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?中，我們要?努力做到：?一、自覺(jué)?樹(shù)立“營(yíng)造?優(yōu)良學(xué)風(fēng)從?我做起”的?意識(shí)，以主?人翁的姿態(tài)?積極參與學(xué)?校的校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?各項(xiàng)活動(dòng)，?行動(dòng)起來(lái)，?從我做起，?從現(xiàn)在做起?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，共同促進(jìn)?良好學(xué)風(fēng)的?形成。二?、培養(yǎng)自學(xué)?能力，學(xué)會(huì)?獨(dú)立思考，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣，?牢固樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的理?念。三、?全面提高自?身的綜合素?質(zhì)與創(chuàng)新能?力，積極參?加科研活動(dòng)?、讀書(shū)活動(dòng)?和社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，完善?自我。值?此畢業(yè)之際?，我忠心地?希望我系全?體同學(xué)以數(shù)?學(xué)系學(xué)風(fēng)建?設(shè)為目標(biāo)，?堅(jiān)持不懈，?艱苦奮斗，?發(fā)揚(yáng)我系優(yōu)?良傳統(tǒng)，將?數(shù)學(xué)系各項(xiàng)?工作推向新?的臺(tái)階。正?所謂：“不?是一番寒徹?骨，爭(zhēng)得梅?花撲鼻香”?。最后，?讓我們以最?熱烈的掌聲?向我們的老?師表示衷心?的感謝。同?時(shí)，也祝愿?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師工?作順利，身?體健康，祝?同學(xué)們學(xué)習(xí)?進(jìn)步。學(xué)風(fēng)建設(shè)-演講稿（五）我們?都知道，學(xué)?習(xí)是學(xué)生的?天職，也是?大學(xué)生活中?最重要的組?成部分。剛?走進(jìn)大學(xué)的?時(shí)候，我們?都在摸索適?合自己的學(xué)?習(xí)方法，在?摸索和調(diào)整?的過(guò)程中慢?慢適應(yīng)大學(xué)?生活。大一?時(shí)候，由于?剛進(jìn)入大學(xué)?，對(duì)一起都?充滿好奇，?在學(xué)業(yè)上，?態(tài)度不端正?，導(dǎo)致部分?同學(xué)有重修?補(bǔ)考現(xiàn)象比?較多，經(jīng)過(guò)?系領(lǐng)導(dǎo)的教?導(dǎo)，同學(xué)學(xué)?習(xí)態(tài)度的端?正，在大二?開(kāi)始，隨著?專(zhuān)業(yè)課的開(kāi)?設(shè)，同學(xué)認(rèn)?識(shí)到專(zhuān)業(yè)知?識(shí)能力提高?的迫切，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，互?幫互助，總?體成績(jī)得到?明顯的提高?。在這兩年?里，每年都?在提學(xué)風(fēng)建?設(shè)，那什么?才是學(xué)風(fēng)建?設(shè)，估計(jì)要?是不舉行這?次主題班會(huì)?，很多同學(xué)?都不清楚，?包括我，那?么接下來(lái)就?由我對(duì)學(xué)風(fēng)?建設(shè)做一個(gè)?闡述：學(xué)?風(fēng)是一所大?學(xué)的靈魂，?是學(xué)校生存?與發(fā)展的根?本支柱。良?好的學(xué)風(fēng)是?學(xué)校的寶貴?財(cái)富。學(xué)校?的根本任務(wù)?是培養(yǎng)德、?智、體等各?方面全面發(fā)?展的___?事業(yè)的建設(shè)?者和接班人?。因此，大?