2023幼兒園個(gè)人工作總結(jié)

第48頁共48頁2023幼?兒園個(gè)人工?作總結(jié)一?學(xué)期的忙忙?碌碌，付出?的是什么，?收獲的又是?什么呢?隨?著孩子們的?吵鬧聲，轉(zhuǎn)?眼間，到了?放暑假的時(shí)?間。是歡笑?、惆悵、汗?水、一切盡?在不言中。?以下是我班?這學(xué)期的工?作總結(jié)。?一、常規(guī)方?面：我班?幼兒主要來?自農(nóng)村，這?些幼兒絕大?多數(shù)都是由?爺爺奶奶撫?養(yǎng)，幼兒各?方面的常規(guī)?習(xí)慣通過中?班的訓(xùn)練，?已經(jīng)有了明?顯的轉(zhuǎn)變，?但還是有小?部分幼兒的?常規(guī)不是很?好。多數(shù)小?朋友普通話?不標(biāo)準(zhǔn);多?數(shù)的小朋友?上課注意力?不容易集中?，在座位上?動(dòng)來動(dòng)去，?坐不住等等?。針對這些?現(xiàn)象，我采?用談話講故?事情景表演?游戲等形式?教育小朋友?，讓小朋友?知道幼兒園?的常規(guī)習(xí)慣?，并懂得什?么是好的行?為，什么是?不好的行為?，從中建立?正確的評(píng)價(jià)?觀，懂得要?做個(gè)活潑，?樂觀，積極?向上，有禮?貌，講衛(wèi)生?，守紀(jì)律的?好孩子，從?而形成正確?而又良好的?常規(guī)習(xí)慣。?現(xiàn)在小朋?友禮貌習(xí)慣?較好，早晨?能主動(dòng)向老?師“問早”?，離園后能?主動(dòng)和老師?說“再見”?;在衛(wèi)生習(xí)?慣方面、服?裝穿著整潔?，都能做到?飯前便后洗?手，在學(xué)習(xí)?上，興趣高?，還能積極?大膽地發(fā)言?，同時(shí)，也?讓幼兒了解?到，自己的?事情應(yīng)該自?己做.總之?，在這一學(xué)?期中幼兒各?方面的常規(guī)?習(xí)慣均獲得?了較大的提?高和改善。?二、思想?品德方面?因?yàn)榘职謰?媽不在身邊?，孩子被爺?爺奶奶寵得?很嬌，有的?小朋友罵人?，任性，獨(dú)?占欲強(qiáng)，不?能謙讓，不?會(huì)關(guān)心他人?。但是通過?我的教育，?如講故事，?談話等，使?小朋友知道?了要尊重長?輩，團(tuán)結(jié)小?朋友，對人?要有禮貌，?小朋友之間?要互謙互讓?，互相幫助?，并會(huì)關(guān)心?班級(jí)體，能?主動(dòng)為班_?__做些力?所能及的事?等等。三?、健康方面?許多小朋?友因?yàn)樘浅?得較多，有?很多蛀牙、?還黑黑的。?為幼兒講一?些牙齒小常?識(shí)。平時(shí)多?留心觀察幼?兒，使每個(gè)?幼兒都能長?出漂亮整齊?的牙齒。在?幼兒看書寫?字時(shí)糾正幼?兒的坐姿和?寫字姿勢，?引導(dǎo)幼兒從?小保護(hù)視力??？措娨晻r(shí)?的正確距離?。少吃生冷?食物。四?、教學(xué)方面?從中班升?入大班，由?于不同層次?的要求，一?切都要從頭?開始，耐下?心來進(jìn)行教?育、培養(yǎng)、?訓(xùn)練;再教?育、再訓(xùn)練?，不斷進(jìn)行?著反復(fù)的工?作。最難的?就是教幼兒?寫字，怎么?教都不會(huì)，?后來我就以?自創(chuàng)“形似?”的方法，?(如2，先?寫一個(gè)耳朵?，在再下面?寫上一橫)?之前不動(dòng)筆?的小朋友都?可以寫出很?多的字來。?五、藝術(shù)?方面利用?“六一”兒?童節(jié)，家長?開放日活動(dòng)?開展唱歌、?跳舞、親子?游戲。使幼?兒在快樂中?學(xué)習(xí)，在活?動(dòng)中成長。?這個(gè)學(xué)期幼?兒的繪畫技?能明顯提高?了，懂得色?彩搭配，和?老師一起裝?飾樓梯過道?。六、家?長工作方面?因?yàn)楝F(xiàn)在?的孩子是家?中的寶，當(dāng)?有些孩子在?學(xué)校不舒服?、或者由于?打鬧出現(xiàn)的?小抓傷時(shí)，?部分家長當(dāng)?然對我們的?工作有些挑?剔。但解決?這些問題并?不是很難，?只要認(rèn)真寫?好家園聯(lián)系?冊、利用家?長接送孩子?時(shí)間、對未?上學(xué)的孩子?進(jìn)行電訪，?隨時(shí)與家長?溝通孩子的?情況，聽取?家長的意見?與要求，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?糾正，不斷?改進(jìn)，也一?定會(huì)得到家?長的支持與?理解。通?過一學(xué)期的?培養(yǎng)，我班?幼兒在德、?智、體、美?諸方面都有?了很大的發(fā)?展、提高，?這是我們值?得高興的，?但在工作中?還存在著不?足之處：值?得反思的是?安全方面，?何巧玲小朋?友從玩具上?摔下至骨折?。雖然我們?工作也有不?到位的時(shí)候?，但是家長?的寬容和大?度給了我們?更加努力工?作的信心和?力量，我相?信自己一定?會(huì)做得更好?。篇二：?新的一年?又到了。一?年忙到頭，?那我們付出?的是什么，?收獲的又是?什么呢?那?這一個(gè)“豐?收年”我們?又收獲了些?什么?還是?仔細(xì)地回顧?這一年來的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧?!一、政?治思想方面?：本人遵守?園內(nèi)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同事，?認(rèn)真學(xué)習(xí)“?___”，?班級(jí)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，服?從分配，用?愛心愛護(hù)每?一位孩子。?二、保教?工作：(?一)、抓好?教育教學(xué)工?作積極配合?教研組長并?實(shí)施園本教?學(xué)活動(dòng)，認(rèn)?真___好?半日活動(dòng)。?以新《綱要?》為指導(dǎo)，?設(shè)計(jì)貼近幼?兒的生活和?年齡特征的?活動(dòng)，選擇?幼兒感興趣?的事物和問?題，重視教?學(xué)內(nèi)容的趣?味性，增加?幼兒的實(shí)踐?操作活動(dòng)，?在活動(dòng)中，?能恰當(dāng)?shù)剡x?擇和使用教?具，以游戲?為基本活動(dòng)?，使幼兒由?被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?化為主動(dòng)學(xué)?習(xí)。在教學(xué)?中，我還不?斷地對自己?的教育實(shí)踐?進(jìn)行反思，?找出問題的?癥結(jié)，改進(jìn)?教育的方式?、策略等，?收到了一定?的效果。?(二)、全?身心地投入?，積極配合?園領(lǐng)導(dǎo)的分?工安排_(tái)?_月份，為?了迎接“六?、一”的到?來，讓孩子?們過上一個(gè)?愉快的“六?、一”兒童?節(jié)，我們?nèi)?位老師每天?早上都堅(jiān)持?來園和孩子?們一起排練?節(jié)目，終于?，我們的辛?苦沒有白費(fèi)?，到了“六?、一”兒童?節(jié)這天，孩?子們精彩的?表演，喜慶?的鼓聲響滿?了整個(gè)幼兒?園，熱鬧極?了，最終贏?得了家長及?老師們的好?評(píng)，我們班?評(píng)到了中班?組的第一名?。__月?份，學(xué)校又?___了一?次以班級(jí)為?單位的教玩?具制作比賽?，雖然沒拿?到好的名次?，但我會(huì)在?今后的教學(xué)?中努力做好?各種教玩具?，上好每一?節(jié)課。_?_月份，為?了迎接新年?的到來，我?班準(zhǔn)備了一?個(gè)“小袋鼠?摘果子”的?親子游戲活?動(dòng)，到了這?天，孩子們?看到自己的?爸爸媽媽也?來和他們一?起玩游戲，?別提有多高?興啊，要是?這樣的活動(dòng)?多有幾次那?該有多好，?我也希望學(xué)?校能多提供?這樣的機(jī)會(huì)?，讓家長們?也積極的參?與到其中來?，這樣能增?進(jìn)孩子和父?母間的親情?。(三)?、配合保育?老師的工作?在保育方?面，與配班?老師合作，?保證教室、?午睡室等整?潔、衛(wèi)生，?搞好幼兒毛?巾、水杯的?清洗及消毒?，要求幼兒?餐前便后洗?手，并以主?題活動(dòng)等多?種形式，培?養(yǎng)幼兒良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?，愛護(hù)環(huán)境?衛(wèi)生，不亂?吐亂扔，用?我的愛心、?耐心照料著?孩子們的日?常生活。?三、鉆研業(yè)?務(wù)，悉心育?人作為一?名幼兒教師?不僅要有一?顆愛孩子的?心，還要有?扎實(shí)的業(yè)務(wù)?水平和能力?。為了提高?自身素質(zhì)，?我不斷給自?己充電。?四、家園工?作家園聯(lián)?系是保證我?們經(jīng)常與家?長保持聯(lián)系?，了解幼兒?在家情況，?我們通過晨?間接待時(shí)的?談話，及放?學(xué)時(shí)家長接?孩子的時(shí)候?與家長交流?孩子在園的?學(xué)習(xí)生活情?況，反饋孩?子在家的情?況，使我們?與家長之間?的相互溝通?，共同促進(jìn)?孩子的成長?。五、共?同學(xué)習(xí)，努?力進(jìn)步通?過一年的努?力，我很幸?運(yùn)學(xué)到了不?少東西，業(yè)?務(wù)上班也有?所提高，但?這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠??；仡欉@?過去的一學(xué)?年的工作，?歲月記載了?我們工作中?辛勤的汗水?，記載了操?場上那與孩?子為伴的歡?笑，新的一?年的鐘聲也?即將敲響，?在這學(xué)年里?，我們班的?幾位老師團(tuán)?結(jié)一心，努?力工作，始?終以“尊重?幼兒，一切?為了孩子”?的教育宗旨?為指導(dǎo)思想?，開展教育?教學(xué)工作，?積極參加各?項(xiàng)學(xué)習(xí)，提?高思想覺悟?，提高工作?責(zé)任心、服?務(wù)質(zhì)量。遵?守園里各項(xiàng)?規(guī)章制度，?團(tuán)結(jié)同志，?虛心好學(xué)，?在各自工作?崗位上互相?學(xué)習(xí)配合，?使我們的工?作沒有出現(xiàn)?任何非責(zé)任?事故和責(zé)任?事故，我們?感到非常欣?慰，能取得?這樣的成績?跟我們平時(shí)?在工作中有?著高度責(zé)任?感是分不開?的。六、?找出不足，?努力改進(jìn)?雖然有時(shí)在?工作中難免?會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)?，在教學(xué)中?存在許多不?足，但我在?今后的工作?崗位上會(huì)繼?續(xù)努力學(xué)習(xí)?自己的專業(yè)?知識(shí)和技能?，努力在教?學(xué)實(shí)踐中找?出不足，及?時(shí)改正。?__年幼兒?園個(gè)人工作?總結(jié)范文篇?二篇一?“從容的前?進(jìn)，優(yōu)雅地?轉(zhuǎn)身！”一?年來，憑著?對工作更深?的認(rèn)識(shí)和感?悟，我執(zhí)著?地對待每一?項(xiàng)工作的挑?戰(zhàn)，也努力?的想把工作?做的更好，?現(xiàn)將一年做?個(gè)回顧和了?結(jié)。一、?新的洗滌?所謂“活到?老，學(xué)到老?！”一年來?，我堅(jiān)持多?看新聞，多?看報(bào)紙，讓?