2023年職業(yè)學(xué)校就業(yè)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?職業(yè)學(xué)校就?業(yè)工作總結(jié)?__年度?是學(xué)校實施?分校二級管?理的第一學(xué)?年度，分校?__級學(xué)生?頂崗就業(yè)工?作面臨極大?的挑戰(zhàn)，在?總校領(lǐng)導(dǎo)和?相關(guān)部門的?指導(dǎo)幫助下?，分校全體?老師和學(xué)生?克服困難，?調(diào)動各種資?源，積極與?企業(yè)建立聯(lián)?系，最終完?成學(xué)年預(yù)定?工作計劃。?總結(jié)本學(xué)期?頂崗就業(yè)工?作具有以下?幾個方面的?特點。一?、就業(yè)途徑?廣，對口率?高，學(xué)生滿?意度高。經(jīng)?統(tǒng)計本學(xué)期?__級學(xué)生?頂崗實習(xí)單?位已有__?_家，其中?與專業(yè)相關(guān)?的企業(yè)__?_家，占總?數(shù)的___?%。從對頂?崗實習(xí)學(xué)生?的跟蹤調(diào)查?情況看，相?當(dāng)一部分學(xué)?生對推薦到?的單位總體?上比較滿意?，如：到_?__嘉寶莉?的學(xué)生目前?正處于培訓(xùn)?后的淘汰期?，同學(xué)們雖?然擔(dān)心被淘?汰，但學(xué)生?情緒穩(wěn)定，?表示能得到?企業(yè)如此的?培訓(xùn)，應(yīng)該?感謝企業(yè)的?培養(yǎng)，在企?業(yè)學(xué)到的知?識對自己今?后的道路很?有幫助。到?___德瑞?家具廠等企?業(yè)的學(xué)生，?從基層工人?做起，到現(xiàn)?在___個?學(xué)生沒有一?個流失，全?部在崗安心?工作，企業(yè)?給予很高評?價并一再要?求繼續(xù)要學(xué)?生。二、?學(xué)生頂崗實?習(xí)期學(xué)費交?費情況好。?__級以前?學(xué)生頂崗實?習(xí)前交費情?況一直是個?大問題，_?_級也只實?現(xiàn)了___?%的交費率?。本學(xué)期分?校發(fā)動班主?任群策群力?，從五一長?假前就做好?動員工作，?使學(xué)費交納?工作順利進(jìn)?行。本學(xué)期?計劃級頂崗?實習(xí)學(xué)生人?數(shù)___人?，到目前為?至共有__?_人交清學(xué)?費，除了已?確認(rèn)退學(xué)等?已流失的學(xué)?生，只有_?__人未交?清學(xué)費，總?體交費率達(dá)?___%，?很多班級交?費率達(dá)__?_%。特殊?情況未交清?學(xué)費的老師?都與家長聯(lián)?絡(luò)并正在動?員學(xué)生交費?。三、分?校頂崗實習(xí)?工作得到教?師的大力支?持。分校專?業(yè)學(xué)生在就?業(yè)方面具有?分散、少量?、就業(yè)競爭?大的特點，?從開學(xué)之初?，分校專門?開了全體老?師的頂崗就?業(yè)動員會，?發(fā)動大家想?辦法出主意?，動員自己?的各種關(guān)系?協(xié)助解決學(xué)?生就業(yè)，請?上課老師指?導(dǎo)學(xué)生怎樣?通過自己努?力實現(xiàn)自主?就業(yè)。由于?多項措施拓?展發(fā)就業(yè)途?徑，頂崗就?業(yè)工作得以?順利開展。?四、以就?業(yè)為導(dǎo)向的?專業(yè)教學(xué)為?頂崗實習(xí)樹?立了品牌。?從__級學(xué)?生分專業(yè)班?開始，分校?重點抓了影?響就業(yè)的幾?門專業(yè)課程?的教學(xué)，從?__級畢業(yè)?生開始這些?精品課程就?在社會上造?成了一定的?影響，企業(yè)?對學(xué)生的基?本技能的掌?握程度感到?滿意。從_?_月__日?與企業(yè)座談?的信息反饋?情況看，企?業(yè)對學(xué)生在?計算機(jī)制圖?及專業(yè)美術(shù)?方面的基礎(chǔ)?表示滿意。?五、開拓?創(chuàng)新，把企?業(yè)請進(jìn)來。?以分校形式?將企業(yè)請進(jìn)?來搞人才交?流會，是分?校在學(xué)生頂?崗實習(xí)工作?中的一個成?功嘗試。我?們不但主動?與人才中介?企業(yè)合作，?在__月_?_日與云巖?區(qū)人才市場?合作在校外?___人才?招聘會，還?與省建設(shè)廳?下屬專業(yè)協(xié)?會合作，成?功于__月?__日在校?內(nèi)___了?一次大規(guī)模?的人才交流?活動，有力?地推動了學(xué)?生頂崗實習(xí)?工作，加強(qiáng)?了與地區(qū)企?業(yè)的聯(lián)系，?還積極地宣?傳了學(xué)校，?取得了很好?的社會效益??？偨Y(jié)經(jīng)?驗我們在上?述方面取得?了良好的成?績，同時我?們也要重視?我們的不足?之處。首?先，頂崗就?業(yè)工作在一?定程度上影?響了專業(yè)教?