學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)?的一項(xiàng)重要?內(nèi)容是引導(dǎo)?學(xué)生樹(shù)立正?確的學(xué)習(xí)目?的，養(yǎng)成科?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，同?時(shí)使學(xué)生完?成自我人格?的塑造。學(xué)?風(fēng)，通俗地?講是學(xué)習(xí)的?風(fēng)氣。從我?們學(xué)生的角?度講，學(xué)風(fēng)?是學(xué)生思想?作風(fēng)在業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)上的具?體體現(xiàn)，是?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中所表?現(xiàn)的精神風(fēng)?貌，是學(xué)生?在學(xué)習(xí)方面?所展示的精?神、態(tài)度、?風(fēng)格、方法?和習(xí)慣等要?素的綜合體?現(xiàn)。學(xué)風(fēng)?問(wèn)題，無(wú)論?對(duì)___或?個(gè)人都是一?個(gè)重要問(wèn)題?。各級(jí)各類(lèi)?學(xué)校是培養(yǎng)?多種人才的?場(chǎng)所，要多?出人才，出?好人才，提?高整個(gè)中華?民族的思想?道德素質(zhì)和?科學(xué)文化素?質(zhì)，對(duì)個(gè)人?來(lái)講，要實(shí)?現(xiàn)全面發(fā)展?，早日成才?，優(yōu)良學(xué)風(fēng)?的培養(yǎng)是其?重要保證。?怎么才算是?優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢?。優(yōu)良學(xué)?風(fēng)要包括以?下的基本要?求：第一?，為振興中?華而學(xué)習(xí)的?治學(xué)目的。?樹(shù)立正確的?治學(xué)目的是?治學(xué)的首要?問(wèn)題，它確?定學(xué)習(xí)的方?向，決定學(xué)?習(xí)的動(dòng)力，?給治學(xué)精神?和治學(xué)態(tài)度?以強(qiáng)烈的影?響。第二?，“書(shū)山有?路勤為徑，?學(xué)海無(wú)涯苦?作舟”，我?們需要勤奮?、謙虛的治?學(xué)精神。勤?奮是一切事?業(yè)成功的前?提，是我們?創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)?風(fēng)的基本條?件，古今中?外大學(xué)問(wèn)家?、自學(xué)成才?者，無(wú)一例?外地都是勤?奮好學(xué)、刻?苦鉆研、持?之以恒的榜?樣。勤奮謙?虛的自學(xué)精?神是體現(xiàn)學(xué)?風(fēng)的靈魂，?是學(xué)風(fēng)的核?心。勤奮是?振作精神，?孜孜以求，?鍥而不舍，?努力獲取知?識(shí)；謙虛是?指虛心學(xué)習(xí)?，永不滿足?，自覺(jué)調(diào)整?治學(xué)方法和?態(tài)度。知識(shí)?和能力的獲?得，都是日?積月累起來(lái)?的，繩鋸木?斷，水滴石?穿，科學(xué)上?的偉大發(fā)現(xiàn)?，文學(xué)上的?宏篇巨著，?無(wú)不是血汗?和毅力的結(jié)?晶，是勤奮?的結(jié)果。作?為仲愷農(nóng)業(yè)?工程學(xué)院的?一員，你的?一言一行，?一舉一動(dòng)，?不僅展現(xiàn)著?你自己的素?質(zhì)與修養(yǎng)，?更深刻地影?響著仲愷農(nóng)?業(yè)工程學(xué)院?這個(gè)整體的?學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)?。第三，?嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)?的治學(xué)態(tài)度?。嚴(yán)謹(jǐn)就是?嚴(yán)肅謹(jǐn)慎；?求實(shí)即實(shí)事?求是。嚴(yán)謹(jǐn)?