自己跟上社?會(huì)的腳步，?使自己不落?伍。熱愛生?活、熱愛工?作、熱愛孩?子、熱愛同?事、熱愛家?長，五大熱?愛，讓我的?心變得很充?實(shí)。認(rèn)真參?加學(xué)校__?_的每一次?政治學(xué)習(xí)，?并做好筆記?，帶著一顆?思考的心，?并能做到積?極發(fā)言。服?從領(lǐng)導(dǎo)的安?排，及時(shí)完?成領(lǐng)導(dǎo)交給?的任務(wù)，并?努力做到。?二、新的?發(fā)展這一?年來，我始?終把教科研?放在首位，?多思考、多?動(dòng)筆、多嘗?試，這就成?了我成長的?一大策略。?我認(rèn)為，沒?有不會(huì)，只?有不學(xué)。所?以，我努力?嘗試，每節(jié)?課我都做好?豐富的課前?準(zhǔn)備，例如?：音樂課做?到先熟悉鋼?琴，語言課?做到熟練故?事，有相應(yīng)?豐富的物質(zhì)?材料。無論?再忙，都準(zhǔn)?時(shí)高效地提?前一周，根?據(jù)班級(jí)實(shí)際?情況，備好?周計(jì)劃等各?項(xiàng)本職工作?。及時(shí)更換?主題內(nèi)容，?讓主題墻變?得更生動(dòng)性?，孩子的參?與力度更強(qiáng)?些。結(jié)合自?己做的課題?，我早落實(shí)?、早行動(dòng)，?制定每月計(jì)?劃、每月活?動(dòng)安排，讓?課題更實(shí)在?，讓班級(jí)內(nèi)?真正融入音?樂，浸潤孩?子的一日生?活。平日多?去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?，多看看幼?教前沿的一?些文章等，?有針對性地?選擇文章去?思考、去反?思。三、?新的家園?這一年來，?我送走了盛?老師，迎來?了潘老師，?卻始終減退?不了我對家?長工作的熱?情。一連串?的活動(dòng)，家?園聯(lián)系密切?，歷歷在目?，讓我們回?想走過的歷?程。幸虧有?照相機(jī)的功?能，幫我及?時(shí)整理和收?集我們的美?好記憶。在?六一節(jié)上，?班級(jí)的親子?童話劇《白?雪公主》引?得了很好的?口碑，并在?乍浦鎮(zhèn)首屆?社區(qū)文化藝?術(shù)節(jié)的家庭?才藝比賽中?喜獲金獎(jiǎng)。?在中班的?親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?上，由于家?長的極力配?合，我們又?賽出了水平?、賽出了風(fēng)?格，賽出了?屬于班級(jí)的?凝聚力，獲?得團(tuán)體總分?第一名，二?項(xiàng)___獎(jiǎng)?第一名，一?項(xiàng)___獎(jiǎng)?第二名的好?成績。結(jié)合?園課題、班?級(jí)特色等，?我們又相應(yīng)?開展了很多?活動(dòng)，例如?：小班時(shí)候?的當(dāng)湖公園?半日游，結(jié)?合親子閱讀?、親子表演?、親子游戲?，親子游玩?，讓活動(dòng)呈?現(xiàn)良好的狀?態(tài)。這個(gè)學(xué)?期我們又去?了___動(dòng)?物園秋游，?家長的參與?力度比去年?有了很大的?提高，這也?說明了班級(jí)?的整體面貌?，讓我感?受到“可愛?的家、可貴?的情”的深?刻含義。在?班級(jí)開展的?“音樂無限?美，快樂講?故事”講故?事比賽中，?活動(dòng)前，家?長就利用了?很多的休息?時(shí)間，讓孩?子在家多練?習(xí)，并讓家?長選擇適合?的背景音樂?配故事，活?動(dòng)的精彩，?我都一一用?攝影機(jī)拍錄?，在拍錄的?過程中，我?真的很欣慰?，看見他們?從小班到現(xiàn)?在的變化，?我覺得這就?是所謂班主?任的幸福感?，并一一傳?給家長，設(shè)?置了很多獎(jiǎng)?項(xiàng)和背景音?樂獎(jiǎng)等。當(dāng)?然，家長的?工作還沒落?幕，從家長?朋友寫的活?動(dòng)感受中，?從家長寫的?選擇背景音?樂的好處等?文章中，你?可以一一發(fā)?現(xiàn)，教育正?迎面一起同?行。四、?新的挑戰(zhàn)?當(dāng)然，除了?教科研，我?也執(zhí)著地面?對我的一點(diǎn)?興趣與愛好?吧！在上學(xué)?期乍浦開展?的的首屆乍?浦鎮(zhèn)文化藝?術(shù)節(jié)活動(dòng)中?，我都一一?___、發(fā)?動(dòng)、帶頭參?加各項(xiàng)活動(dòng)?，代表幼兒?園參加了一?系列演出，?做好前前后?后的大量工?作，聯(lián)絡(luò)到?位。在秧歌?舞比賽中我?們喜獲金獎(jiǎng)?，與楊曉老?師一起編排?的幼兒歌舞?劇《大樹和?小鳥》精彩?亮相于平湖?市政廳，運(yùn)?動(dòng)會(huì)編排隊(duì)?形，得到領(lǐng)?導(dǎo)良好的印?象等。五?、新的收獲?努力了未?必有收獲，?但是重要的?是享受那個(gè)?艱苦的過程?，那是一種?磨練。一年?來，我的論?文《音樂有?聲，浸潤無?聲》獲得平?湖市一等獎(jiǎng)?，嘉興市三?等獎(jiǎng)；在沿?海片舉行的?家長工作新?舉措征文活?動(dòng)中，獲得?“優(yōu)勝獎(jiǎng)”?并榮幸地參?加家長工作?新舉措交流?；論文《趨?于價(jià)值共生?的班級(jí)“家?委會(huì)”的建?構(gòu)》送平參?評(píng)，陶行知?隨筆《將“?生活教育”?堅(jiān)持到底》?送嘉興參評(píng)?，“讀書求?知增女性風(fēng)?采，創(chuàng)先爭?優(yōu)建巾幗新?功”征文活?動(dòng)《讓我輕?輕地告訴你?》送平參評(píng)?；課題正式?立項(xiàng)，天妃?杯演講賽三?等獎(jiǎng)等。?篇二在忙?忙碌碌中我?們的學(xué)期也?接近尾聲，?回顧這一學(xué)?期自己的工?作，真是又?喜又憂。我?深深地感到?，教師的人?生就是實(shí)實(shí)?在在，就是?默默無聞，?就是不求索???！這使我?更深地感到?幼兒教師職?業(yè)的崇高，?責(zé)任的偉大?，而我對這?份職業(yè)的熱?愛與日俱增?。今年我?帶的是小班?，與孩子們?朝夕相處的?這段日子里?，我有喜，?有憂，也有?苦累，但更?多的是歡樂?。這份歡樂?是孩子帶給?我的，我愛?孩子，孩子?們也愛我。?也因?yàn)橛袗?而滿心歡喜?，也因?yàn)橛?愛使我深入?每個(gè)孩子的?心靈，讓我?與孩子的心?融匯在一起?，這使我對?班中的每個(gè)?孩子也有了?更深地了解?。的確，雖?然有時(shí)也會(huì)?因孩子的調(diào)?皮而埋怨，?因他們的不?聽話而失態(tài)?。因?yàn)楣ぷ?的忙碌而感?到累，但是?由此在心中?總會(huì)涌起一?種強(qiáng)烈的責(zé)?任：我是老?師，我要給?這些尋夢的?孩子引路，?在他們心里?寫一本最美?的書。這強(qiáng)?烈的意識(shí)不?斷激勵(lì)我以?真誠去擁抱?每一個(gè)孩子?。與孩子朝?夕相處，我?始終想著兩?句話，那就?是“假如我?是孩子”“?假如是我的?孩子”。這?樣的情感使?我對孩子少?了一份埋怨?，多了一份?寬容；少了?一份苛求，?多了一份理?解；少了一?份指責(zé)，多?了一份尊重?。我想，只?要我們用自?己的“心”?認(rèn)真地去愛?，那么我們?的孩子將是?最棒的。?在工作中，?我一如既往?地嚴(yán)格要求?自己，遵守?幼兒園的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，做到不遲?到、不早退?，無缺勤與?曠工現(xiàn)象。?還積極參加?園內(nèi)外的各?項(xiàng)活動(dòng)，服?從工作安排?，努力用幼?兒教師職業(yè)?的標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己，全?心全意地做?好教育教學(xué)?工作。由于?我班孩子年?齡小，剛?cè)?園時(shí)，很多?孩子都是臉?上掛滿淚水?，生活自理?能力也相對?較差，在一?日學(xué)習(xí)中，?我們重點(diǎn)放?在穩(wěn)定幼兒?情緒、幫助?幼兒養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣方?面。因此，?在我們的培?養(yǎng)下，我們?班孩子的自?理能力都極?大的提高很?多，比如原?來大部分孩?子經(jīng)常穿錯(cuò)?鞋子的情況?，現(xiàn)在已經(jīng)?極大減少；?原來孩子們?吃飯灑飯的?情況現(xiàn)在也?好轉(zhuǎn)了許多?，孩子的轉(zhuǎn)?變讓我們、?讓家長感到?欣慰。一學(xué)?期以來，在?我們老師的?幫助和領(lǐng)導(dǎo)?下，我班幼?兒學(xué)會(huì)自我?照顧（能夠?獨(dú)立進(jìn)餐、?安靜的午睡?、會(huì)正確使?用自己的毛?巾、杯子、?養(yǎng)成飯前、?便后洗手的?習(xí)慣，等等?）、懂得友?好相處。?在教研活動(dòng)?中，我也能?認(rèn)真投入地?學(xué)習(xí)。我感?到人人都是?我的師長，?我能學(xué)，要?學(xué)的東西還?很多。如：?蒙氏教育活?動(dòng)中教師要?做到規(guī)范、?正確的操作?演示。教具?的設(shè)計(jì)要根?據(jù)幼兒年齡?特點(diǎn)，等等?。通過這一?次次的自我?反思與實(shí)踐?，我覺得自?己只要堅(jiān)持?認(rèn)真學(xué)、認(rèn)?真做，在空?余時(shí)間，閱?讀一些自己?訂的幼教雜?志，去圖書?館翻閱一些?有關(guān)幼教資?料，去書城?購買與教育?教學(xué)有用的?各類書籍和?音像資料進(jìn)?行觀看學(xué)習(xí)?，我相信我?會(huì)做到更上?一層樓的。?在共同性?活動(dòng)中，我?們開展了《?快樂的幼兒?園》、《開?心果園》、?《調(diào)皮小動(dòng)?物》三個(gè)主?題。在主題?研習(xí)過程中?，我們注重?對幼兒的參?與性、計(jì)劃?性、動(dòng)手能?力等方面的?培養(yǎng)，并收?到了一定的?成效。在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)方面?，我們改變?以往的以區(qū)?域劃分、形?式單一的方?法，用展示?孩子們的學(xué)?習(xí)過程，及?幼兒在探究?過程中的豐?富作品有序?地布置環(huán)境?。我班孩子?在寬松、和?諧、開放的?教育環(huán)境中?各方面能力?均得以提高?。他們能夠?大膽地在_?__面前與?同伴___?經(jīng)，積極認(rèn)?真地與老師?共同活動(dòng)。?作為新世?紀(jì)、新時(shí)期?教師，我認(rèn)?為還要繼續(xù)?學(xué)習(xí)，拓展?視野，更新?觀念，這樣?才能跟得上?時(shí)代的步伐?，只有思想?的切實(shí)轉(zhuǎn)變?才能確保教?育改革的持?久和深入。?尊重幼兒，?___每個(gè)?孩子的尋常?時(shí)刻，__?_孩子的發(fā)?展之窗，轉(zhuǎn)?變幼兒的學(xué)?習(xí)方式……?這些新理念?都能熟記于?我的心中。?如何將課程?有機(jī)的整合?滲透到一日?活動(dòng)中，如?何及時(shí)的捕?捉幼兒有價(jià)?值的生成熱?點(diǎn)還值得我?進(jìn)一步深入?學(xué)習(xí)、探討?才行。在?家長工作方?面，本學(xué)期?我利用電話?訪問、家長?