《莊子》故事兩則2解讀

《莊子》故事兩則

莊子與惠子游于濠梁

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”橋這怎么當然原來莊子曰：“請循其本。子曰：‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！弊裱匾u你如此如此已經莊子與惠子游于濠梁莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說：“白魚在河水中游得多么閑情逸致，這是魚的快樂啊。”惠施說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂呢?”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢?”惠施說：“我不是你，當然不知道你；你原來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以確定的!”莊子說：“請從我們最初的話題說起。你說‘你哪兒知道魚快樂’的話，說明你已經知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的?！闭埢卮?.莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現了他怎樣的心境？莊子認為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化。他認為一切事物都是相對的，人的相識也是如此，他來到濠水之濱，“從容出游”感到快樂，于是見到“出游從容”的魚也快樂。所以莊子說自己是到了濠水時才感到魚的快樂，否則哪能見到魚的快樂呢？2.指出下面兩個疑問句的語氣的強弱

特點和表達效果

（1）“子非魚，安知魚之樂？”

（2）“子非我，安知我不知魚之樂？”

（1）句是惠子針對莊子知“魚之樂”而發(fā)起的疑問，語氣較輕；（2）句是莊子針對惠子的問話的回答，用的是反問的語氣，語氣較強。這句話不從正面回答惠子的問題，而從反面相對，收到很好的表達效果。探究1、你認為在莊子和惠子的辯論中，誰是勝者？2、結合兩則故事，比較莊子與惠子在思想、性格、氣質等方面的差異。1、你認為在莊子和惠子的辯論中，誰是勝者？關于這一點，歷來爭論不休。歸結起來，主要有一下幾種看法：（1）從故事本身來看，莊子占了上風。結尾處，在惠子奇異地援引莊子的反對建立起符合邏輯的推理后，莊子似乎應當無言以對而就此認輸了，可他又返回爭論的起始，借偷換概念而避重就輕地將惠子的發(fā)難化解了。所謂偷換概念，指他把惠子所說的“安知”，說明成“哪里知道”或“怎樣知道”，而惠子的本意卻是“怎么（能）知道”。（2）從邏輯上看，惠子是勝者。前面說過，莊子是靠有意曲解惠子的意思，才在爭論中得以維持自己最初的判斷，而這種做法明顯是有悖（bèi）于邏輯推斷規(guī)則的，所以說，惠子才是勝者。（3）從邏輯上看，莊子其實并不應當輸，只是他沒找準方向，以至于給惠子留下了可乘之機。惠子最初的發(fā)問是這樣的：“子非魚，安知魚之樂？”這里暗含有這樣的的推斷：惠子能夠知道莊子“非魚”。因此，莊子完全可以這樣回敬惠子：你既然可以知道我不是魚，我當然可以知道魚快樂?！肚f子與惠子游于濠梁》輕松閑適，詩意盎然。一力辯，一巧辯；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；讓人讀后會心一笑而深思良久。

2、結合兩則故事，比較莊子與惠子在思想、性格、氣質等方面的差異。人物比較莊子：清高、鄙視榮華富貴、智辯惠子：利欲熏心、薄情寡義、以自己的心思猜度別人、好辯、有刨根問底的認知看法3、比較莊子與惠于思想、性格、氣質等方面的差異．理解莊子的人生看法。

《惠子相梁》中，惠子利欲熏心，薄情寡義，以自己的心思猜度莊子，卻不知莊子清高自守，視爵祿如“腐鼠”，避之惟恐不及?！肚f子與惠子游于謙梁》中，惠子好辯，重分析。對于事物有一種尋根究底的認知看法，重在學問的探討。莊子智辯，重欣賞，對于外界的相識，帶有欣賞的看法．將主觀的情意發(fā)揮到外物學習兩則故事，初步領悟了《莊子》文章的特點，你能說出一、二點嗎？從《莊子》散文的幾個片斷，我們一斑窺豹：《莊子》散文擅長通過寓言故事說理，想象奇異，語言靈動而有氣概，幽默、詼諧，是諸子散文中的精品。《莊子》散文的藝術特色

第一，想象奇幻。其次，構思奇異。第三，善用寓言故事和比方。第四，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義風格。

你寵愛哪一篇？為什么？《惠子相梁》：好玩味性、人物形象顯明、比方奇異貼切、描摹生動傳神《莊子與惠子游于濠梁》：輕松閑適用現代漢語翻譯下列句子

①或謂惠子曰："莊子來，欲代子相。"②夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海③非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。有人告知惠施說：“莊子到梁國來，想取代你做宰相?！丙g鶵從南海起飛飛到北海去。不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜蜜如醴的泉水不喝。鞏固：④嚇！今子欲以子之梁國而嚇我邪？⑤鯈魚出游從容，是魚之樂也⑥子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！⑦子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?，F在你也想用你的梁國來‘嚇’我吧?”“白鰷（tiáo）魚在河水中游得多么閑情逸致，這是魚的快樂啊。”你原來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以確定的！”你說‘你哪兒知道魚快樂’的話，說明你已經知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的。”引申：《莊子·秋水》中還有這樣的故事：楚王準備讓莊子做國相。派人去請他。莊子卻借烏龜的故事表示。他寧愿在荒澤草野間過逍遙自由的生活?！肚f子》從不干巴巴說教，而是通過一個個生動形象、幽默機靈的寓言故事說理，把哲理和詩情藝術地交融在一起。《莊子》有很多內容已演化為寓言和成語，保留在現代漢語中。下列寓言和成語都出自《莊子》：鵬程萬里扶搖直上越俎代庖望洋興嘆朝三暮四薪火相傳東施效顰盜亦有道無中生有枯魚之肆呆若木雞無用之用蝸角之爭每況愈下涸轍之鮒邯鄲學步竊鉤者誅，竊國者為諸侯成者英雄敗者賊學問擴展運斤成風痀僂承蜩庖丁解牛大而無當中規(guī)中矩大相徑庭朝生暮死椿萱並