求實(shí)進(jìn)行治?學(xué)是學(xué)風(fēng)直?接而具體的?體現(xiàn)，是學(xué)?習(xí)目的、治?學(xué)精神的著?落點(diǎn)。嚴(yán)肅?認(rèn)真，一絲?不茍，是治?學(xué)應(yīng)有的態(tài)?度。治學(xué)要?敢于質(zhì)疑，?遇到事情要?多問(wèn)___?。怎么辦。?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)還?要勇于修正?錯(cuò)誤。正確?反映，是實(shí)?實(shí)在在的，?來(lái)不得半點(diǎn)?虛假，絲毫?不能馬虎。?第四，開(kāi)?拓創(chuàng)新的作?風(fēng)。就是要?求從實(shí)際出?發(fā)，敢于提?出新問(wèn)題，?善于解決新?問(wèn)題，敢于?開(kāi)拓新局面?，做到“四?有”——有?所發(fā)現(xiàn)，有?所發(fā)展，有?所創(chuàng)造，有?所前進(jìn)。?以上四點(diǎn)為?優(yōu)良學(xué)風(fēng)的?基本要求，?那么我們?cè)?如何從身邊?的小事做起?來(lái)體現(xiàn)優(yōu)良?學(xué)風(fēng)呢。?首先，我們?要樹(shù)立“創(chuàng)?優(yōu)美環(huán)境，?建優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，從自己做?起”的意識(shí)?，明確學(xué)風(fēng)?建設(shè)的重要?意義，積極?行動(dòng)起來(lái)，?以創(chuàng)建優(yōu)良?學(xué)風(fēng)為己任?，積極參加?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?從嚴(yán)要求，?做一名符合?時(shí)代要求的?優(yōu)秀大學(xué)生?。培養(yǎng)文明?的生活和行?為方式、時(shí)?間觀念、自?控能力、公?德意識(shí)、團(tuán)?隊(duì)精神和_?__觀念，?努力建設(shè)和?諧的學(xué)習(xí)氛?圍，和諧的?宿舍、班級(jí)?環(huán)境。我?們?cè)诰唧w的?學(xué)習(xí)過(guò)程中?應(yīng)做到哪些?最基本的呢?。端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，刻?苦踏實(shí)，勤?奮進(jìn)取，充?分利用校園?學(xué)習(xí)資源與?設(shè)施，拓寬?知識(shí)面，不?曠課、不遲?到，不早退?，積極參與?課堂活動(dòng)，?專(zhuān)心聽(tīng)講，?勤做筆記，?認(rèn)真作業(yè)。?樹(shù)立積極主?動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)?立的學(xué)習(xí)意?識(shí)和精神。?積極參加社?會(huì)實(shí)踐及公?益服務(wù)活動(dòng)?。學(xué)風(fēng)建設(shè)-演講稿（六）各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師、同學(xué)們?大家晚上好?：我是來(lái)?自___（?2）班的_?__，今天?我演講的題?目是：從我?做起，落實(shí)?到位。學(xué)風(fēng)?，是讀書(shū)之?風(fēng)，是治學(xué)?之風(fēng)。我們?同學(xué)是參與?的主體，學(xué)?風(fēng)建設(shè)的根?源在于學(xué)習(xí)?的動(dòng)力，首?先我就學(xué)習(xí)?的動(dòng)力和大?家做一下簡(jiǎn)?單的探討：?大學(xué)是學(xué)?生走向社會(huì)?的一個(gè)平臺(tái)?，在這段過(guò)?渡時(shí)期內(nèi)，?我們應(yīng)做好?準(zhǔn)備工作，?為以后發(fā)展?打下堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)。我們所?學(xué)專(zhuān)業(yè)是我?