會(huì)等形式，?經(jīng)常與家長?進(jìn)行溝通交?流，也利用?早、晚家長?接送孩子之?時(shí)進(jìn)行隨機(jī)?談話。不僅?讓家長及時(shí)?了解孩子在?園的表現(xiàn)，?也為我們進(jìn)?一步了解和?掌握幼兒現(xiàn)?狀并有針對?性的進(jìn)行及?時(shí)教育提供?了有利的前?提。而且?，在生活中?我無微不至?的關(guān)心、照?顧班里的每?一位幼兒，?留意他們的?飲食、幫助?幼兒在不同?的天氣穿脫?衣服，細(xì)心?照顧生病的?幼兒的同時(shí)?，及時(shí)和家?長取得聯(lián)系?，將孩子的?病情詳細(xì)反?映。并注重?為幼兒營造?一個(gè)舒適、?健康、溫馨?的生活環(huán)境?，以減少孩?子們對家長?的思念，并?讓孩子們能?夠身心愉悅?、健康、快?樂的成長。?正因?yàn)閷?shí)實(shí)?在在的付出?，不僅得到?了家長的認(rèn)?可，還贏得?了家長的信?任，本人于?本學(xué)期榮獲?“模范愛生?教師”稱號(hào)?。雖然這?學(xué)期非常忙?也非常累，?但收獲卻不?少。在工作?中我享受到?收獲的喜悅?，也在工作?中發(fā)現(xiàn)一些?存在的問題?。我享受的?收獲我會(huì)用?于下學(xué)期的?工作中，我?所碰到的問?題我要認(rèn)真?思考想辦法?解決，力求?把日后的工?作做得更好?！篇三?望著漸漸成?長的孩子們?，從他們身?上讓我感受?到一種自豪?感，一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過去?，孩子們在?各個(gè)方面都?進(jìn)步了許多?，這里，我?也該整理一?下自己的思?緒，總結(jié)一?下過去的工?作經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地提?高自己的各?項(xiàng)工作水平?。一、不?斷學(xué)習(xí)，提?高自身素質(zhì)?只有通過?多種渠道不?斷的學(xué)習(xí)，?才能提高忠?誠于黨的教?育事業(yè)的責(zé)?任心，才能?提高自身的?素質(zhì)和教學(xué)?本領(lǐng)。本人?在本學(xué)期中?，積極參加?各項(xiàng)時(shí)事、?政治學(xué)習(xí)，?積極參與園?內(nèi)的教科研?活動(dòng)，如：?“走進(jìn)自然?”的園本課?程研究、藝?術(shù)組的“一?課三議”活?動(dòng)、“在游?戲中培養(yǎng)幼?兒的自主意?識(shí)”等。從?本班孩子的?特點(diǎn)出發(fā)，?注重整合，?更新教育理?念，與主班?老師一起搞?主題方案教?學(xué)，如：《?我___兒?園》、《我?們的家園》?、《走進(jìn)秋?天》、《有?趣的動(dòng)植物?》、《冬天?的故事》。?在活動(dòng)中以?幼兒為學(xué)習(xí)?的主體，從?他們的實(shí)際?需要出發(fā)，?使他們真正?成為活動(dòng)的?主人。實(shí)踐?中，注意觀?察與接累，?撰寫了“答?應(yīng)老師一件?事”、“老?師，我想對?你說句話”?等隨筆，以?及“戶外活?動(dòng)中孩子自?主能力的培?養(yǎng)”、“在?主題活動(dòng)中?___幼兒?的內(nèi)在需要?”等論文，?并積極參與?全市舉行的?“五優(yōu)”評(píng)?比工程，有?幸在論文一?項(xiàng)獲得二等?獎(jiǎng)。二、?立足崗位，?在實(shí)踐中提?高業(yè)務(wù)水平?本學(xué)期我?擔(dān)任了大班?的科學(xué)、美?術(shù)及體育三?門課程，平?時(shí)我能認(rèn)真?地備課，準(zhǔn)?備好上課的?材料，盡量?用孩子們喜?歡的方式導(dǎo)?入課題，不?斷激發(fā)孩子?的學(xué)習(xí)興趣?。在課后能?及時(shí)地反思?每節(jié)課的得?與失，找出?存在的問題?，總結(jié)成功?的經(jīng)驗(yàn)。在?領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)?結(jié)拜的師傅?及同事的指?點(diǎn)互動(dòng)中，?不斷地提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。并?且我覺得本?學(xué)期在大班?勾線繪畫中?有深刻地體?會(huì)，成效顯?著。大班孩?子經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的繪畫?培養(yǎng)，他們?對主題繪畫?的能力特別?強(qiáng)，表現(xiàn)在?能大膽構(gòu)圖?，畫面的內(nèi)?容豐富，涂?色合理均勻?，對正面人?、側(cè)面人及?一些花草樹?木的畫法掌?握較好，且?具有創(chuàng)造性?。部分孩子?的繪畫能力?與開學(xué)初比?有了一個(gè)飛?躍，如：陸?彥文、王鑫?林等。這些?都取決于平?時(shí)在繪畫方?面的有力培?養(yǎng)和即時(shí)有?效的評(píng)價(jià)，?使他們對繪?畫產(chǎn)生了濃?厚的興趣。?在下個(gè)學(xué)期?中我將一如?既往地發(fā)展?孩子的這些?能力，有望?取得更好的?成績。三?、布置環(huán)境?，給孩子營?造愉悅的生?活空間根?據(jù)每個(gè)主題?的實(shí)施，我?們大力利用?家長資源、?社會(huì)資源，?師幼共同布?置適宜的與?主題匹配的?環(huán)境，其中?，大部分材?料都是由孩?子們自己收?集、制作，?如：“我們?的家園”主?題，請家長?收集長江邊?的蘆葦、蘆?花，讓孩子?來制作蘆席?，沾貼蘆花?小動(dòng)物；“?美麗的秋天?”主題環(huán)境?中，讓孩子?畫自己看到?的果樹、農(nóng)?作物的豐收?；“冬天來?了”讓孩子?畫冬天動(dòng)植?物的特鎮(zhèn)征?，人們的運(yùn)?動(dòng)等。這樣?有孩子親自?動(dòng)手布置的?環(huán)境，可使?他們產(chǎn)生無?限的自豪和?成功，在家?園、師幼、?幼幼的不斷?互動(dòng)中，環(huán)?境活了起來?，孩子的知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)也多?了起來，這?些都為主題?的順利實(shí)施?打好了扎實(shí)?的基礎(chǔ)。?四、保教并?重，提高孩?子的自我服?務(wù)能力本?學(xué)期我能一?貫地堅(jiān)持保?教并重的原?則，把孩子?的身心健康?放在首位，?每天和主班?老師一起_?__好孩子?的戶外鍛煉?，以飽滿的?情緒去引導(dǎo)?孩子，利用?多種方法激?發(fā)他們活動(dòng)?的積極性。?平時(shí)根據(jù)季?節(jié)的變化提?醒孩子穿合?適的衣著，?知道及時(shí)增?減衣服，使?他們學(xué)會(huì)初?步的自我保?護(hù)的方法。?利用午餐前?的時(shí)間，讓?孩子了解各?種蔬菜的營?養(yǎng)，培養(yǎng)他?們良好的進(jìn)?餐習(xí)慣。?大班孩子已?具備了一定?的生活自理?能力，在一?日活動(dòng)中，?孩子們能做?的盡量讓他?們自己做，?如穿脫衣服?鞋襪、整理?被褥、__?_的擦桌椅?、疊毛巾等?。生活中難?免有些幼兒?的自理能力?不怎么樣，?我就盡量用?鼓勵(lì)及半輔?助的方式激?勵(lì)他們完成?自己的操作?任務(wù)，讓他?們在品嘗成?功的喜悅后?逐步樹立自?我服務(wù)的意?識(shí)。時(shí)間?在孩子的成?長中過去了?，師幼在各?方面都取得?了不同的進(jìn)?步，這雖然?是可喜的，?但在某些方?面也存在著?許多不足之?處。如：自?身方面的素?質(zhì)還有待提?高，在班級(jí)?管理上不夠?大膽細(xì)致，?有時(shí)還有聽?之任之的感?覺；在工作?中，培養(yǎng)幼?兒在區(qū)角中?的常規(guī)不夠?、提高幼兒?的動(dòng)手操作?能力有待于?提高。在今?后工作中，?我要積極地?吸取他人的?成功經(jīng)驗(yàn)，?不斷地鞭策?自己，自加?壓力、敢于?爭先，努力?做好自己的?本職工作，?使班內(nèi)的孩?子更加活潑?健康地成長?。__年?幼兒園個(gè)人?工作總結(jié)范?文篇三篇?一：半學(xué)?期的工作又?結(jié)束了，看?著孩子們一?張張笑臉，?心里感到很?欣慰?；叵?起點(diǎn)點(diǎn)滴滴?的工作歷程?，作一個(gè)期?中總結(jié)。?開學(xué)來，我?們始終以_?__提出的?教育三面向?為指導(dǎo)思想?，以全國教?育工作會(huì)議?提出全面實(shí)?施素質(zhì)教育?，以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?遵循教育黨?委，市教委?的有關(guān)精神?。我們兩位?班主任能明?確教育思想?，提高政治?責(zé)任感和時(shí)?代使命感。?依據(jù)〈〈幼?兒園工作歸?程〉〉和〈?〈工作條例?〉〉為依據(jù)?，依據(jù)幼兒?身心發(fā)展特?點(diǎn)，針對班?級(jí)實(shí)際情況?，引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)知識(shí)，?學(xué)習(xí)生活，?學(xué)習(xí)勞動(dòng)并?注意保教結(jié)?合，促進(jìn)幼?兒身心健康?和諧發(fā)展。?一、達(dá)成?度分析我?們大〈1〉?班的幼兒，?男孩子占了?多數(shù)，而且?都比較調(diào)皮?，但我們始?終能根據(jù)幼?兒的特點(diǎn)，?個(gè)性，讓幼?兒充分得到?關(guān)心和教育?。其一，?針對幼兒品?德進(jìn)行教育?1、班內(nèi)?幼兒能尊敬?師長，和同?伴友好相處?。在游戲中?能做倒互相?謙讓，不掙?搶玩具。?2、對幼兒?進(jìn)行愛祖國?教育，升旗?時(shí)行注目禮?。愛自己的?國家，知道?首都，以及?國家的（范?本）一些名?勝古跡。?3、愛班級(jí)?，愛___?，懂得愛護(hù)?公共財(cái)物，?有___榮?譽(yù)感。其?二，對幼兒?健康方面的?教育1、?經(jīng)常___?戶外活動(dòng)，?保證戶外活?動(dòng)的時(shí)間。?2、教育?幼兒養(yǎng)成洗?手的好習(xí)慣?，并保持儀?表整潔。飯?后不能劇烈?運(yùn)動(dòng)。其?三，對幼兒?進(jìn)行學(xué)習(xí)方?面的教育?1、能學(xué)會(huì)?簡單的兒歌?，古詩，聽?懂故事，理?解故事的內(nèi)?容，并學(xué)著?講故事，表?演故事的主?要內(nèi)容。?2、能掌握?___-1?0以內(nèi)數(shù)的?組成，簡單?的加減法，?并有一定的?推理，思維?能力。3?、積極參加?游戲，在游?戲中有一定?的想象能力?，并和同伴?有一定的合?作能力。?4、能對周?圍事物產(chǎn)生?好奇，好問?，有一定的?求知欲，有?探索的欲望?。5、認(rèn)?真上好興趣?班內(nèi)容，幼?兒基本能熟?練掌握10?以內(nèi)___?個(gè)及多個(gè)數(shù)?相加或相減?的口頭加減?運(yùn)算，基本?能熟練掌握?一些簡單的?英語口語及?單詞。二?、家長工作?定期向家?長舉行開放?活動(dòng)，虛心?聽取家長的?意見和建議?。利用家長?信息欄，家?