頂崗實習(xí)教學(xué)心得體會《技能大賽的收獲（二）》

技能大賽的收獲（二）這次技能大賽之前，我們一起聽了孟瑤瑤的課，感覺她做的課堂導(dǎo)入非常好。再接下來評課的時候，很多人都發(fā)現(xiàn)了這一點，因此，夏曉烽教授專門幫我們分析總結(jié)了導(dǎo)言的作用。導(dǎo)言是課堂教學(xué)的一個最基本的環(huán)節(jié)，是全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，一個導(dǎo)言如果能做到以下十點中的數(shù)點，就是一個想當(dāng)不錯的導(dǎo)言了。.吸引學(xué)生注意力導(dǎo)言是在一節(jié)課的最開始，首要的目的是吸引學(xué)生的注意力。只有把學(xué)生從課堂以外吸引會課堂教學(xué)，才能夠真正的開始上課。.創(chuàng)造情境很多學(xué)科，比方說語文，需要在一定的情境之下進(jìn)行展開，這就需要在課前導(dǎo)言局部下功夫。運用語言、圖片、短片等形式開設(shè)特定的情境，使學(xué)生融入其中，能夠開展更有效的教學(xué)活動。.調(diào)動氣氛活躍的課堂氣氛是一節(jié)課必不可少的，通過導(dǎo)言的應(yīng)用，可以調(diào)動課堂氣氛，為教學(xué)設(shè)下前提條件。.激起學(xué)生好奇心由于很多導(dǎo)言都是以小故事、奇特的現(xiàn)象開始的，一開始就能夠吸引學(xué)生，從而激起學(xué)生的好奇心，從而整節(jié)課把握住學(xué)生的注意力。.調(diào)動學(xué)生求知欲很多導(dǎo)言小問題的設(shè)置，看似平常，其實巧妙，它可以使學(xué)生思考：為什么會發(fā)生這些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么，激起了學(xué)生的求知欲，使其更熱愛學(xué)習(xí)。.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)生最好的老師，只有抓住學(xué)生的興趣，才能真正掌握他們要學(xué)習(xí)什么。一個好得導(dǎo)言，必須要做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。.順利的導(dǎo)入正題導(dǎo)言的內(nèi)容要做到與接下來的上課內(nèi)容相一致，或者是有關(guān)聯(lián)，這樣才能非常自然的引入課堂教學(xué)內(nèi)容，又不會顯得突兀。.承刖啟后有時候一節(jié)課的內(nèi)容過多，需要進(jìn)行幾節(jié)課的時候，在以后的課程中，導(dǎo)言可以做到承前啟后、承上啟下的作用，很巧妙地把前后內(nèi)容連接到一起。.設(shè)置懸念導(dǎo)言是可以把一些奇妙的事件引入課堂的，這些事件通常都是懸念重重，而且還可以加入教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)中體會到懸疑，還能收獲解決懸疑的快樂。.產(chǎn)生疑問一些問題的設(shè)立，必然會產(chǎn)生相應(yīng)的疑問，帶著這些問題走入課堂，能夠通過學(xué)習(xí)來解決，不也是學(xué)習(xí)的一種好方法嗎？導(dǎo)言說大不大，說小也不小，而且一個好得導(dǎo)