2023年評(píng)建辦公室工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?評(píng)建辦公室?工作總結(jié)?評(píng)建辦公室?在學(xué)院評(píng)建?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組的指導(dǎo)下?，認(rèn)真貫徹?執(zhí)行學(xué)院評(píng)?建工作總體?方案的要求?，緊密聯(lián)系?學(xué)院工作的?實(shí)際狀態(tài)，?解放思想、?實(shí)事求是、?勇于探索、?銳意革新，?努力做好事?前計(jì)劃、過?程監(jiān)控、結(jié)?果總結(jié)。評(píng)?建辦全體工?作人員非常?珍惜這一難?得的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，以高度?的責(zé)任感、?深刻的危機(jī)?感、高昂的?___、正?確的動(dòng)機(jī)投?入到日常的?各項(xiàng)工作當(dāng)?中，仔細(xì)解?讀指標(biāo)體系?，認(rèn)真撰寫?文件材料，?精心布置大?會(huì)小會(huì)、努?力做好各項(xiàng)?工作，做到?件件有落實(shí)?、事事有結(jié)?果。主要?工作概括如?下：一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)重?開局認(rèn)真?學(xué)習(xí)《__?_省高等職?業(yè)院校人才?培養(yǎng)工作評(píng)?估實(shí)施細(xì)則?》，深入領(lǐng)?會(huì)教育部教?高【16】?號(hào)《___?全面提高高?等職業(yè)教育?教學(xué)質(zhì)量的?若干意見》?文件精神，?切實(shí)執(zhí)行學(xué)?院評(píng)建工作?領(lǐng)導(dǎo)小組審?議批準(zhǔn)的評(píng)?建工作方案?，前往懷化?職業(yè)技術(shù)學(xué)?院、___?理工職業(yè)技?術(shù)學(xué)院、_?__電氣職?業(yè)技術(shù)學(xué)院?等地學(xué)習(xí)評(píng)?建工作經(jīng)驗(yàn)?，請(qǐng)了物流?職業(yè)技術(shù)學(xué)?院肖智清教?授來講學(xué)。?通過反復(fù)學(xué)?習(xí)文件材料?，認(rèn)真研討?指標(biāo)體系內(nèi)?涵，我們進(jìn)?一步明確了?該做什么、?該重點(diǎn)做什?么、該先做?什么等一系?列值得我們?認(rèn)真去深思?的問題。?因?yàn)樵u(píng)估牽?涉到每一個(gè)?人，涉及到?每一樁事，?它需要人人?的參與、需?要方方面面?的精心準(zhǔn)備?，需要上上?下下的統(tǒng)一?行動(dòng)，所以?成功開好評(píng)?估動(dòng)員大會(huì)?事關(guān)全院師?生員工思想?的統(tǒng)一、人?心的凝聚、?資源的整合?。評(píng)建辦聯(lián)?合院辦、_?__人事處?等多家單位?精心策劃和?籌備了評(píng)估?動(dòng)員大會(huì)，?請(qǐng)彭院長做?了題為《扎?實(shí)工作、以?評(píng)促建、提?高質(zhì)量、努?力開創(chuàng)我院?人才培養(yǎng)工?作新局面》?的報(bào)告，董?書記做了指?示：事事都?是評(píng)估內(nèi)容?，人人都是?評(píng)估對(duì)象，?要盡快進(jìn)入?狀態(tài)，增強(qiáng)?危機(jī)感，提?高責(zé)任心，?舉全院之力?奮戰(zhàn)評(píng)估年?。動(dòng)員大?會(huì)后，全院?各部門簽訂?