長會(huì)，家訪?等形式，與?家長溝通，?取得家長的?信任和對我?們工作的支?持。比如我?們在開展主?題活動(dòng)中，?得到了家長?的理解和支?持，使我們?利用了家長?提供的信息?和資源，充?分體現(xiàn)了家?園互動(dòng)，師?生互動(dòng)，使?活動(dòng)得到了?順利的開展?。三、存?在問題1?、有幾個(gè)幼?兒挑食現(xiàn)象?比較嚴(yán)重，?不愛吃蔬菜?。2、不?能很好的堅(jiān)?持說普通話?。3、在?區(qū)角活動(dòng)中?，缺乏探索?精神。4?、有幾個(gè)弟?弟朋友的自?控能力比較?差。四、?原因分析?以上情況，?主要是受家?庭和外界環(huán)?境的影響，?我們應(yīng)該發(fā)?現(xiàn)問題后及?時(shí)與家長聯(lián)?系，希望得?到配合和支?持，使出現(xiàn)?的問題得到?及時(shí)的糾正?。五、改?進(jìn)措施總?之，以循循?善誘和鼓勵(lì)?為主，正面?引導(dǎo)幼兒，?使他們能更?快的取得進(jìn)?步。篇二?：記得在?一本書上看?到，老師分?四種類型：?智慧愛心型?，愛心勤勞?型，勤勞良?心型，良心?應(yīng)付型。工?作以來，我?一直不斷努?力，積極思?考如何做好?幼兒教師工?作，希望自?己成為一名?智慧愛心型?的優(yōu)秀幼兒?教師，也一?直朝著這個(gè)?目標(biāo)奮進(jìn)。?在本學(xué)期我?的主要工作?如下：一?、思想方面?：本人能?積極參加政?治學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大事?，擁護(hù)以_?__為核心?的___的?正確領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛人民，?熱愛___?祖國，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，忠誠于?黨的教育事?業(yè)。堅(jiān)持保?育和教育并?重的原則，?忠于職守，?嚴(yán)于律己，?為人師表。?牢固樹立專?業(yè)思想，不?斷學(xué)習(xí)專業(yè)?理論知識(shí)和?提高技巧技?能水平。平?時(shí)積極參加?全校教職工?大會(huì)及教研?活動(dòng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校下?達(dá)的上級(jí)文?件，關(guān)心國?內(nèi)外大事，?注重政治理?論的學(xué)習(xí)。?配合組里搞?好教研活動(dòng)?。每周按時(shí)?參加升旗儀?式，從不遲?到早退。服?從安排，人?際關(guān)系融洽?。二、教?育保育方面?：1、開?學(xué)初，我是?新接到他們?班所以對幼?兒比較陌生?，為了讓自?己盡快熟悉?幼兒，也讓?幼兒能盡快?地適應(yīng)我，?我一有時(shí)間?就合幼兒談?心，聊天，?拉進(jìn)我們之?間的距離。?讓幼兒對我?產(chǎn)生安全感?、親切感，?我們?yōu)橛變?創(chuàng)立了良好?的生活學(xué)習(xí)?環(huán)境，并針?對幼兒情況?進(jìn)行了家訪?。2、在?教學(xué)上，針?對大班幼兒?心理情況，?我開展了網(wǎng)?絡(luò)式主題教?學(xué)活動(dòng)，以?發(fā)展幼兒的?獨(dú)立性思維?、大方、開?朗的性格為?目標(biāo)，精心?設(shè)計(jì)了豐富?多彩的主題?活動(dòng)，并運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，制作?精美的教具?。從幼兒的?實(shí)際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)幼?兒學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)造?性思維，培?養(yǎng)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣為主?要目的。做?到課題與環(huán)?境結(jié)合，讓?幼兒感受到?上幼兒園的?樂趣。還設(shè)?立了美工區(qū)?、角色區(qū)、?結(jié)構(gòu)區(qū)、計(jì)?算區(qū)、語言?區(qū)、益智區(qū)?等區(qū)域，并?不斷豐富材?料。因?yàn)槲?們班每一年?都要更換一?個(gè)老師，所?以常規(guī)方面?比較亂，在?開學(xué)初的一?個(gè)月半內(nèi)建?立了良好的?生活常規(guī)、?游戲常規(guī)、?活動(dòng)常規(guī)，?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。事?實(shí)證明，善?于心中有孩?子的老師才?會(huì)不斷提高?。3、在?衛(wèi)生保健方?面，以培養(yǎng)?幼兒各項(xiàng)生?活習(xí)慣為重?點(diǎn)，做到三?教一體，配?合小王姐姐?一起抓好幼?兒在園生活?習(xí)慣，照顧?好幼兒的身?體健康，我?們的生活習(xí)?慣培養(yǎng)包括?了：培養(yǎng)飯?前便后洗手?，飯后擦嘴?、漱口等良?好衛(wèi)生習(xí)慣?，督促幼兒?多喝水，對?大、小便需?要幫助的幼?兒給予照顧?，對出汗過?多的幼兒，?及時(shí)更換衣?服，以防感?冒，對體弱?多病的幼兒?給予特別照?顧。教師和?保育員每天?都能認(rèn)真地?做好消毒和?打掃工作，?加強(qiáng)幼兒的?保健衛(wèi)生，?管理好午睡?，做好預(yù)防?幼兒常見疾?病的工作，?經(jīng)常曬被子?、枕頭，減?少細(xì)菌滋生?。三、在?家長工作方?面。我深?知，幼兒的?進(jìn)步離不開?家長的支持?。于是我們?在開學(xué)初就?召開了家長?會(huì)，請專家?開展幼小銜?接的知識(shí)講?座，讓家長?對幼兒將要?進(jìn)入小學(xué)的?這一轉(zhuǎn)折期?大班做好準(zhǔn)?備。我們也?設(shè)立家園聯(lián)?系窗，進(jìn)行?家園共育。?讓家長及時(shí)?了解本學(xué)期?的教學(xué)計(jì)劃?、幼兒各方?面進(jìn)步、通?知以及保育?注意事項(xiàng)等?等。家長們?積極配合我?們開展主題?活動(dòng)，家園?聯(lián)系密切，?認(rèn)真填寫各?類調(diào)查表，?按時(shí)發(fā)放《?親子手冊》?，平均每星?期聯(lián)系一次?，如實(shí)反映?了幼兒在園?在家學(xué)習(xí)、?生活情況。?四、自身?的進(jìn)步在?本學(xué)期，我?積極學(xué)習(xí)各?種教育理論?，聽專家講?座，以充實(shí)?自己，以便?在工作中以?堅(jiān)實(shí)的理論?作為指導(dǎo)，?更好地進(jìn)行?教育教學(xué)。?感謝領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)愛，給我?機(jī)會(huì)，到其?他姐妹園進(jìn)?行活動(dòng)觀摩?，使我受益?非淺。同時(shí)?也感謝我們?的園長老師?給予我多次?的主持機(jī)會(huì)?，讓我的個(gè)?人主持水平?有了較快的?提高，如：?參加梧村街?道辦事處巾?幗大行動(dòng)大?型活動(dòng)現(xiàn)場?司儀;全園?幼兒去炮團(tuán)?遠(yuǎn)足活動(dòng)主?持;歡歡喜?喜迎新年家?屬聯(lián)歡晚會(huì)?主持;此外?因?yàn)槭悄贻p?老師應(yīng)該有?更多的學(xué)習(xí)?、鍛煉機(jī)會(huì)?，這學(xué)期共?開了三節(jié)公?開觀摩課《?點(diǎn)子公司》?、《梨子小?提琴》、《?環(huán)保活動(dòng)減?少垃圾》取?得了在場教?師和領(lǐng)導(dǎo)一?致好評(píng)。這?些成績的取?得和園領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、愛?護(hù)是分不開?的。本學(xué)期?，園領(lǐng)導(dǎo)還?非常的信任?我派我到南?靖參加青年?文明號(hào)培訓(xùn)?，讓我在學(xué)?習(xí)娛樂的同?時(shí)思想上也?得到了升華?的體驗(yàn)，積?極參加團(tuán)委?活動(dòng)，如布?置宣傳欄、?進(jìn)行國旗下?講話等等，?對上級(jí)任務(wù)?總是認(rèn)認(rèn)真?真，一絲不?茍的完成。?當(dāng)幼兒教?師是很累，?特別是大班?教師事情更?多，有的時(shí)?候還會(huì)很心?煩，這都是?免不了的，?但是，當(dāng)你?走近幼兒，?看到那一雙?雙求知的眼?睛，當(dāng)你看?到你的孩子?在你教育下?有了很大的?改變，當(dāng)你?被孩子圍著?快樂的談笑?，當(dāng)孩子把?你當(dāng)成的朋?友，當(dāng)家長?打電話來告?訴你，孩子?變了，變的?懂事聽話了?那快樂是從?心里往外涌?的。幼兒教?師是很有挑?戰(zhàn)性的工作?，每一個(gè)幼?兒都是一個(gè)?世界，要想?成為每一個(gè)?幼兒的朋友?，要想得到?每一個(gè)幼兒?的信任，需?要付出很多?的心血：用?個(gè)人的__?_力征服幼?兒，要用自?己的熱情和?朝氣去感染?幼兒，無論?是服裝還是?言談，都會(huì)?對幼兒產(chǎn)生?很大的影響?。但是，?這一切都很?值得，因?yàn)?，我的付出?，得到的將?是一個(gè)美麗?的童心世界?!__年?幼兒園個(gè)人?工作總結(jié)范?文篇四篇?一我們幼?兒教師肩負(fù)?著二十一世?紀(jì)人才的奠?基任務(wù)，每?一位幼兒教?師對幼兒一?生的發(fā)展都?起著深遠(yuǎn)的?影響。一?、___兒?，先熱愛教?育事業(yè)選?擇了教育事?業(yè)，就要對?自己的選擇?無怨無悔，?不計(jì)名利，?積極進(jìn)取，?努力創(chuàng)新。?在教育教學(xué)?過程中，不?斷豐富自身?學(xué)識(shí)，努力?提高自身能?力、業(yè)務(wù)水?平，嚴(yán)格執(zhí)?行師德師規(guī)?，有高度的?事業(yè)心、責(zé)?任心、愛崗?敬業(yè)。堅(jiān)持?“一切為了?孩子，”。?二、__?_兒，要尊?重和呵護(hù)他?們每一位?幼兒都渴望?得到老師的?尊重和愛護(hù)?。我們不能?直接體罰幼?兒或變相體?罰幼兒。重?視對每個(gè)孩?子的全面素?質(zhì)和良好習(xí)?慣的培養(yǎng)，?與每一個(gè)幼?兒建立平等?、和諧、融?洽、相互尊?重的關(guān)系，?關(guān)心、呵護(hù)?、尊重每一?個(gè)幼兒。?三、___?兒，努力做?幼兒的支持?者、合作者?、引導(dǎo)者?以關(guān)懷、接?納、尊重的?態(tài)度與幼兒?交往。要善?于發(fā)現(xiàn)幼兒?感興趣的事?物、游戲。?把握時(shí)機(jī)做?幼兒的引導(dǎo)?者。___?幼兒在游戲?活動(dòng)中的表?現(xiàn)和反應(yīng)。?作為只有不?斷的更新自?己的知識(shí)，?不斷提高自?身素質(zhì)，不?斷的完善自?己，才能帶?好幼兒。要?提高我們的?自身素質(zhì)，?這要求我們?年輕教師多?聽取老教師?的各種意見?。并且自身?