第三章學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)功能和目標

第三章學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能和目標第一節(jié)學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)第二節(jié)學(xué)校體育的功能第三節(jié)學(xué)校體育的目標體系第四節(jié)實現(xiàn)學(xué)校體育目標的組織形式與要求結(jié)構(gòu)是什么？指系統(tǒng)內(nèi)部各個組成要素之間的相對穩(wěn)定的聯(lián)系方式、組織秩序及其時空關(guān)系的內(nèi)在表現(xiàn)形式，其反映了系統(tǒng)的內(nèi)部關(guān)系，是系統(tǒng)的一種內(nèi)在規(guī)定性。第一節(jié)學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)一、學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)：1、按空間分：學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)體育課程教學(xué)課外體育學(xué)校體育管理2、按時間結(jié)構(gòu)分學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)學(xué)前教育階段體育初等教育階段體育中.高等教育階段體育學(xué)生（3－6歲）：幼兒身心尚處于發(fā)育過程,好奇、好動、好模仿、好強、喜歡游戲二、學(xué)前教育階段的體育工作的特點1、學(xué)前教育階段學(xué)生的身心特點2、學(xué)前教育階段體育工作的特點1）體育內(nèi)容：基本身體運動、游戲、體操、舞蹈；體育教學(xué)形式：游戲和小型比賽等。2）體育工作的重點：運動動作語匯和基本運動能力，運動興趣與愛好和習(xí)慣，為初等教育階段體育打基礎(chǔ)。

三、初等教育階段體育工作的特點1、學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育的特點（1）具有波浪性和階段性（2）具有性別差異2、學(xué)生身體機能發(fā)展的特點（1）神經(jīng)系統(tǒng)特點（2）骨骼肌肉系統(tǒng)（3）呼吸系統(tǒng)（4）心血管系統(tǒng)3、學(xué)生認知發(fā)展的特點感知、思維、注意身體素質(zhì)敏感期（歲）身體素質(zhì)敏感期（歲）身體素質(zhì)敏感期（歲）絕對力量10～13動作速度7～9平衡能力6～8相對力量14～17最高速度7～12模仿能力7～12速度力量7～13短時耐力10～15協(xié)調(diào)性10～12反應(yīng)速度7～11長時耐力14～16靈敏性10～124、身體素質(zhì)發(fā)展的特點體育工作的特點小學(xué)低年級：基本運動、游戲和體操、舞蹈體育的重點：基本運動能力、動作語匯小學(xué)高年級：基本運動和體操、舞蹈和競技運動體育的重點：基本運動能力、基礎(chǔ)運動技能身體體素素質(zhì)質(zhì)發(fā)發(fā)展展的的敏敏感感期期和和運運動動技技能能打打好好體體能能基基礎(chǔ)礎(chǔ)、、技技能能基基礎(chǔ)礎(chǔ)、、和和運運動動情情意意基基礎(chǔ)礎(chǔ)初中中階階段段（（青春春期期））體體育育（四四））中等等教教育育階階段段體體育育工工作作的的特特點點學(xué)生生特特點點：：對對體體育育認認識識逐逐漸漸理理性性、、有有一一定定的的判判斷斷能能力，，有有一一定定的的體體育育基基礎(chǔ)礎(chǔ)體育育工工作作的的特特點點：：發(fā)展展學(xué)學(xué)生生的的多多種種體體育育能能力力，，為為終終身身體體育育奠奠定定基基礎(chǔ)礎(chǔ)包括括哪哪些些能能力力？？體體育育應(yīng)應(yīng)如如何何實實施施？？（五五））高高等等教教育育階階段段的的體體育育工工作作特特點點該階階段段學(xué)學(xué)生生身身心心都都達達到到或或者者接接近近成成人人水水平平。。體育育工工作作的的重重點點：：1、、體體育育與與其其職職業(yè)業(yè)發(fā)發(fā)展展相相結(jié)結(jié)合合。。2、、重重視視體體育育文文化化的的傳傳承承。。