書香學(xué)生事跡材料

書香學(xué)生事跡材料大家好，我叫李寧，來自五一中隊(duì)。是一共性格開朗，活潑的男孩。我興趣廣泛，繪畫、打羽毛球......假如問我最喜愛什么？我會(huì)毫不遲疑答復(fù)道：“看書”！一年級(jí)，我愛看童話故事。向往著自己成為童話里的一個(gè)小男孩。365夜，格林童話，安徒生童話，我都讀過。二年級(jí)，我就開頭涉及四大名著，《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》，不過那時(shí)看的是繪畫版。三、四年級(jí)，我閱讀了很多聞名作家的經(jīng)典作品：黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《貓》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀來回。到了五年級(jí)，癡迷于讀書的我更是廢寢忘食。每天看一個(gè)半小時(shí)的書，我看的書從散文到了小說無所不包?，F(xiàn)在我看過的書已經(jīng)不下150本了。

隨著年齡不斷增長(zhǎng)，我和書的關(guān)系也越來越親密。書桌上、床柜里、椅子上處處都擺滿了很多書。課余時(shí)間，其他同學(xué)都在活動(dòng)時(shí)，總能看到我捧起書本，悄悄閱讀的身影。每天晚上，我都會(huì)全神貫注地拿本書來看，在書海里盡情地游覽著直到深夜，因此媽媽也常來督促我趕快睡覺。小學(xué)五年的時(shí)間里，我依據(jù)教師和父母的推舉閱讀了大量的書籍。幾年來我除讀完了中國古典四大名著以外，我還遍讀了一大批現(xiàn)今比擬聞名的兒童小說。閱讀成了習(xí)慣，書本成了朋友，每當(dāng)我路過超市或書店門口時(shí)，就總是纏著讓父母給我買書。平常隨父母到鄭州玩時(shí)，新華書店成了我最喜愛去的地方，要是不買幾本新書那是肯定不行的。

多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持做讀書筆記，等等全部這些使我的學(xué)問面擴(kuò)大了，語言底蘊(yùn)深厚了，詞匯豐富了。我寫的作文常常在班內(nèi)被教師作為范文來朗讀，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。書是人類才智的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在學(xué)問的海洋里游覽。我把書當(dāng)作了生活中不行缺少的精神養(yǎng)分品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣。”讀書讓我學(xué)到了許多東西，也懂得了許多道理。讓我們一起養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧！

書香學(xué)生事跡材料2

蘇慧瑩同學(xué)是古峰一小六年級(jí)一班的學(xué)習(xí)委員，她性格開朗、活潑得意，是教師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)始終在年級(jí)名列前茅。

讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文學(xué)問，她都讀的津津有味?？磿⒅v故事、寫作文是蘇慧瑩同學(xué)的最大愛好。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜愛，每天晚上睡覺之前，看故事幾乎成了她必備的夜餐，同時(shí)她也熱愛看書，從小到大看的書已無法計(jì)算，例如《我們愛科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫》、《小王子》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類作文大觀》、《十萬個(gè)為什么》等。

“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于她的廣泛的閱讀，開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱，學(xué)校的?？遁砝佟飞?，常常能看到她發(fā)表的文章，還常常在校園櫥窗展覽?？傊?，她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書、善動(dòng)腦、敢發(fā)言是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言也是蘇慧瑩同學(xué)上課時(shí)的突出表現(xiàn)。正如任課教師所說的.“上課缺了蘇慧瑩同學(xué)，課堂氣氛上不來！”她遇事好問個(gè)為什么，喜愛和教師、同學(xué)爭(zhēng)論問題，擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我。

蘇慧瑩同學(xué)真可謂多才多藝，全面進(jìn)展。從紅領(lǐng)巾播送站播音員到學(xué)校各種活動(dòng)的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)?wù)撸瑥膭?dòng)聽悅耳的歌聲到婀娜多姿的舞姿，她成了同學(xué)們最佩服、最感動(dòng)的典范。她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面進(jìn)展才能更好地迎接將來的挑戰(zhàn)。

書是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書不僅能拓寬人的視野，增長(zhǎng)見識(shí)，還能陶冶情操，豐富充實(shí)人的業(yè)余生活。正如她所說：“我回家后，在家里書的海洋去學(xué)就是我歡樂的天堂?！?/p>

書香學(xué)生事跡材料3

莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；知慧里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。歐陽修說過：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。讀書對(duì)于一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的作用是不言而喻的，為了使學(xué)生對(duì)讀書有深厚的興趣，愛讀書，樂讀書，會(huì)自主選擇適合自己的有益書籍。在書中吸取精華，開闊眼界，陶冶性情，吸取養(yǎng)分，豐富自己的文化底蘊(yùn)，并培育良好的閱讀品質(zhì)和閱讀習(xí)慣，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)。結(jié)合本班實(shí)際，開展了“書香伴我行”讀書活動(dòng)。