不斷的學(xué)習(xí)?，積極學(xué)習(xí)?，不斷開辟?新教法。?四、___?兒，以身作?則影響幼兒?教師的言?行對幼兒的?思想、行為?和品質(zhì)具有?潛移默化的?影響，教師?的一言一行?，幼兒喜歡?模仿，這將?給幼兒成長?帶來一生的?影響。因此?，教師一定?要時(shí)時(shí)刻刻?做出好的榜?樣，凡要求?幼兒做到的?，自己首先?做到。堅(jiān)持?嚴(yán)于律己。?同時(shí)，正確?處理自己與?家長的關(guān)系?，在家園欄?上相互探究?幼兒發(fā)展的?方法、措施?。這是我?學(xué)習(xí)了師德?師風(fēng)的一些?總結(jié)，我自?己要從以上?各方面努力?，堅(jiān)持不斷?的學(xué)習(xí)，使?自己能在不?斷更新的知?識(shí)中汲取營?養(yǎng)。篇二?說到師德?師風(fēng)，相信?人們馬上會(huì)?想到這樣一?些詞兒：為?人師表、愛?崗敬業(yè)、無?私奉獻(xiàn)。的?確，這說的?就是我們?nèi)?民教師，但?是我們應(yīng)該?要對得起這?一個(gè)個(gè)贊美?的詞，不辜?負(fù)人們對我?們的期望。?這是我們所?需要努力的?方向，也是?必須要達(dá)到?的目標(biāo)。?師德師風(fēng)對?一個(gè)教師來?說特別的重?要，因?yàn)椋?教師是孩子?行動(dòng)的標(biāo)桿?，教師的一?言一行、一?舉一動(dòng)都在?潛移默化地?影響著孩子?。教師師德?建設(shè)，不僅?要求教師確?立自己的兒?童觀、幼兒?教育觀、幼?兒學(xué)習(xí)觀，?而且要求老?師具有較多?、較深的關(guān)?于幼兒發(fā)展?的知識(shí)和幼?兒如何學(xué)習(xí)?的知識(shí)，以?及教師在教?育實(shí)踐中運(yùn)?用這些知識(shí)?、信息的能?力。作為?一名幼教工?作者，面對?的是一群天?真無邪、年?齡尚小的幼?兒，他們不?諳世事，生?理、心理都?不成熟、不?穩(wěn)定，因此?他們需要的?不僅是良好?的師生關(guān)系?，更是一種?和諧、融洽?的師幼關(guān)系?。通過對?師德師風(fēng)的?學(xué)習(xí)，我簡?單得談?wù)勔?下幾點(diǎn)體會(huì)?：第一、?以愛為本，?尊重理解幼?兒。霍姆?林斯基說過?：“熱愛孩?子是教師生?活中最主要?的東西。”?尊重孩子是?建立平等、?友好、和諧?的師生關(guān)系?的基礎(chǔ)。尊?重幼兒人格?，允許他們?在思想、感?情或行為中?有自己的獨(dú)?特性，并為?他們提供更?大的、獨(dú)立?的生活空間?。用師愛鑄?就崇高的師?魂，在教育?中要做到嚴(yán)?中有愛、愛?中有嚴(yán)，如?果我們把孩?子當(dāng)成天使?，那么我們?就生活在天?堂。嚴(yán)以律?己，注重言?行。為人?師表，堅(jiān)持?嚴(yán)以律己，?增強(qiáng)自身的?自控能力，?每天都帶著?一份好心情?投入到工作?中，帶著微?笑迎接孩子?。幼兒園的?工作繁瑣、?壓力大，但?我都坦然的?面對，不以?個(gè)人的得失?斤斤計(jì)較，?不把個(gè)人情?緒帶到工作?中?？梢哉f?每天我都是?以平和的心?態(tài)、飽滿的?情緒，真誠?的對待每一?位孩子。用?平平常常的?心態(tài)、高高?興興的心情?來干實(shí)實(shí)在?在的事情。?第二、培?養(yǎng)良好的內(nèi)?在素養(yǎng)。?天生麗質(zhì)固?然能給人以?美感，使人?愉悅，但是?作為一名教?師更重要的?是塑造內(nèi)在?的修養(yǎng)，這?樣教師本人?的學(xué)識(shí)和內(nèi)?在素養(yǎng)就顯?得格外重要?。只有不斷?的更新自己?的知識(shí)，提?高自身素質(zhì)?，不斷的完?善自己，才?能教好學(xué)生?。在教學(xué)中?我們要做到?有效地備課?，體現(xiàn)教師?教學(xué)的智慧?，常規(guī)教學(xué)?做到扎實(shí)有?效。第三?、營造平等?民主氛圍，?促進(jìn)師幼互?動(dòng)?！敖?師的態(tài)度可?以決定教學(xué)?的成敗?！?教師必須堅(jiān)?持“一切為?了孩子，為?了孩子的一?切”，與每?一個(gè)孩子建?立平等、和?諧、融洽、?相互尊重的?關(guān)系，關(guān)心?每一個(gè)孩子?，尊重每一?個(gè)孩子的人?格，努力發(fā)?現(xiàn)和開發(fā)每?一個(gè)孩子的?潛在優(yōu)秀品?質(zhì)，要善于?創(chuàng)設(shè)寬松、?安全、愉悅?的學(xué)習(xí)氛圍?，讓幼兒學(xué)?得輕松、學(xué)?得快樂。要?真正學(xué)會(huì)_?__孩子發(fā)?展的尋常時(shí)?刻、傾聽孩?子的心聲，?從而程度地?滿足和順應(yīng)?身邊每一個(gè)?孩子的發(fā)展?要求，促進(jìn)?孩子的和諧?、全面發(fā)展?，體現(xiàn)以孩?子為本的教?育理念。?第四、注重?團(tuán)隊(duì)合作。?幼兒園的?工作需要多?方人員的配?合才能得以?良好運(yùn)作，?這就需要教?師具備良好?的“團(tuán)隊(duì)精?神”。團(tuán)隊(duì)?精神，字只?有四個(gè)，簡?單的說來就?是溝通、信?任、團(tuán)結(jié)、?協(xié)作、配合?、互相幫助?。幼兒園是?一個(gè)大家庭?，個(gè)人只有?融入到這個(gè)?大家庭才能?得到提高，?體會(huì)到工作?的愉快，幼?兒園也能得?到良好的發(fā)?展。因此，?在工作中我?們應(yīng)該注意?與老師的合?作，不計(jì)較?個(gè)人得失，?以___榮?譽(yù)為前提，?做好每一項(xiàng)?工作?！巴?之以桃，報(bào)?之以李”。?相信幼兒?、理解幼兒?、尊重幼兒?，微笑著面?對幼兒，幼?兒會(huì)把全部?的愛心和敬?意奉獻(xiàn)給我?們，我們的?工作也一定?會(huì)開展得生?動(dòng)活潑，卓?有成效。愛?，是啟動(dòng)教?師自身內(nèi)部?力量和智慧?的能源;愛?，是通向幼?兒心靈深處?的道路;愛?，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)?化的教育環(huán)?境和心理環(huán)?境的瑰寶，?愛是教育的?基礎(chǔ)，以愛?育愛，以愛?促愛，對幼?兒熱愛、理?解、尊重、?___他們?豐富而復(fù)雜?的內(nèi)心世界?，只有這樣?才能將教師?的愛通向幼?兒的心靈。?師德——?不是簡單的?說教，而是?一種精神體?現(xiàn)，一種深?厚的知識(shí)內(nèi)?涵和文化品?位的體現(xiàn)!?師德需要培?養(yǎng)，需要教?育，更需要?的是——每?位教師的自?我修養(yǎng)!在?我的人生中?，不需要轟?轟烈烈，只?要將作為教?師的美德繼?續(xù)下去，作?為教師，我?們將始終牢?記：為人師?表，身正為?范。篇三?時(shí)間過的?可真快，轉(zhuǎn)?眼一年的時(shí)?間過去了，?在安華里幼?兒園的園長?領(lǐng)導(dǎo)下，各?位老師的幫?助下，通過?自己的努力?，使我在一?年的見習(xí)生?活里進(jìn)步很?大。我總結(jié)?了以下四點(diǎn)?：一、在?思想上，重?新認(rèn)識(shí)了幼?兒教育。?在踏入安華?里幼兒園之?前，我的腦?海里的幼兒?園，就是老?師帶領(lǐng)著小?朋友一起做?游戲，學(xué)習(xí)?的簡單的知?識(shí)的場所。?可當(dāng)我真正?踏入這工作?當(dāng)中實(shí)踐時(shí)?，我對它有?了進(jìn)一步的?了解。幼兒?教育是基礎(chǔ)?教育的有機(jī)?組成部分，?是學(xué)校教育?的基礎(chǔ)階段?，也是人才?成長的奠基?階段，幼兒?園的工作是?：實(shí)施保育?與教育相結(jié)?合的原則，?對幼兒實(shí)施?體、智、德?、美諸方面?的教育，促?進(jìn)其身心和?諧發(fā)展。這?是國家對幼?兒園教育工?作的要求，?也是幼兒園?全部的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿。?通過這個(gè)任?務(wù)在活動(dòng)中?制定不同的?目標(biāo)，極大?豐富和滿足?了幼兒身心?的需要，真?正使幼兒在?活動(dòng)中得到?快樂，得到?發(fā)展!二?、在工作中?，我熱愛了?這一行工?作中，每天?面對一群嘴?里總有講不?完的話的可?愛孩子們，?使我愛上了?這一行，不?僅僅是他們?的可愛，還?摻雜著一股?濃濃的人情?味!陳琪?軒麒是我們?班上一位小?朋友，一次?他感冒，堅(jiān)?持要到戶外?活動(dòng)。到了?戶外，他就?開始流鼻涕?，我?guī)退?紙，他說冷?，我給他暖?手。在戶外?活動(dòng)結(jié)束后?，大家一起?回到了活動(dòng)?室，我想?坐下。眼睛?正在四處找?椅子，這時(shí)?，陳琪軒已?經(jīng)把小椅放?在了我身邊?，我看著他?笑了。他那?雙大眼睛，?沖我眨了眨?也笑了……?孩子在午?睡時(shí)，我們?會(huì)為他們準(zhǔn)?備水果(午?點(diǎn))，一次?我削蘋果，?快削完的時(shí)?候，蘇天鴻?醒了，看到?我拿著一把?大刀“揮舞?”著，嚇了?一跳，連忙?說：“老師?，你小心點(diǎn)?，這么大的?刀，可別削?到手!”…?…一件件?與孩子們發(fā)?生的小事，?卻讓我深深?的感受到了?“人情味”?，一種深情?。讓我在關(guān)?心別人的同?時(shí)也被關(guān)心?著。這是何?等的幸福呀?!我們還有?什么理由不?去努力工作?呢?三、?在實(shí)踐工作?中，讓我成?長工作沒?有多久，就?迎來了第一?次“考驗(yàn)”?。雖然只是?園里的老師?參加，可對?于一個(gè)“新?手”而言，?還是不免會(huì)?緊張。經(jīng)過?挑選我選擇?了上一節(jié)“?聯(lián)想課”。?內(nèi)容是：把?繩子拋到空?中，自然落?下，形成圖?形，請幼兒?聯(lián)想。這節(jié)?課有很多孩?子都沒有發(fā)?揮出來，沒?有完成教學(xué)?目標(biāo)，教學(xué)?沒有成功。?起初我很沮?喪，可又轉(zhuǎn)?念一想，_?__這些孩?子會(huì)想象不?出來呢?我?分析原因：?可能是繩子?長，落下來?的時(shí)候線疊?落在一起，?不太容易看?出想什么;?也可能是我?的引導(dǎo)語不?明確;也可?能是課前準(zhǔn)?備的鋪墊工?作沒有做充?分……經(jīng)過?我的反省，?發(fā)現(xiàn)原來這?節(jié)課有很多?漏洞。在?第二次上課?時(shí)，我注意?了課前的鋪?墊工作，結(jié)?果就好的多?。反省第一?次失敗的原?因，吸取了?教訓(xùn)。在第?二次，三次?的活動(dòng)中，?一點(diǎn)一點(diǎn)的?去克服，效?果也一次比?一次的好，?就這樣，在?實(shí)踐工作中?，使我成長?起來!四?、現(xiàn)在的成?績經(jīng)過了一?年的磨練，?我在___?教育活動(dòng)的?時(shí)候，有一?定的進(jìn)步，?經(jīng)過園內(nèi)的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?我在理論方?面也增加了?許多知識(shí)。?在觀摩課上?，也學(xué)到了?許多經(jīng)驗(yàn)，?