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自信與人生【設(shè)計(jì)理念】：教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時，應(yīng)遵循教育規(guī)律，要尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)風(fēng)格，運(yùn)用多種教學(xué)手段，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)、主動學(xué)。踐行新課改理念中的凸現(xiàn)人文主題，體現(xiàn)時代特征和學(xué)科功能。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生深度思考。【教材分析】:本節(jié)課是北師大版七年級思想品德上冊第四單元第十課《做一個自信的人》第一站的內(nèi)容。主要講自信的涵義，即相信自己的能力，相信自己的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)；自信對人生的重大意義，理解自信與自卑、自負(fù)的差別。以培養(yǎng)學(xué)生積極展示自我的能力以及進(jìn)行自我肯定的能力，培養(yǎng)學(xué)生對自信的情感體驗(yàn)，同時，也為第二站“尋找自信”奠定了基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：準(zhǔn)確理解自信涵義的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)積極展示自我和自我肯定的意識和能力，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。通過認(rèn)識自信對人生的重大意義，增強(qiáng)學(xué)生熱愛生活的熱情，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)搜集材料、篩選材料、整理材料的能力。培養(yǎng)學(xué)生整合學(xué)科知識、分析問題、解決問題和歸納問題的能力。增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、互相幫助的能力。知識目標(biāo)：了解自信的涵義。理解自信、自卑、自負(fù)的區(qū)別，認(rèn)識自信對人生的重大意義。【重點(diǎn)】：自信對人生的重大意義【難點(diǎn)】：自信對人生的重大意義。自信、自卑、自負(fù)的區(qū)別?！緦W(xué)習(xí)方法】：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法小組合作法材料收集法體驗(yàn)感悟法分析探討法【課型】；展示課【課前準(zhǔn)備】：教師課下搜集大量資料，為解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)篩選資料，同時制作多媒體課件。學(xué)生課下可以通過不同方式，搜集自信方面的經(jīng)典故事。學(xué)生準(zhǔn)備具有學(xué)生特色的才藝展示?！窘虒W(xué)過程】：視頻《豆瓜訓(xùn)練——中國式卡耐基》開篇語：自信是明媚的春天，萬物因你而復(fù)蘇；自信是辛勤的耕耘，帶來秋天的碩果累累。自信使不可能變?yōu)榭赡埽孕攀箍赡艹蔀楝F(xiàn)實(shí)。自信是克服困難的有力法寶；自信是人生事業(yè)成功的第一秘訣。愿年輕的朋友對人生事業(yè)的追求充滿堅(jiān)定的信心！今天，我們就一起來學(xué)習(xí)——自信與人生出示課題自信與人生結(jié)合上節(jié)預(yù)習(xí)，再次展示下列問題，進(jìn)一步整體感知本課基本知識點(diǎn)。問題如下：（1）自信者的格言是 。（2）自信是 的奠基石。（3）自卑是的絆腳石，是的攔路虎。（4）與自信相對立的還有。自卑是一種;自負(fù)是對自己 。4、師生互動＜感知自信內(nèi)涵＞活動一：自信在身邊＜自信小故事集錦＞1問：提到自信，你認(rèn)為何為自信？1、學(xué)生展示。過渡（不愧為見多識廣的中學(xué)生，了解這么多的自信?，F(xiàn)在，讓我們再來整體感知一下自信者的魅力。）出示圖片:球王貝利、愛迪生等名人自信圖片問：這些人都是什么樣的人？學(xué)生回答：（自信者）結(jié)合以上內(nèi)容試著總結(jié)一下，自信的含義是什么？并簡要說一下理由。師：我想我能行，即使現(xiàn)在不行，通過我的努力，將來也一定能行，所以自信的涵義是師生同結(jié)：自信，就是相信自己的能力，相信自己的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。出示自信的內(nèi)涵＜唯我獨(dú)生＞過渡有位園丁，一天早晨來到花園，發(fā)現(xiàn)園中充滿衰敗景象，毫無生氣。