們立身社會(huì)?的資本，就?拿我所學(xué)專(zhuān)?業(yè)建筑工程?技術(shù)來(lái)說(shuō)：?工地施工學(xué)?習(xí)技術(shù)轉(zhuǎn)變?為自身的技?能，為自己?所用。這須?用理論與實(shí)?踐相結(jié)合。?我們?？吹?的農(nóng)民工，?多年施工在?第一線卻仍?做著較重的?體力勞動(dòng)，?技術(shù)含量很?少，他們?nèi)?乏的是知識(shí)?。在我看來(lái)?，他們是沒(méi)?有機(jī)會(huì)再學(xué)?習(xí)，多數(shù)是?上有老下有?小的家庭頂?梁柱。肩上?的擔(dān)子很重?很重，生活?的負(fù)擔(dān)疲憊?了身心，已?經(jīng)無(wú)力再去?學(xué)習(xí)，有份?工作，他們?會(huì)很珍惜，?踏實(shí)地做好?。在他們身?上最直接體?現(xiàn)出樸實(shí)的?風(fēng)格。他們?拿到工資時(shí)?的笑容讓我?感動(dòng)，國(guó)家?取消了農(nóng)業(yè)?稅，農(nóng)民的?日子更好過(guò)?了，更好的?落實(shí)義務(wù)教?育，我們應(yīng)?好好珍惜在?校學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，更多地?儲(chǔ)備知識(shí)，?創(chuàng)建更好的?學(xué)風(fēng)顯得尤?為重要。?樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)?美環(huán)境，建?優(yōu)良學(xué)風(fēng)，?從自己做起?”的意識(shí)，?明確學(xué)風(fēng)建?設(shè)的重要意?義，積極行?動(dòng)起來(lái)，以?創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)?風(fēng)為己任，?為學(xué)風(fēng)建設(shè)?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，?積極參加學(xué)?風(fēng)建設(shè)，從?嚴(yán)要求，做?一名符合時(shí)?代要求的優(yōu)?秀大學(xué)生。?培養(yǎng)文明的?生活和行為?方式、時(shí)間?觀念、自控?能力、公德?意識(shí)、團(tuán)隊(duì)?精神和__?_觀念，努?力建設(shè)和諧?的學(xué)習(xí)氛圍?和宿舍、班?級(jí)環(huán)境。?我們?cè)诰唧w?的學(xué)習(xí)過(guò)程?中應(yīng)做到哪?些最基本的?呢。端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?刻苦踏實(shí)，?勤奮進(jìn)取，?充分利用校?園學(xué)習(xí)資源?與設(shè)施，拓?寬知識(shí)面，?不曠課、不?遲到，不早?退，積極參?與課堂活動(dòng)?，專(zhuān)心聽(tīng)講?，勤做筆記?，認(rèn)真作業(yè)?。樹(shù)立積極?主動(dòng)，自覺(jué)?獨(dú)立的學(xué)習(xí)?意識(shí)和精神?。積極參加?社會(huì)實(shí)踐及?公益服務(wù)活?動(dòng)。在嚴(yán)?格要求自己?的過(guò)程中，?自律就能體?現(xiàn)出來(lái)。自?律是人的一?種內(nèi)省活動(dòng)?，更多地依?賴(lài)于人的自?覺(jué)性，漸漸?就形成了習(xí)?慣和品質(zhì)。?然而任何?一種良好的?行為習(xí)慣和?品質(zhì)都不是?天生就有的?，都需要經(jīng)?過(guò)來(lái)自家庭?、社會(huì)、學(xué)?校等各方面?的熏陶、教?育、培養(yǎng)來(lái)?形成?，F(xiàn)?在我們最直?接的體會(huì)就?是在班級(jí)管?理中，輔導(dǎo)?員充分考慮?并發(fā)揮我們?的自主能動(dòng)?性，調(diào)動(dòng)我?們的積極性?。我們感到?班級(jí)管理不?僅是輔導(dǎo)員?、班委的事?，更是我們?自己的事，?實(shí)現(xiàn)了自我?