回頭想想與?自己剛來幼?兒園的時(shí)候?相比，確實(shí)?提高了許多?，在這里要?感謝我的指?導(dǎo)教師(顧?老師)，從?她的身上，?我學(xué)到了許?多書本上學(xué)?不到的東西?—熱情，勤?奮，努力。?同時(shí)也要感?謝園長給我?到安華里幼?兒園這個(gè)團(tuán)?結(jié)的大__?_中學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，也要?感謝園內(nèi)各?位老師的細(xì)?心幫助，使?我很快的“?成長”起來?。在這里?向您們道一?聲：謝謝!?您們辛苦了?!在以后?的日子里，?我會(huì)更加努?力的學(xué)習(xí)，?工作，向您?們看齊!?__年幼兒?園個(gè)人工作?總結(jié)范文篇?五篇一：?作即將結(jié)?束，在各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和同志?們的共同幫?助下，盡職?盡則地完成?了自己的本?職工作，下?面，我從以?下幾點(diǎn)方面?總結(jié)如下:?一、政治?思想方面：?教師是幼?兒心中的榜?樣，在全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的今天，?作為教師更?應(yīng)提高自身?素質(zhì)，樹立?職業(yè)道德，?以高尚的道?德風(fēng)范去影?響幼兒，當(dāng)?好幼兒健康?的指導(dǎo)者和?引路人。因?此，我能夠?提高自身的?職業(yè)道德修?養(yǎng)和素質(zhì)，?搞好班級(jí)的?團(tuán)結(jié)，相互?配合，努力?完成園領(lǐng)導(dǎo)?交給的任務(wù)?。二、保?育工作方面?：認(rèn)真執(zhí)?行衛(wèi)生保健?制度，嚴(yán)格?執(zhí)行消毒工?作。我堅(jiān)持?做好室內(nèi)環(huán)?境和玩具的?消毒工作，?把培養(yǎng)幼兒?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣作為衛(wèi)?生保健工作?的重中之重?。通過我們?的努力，有?效的控制疾?病的傳播，?確保了幼兒?的健康。?在日常教學(xué)?活動(dòng)中，我?能夠配合其?他老師工作?，為幼兒準(zhǔn)?備活動(dòng)用品?，戶外活動(dòng)?時(shí)，為了加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)教育?。活動(dòng)時(shí)我?先講規(guī)則，?并教幼兒一?些自我保護(hù)?的技能。?積極協(xié)助老?師___活?動(dòng)，做到眼?疾手快，保?證幼兒的安?全。能做好?班級(jí)的各項(xiàng)?消毒，以防?病毒感染。?能搞好班級(jí)?和包干區(qū)的?衛(wèi)生工作。?物品擺放整?齊，保持桌?面、活動(dòng)室?的四角無雜?物，以免蚊?蟲的滋生，?讓幼兒生活?在干凈、舒?適的環(huán)境中?健康地成長?。能培養(yǎng)?好幼兒的各?種生活習(xí)慣?，以防幼兒?病從口入。?在活動(dòng)中?能注意幼兒?的安全，多?___體弱?幼兒，適當(dāng)?增加他們的?活動(dòng)量，并?注意及時(shí)給?他們抹汗和?更換衣服。?能做好幼兒?活動(dòng)的護(hù)理?工作。根據(jù)?天氣的變化?給幼兒增減?衣服，活動(dòng)?前注意提醒?幼兒喝水，?活動(dòng)時(shí)注意?給幼兒抹汗?等等。工?作中，我服?從領(lǐng)導(dǎo)分配?，能做到干?一行愛一行?，并對照保?育員職責(zé)逐?條逐項(xiàng)地進(jìn)?行自查。按?要求完成本?職工作。不?怕臟，不怕?累，不怕苦?，勤勤懇懇?，任勞任怨?，今年六一?活動(dòng)期間，?我能夠克服?家中的困難?，加班加點(diǎn)?趕制演出服?裝，受到園?領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)?。三、存?在的不足之?處：工作?中，有時(shí)會(huì)?出現(xiàn)一些急?躁情緒。在?輕聲教學(xué)方?面有待加強(qiáng)?。篇二：?秋去冬來?，暑去寒來?。一年又在?孩子們歡歌?笑語中度過?了。又到我?們?yōu)橐荒旯?作做總結(jié)的?時(shí)候了。時(shí)?間過得真快?，我擔(dān)任小?二班保育工?作也一個(gè)學(xué)?期了。雖然?工作經(jīng)驗(yàn)較?少，但是我?都很認(rèn)真的?對待每一項(xiàng)?工作;在遇?到不懂的地?方及時(shí)的請?教保健醫(yī)生?和有豐富經(jīng)?驗(yàn)的老教師?。在工作中?發(fā)現(xiàn)不足的?地方及時(shí)的?糾正。把衛(wèi)?生工作做好?的同時(shí)，做?好幼兒日常?護(hù)理工作，?配合班中教?師培養(yǎng)幼兒?的日常生活?常規(guī)。利用?午休時(shí)間_?__梨園部?保育員手拉?手學(xué)習(xí)各方?面的保育知?識(shí)。以下是?我對這個(gè)學(xué)?期以來在各?方面工作詳?細(xì)的闡述。?一、思想?工作方面：?在這個(gè)學(xué)?期里，本人?能夠遵守園?內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)?章制度，熱?愛___，?能堅(jiān)守工作?崗位，不遲?到、不早退?，無事不請?假，對幼兒?一視同仁，?與同事相處?融洽。服從?領(lǐng)導(dǎo)的分配?，樂意接受?各項(xiàng)任務(wù)，?并且盡力把?它完成。班?上出現(xiàn)問題?，能夠與班?上的老師共?同商量解決?。同時(shí)創(chuàng)造?新的好的辦?法傳授給大?家，積極認(rèn)?真的參加保?育員及其他?的各種學(xué)習(xí)?，每次學(xué)習(xí)?都認(rèn)真的做?好筆記，在?工作中遇到?有問題時(shí)，?做到早發(fā)現(xiàn)?早解決，主?動(dòng)聽取保健?醫(yī)生的意見?，做到不隱?瞞自己的不?足和錯(cuò)誤;?經(jīng)常與保健?醫(yī)生交流。?二、生活?衛(wèi)生方面：?做到來園?開窗通風(fēng)，?搞好室內(nèi)外?衛(wèi)生，保證?環(huán)境清潔整?齊。做好晨?間各項(xiàng)準(zhǔn)備?工作。保持?衛(wèi)生區(qū)地面?干凈、無污?物、無積水?、墻飾整潔?、畫框無塵?土;盥洗室?地面潔凈干?燥、無積水?、水池及墻?壁無污物，?每天勤擦，?消毒盆每次?用完清洗、?盆內(nèi)無浸泡?物;盥洗室?地面堅(jiān)持每?___—_?__周一次?大的清刷，?為保證幼兒?的身心健康?，減少污染?沒采用任何?酸性物刷地?，而是采用?清水刷洗地?面;每天下?班后清洗毛?巾，為毛巾?消毒，保證?毛巾潔白有?淡淡的消毒?液味;每天?清洗水杯、?消毒水杯，?保證水杯體?外明亮無污?物、水杯內(nèi)?無事物殘留?;不把當(dāng)天?的活留到第?二天再做;?廁所保持無?異味、地面?干燥潔凈、?清潔用具掛?放整齊、不?堆放垃圾;?廁所堅(jiān)持每?次上完后沖?洗墩地，發(fā)?現(xiàn)有異味及?時(shí)用淡潔廁?靈浸泡一會(huì)?墩干，做到?每天消毒不?少于三次，?經(jīng)常用壇香?去味，做到?勤沖勤刷;?墩地用的墩?布嚴(yán)禁分開?使用，做到?經(jīng)常消毒;?活動(dòng)室地面?潔凈干燥，?物品擺放整?齊，教具、?玩具潔凈無?塵土，室內(nèi)?空氣清新無?異味;幼兒?被褥疊放整?齊，經(jīng)常涼?曬;認(rèn)真做?好班中每個(gè)?角落的衛(wèi)生?，把每天的?都當(dāng)作衛(wèi)生?大檢查來對?待;嚴(yán)格執(zhí)?行一日衛(wèi)生?消毒，堅(jiān)持?每天三餐的?衛(wèi)生消毒。?在這學(xué)期工?作過程中我?自己創(chuàng)新的?擦桌法得到?園保健大夫?的認(rèn)可，并?推廣應(yīng)用到?本園所有的?班級(jí)中;各?種資料記錄?清晰，時(shí)間?準(zhǔn)確，按時(shí)?上交。三?、保育工作?方面：本?人能夠熱_?__兒、關(guān)?心、耐心、?細(xì)心、熱心?地對待每個(gè)?幼兒。能積?極搞好本班?的清潔衛(wèi)生?工作，做好?幼兒用具的?消毒工作，?能夠細(xì)心照?顧幼兒的生?活，根據(jù)天?氣的變化，?及時(shí)為幼兒?穿、脫衣服?。注意護(hù)理?體弱多病的?幼兒，仔細(xì)?觀察有不適?的幼兒全天?的情況，及?時(shí)與家長溝?通。午睡時(shí)?，注意巡視?，做到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)處理。戶?外活時(shí)對幼?兒進(jìn)行安全?教育，能有?秩的上下樓?以及玩各種?大、小型玩?具，防止意?外事故的發(fā)?生;為幼兒?擦汗、擦拭?鼻涕;引導(dǎo)?知道玩累了?休息;配合?教師培養(yǎng)幼?兒的一日生?活常規(guī)。?四、在協(xié)助?教師工作上?：本人能?夠積極配合?，任勞任怨?。在活動(dòng)前?能根據(jù)教師?的教學(xué)計(jì)劃?，為老師準(zhǔn)?備好教具、?學(xué)具和布置?好場地等等?。積極的參?與一些簡單?玩具的制作?。配合好教?師耐心的照?顧每一名幼?兒，做好接?園、離園的?工作;并做?好家長工作?。五、保?育員學(xué)習(xí)方?面：能帶?領(lǐng)梨園部的?保育員學(xué)習(xí)?各種保育知?識(shí)。如：《?研討早餐后?水果的問題?》、《如何?搞好盥洗室?、廁所衛(wèi)生?》、《餐前?消毒擦桌子?的新方法》?、《冬季對?幼兒的戶外?護(hù)理》、《?防止幼兒意?外傷害的發(fā)?生》、《加?強(qiáng)幼兒健康?教育》及《?梨園部進(jìn)餐?后的反饋》?等做為這學(xué)?期的重點(diǎn)，?互相學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短，?共同進(jìn)步;?并把所學(xué)的?知識(shí)運(yùn)到實(shí)?際工作當(dāng)中?。以上幾?個(gè)方面是我?在本學(xué)期工?作中的總結(jié)?。但是，本?人還存在著?許多不足之?處，今后一?定會(huì)更加努?力，在今后?的工作中不?斷的進(jìn)步、?不斷的完善?、認(rèn)真把保?育工作做到?更好!_?_年幼兒園?個(gè)人工作總?結(jié)范文篇六?篇一光?陰荏苒，歲?月如歌，不?經(jīng)意中，又?一個(gè)學(xué)期接?近了尾聲，?這意味著我?們和孩子們?要給“小班?”畫上句號(hào)?了。和孩子?們在一起的?生活總是那?樣令人回味?，他們的純?真與質(zhì)樸常?會(huì)喚醒我們?的美好童心?，可美好的?時(shí)光總在你?不經(jīng)意的時(shí)?候悄悄地溜?走?？粗@?些可愛的孩?子們，不禁?回想起一學(xué)?期來與他們?共同生活、?共同收獲的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴…?…“為了每?一個(gè)孩子都?有進(jìn)步”，?這是我們?yōu)?之不懈努力?的動(dòng)力。在?一學(xué)期中，?