后來得知，橡樹自怨無松樹的高大而厭世，松樹恨不結(jié)果實(shí)而沮喪，葡萄藤因不能直立而傷心，牽?；ㄒ驘o丁香花的芬芳而苦惱，而有一株小草卻長得青翠可愛，園丁問它：你為什么不沮喪？小草回答：我在此園中雖不重要，但我知道你也需要我，我就心滿意足的去吸收陽光和雨露，使自己天天成長。問：小草之所以生長茂盛是因?yàn)槭裁?？學(xué)生回答：（自信）歌曲“小草”：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍地天涯海角……出示：自信小故事知多少？（請你把課下搜集到的自信故事向大家展示一下。）學(xué)生展示＜驕傲的自信者＞說一說：欣賞了身邊的故事后，談?wù)勀阕鳛橐粋€中學(xué)生的心里感受吧。＜感受自信力量＞活動二榜樣的力量＜經(jīng)典故事欣賞＞結(jié)合歷史知識憶一憶：還記得哪些名人自信故事嗎?她們的經(jīng)歷如何？出示：小澤征爾、鄧亞萍、詹天佑、張海迪等故事。過渡（我們創(chuàng)造了上下五千年的悠悠中華史，創(chuàng)造了一個奇跡、一個神話，其中涌現(xiàn)了無數(shù)的仁人志士，他們捍衛(wèi)了民族的尊嚴(yán)，增強(qiáng)了民族自信心，讓我們挺起了民族的脊梁。）視頻《2008年奧運(yùn)會》過渡（這是我們的驕傲，我們不會忘記，歷史會記住這一刻。因?yàn)?，我們中華民族從來就是個自強(qiáng)不息的民族，她總是能夠在逆境中重生，并攀上新的高峰。）討論：是什么優(yōu)秀品質(zhì)支撐他們走向成功？（友情提示：①小組合作完成。②自信心。）學(xué)生展示，教師點(diǎn)評。出示：自信是人生成功的奠基石。＜自信力量，成功之根＞過渡（文化總是隨著時代的發(fā)展被注入新的血液，表現(xiàn)出其頑強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力，而中華文化所創(chuàng)造的民族精神是團(tuán)結(jié)和凝聚各民族的思想紐帶。特別是在今天，在中國特色社會主義的道路上，民族自信心和民族自豪感更是我們戰(zhàn)勝各種困難的力量源泉。“敢問路在何方？路在腳下”。）出示圖片抗震救災(zāi)、舟曲泥石流 ＜感悟自信甄別＞活動三情景劇表演1＜漫畫賞析＞過渡（一個自卑的人總也聞不到撲鼻花香，看不到燦爛的陽光，聽不見快樂的歌聲，感受不到人間的溫暖?！疤焐也谋赜杏谩薄Ｗ孕攀且环N激情澎湃的力量。它讓我們擁抱成功，擁抱希望。）材料一小芳是個聰明、可愛的女孩，升入初中后，她有些飄飄然，覺得自己很了不起，誰都不如自己，甚至連老師都不放在眼里。言談舉止腫瘤露出唯我獨(dú)尊的自負(fù)心理。結(jié)果學(xué)校三好學(xué)生評選中，她失利了。材料二學(xué)校組織的800米耐力跑開始測驗(yàn)了。小剛心態(tài)平靜，絲毫不緊張。面對小剛，小明說：“你體育比我好，當(dāng)然不擔(dān)心。我想我肯定又要不及格了?！薄吧蠈W(xué)期我也是勉強(qiáng)及格，只是我堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)?！毙?cè)院軋?jiān)定?！拔沂菆?jiān)持不了的，我看這次我又完了?！毙∶髯詈笳f。討論：從以上材料，你能看出自信、自卑、自負(fù)的區(qū)別嗎？請你一一分析。2小組討論，代表展示34個學(xué)生才藝展示4生完成下列表格自卑自負(fù)自信對自己的評價(jià)與成功的關(guān)系5師生同結(jié)自卑是一個人成功的絆腳石，是快樂生活的攔路虎。＜體驗(yàn)身邊自信＞活動四自信之星評選＜自信有你更精彩＞過渡（用真心保護(hù)，用行動傳承，讓我們一起走進(jìn)我們學(xué)校的文化長廊，去體驗(yàn)一下那濃濃的學(xué)生情。）出示圖片經(jīng)典誦讀、才藝展示、名言警句）師摸底民主評選自信之星結(jié)果，為下一環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)。學(xué)生代表發(fā)言，簡述評選理由。自信明星談感言。5散文詩賞析，再次提升情感也許你想成為太陽，可你卻只一顆星星；也許你想成為大樹，可你卻只是一棵小草；也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪于是，你很自卑。很自卑到你總以為命運(yùn)在捉弄自己。

做不了太陽，就做星星，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望；做不了偉人，就做實(shí)在的自我，平凡并不可悲，關(guān)鍵是必須做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧。結(jié)束語：（長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。這是自信的追求；會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這是自信的