一、營造書香氣氛

1、構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。建立“我的小書櫥”、“我們的圖書角”，并實(shí)現(xiàn)資源共享。

2、通過課內(nèi)多角度的有意識(shí)的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀力量，學(xué)生把握肯定的閱讀策略。在時(shí)間上要求每天課余保證最少半小時(shí)閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少有三次摘抄，并進(jìn)展讀書心得溝通。

3、師生共讀。我每周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時(shí)進(jìn)展閱讀溝通課，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展美麗詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生背誦方法。指導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓舞學(xué)生發(fā)表獨(dú)到見解；組織學(xué)生選擇適合自己特點(diǎn)的文章（或書籍），進(jìn)展感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練。平常，我除閱讀規(guī)定的必讀書目外，還要閱讀教師必讀書目并做好讀書筆記，促進(jìn)師生共讀，從而到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

4、在教室黑板上方，開設(shè)“格言廣角”、“成語天地”、“詩歌小園”引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解積存。

二、搭建書香平臺(tái)

1、組織語文活動(dòng)。在晨檢時(shí)間開展“經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)”，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成觀賞感受美的文章。用午間課前5分鐘時(shí)間，開設(shè)“文學(xué)觀賞”、“詩詞天地”、“成語擂臺(tái)”等欄目，讓一位同學(xué)以通過閱讀收集的名人名言、好句佳篇、成語故事等作為內(nèi)容，上講臺(tái)進(jìn)展口頭溝通，與其他同學(xué)對(duì)話。

2、在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量供應(yīng)時(shí)機(jī)讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問拓展技能，；通過班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生溝通從閱讀中獵取的最新信息；召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講給自己印象最深的故事；進(jìn)行讀書心得溝通會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書體會(huì)，相互溝通，促進(jìn)學(xué)問內(nèi)化；開展成語接龍?jiān)姼枥首x等豐富多彩的的活動(dòng)；舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱，促進(jìn)學(xué)生自發(fā)地獵取學(xué)問，在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí)，提高自己的力量。

3、建立課外閱讀成長(zhǎng)記錄袋。讓每個(gè)學(xué)生預(yù)備一個(gè)閱讀成長(zhǎng)記錄袋，把在閱讀過程中記錄的讀書筆記、好書介紹、某一專題的討論小論文、所編的讀書小報(bào)等讀書資料保藏在內(nèi)，每學(xué)期組織溝通展評(píng)，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的閱讀歷程進(jìn)展自我評(píng)價(jià)和反省，發(fā)覺自己閱讀過程中的優(yōu)勢(shì)與缺乏，并對(duì)自己提出新的目標(biāo)。

4、為了解決學(xué)生課外讀物的來源問題，提高學(xué)校圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，我號(hào)召學(xué)生在課余時(shí)間參加到讀書活動(dòng)中，開展“歡樂讀書”活動(dòng)，有選擇的給學(xué)生供應(yīng)充分的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書能夠走進(jìn)學(xué)生中間，讓他們伴著書香安康成長(zhǎng)。

三、爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)

一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間過去了，我們整個(gè)班級(jí)把活動(dòng)開展的有聲有色，取得了良好的效果。

1、把讀書活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化。利用教室的墻壁作為展現(xiàn)欄，展現(xiàn)學(xué)生作品，優(yōu)秀作文，讀書筆記讀后感等。每月進(jìn)展讀書匯報(bào)活動(dòng)。溝通讀書方法讀書體會(huì)。評(píng)比好的讀后感讀書筆記。每月評(píng)出“讀書之星”，展現(xiàn)生活照，評(píng)比理由，讀書格言等。每月出一期讀書月報(bào)，由文學(xué)興趣小組完成。每周在黑板上寫讀書格言，每周一推舉“本周好書”。完善學(xué)習(xí)園地，介紹名人讀書方法。

2、讀書給予了學(xué)生良好的氣質(zhì)風(fēng)貌，所謂“腹有詩書氣自華”嘛，在我們班級(jí)里同學(xué)們都禮貌待人，沒有打架斗毆的現(xiàn)象發(fā)生；同學(xué)之間有和諧的氣氛，相互幫忙，友愛團(tuán)結(jié)；讀書可以益智，學(xué)生能夠運(yùn)用書本學(xué)問恰當(dāng)?shù)慕鉀Q生活中的一些問題，讓他們成熟才智起來。

3、在讀書活動(dòng)中，有不少同學(xué)取得了突出的成績(jī)，“書博士”姚雙，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且在古冶區(qū)進(jìn)行的征文競(jìng)賽中2次獲獎(jiǎng)，“讀書狀元”戴一鳴的作文也在古冶區(qū)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并參與了這次