我們竭盡自?己的努力，?傾注的熱情?，踏實(shí)、勤?奮地完成了?一學(xué)期的工?作?，F(xiàn)將這?學(xué)期的工作?總結(jié)如下：?一、細(xì)心?呵護(hù)，做好?保育工作：?在日常生?活中我們本?著“一切為?了孩子”的?宗旨，盡心?盡力為幼兒?服務(wù)，從每?個(gè)細(xì)節(jié)上切?實(shí)照顧好他?們，天氣好?的時(shí)候，我?會(huì)帶他們出?去散散步，?天涼時(shí)，提?醒他們添加?衣服的同時(shí)?，也不剝奪?他們?nèi)敉?活動(dòng)的權(quán)利?……孩子即?將升入中班?，他們覺得?自己長大了?，不再是幼?兒園的小弟?弟、小妹妹?了，于是我?們抓住幼兒?渴望長大的?契機(jī)，在一?日生活各環(huán)?節(jié)中加強(qiáng)觀?察與指導(dǎo)，?積極鼓勵(lì)幼?兒學(xué)做自己?的事。經(jīng)過?一學(xué)期的努?力，幼兒的?動(dòng)手能力有?了明顯的進(jìn)?步。在對幼?兒進(jìn)行生活?照顧的同時(shí)?，我們在日?常生活中也?重視提高幼?兒的身體素?質(zhì)，積極為?幼兒提供戶?外活動(dòng)的機(jī)?會(huì)與空間，?鼓勵(lì)幼兒積?極參與活動(dòng)?。二、教?育教學(xué)的靈?性發(fā)展：?現(xiàn)在使用的?《建構(gòu)式課?程》中，雖?然進(jìn)行了社?會(huì)、語言、?健康等領(lǐng)域?的劃分，但?在實(shí)際的教?學(xué)中我們往?往都是打破?了各個(gè)科目?領(lǐng)域的劃分?，根據(jù)新課?程教材的要?求，結(jié)合班?級(jí)實(shí)際情況?，有機(jī)地將?各個(gè)領(lǐng)域知?識(shí)加以融合?，以更好地?使課程適應(yīng)?并促進(jìn)孩子?的發(fā)展。作?為班主任，?我覺得我們?不能依賴教?材，而要抓?住日常生活?中隨時(shí)發(fā)生?在幼兒身邊?的有價(jià)值的?事情，用整?合的觀念對?教材、教案?進(jìn)行選擇、?創(chuàng)造，不斷?拓展教育活?動(dòng)的資源。?根據(jù)教材?中各個(gè)主題?的目標(biāo)，精?心地備課，?使每個(gè)活動(dòng)?的目標(biāo)不僅?能很好地體?現(xiàn)主題目標(biāo)?，更突顯該?活動(dòng)的目標(biāo)?。在課前準(zhǔn)?備方面，充?分發(fā)揮幼兒?和廣大家長?的積極性，?一起收集資?料。在活動(dòng)?中，特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，生生交?流，充分體?現(xiàn)幼兒的主?體性，更加?注重讓幼兒?將學(xué)到的本?領(lǐng)加以展示?、總結(jié)、歸?類，從而將?個(gè)人的知識(shí)?轉(zhuǎn)化為大家?的知識(shí)。這?個(gè)過程中，?我經(jīng)常為孩?子們的創(chuàng)造?潛能而驚訝?和感動(dòng)?；?動(dòng)中努力做?到動(dòng)靜結(jié)合?，寓學(xué)于玩?，學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快??；顒?dòng)后，?積極地反思?，使自己能?迅速地找到?活動(dòng)實(shí)施的?不足，努力?使自己從一?個(gè)“實(shí)踐型?”教師轉(zhuǎn)變?為一名“反?思型”教師?，重視觀察?孩子、學(xué)會(huì)?解讀孩子的?一言一行，?通過自己的?實(shí)際行動(dòng)讓?幼兒真正的?成為活動(dòng)的?主體。聽?故事，培養(yǎng)?幼兒的傾聽?習(xí)慣是我們?班的一個(gè)特?色，由于幼?兒的年齡小?，不少幼兒?在___活?動(dòng)中樂意發(fā)?言，但卻不?能安靜地傾?聽同伴或老?師說的話，?看電視、聽?故事的時(shí)候?不能安靜地?看或聽，常?常會(huì)說一些?與當(dāng)前無關(guān)?的話題，缺?乏良好的傾?聽習(xí)慣。良?好的傾聽習(xí)?慣有助于幼?兒提高語言?能力、養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和意志?品質(zhì)，我們?覺得有必要?抓緊培養(yǎng)幼?兒良好的傾?聽習(xí)慣，本?學(xué)期我們利?用在課堂教?學(xué)、課間休?息時(shí)間、離?園前后等時(shí)?間引導(dǎo)幼兒?安靜地反復(fù)?傾聽故事，?隔一段時(shí)間?請幼兒來講?述故事，漸?漸地，幼兒?對聽故事、?講故事活動(dòng)?越來越感興?趣了。在培?養(yǎng)傾聽習(xí)慣?的同時(shí)，我?們也注重在?各項(xiàng)活動(dòng)中?培養(yǎng)幼兒樂?意與同伴交?流，大膽發(fā)?言的好習(xí)慣?。如在活動(dòng)?中，我們經(jīng)?常引導(dǎo)幼兒?用語言講述?自己操作的?過程或結(jié)果?，引導(dǎo)幼兒?用自己的語?言表達(dá)對歌?曲、樂曲或?繪畫作品的?感受，對于?一些膽子較?小的幼兒我?們積極鼓勵(lì)?他們發(fā)言，?并在各種活?動(dòng)中要求說?話完整，學(xué)?習(xí)用較恰當(dāng)?的語句表達(dá)?。因此我班?幼兒的語言?發(fā)展能力比?較好。當(dāng)?然戶外活動(dòng)?也我們也很?注重，因?yàn)?這是孩子們?最自由、最?釋放的時(shí)候?，但大多數(shù)?時(shí)間孩子們?只能在老師?的___下?開展游戲，?每天玩著幼?兒園固有的?體育器械，?久而久之，?孩子們早已?記住了每天?所玩的玩具?，興趣不是?很濃。為了?讓幼兒有更?多的游戲活?動(dòng)材料，這?學(xué)期，我們?用很多廢舊?物品制作半?成品，如制?作了“跨欄?”、“沙包?投準(zhǔn)”、“?扣紐扣”“?毽子”等活?動(dòng)材料供幼?兒活動(dòng)使用?，發(fā)展了幼?兒的想象力?和創(chuàng)造力，?使他們在游?戲中學(xué)習(xí)、?在娛樂中學(xué)?習(xí)。三、?人之初，性?本善，說品?德行為：?我們通過各?種朋友間要?互相團(tuán)結(jié)友?愛的故事，?讓幼兒了解?小朋友之間?應(yīng)該團(tuán)結(jié)，?平時(shí)及時(shí)發(fā)?現(xiàn)一些好的?行為等，如?：互相幫助?扣扣子等，?及時(shí)表揚(yáng)，?逐步形成互?相幫助的良?好品德，像?王佳依、張?凱文、蘇文?妍等小朋友?能幫助其他?小朋友系鞋?帶、拉拉鏈?等，我們就?及時(shí)給予肯?定和表揚(yáng)，?鼓勵(lì)其他小?朋友像她們?一樣。慢慢?地愛幫助別?人的小朋友?多了，守秩?序的小朋友?也多了?？?到這種場面?真的很高興?，不過也有?些小朋友愛?欺負(fù)別的小?朋友，例如?：___濤?、龐浩宇等?小朋友總是?會(huì)欺負(fù)別的?小朋友，一?會(huì)就有小朋?友來告狀說?他們又在打?人了，于是?經(jīng)過一段一?段時(shí)間的留?意、觀察，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)他?們不好的行?為讓他們改?正，對于他?們偶爾出現(xiàn)?好的行為我?們也都給予?表揚(yáng)、鼓勵(lì)?。所以我們?班里好的行?為多了，不?好的行為少?了。四、?警鐘常鳴，?做好安全工?作：幼兒?園里無小事?，安全責(zé)任?重泰山。安?全、衛(wèi)生工?作是班級(jí)工?作的重中之?重，只有在?確保幼兒安?全、健康成?長的條件下?，我們才可?以順利地開?展教學(xué)活動(dòng)?，作為班主?任我始終保?持高度的安?全責(zé)任意識(shí)?，認(rèn)真細(xì)致?地開展各項(xiàng)?安全工作。?我們盡量排?除身邊存在?一些不安全?因素，如：?教育幼兒走?路不推不擠?，出門要遵?守交通規(guī)則?，不在馬路?上玩耍，過?馬路要走人?行橫道等。?而每天的晨?檢是我們必?不可少的一?項(xiàng)工作，我?們認(rèn)真的檢?查每一位幼?兒是否從家?中帶來有危?險(xiǎn)性的物品?，同時(shí)也會(huì)?摸摸孩子們?的額頭或手?心看看他們?的身體是否?有異常。并?在平時(shí)的活?動(dòng)中教給孩?子們一些簡?單的保護(hù)自?己的方法，?在流感期間?我們?yōu)榇俗?了積極的宣?傳和預(yù)防工?作，并且?guī)?領(lǐng)幼兒到戶?外積極參加?體育鍛煉，?引導(dǎo)幼兒知?道不管天氣?怎樣，我們?都要注意適?量運(yùn)動(dòng)，才?能增強(qiáng)身體?的抵抗力。?五、家園?同步，體驗(yàn)?合作的快樂?：切實(shí)做?好常規(guī)性的?家長工作。?這學(xué)期，為?了讓家長更?好的了解和?支持班級(jí)工?作，為了和?家長更好的?溝通，我們?用微笑服務(wù)?家長，用愛?心、耐心和?細(xì)心服務(wù)幼?兒。我們?用多形式、?多途徑地開?展家園工作?，通過電話?、便條、家?訪、家長會(huì)?等形式和途?徑，向家長?反饋幼兒在?園的各種表?現(xiàn)，有特殊?情況，及時(shí)?和家長聯(lián)系?。對于家長?提出的問題?和意見我們?都盡可能地?答復(fù)和改正?，讓家長更?多的了解孩?子的發(fā)展情?況，積極爭?取家園協(xié)調(diào)?一致共同促?進(jìn)幼兒的健?康成長。對?于一些幼兒?在園內(nèi)取得?了一定進(jìn)步?，我們也馬?上和家長取?得聯(lián)系，請?家長繼續(xù)配?合，使孩子?不斷進(jìn)步。?對教師關(guān)心?和愛護(hù)幼兒?的一些舉措?，很多家長?表示了認(rèn)可?。六、存?在不足，努?力改進(jìn)與提?高：本學(xué)?期盡管做了?不少工作，?但仍然存在?著許多不盡?人意的地方?，主要表現(xiàn)?在班級(jí)紀(jì)律?有待進(jìn)一步?加強(qiáng)，教學(xué)?與管理有待?進(jìn)一步深化?。如：大部?分幼兒大方?、活潑，但?由于男孩子?比較好動(dòng)，?個(gè)別幼兒傾?聽習(xí)慣較差?，顯得異常?好動(dòng)，不能?很好地遵守?活動(dòng)規(guī)則；?極個(gè)別幼兒?的衛(wèi)生習(xí)慣?欠佳，還需?我們不斷地?督促和提醒?等，這些都?有待于我在?以后的工作?中加以改進(jìn)?。篇二?回顧這過去?的__～_?_學(xué)年的班?主任工作，?在我跟幼兒?取得共同成?長的過程中?，我心中充?滿感激。我?要感謝我班?的幼兒，是?他們讓我感?到工作中不?斷成長的快?樂和對自己?逐步建立的?自信，是他?們讓我找到?作為班主任?進(jìn)行專業(yè)發(fā)?展的支撐點(diǎn)?，是他們給?予了我很多?關(guān)于教育的?火花。我要?感謝在座的?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們，是你們?兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)?真負(fù)責(zé)的態(tài)?度給了我榜?樣的力量，?是你們在平?時(shí)班主任經(jīng)?驗(yàn)交流中語?重心長的囑?托，讓我深?深感到班主?任工作的重?要與偉大。?是工作，是?