市級公開課小學(xué)英語三年級上冊Unit Lesson4第一課時

Lesson1

This

is

my

head.教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

1、能聽、說、認(rèn)讀單詞body

head

leg

arm

foot，聽、說、認(rèn)讀

Aa.Bb.Cc.Dd四個大小寫字母2、能聽懂、會說并認(rèn)讀句子This

is

your

head.------,Thisisyourarm.····.Thisismyleg.···

（二）能力目標(biāo)

能在生活中運用本課的詞匯和句子，會運用本課知識做游戲，并對別人的指示作出相應(yīng)的反應(yīng)。

（三）情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生將知識用于現(xiàn)實生活的能力和合作精神。

教學(xué)重難點

重點：三會詞匯body

head

leg

arm

foot,句型“This

is

····.”四個字母Aa.Bb.Cc.Dd

難點：身體部位單詞的記憶和句型的運用。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、字母卡、單詞卡Step1

Warming

up

1.播放某一首學(xué)過的歌曲，學(xué)生跟唱。

2.讓學(xué)生運用句型“Hello!I’m···.Look!

This

is

···She’s/He’s

my

friend.”介紹自己，朋友及同學(xué)。

3.出示人物圖片，運用句型She’s/He’s

···.回答問題。Step

2

Presentation

1.Leading-in

承接復(fù)習(xí)部分，教師自己指著自己身體引出：This

is

my

body.用肢體語言讓學(xué)生了解身體的單詞。引出本課話題后，板書課題，介紹新詞body。展開課文動畫，聽本課錄音，整體感知本課的語言知識。自然的完成復(fù)習(xí)與新授的有效銜接。

New

words（1）利用形象有趣的圖片出示課文的新句型以及新單詞，逐一帶領(lǐng)學(xué)生進行模仿性操練。采用開火車、分角色、競賽等方式進行訓(xùn)練提高參與度。

（2）采用小詩chant的方式鞏固本課單詞引發(fā)興趣。

3.New

sentenes

再聽本課錄音，這一次引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊指，理解新句型的含義。

Step

3

Practice

看課文，聽錄音跟讀。

2.分角色朗讀并表演課文。

3.小組合作，按指令做動作。

（1）

教師通過做動作，讓學(xué)生理解touch的意思，然后說：“Touch

your

head,please!”提示學(xué)生摸自己的頭。接下來，教師連續(xù)發(fā)指令：“Touch

your

head/leg/arm···”讓學(xué)生做出相應(yīng)的動作。教師簡單講解的意思。

（2）

播放單詞錄音，全班同學(xué)跟讀；播放第二遍錄音時，讓學(xué)生一起用手指著自己的身體部位；播放第三遍時時，邊指著身體部位邊跟讀出單詞。

Step

4

Production

1.畫一畫，說一說。

學(xué)生在紙上畫出自己的身體部位，然后在小組內(nèi)運用句型“Hello!This

is

my···”談?wù)撟约旱纳眢w部位，最后全班面前展示。

2.完成練習(xí)。

1）

Listen

and

number.

答案：（1）3（2）5（3）1（4）4（5）2

2）

Read

and

match.活動建議：認(rèn)讀表示身體部位的單詞并連線，運用句型談?wù)撟约旱纳眢w部位：“This

is

my

·