第二二節(jié)節(jié)學(xué)學(xué)校校體體育育的的功功能能功能能：：是指指功功效效、、作作用用，，指指某某一一事事物物在在環(huán)環(huán)境境中中發(fā)發(fā)揮揮的的作作用用和和能能力力。。學(xué)校校體體育育的的功功能能：：是指指學(xué)學(xué)校校體體育育在在一一定定的的環(huán)環(huán)境境和和條條件件下下所所能能夠夠發(fā)發(fā)揮揮的的作作用用和和能能力力。。一、、學(xué)學(xué)校校體體育育功功能能的的基基本本涵涵義義學(xué)校校體體育育功功能能回回答答的的是是學(xué)校校體體育育能能干干什什么么，它它直直接接影影響響學(xué)學(xué)校校體體育育思思想想的的確確立立、、目目標標的的確確定定及及其其效效應(yīng)應(yīng)的的評評價價。。那么么學(xué)學(xué)校校體體育育有有哪哪些些功功能能？？二、、學(xué)學(xué)校校體體育育的的功功能能（一））什什么么是是學(xué)學(xué)校校體體育育的的本本質(zhì)質(zhì)功功能能一般般認認為為：：教教育育、、健身身、、娛樂樂、、辨析析：：上上述述的的三三個個本本質(zhì)質(zhì)功功能能是是否否是是本本質(zhì)質(zhì)功功能能？？事物物的的本本質(zhì)質(zhì)是是什什么么？？———某某類類事事物物區(qū)區(qū)別別于于其其它它事事物物的的基基本本特特質(zhì)質(zhì)（二二））學(xué)學(xué)校校體體育育的的健健身身功功能能什么么是是體體質(zhì)質(zhì)？？體體能能？？體體適適能能？？1、、養(yǎng)養(yǎng)成成正正確確身身體體姿姿勢勢，，促促進進生生長長發(fā)發(fā)育育2、、改改善善形形體體、、體體姿姿3、、提提高高機機能能水水平平4、、發(fā)發(fā)展展身身體體素素質(zhì)質(zhì)和和基基本本活活動動能能力力5、、增增強強對對外外界界環(huán)環(huán)境境的的適適應(yīng)應(yīng)能能力力（三三））教教育育功功能能的的主主要要表表現(xiàn)現(xiàn)1、促促進智智力發(fā)發(fā)展：：何謂智智力(智能能)？？傳統(tǒng)的的智能能：即即學(xué)術(shù)術(shù)智能能主主要指指語言言智能能和數(shù)數(shù)理邏邏輯智智能多元智智能理理論：：語語言智智能數(shù)數(shù)理理邏輯輯智能能音樂智智能身身體運運動智智能視覺空空間智智能自自然智智能人際交交往智智能自自我認認識智智能促進進智智力力的的表表現(xiàn)現(xiàn)促進神神經(jīng)系系統(tǒng)的的發(fā)育育改善運運動感感知能能力提高運運動技技能水水平改善運運動記記憶提高運運動觀觀察能能力⑥開發(fā)發(fā)大腦腦右半半球功功能公平、、正義義感，責(zé)任任感，，規(guī)則則意識識，協(xié)協(xié)作精精神2、形形成優(yōu)優(yōu)良品品德3、培培養(yǎng)審審美情情趣外形美美、心心靈美美、行行為美美、運運動美美4娛娛樂樂功能能1）滿滿足多多種運運動需需要（（展現(xiàn)現(xiàn)自我我）2）愉愉快體體驗3）調(diào)調(diào)節(jié)情情緒（（運動動宣泄泄）4）緩緩解疲疲勞（五））學(xué)校校體育育的其其他功功能1、文文化功功能掌握體體育運運動的的科學(xué)學(xué)、文文化知知識，，繼承承和創(chuàng)創(chuàng)造運運動文文化，，營造造積極極健康康的校校園文文化氛氛圍。。2、輻輻射功功能競技體體育、、社區(qū)區(qū)體育育、家家庭體體育的的輻射射作用用。3、經(jīng)經(jīng)濟功功能1）學(xué)學(xué)校體體育俱俱樂部部的商商業(yè)活活動。。2）改改善和和提高高未來來勞動動力的的素質(zhì)質(zhì)。第三節(jié)節(jié)學(xué)學(xué)校校體育育的目目標體體系（一））學(xué)校校體育育目標標的概概念與與作用用1、學(xué)學(xué)校體體育目目標的的概念念目標是是人們們想要要達到到的境境地或或標準準，它它是經(jīng)經(jīng)過努努力，，期望望所要要達到到的預(yù)預(yù)期結(jié)結(jié)果。。一、學(xué)學(xué)校體體育目目標體體系學(xué)校體體育目目標在在一定定時期期內(nèi)，，學(xué)校校體育育實踐踐中所所要達達到的的預(yù)期期結(jié)果果。