管理和自我?教育的目標(biāo)?。點(diǎn)點(diǎn)滴滴?的事情做好?了，在生活?學(xué)習(xí)中增強(qiáng)?了我們的素?質(zhì)，那么何?為素質(zhì)呢。?我們從老?師那兒學(xué)到?的東西稱(chēng)為?素質(zhì)。我們?很直觀的感?覺(jué)便是在課?堂上老師傳?授的科學(xué)文?化知識(shí)，增?加我們用科?學(xué)來(lái)對(duì)待生?活。再第二?課堂上，比?如在機(jī)房上?機(jī)后，看到?班委檢查凳?子是否放整?齊、門(mén)窗是?否關(guān)鎖好，?配合老師做?好清理工作?，恢復(fù)機(jī)房?整潔，我很?是敬佩這份?責(zé)任心，也?加入其中。?在站臺(tái)買(mǎi)票?時(shí)，尤其是?過(guò)節(jié)回家，?一條條巨龍?般的隊(duì)伍讓?我等待。歸?心似箭的心?情甚是迫切?，緩慢地挪?動(dòng)中有份躁?動(dòng)與不安，?看到有人_?__更是憤?怒，這個(gè)反?例告訴我不?能這么做。?這便是見(jiàn)賢?思齊，見(jiàn)不?賢而己內(nèi)省?，三人行必?有我?guī)煹牡?理。取長(zhǎng)補(bǔ)?短，為自己?所用。我們?從內(nèi)心深處?意識(shí)到并運(yùn)?用到實(shí)際中?，這便是文?明的體現(xiàn)，?社會(huì)就進(jìn)步?一大步。?我們大學(xué)生?走在社會(huì)發(fā)?展的前沿，?也正是意氣?風(fēng)發(fā)、敢拼?敢闖敢于創(chuàng)?新的階段，?我們應(yīng)積極?引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成?勇于拼搏勇?于創(chuàng)新的實(shí)?際中，愿我?們與城院共?同奮進(jìn)，祝?我院迎評(píng)成?功。我的發(fā)?言完畢，謝?謝大家。學(xué)風(fēng)建設(shè)-演講稿（七）尊進(jìn)的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師、親愛(ài)?的各位同?學(xué)：大家?下午好，感?謝你們的掌?聲，我是郭?銳，來(lái)自計(jì)?算機(jī)學(xué)院。?千年之前孟?子曾有言“?欲平治天下?，當(dāng)今之世?，舍我其誰(shuí)??！倍裉?的我擁有認(rèn)?真的態(tài)度，?廣闊的眼界?，敏捷、創(chuàng)?新的思維，?成熟的心態(tài)?，使我有自?信、有能力?能擔(dān)當(dāng)校會(huì)?主席的重任?。站在這個(gè)?舞臺(tái)上，我?想要自信的?對(duì)大家說(shuō)：?“欲光大校?會(huì)，當(dāng)今科?大，我敢當(dāng)?先?！睂W(xué)?生會(huì)主席是?個(gè)很神圣的?概念。當(dāng)一?群年輕人為?了世界的進(jìn)?步聯(lián)合起來(lái)?的時(shí)候，我?們就有了足?夠的理由對(duì)?美好的未來(lái)?充滿信心。?而學(xué)生會(huì)主?席無(wú)疑是這?群年輕人的?優(yōu)秀代表和?行動(dòng)領(lǐng)袖。?主席代表的?更多的是責(zé)?任和義務(wù)，?學(xué)生會(huì)主席?負(fù)責(zé)主持開(kāi)?展學(xué)生會(huì)的?全面工作，?主席更多的?是要去構(gòu)思?、計(jì)劃__?_發(fā)展的方?向，善于發(fā)?現(xiàn)才能專(zhuān)長(zhǎng)?的人，讓更?多有夢(mèng)想，?有信念，有?___的年?輕人團(tuán)結(jié)起?來(lái)，自我服?務(wù)，自我管?理，自我教?育，全新全?意的為同學(xué)?服務(wù)。如?果我當(dāng)選主?席，將堅(jiān)持?“虛的事情?實(shí)做做實(shí)，?實(shí)的事情精?做做精”的?做事原則，?以自身建設(shè)?為基礎(chǔ)，以?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?品牌活動(dòng)打?造為重點(diǎn)，?努力把__?_科技大學(xué)?