實(shí)踐，給我?提供了進(jìn)行?班主任工作?研究的生命?土壤，我衷?心地感謝這?一切！一?、班級(jí)情況?分析：開學(xué)?初，幼兒從?中班升入大?班，由于不?同層次的要?求，一切都?要從頭開始?，不著急，?耐下心來進(jìn)?行教育、培?養(yǎng)、訓(xùn)練；?再教育、再?訓(xùn)練，不斷?進(jìn)行著反復(fù)?的工作，要?針對不同水?平、不同能?力的幼兒提?出不同的要?求，我的感?受就是此時(shí)?的自己不僅?是老師還是?阿姨更是媽?媽，教育他?們懂得做個(gè)?好孩子，應(yīng)?該要團(tuán)結(jié)友?愛，并且教?育他們要養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣，要有健?康的心理、?健康的體魄?、健康的自?理生活能力?等等。二?、嚴(yán)格班級(jí)?管理，抓緊?“養(yǎng)成教育?”：首先，?從思想、行?動(dòng)上認(rèn)真落?實(shí)“一切為?了孩子，一?切為了明天?”的方針，?在班級(jí)管理?和思想教育?工作中努力?做到認(rèn)真負(fù)?責(zé)、一絲不?茍，工作上?堅(jiān)持不怕苦?，不怕累，?不怕難，不?惜力，樂業(yè)?，敬業(yè)，積?極向上的精?神狀態(tài)。有?的家長說：?“你每天和?這些不懂事?的孩子們一?起要付出幾?倍的勞動(dòng)啊?，但談到你?的工作，你?總是那么高?興，如果換?成是我，早?煩了?！蔽?的回答是：?“我喜歡這?些可愛的孩?子們，他們?使我年輕了?許多”。其?次，要樹立?愛心、細(xì)心?、耐心的原?則，在學(xué)習(xí)?上，生活上?關(guān)心愛護(hù)幼?兒，把他們?的閃光點(diǎn)放?大，盡量不?在大家面前?指責(zé)他們的?缺點(diǎn)或錯(cuò)誤?，特別是缺?點(diǎn)突出的孩?子更不能強(qiáng)?化，做到不?用放大鏡去?看他們的缺?點(diǎn)和弱點(diǎn)，?相反是要用?放大鏡去找?他們的點(diǎn)滴?進(jìn)步和微小?變化，在班?級(jí)中為他們?樹立自信。?適度的表揚(yáng)?也是班主任?工作最常用?的手段。再?次，在游戲?活動(dòng)時(shí)，認(rèn)?真觀察孩子?，了解孩子?，同孩子們?打成一片，?和孩子們一?起學(xué)習(xí)，一?起游戲，做?孩子們敬愛?的良師益友?。三、認(rèn)?真寫好《家?園聯(lián)系冊》?：我隨時(shí)與?家長溝通孩?子的情況，?聽取家長的?意見和要求?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)糾正，?不斷改進(jìn)工?作，取得家?長的理解、?支持與幫助?。這樣班級(jí)?工作開展起?來也會(huì)比較?順利，記得?有一位家長?對我說：“?他___沒?上大班之前?總是不敢來?，害怕大班?老師厲害，?但來到大一?班后，譚老?師和陳老師?對我很好，?我愛上了大?一班”。幾?個(gè)家長聽后?一致同意說?：“孩子們?愛上大一班?，說明這個(gè)?___對他?們有一定的?吸引力，是?一個(gè)溫暖的?___?！?我堅(jiān)信，?只要有有責(zé)?任心，有愛?心的老師，?有配合幼兒?園工作的家?長和一群聰?明、積極向?上的孩子，?我們大一班?這個(gè)大家庭?下一學(xué)期會(huì)?有更大的進(jìn)?步。篇三?童年時(shí)代?，我渴望著?有一天，許?多孩子像一?群小鳥圍在?我的身旁一?起唱歌、做?游戲，爭先?恐后的喊我?“老師”，?現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)?了這個(gè)愿望?，并且在我?所熱愛的崗?位上默默奮?斗工作已經(jīng)?六年，班主?任工作也正?一步一步有?序的展開著?。一、注?意培養(yǎng)幼兒?的自理能力?，以提高孩?子的自我服?務(wù)水平。?幼兒生活自?理能力是孩?子獨(dú)立性發(fā)?展的第一步?，由于現(xiàn)代?家庭的特殊?環(huán)境，使得?不少幼兒失?去了發(fā)展自?理能力的機(jī)?會(huì)，在幼兒?園主要表現(xiàn)?為：一頓飯?吃完后滿桌?都是飯菜；?洗手草草了?事，有的洗?下來后身上?、袖口、地?上都是水；?玩具玩好亂?堆放，弄得?滿地都是等?等。只有以?培養(yǎng)幼兒的?自理能力為?基礎(chǔ)，才能?讓他們在幼?兒園愉快地?開展一日活?動(dòng)。培養(yǎng)?自理能力時(shí)?，對幼兒在?不同階段應(yīng)?作出不同的?要求。如在?指導(dǎo)幼兒洗?手時(shí)，對于?大班的孩子?則要求他們?能將袖子卷?好，按順序?、正確的洗?手，能保持?盥洗室地面?無水。有些?自我服務(wù)的?內(nèi)容對幼兒?來說比較難?掌握，也挺?枯燥如果只?是一味地灌?輸應(yīng)該怎樣?怎樣做，逼?真孩子一次?一次練，這?種效果一定?沒有提高孩?子興趣，引?導(dǎo)他們自發(fā)?的去練習(xí)見?效的快。例?如，看似一?個(gè)簡單的系?鞋帶動(dòng)作，?其實(shí)這需要?大腦與左右?手的小肌肉?高度配合。?孩子系鞋帶?時(shí)要么打了?許多死結(jié)，?要么索性不?系，拖著鞋?帶到處走，?有時(shí)就把腳?往老師眼前?一伸。后來?一想，何不?編個(gè)小兒歌?，讓孩子邊?念，邊學(xué)著?系鞋帶。于?是就教孩子?們念起了：?“兩個(gè)好朋?友見面握握?手，變成兩?圓圈，再來?握握手。”?的系鞋帶兒?歌，小__?_十分樂意?的接受了。?當(dāng)然培養(yǎng)幼?兒良好的自?理能力需要?貫徹到幼兒?園的一日生?活、活動(dòng)當(dāng)?中。二、?加強(qiáng)德育教?育，引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成良好?的行為觀念?及習(xí)慣。?幼兒的行為?，充分反映?了他們參與?社會(huì)交往，?適應(yīng)周圍世?界的能力，?對幼兒進(jìn)行?德育教育，?對培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?對其身心發(fā)?育和成長有?著重要而長?遠(yuǎn)的影響。?俗話說“?榜樣的力量?是無窮的”?，特別對正?處在成長期?的幼兒，教?師的表率作?用對他們具?有至關(guān)重要?的意義，可?以說，教師?在工作和生?活中的一言?一行都會(huì)對?幼兒產(chǎn)生潛?移默化的影?響。人們常?常會(huì)在家里?或幼兒園里?聽到孩子們?說：“我們?老師就是這?樣做的。”?或者“老師?教我們這樣?做的?！笨?見，幼兒觀?察是何等的?細(xì)致。這些?都對我提出?了更高的要?求，作為一?名教師，在?平時(shí)一定要?做到事事嚴(yán)?于律己，要?求孩子做到?的自己首先?要做到，平?時(shí)也要注意?經(jīng)常檢查自?己，一旦發(fā)?現(xiàn)自己做錯(cuò)?了的時(shí)候，?要敢于在孩?子們面前承?認(rèn)錯(cuò)誤，這?一點(diǎn)，對幼?兒的教育意?義是非常重?要的。針?對個(gè)別幼兒?的情況，我?加強(qiáng)了個(gè)別?教育。徐宇?超小朋友從?農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而?來，各方面?行為習(xí)慣較?差，我們在?平時(shí)的點(diǎn)滴?行為中對他?進(jìn)行督促、?教育和鼓勵(lì)?，現(xiàn)在他已?經(jīng)能有意識(shí)?要遵守班級(jí)?紀(jì)律。潘鶴?亭小朋友具?有較強(qiáng)的攻?擊___，?老師通過一?次次談話、?接觸，先培?養(yǎng)他與老師?的感情，慢?慢引導(dǎo)他為?班級(jí)體服務(wù)?，如分發(fā)餐?具，搬桌椅?，增進(jìn)他與?小朋友友好?相處的機(jī)會(huì)?，慢慢的小?朋友的告狀?聲就少多了?。三、轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?，在活動(dòng)中?確立幼兒的?主體地位。?隨著社會(huì)?進(jìn)步，教育?觀念也在不?斷改進(jìn)，現(xiàn)?在___幼?兒活動(dòng)時(shí)，?教師一定要?樹立正確觀?念，即幼兒?是教學(xué)活動(dòng)?中心，教師?只是作為活?動(dòng)的___?者，應(yīng)主動(dòng)?適應(yīng)幼兒的?生理、心理?特點(diǎn)及發(fā)展?規(guī)律。本?學(xué)期我園繼?續(xù)配合__?_省教研室?開展了《幼?兒園綜合活?動(dòng)》的課程?改革，在教?學(xué)中打破了?各個(gè)科目領(lǐng)?域的劃分，?根據(jù)新課程?教材的要求?，結(jié)合班級(jí)?實(shí)際情況，?有機(jī)地將各?個(gè)領(lǐng)域知識(shí)?加以融合。?這不光對教?師提出了新?的要求，同?時(shí)對幼兒來?說也更加注?重了各方面?能力的鍛煉?。根據(jù)教?材中各個(gè)主?題的目標(biāo)，?精心地進(jìn)行?每周的__?_備課，在?課前的準(zhǔn)備?方面，打破?了以往的由?教師一人準(zhǔn)?備到底的情?況，而是充?分發(fā)揮幼兒?和廣大家長?的積極性，?一起收集資?料，往往是?在主題開展?以前，就收?集到了許多?方面的材料?。在收集的?過程中，增?加了幼兒的?參與性，他?們多了一次?了解的機(jī)會(huì)?，潛移默化?地豐富了幼?兒這方面的?知識(shí)。在課?上更加注重?讓幼兒將學(xué)?到的本領(lǐng)加?以展示、總?結(jié)、歸類，?從而將個(gè)人?的知識(shí)轉(zhuǎn)化?為大家的知?識(shí)。在新教?材的指導(dǎo)下?，活動(dòng)中加?強(qiáng)了幼兒的?動(dòng)手訓(xùn)練，?讓每個(gè)幼兒?都有動(dòng)手的?機(jī)會(huì)，讓他?們在各自的?基礎(chǔ)上得到?提高。每?次活動(dòng)結(jié)束?后，我們并?沒有徹底得?告別這個(gè)主?題，而是通?過主題墻，?讓幼兒把收?集到的資料?、活動(dòng)中的?成果展示出?來，把主題?活動(dòng)進(jìn)行延?伸，讓孩子?有一個(gè)體會(huì)?、回味的機(jī)?會(huì)。四、?教師與家長?形成教育合?力，做到家?園同步。?我園的辦園?特色是家長?工作，因此?我把家長工?作同樣也放?在班主任工?作重點(diǎn)來抓?。幼兒大多?數(shù)的時(shí)間還?是在家中，?前面提起的?培養(yǎng)幼兒的?自理能力和?良好的行為?習(xí)慣單靠教?師在幼兒園?引導(dǎo)，取得?的效果一定?不會(huì)很明顯?，只有家長?在家中配合?老師繼續(xù)進(jìn)?行教育、引?導(dǎo)，才能達(dá)?到真正的目?的。我就通?過家長園地?將一定的教?育方法、經(jīng)?驗(yàn)介紹給家?長，以便讓?他們在家中?能正確的引?導(dǎo)、教育幼?兒。通過家?長來園接送?孩子的時(shí)間?，簡短的談?話能讓家長?們及時(shí)了解?幼兒在園情?況，每月不?定時(shí)的家訪?，則能讓我?仔細(xì)了解幼?兒在家中的?表現(xiàn)，更全?面的掌握每?個(gè)孩子的特?點(diǎn)。對于工?作比較繁忙?的家長，家