2、學(xué)學(xué)校體體育目目標的的作用用定向、、激激勵勵、反反饋饋（二））學(xué)校校體育育目標標的層層次1、根據(jù)據(jù)目標標性質(zhì)質(zhì)分類類條件目目標、、過程程目標標、效效果目目標這些目目標具具體指指什么么？1）條條件目目標：：教師的的數(shù)量量和質(zhì)質(zhì)量學(xué)生的的體育育基礎(chǔ)礎(chǔ)體育硬硬件體育軟軟件資料文文獻實現(xiàn)學(xué)學(xué)校體體育目目標必必須的的主客客觀條條件體育教教學(xué)目目標體育鍛鍛煉課余運運動訓(xùn)訓(xùn)練課余運運動競競賽科研與與管理理目標標在一定定階段段里學(xué)學(xué)校體體育目目標實實施的的環(huán)節(jié)節(jié)和經(jīng)經(jīng)歷2）過過程目目標：：課時教教學(xué)目目標單元教教學(xué)目目標學(xué)期教教學(xué)目目標學(xué)年教教學(xué)目目標學(xué)段教教學(xué)目目標學(xué)生的的體質(zhì)質(zhì)健康康水平平學(xué)生的的體育育意識識和體體育情情感學(xué)生的的體育育能力力體育運運動人人才的的培養(yǎng)養(yǎng)體育科科學(xué)研研究的的成果果3）效效果目目標實施目目標的的最終終結(jié)果果2、根根據(jù)時時限分分類近期目目標、、中期期目標標、遠遠期目目標3、根據(jù)目目標的清晰晰度分類方向性目標標、達成性性目標4、根據(jù)目目標的地域域性國家學(xué)校體體育目標（（各級各類類）地方學(xué)校體體育目標各所學(xué)校的的學(xué)校體育育目標1、社會對對學(xué)校體育育提出的要要求2、學(xué)校體體育的本質(zhì)質(zhì)屬性及其其功能學(xué)校體育的的本質(zhì)屬性性（健身））學(xué)校體育的的功能—教教育和運動動的功能3、學(xué)校體體育對象的的身心特征征4、學(xué)校體體育系統(tǒng)的的實際條件件二、確定學(xué)學(xué)校體育目目標的依據(jù)據(jù)學(xué)校體育的的總目標：：1、增強學(xué)學(xué)生體質(zhì)、增進學(xué)生生健康2、使學(xué)生生掌握有健健身實用性性的運動技技術(shù)和運動動技能3、使學(xué)生生掌握體育育運動文化化科學(xué)知識識，具有一一定的體育育文化科學(xué)學(xué)素養(yǎng)4、培養(yǎng)體體育意識、、運動興趣趣和習(xí)慣，，樹立終身身體育觀念念5、培養(yǎng)良良好的思想想品德和意意志品質(zhì)，，促進學(xué)生生個性完善善和個體的的社會化6、發(fā)展學(xué)學(xué)生運動才才能，提高高運動水平平。三、我國學(xué)學(xué)校體育的的目標1、增強學(xué)學(xué)生體質(zhì)、增進學(xué)生生健康體質(zhì)（PhysicalFitnessandHealth)身體發(fā)育水水平身體功能水水平身體素質(zhì)及及運動能力力水平心理發(fā)育水水平適應(yīng)能力對疾病和其其他有礙健健康的不良應(yīng)激原原的抵抗能能力體格、體形、體姿、營養(yǎng)狀況、、身體成分“人體的的質(zhì)量，是是在遺傳性性和獲得性性基礎(chǔ)上表表現(xiàn)出來的的人體形態(tài)態(tài)結(jié)構(gòu)、生生理功能和和心理因素素綜合的、、相對穩(wěn)定定的特征。?！薄丁扼w育科學(xué)學(xué)詞典》318頁學(xué)校體育的的效果目標標：A、健康三三維觀：“健康是指指在身體、、心理和社社會各方面面都完美的的狀態(tài)，而而不是沒有有疾病和虛虛弱?！澜缧l(wèi)生生組織身體健康B、健康康五要素素說情情緒健健康智力健康康精神健康康社交健康康個體在身身體、情情緒、智智力、精精神和社社交方面面都健康康——美美利堅大大學(xué)國家家健康中中心什么是健健康？2、使學(xué)學(xué)生掌握握有健身身實用性性的運動動技術(shù)和和運動技技能3、使學(xué)學(xué)生掌握握體育運動動文化科科學(xué)知識識，具有一一定的體體育文化化科學(xué)素素養(yǎng)什么是運運動技術(shù)術(shù)和運動動技能？體育運動動文化科科學(xué)知識識具體應(yīng)應(yīng)該包括括哪些方方面？何何為體育育文化科科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)？4、培養(yǎng)養(yǎng)體育意意識、運運動興趣趣和習(xí)