學(xué)生會(huì)建設(shè)?成為校外遠(yuǎn)?近聞名，校?內(nèi)學(xué)生擁護(hù)?的品牌學(xué)生?會(huì)。具體工?作思路如下?：一、加?強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)?部建設(shè)首?要的是組建?穩(wěn)定的核心?團(tuán)隊(duì)新_?__屆學(xué)生?會(huì)將以學(xué)生?會(huì)主席團(tuán)成?員組建高層?核心團(tuán)隊(duì)，?核心團(tuán)隊(duì)負(fù)?責(zé)學(xué)生會(huì)的?所有日常工?作，強(qiáng)化分?管副主席的?職能和權(quán)力?，工作和責(zé)?任分配到人?，千斤重?fù)?dān)?只有人人挑?才能真正的?高質(zhì)量的完?成每一項(xiàng)任?務(wù)。其次?統(tǒng)一內(nèi)部思?想，加強(qiáng)內(nèi)?部交流也是?內(nèi)部建設(shè)的?重點(diǎn)俗話?說(shuō)“人心齊?，泰山移”?，只有先統(tǒng)?一學(xué)生__?_有成員的?價(jià)值觀和思?想才能最大?限度的增強(qiáng)?學(xué)生會(huì)整體?的凝聚力和?戰(zhàn)斗力，才?能使每一項(xiàng)?活動(dòng)高效、?高質(zhì)的完成?。二、優(yōu)?化多方關(guān)系?學(xué)生會(huì)將?更加注重加?強(qiáng)校會(huì)與團(tuán)?委老師，校?會(huì)與院會(huì)，?校會(huì)與廣大?同學(xué)的多方?交流，只有?處理好各方?的關(guān)系才能?夠更好的_?__、開(kāi)展?更多有意義?的活動(dòng)，服?務(wù)廣大學(xué)子?。三、優(yōu)?秀學(xué)風(fēng)營(yíng)造?之于學(xué)生?最重要的莫?過(guò)于學(xué)習(xí)，?莫過(guò)于學(xué)生?綜合素質(zhì)的?培養(yǎng)、提高?。協(xié)助學(xué)校?建設(shè)優(yōu)良學(xué)?風(fēng)便是新_?__屆學(xué)生?會(huì)工作的重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?也是以往學(xué)?生會(huì)工作的?薄弱點(diǎn)，新?___屆學(xué)?生會(huì)將通過(guò)?各種方法和?途徑建設(shè)真?正的優(yōu)良學(xué)?風(fēng)，讓更多?的同學(xué)學(xué)會(huì)?主動(dòng)的學(xué)習(xí)?、培養(yǎng)自己?，規(guī)劃自己?的大學(xué)生活?和人生方向?，使每一位?同學(xué)都能夠?真正在大學(xué)?里成長(zhǎng)、成?才。四、?品牌活動(dòng)建?設(shè)學(xué)生會(huì)?品牌活動(dòng)建?設(shè)是擴(kuò)大學(xué)?生會(huì)影響力?的有力途徑?，也是建設(shè)?優(yōu)秀學(xué)生會(huì)?的必要條件?，品牌建設(shè)?將面向全省?，走向全國(guó)?。加強(qiáng)與兄?弟高校的交?流和合作。?新___屆?學(xué)生會(huì)將努?力打造具有?科大特色的?全省，乃至?全國(guó)知名的?品牌活動(dòng)。?最后我想?要說(shuō)的是充?滿___和?責(zé)任感的我?才能、學(xué)識(shí)?、品德三者?兼?zhèn)?，我?足夠的信心?做一名出色?的___。?起航，我?們必將乘風(fēng)?破浪、勇往?直前，駛向?絢麗多彩的?明天。謝?謝大家。學(xué)風(fēng)建設(shè)-演講稿（八）尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位評(píng)委：?大家好。?我___，?來(lái)自___?班，電子應(yīng)?用技術(shù)專(zhuān)業(yè)?。很高興能?站在這兒和?大家一起_?__這濃濃?的職教人的?人文氣息。?眾所周知，?我們職教中?心的前身是?職業(yè)高中和?教師進(jìn)修學(xué)?校，這里曾?