學(xué)。學(xué)生在?進(jìn)入頂崗實?習(xí)期后人心?浮動，沒有?集中精力用?于專業(yè)學(xué)習(xí)?，由于經(jīng)常?有學(xué)生以頂?崗實習(xí)為借?口缺課，導(dǎo)?致老師不能?正常___?教學(xué)和考核?，使本學(xué)期?教學(xué)質(zhì)量下?降，沒有完?成預(yù)定的教?學(xué)計劃，專?業(yè)老師的收?入也受到影?響，對老師?的積極性會?產(chǎn)生了一些?影響。第?二，為了給?頂崗就業(yè)提?供條件，許?多班級放松?了對學(xué)生的?管理，導(dǎo)致?學(xué)生缺課情?況嚴(yán)重，部?分班主任掌?握不到學(xué)生?的動向，使?班級管理失?控，加大了?學(xué)校對學(xué)生?管理的難度?，影響了正?常的管理次?序。第三?，分校對學(xué)?生頂崗實習(xí)?工作流程還?不很規(guī)范，?老師和學(xué)生?對頂崗實習(xí)?工作流程不?是很清晰，?特別是各種?聯(lián)系信函、?報表、個人?資料的填報?和管理不是?很規(guī)范，導(dǎo)?致工作效率?打了折扣，?工作有些混?亂。第四?，雖然今年?重視了與相?關(guān)政府部門?和企業(yè)的聯(lián)?系，但由于?各種原因不?能長期地進(jìn)?行有效的溝?通，企業(yè)用?工信息不能?及時地反饋?到學(xué)校，使?學(xué)生在頂崗?就業(yè)時失去?了到優(yōu)秀企?業(yè)實習(xí)的機(jī)?會。第五?，頂崗就業(yè)?前對學(xué)生的?準(zhǔn)職業(yè)人的?教育還不足?，部分學(xué)生?對就業(yè)沒的?正確的認(rèn)識?。我們現(xiàn)有?的學(xué)生管理?體制、管理?意識和課程?設(shè)置與企業(yè)?用工和管理?方式有差異?，需要我們?與企業(yè)接軌?。展望未?來，分校將?在下學(xué)年度?的頂崗就業(yè)?工作中，我?們要爭對以?上不足做好?下列工作。?一、做好?頂崗就業(yè)的?準(zhǔn)備工作，?提前一個學(xué)?期動員學(xué)生?做好聯(lián)系頂?崗實習(xí)單位?、準(zhǔn)備第三?學(xué)年學(xué)費等?工作。進(jìn)一?步完善就業(yè)?機(jī)制，完善?企業(yè)數(shù)據(jù)庫?，加強(qiáng)與企?業(yè)的聯(lián)絡(luò)并?保持良好關(guān)?系，及時掌?握用工信息?，就企業(yè)預(yù)?定畢業(yè)生的?工作提前與?企業(yè)交流。?二、加強(qiáng)?對畢業(yè)班的?學(xué)生管理，?避免學(xué)生在?燥動中以各?種借口缺課?和逃避考試?。在教學(xué)中?各科上課老?師注意引導(dǎo)?學(xué)生完成自?薦書、自薦?表的準(zhǔn)備，?在上專業(yè)課?的同時做好?專業(yè)就業(yè)的?思想準(zhǔn)備，?和技術(shù)準(zhǔn)備?。三、規(guī)?范頂崗就業(yè)?流程，簡化?頂崗就業(yè)程?序，把有限?的人力、物?力資源用于?對外聯(lián)絡(luò)，?___企業(yè)?進(jìn)校招工。?規(guī)范各種聯(lián)?系信函、報?表、個人資?料的填報和?管理，直接?一次性將學(xué)?生需要收集?和填報的資?料預(yù)先準(zhǔn)備?好，避免管?理工作的混?亂。四、?保障正常的?教學(xué)次序，?重視畢業(yè)生?專業(yè)課的考?核。學(xué)生以?學(xué)為主，學(xué)?生質(zhì)量與專?業(yè)課的授課?效果有直接?的關(guān)系，是?關(guān)系到學(xué)校?發(fā)展的大事?，在第四學(xué)?期頂崗就業(yè)?工作中注重?協(xié)調(diào)好與教?學(xué)的關(guān)系，?合理安排時?間，并合理?調(diào)整教學(xué)進(jìn)?度，確保教?學(xué)任務(wù)的完?成。五、?加強(qiáng)對學(xué)生?和老師準(zhǔn)職?業(yè)人和教育?和學(xué)習(xí)，多?增加到企業(yè)?現(xiàn)場學(xué)習(xí)的?機(jī)會，通過?授課、講座?等形式加強(qiáng)?對學(xué)生準(zhǔn)職?業(yè)人的教育?，在管理體?制、管理意?識、管理方?法上向企業(yè)?靠攏，加強(qiáng)?職業(yè)素質(zhì)的?教育和訓(xùn)練?，使學(xué)校更?象企業(yè)，教?室更向車間?，學(xué)生更象?職業(yè)人。?六、在教學(xué)?方面進(jìn)一步?開拓精品課?程，抓好示?范班級、示?范專業(yè)及精?品課程的建?設(shè)，加強(qiáng)與?準(zhǔn)職業(yè)人素?質(zhì)相關(guān)的能?力培養(yǎng)和技?能訓(xùn)練，類?似于___?化和“5s?”的管理知?識培訓(xùn)和訓(xùn)?練