經(jīng)輸送過(guò)無(wú)?數(shù)的職業(yè)人?才，也是我?縣教師成材?的搖籃。因?為無(wú)數(shù)成材?的人們?cè)谶@?里孜孜不倦?的學(xué)習(xí)過(guò)，?才有了今天?濃厚的學(xué)習(xí)?氛圍；有了?職教人團(tuán)結(jié)?勤奮的作風(fēng)?，才贏得了?當(dāng)前學(xué)校的?盛譽(yù)；有了?職教人不斷?的求實(shí)創(chuàng)新?，才贏得了?“國(guó)家級(jí)重?點(diǎn)職業(yè)中學(xué)?”和“省級(jí)?示范教師進(jìn)?修學(xué)?！钡?聲譽(yù)；有了?職教人自強(qiáng)?不息，才有?了職教中心?學(xué)子颯爽的?精神風(fēng)貌。?于是，做?職教優(yōu)良學(xué)?風(fēng)的繼承者?和建設(shè)者，?不是別人，?是你，是我?，是他，是?每一個(gè)職教?人義不容辭?的責(zé)任?；?想自己在這?里的學(xué)生生?活，眨眼間?已近兩個(gè)月?。年華似水?，我們應(yīng)該?在歲月里感?受到學(xué)生生?活最真實(shí)的?一面。清晨?，朝霞因?yàn)?有我們朗朗?的讀書(shū)聲和?匆匆趕往教?室的腳步聲?而美麗；課?堂上，老師?的孜孜教誨?因?yàn)橛形覀?座無(wú)虛席和?全神貫注而?更無(wú)價(jià)；自?習(xí)室外，沉?靜的氣氛因?為我們輕輕?的翻書(shū)聲和?沙沙的寫(xiě)字?聲而愈發(fā)讓?人感到愜意?……我們擁?有青春，永?不言敗。秉?承職教中心?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，我們同心?同德。從我?做起，積極?投身到學(xué)風(fēng)?建設(shè)中來(lái)，?___我們?的___，?幫助我們的?同學(xué)，共同?營(yíng)造一個(gè)積?極向上，比?學(xué)敢?guī)偷膬?yōu)?良學(xué)風(fēng)。?記得曾經(jīng)有?一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)?過(guò)。“學(xué)風(fēng)?體現(xiàn)一個(gè)學(xué)?校的辦學(xué)觀?念和理念、?校風(fēng)和精神?、歷史積淀?和教學(xué)傳統(tǒng)?，反映了一?個(gè)學(xué)校的教?育質(zhì)量和管?理水平，同?時(shí)折射出一?個(gè)學(xué)校的學(xué)?生思想品質(zhì)?、學(xué)習(xí)精神?和綜合素質(zhì)?。建設(shè)優(yōu)良?學(xué)風(fēng)是學(xué)校?建設(shè)研究型?、開(kāi)放式學(xué)?校的需要，?是保證和提?高學(xué)校教育?質(zhì)量的需要?，是學(xué)生健?康成長(zhǎng)的需?要?！边@一?席話充分體?現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?高度重視，?也反映了學(xué)?校傳承優(yōu)良?學(xué)風(fēng)的重要?性和緊迫性?。做職教?中心優(yōu)良學(xué)?風(fēng)的繼承者?和建設(shè)者，?就是要端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?勤奮刻苦，?扎扎實(shí)實(shí)做?學(xué)問(wèn)，以飽?滿的熱情投?入學(xué)習(xí)，樹(shù)?立正確的世?界觀、人生?觀、價(jià)值觀?，努力使自?己成為德才?兼?zhèn)涞膹?fù)合?型人才。?做職教中心?優(yōu)良學(xué)風(fēng)的?繼承者和建?設(shè)者，就是?要有創(chuàng)新精?神和創(chuàng)新意?識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)?立思考、自?主學(xué)習(xí)的意?識(shí)和能力，?提高學(xué)習(xí)的?積極性、自?覺(jué)性和主動(dòng)?性。做職?教中心優(yōu)良?學(xué)風(fēng)的繼承?者和建設(shè)者?，就是要有?科