責(zé)任狀，師?生員工以此?為起點(diǎn)全面?拉開了自查?、自評(píng)、自?建工作的序?幕。評(píng)建辦?也時(shí)時(shí)跟進(jìn)?——在__?_建設(shè)方面?：組建院內(nèi)?各工作小組?，各系設(shè)立?評(píng)估專干，?評(píng)建辦內(nèi)部?各人明確工?作職責(zé)。在?材料建設(shè)方?面：起草了?評(píng)建任務(wù)分?配表、編制?了高職人才?培養(yǎng)工作文?件匯編材料?。在宣傳報(bào)?道方面：開?通了評(píng)建辦?工作網(wǎng)站，?編寫了評(píng)建?簡報(bào)，配合?學(xué)院院報(bào)編?輯部進(jìn)行專?題報(bào)道。?二、謀篇布?局重細(xì)節(jié)?評(píng)建辦公室?根據(jù)學(xué)院評(píng)?建工作總體?方案的要求?，結(jié)合評(píng)建?辦整體工作?框架，認(rèn)真?推敲各個(gè)環(huán)?節(jié)各個(gè)層面?的細(xì)枝末節(jié)?，努力做到?主線清晰，?支線盡量豐?滿。為爭(zhēng)?取市委市政?府的支持，?評(píng)建辦認(rèn)真?歸納學(xué)院基?本辦學(xué)條件?與評(píng)估要求?的差距，九?易其稿，整?理成報(bào)告，?供領(lǐng)導(dǎo)與市?委、市政府?聯(lián)系。為?明確辦學(xué)指?導(dǎo)思想，評(píng)?建辦其他學(xué)?院經(jīng)驗(yàn)，深?入調(diào)查研究?學(xué)院實(shí)際情?況，___?多部門認(rèn)真?討論，多次?修訂，形成?辦學(xué)指導(dǎo)思?想、辦學(xué)定?位等頂層設(shè)?計(jì)內(nèi)容提交?院黨政聯(lián)席?會(huì)討論。?和多個(gè)部門?聯(lián)系，深入?研討，督促?各職能部門?形成__五?發(fā)展規(guī)劃、?專業(yè)建設(shè)規(guī)?劃、師資隊(duì)?伍建設(shè)規(guī)劃?等重要規(guī)劃?。為做好?系部專業(yè)剖?析工作，評(píng)?建辦認(rèn)真研?究新評(píng)估方?案精神，參?照已評(píng)學(xué)校?經(jīng)驗(yàn)，精心?設(shè)計(jì)，綜合?形成了專業(yè)?剖析自評(píng)報(bào)?告模板，并?兩次專門發(fā)?文，對(duì)專業(yè)?剖析提供指?導(dǎo)。隨著?評(píng)建工作向?前推進(jìn)，評(píng)?建辦抓緊編?印評(píng)建工作?手冊(cè)，以便?為各單位在?材料的建設(shè)?過程中提供?參考指導(dǎo)。?進(jìn)一步完?善發(fā)文與收?文的簽收工?作，發(fā)文與?收文由專人?負(fù)責(zé)，對(duì)各?單位送交材?料的整理和?存檔保管做?到心中有數(shù)?，保持信息?暢通，充分?發(fā)揮評(píng)建網(wǎng)?頁、qq群?和電話的快?捷作用，做?到信息即時(shí)?傳達(dá)、電話?敦促督辦。?評(píng)建辦內(nèi)?部做到分工?明確、各司?其職、各負(fù)?其責(zé)；但又?保持團(tuán)結(jié)一?心、協(xié)作共?事、運(yùn)轉(zhuǎn)和?諧、反應(yīng)迅?速。三、?千錘百煉重?穩(wěn)妥為了?盡量減少院?內(nèi)各單位評(píng)?建工作的繁?瑣性和重復(fù)?性，避免半?途返工，引?導(dǎo)大家少走?彎路多走捷?徑，本著為?大家高度負(fù)?責(zé)的精神，?評(píng)建辦全體?工作人員對(duì)?辦內(nèi)發(fā)送出?的每一條信?息和相關(guān)資?料通常要反?復(fù)推敲，字?斟句酌，一?般要經(jīng)過三?稿四稿來回?修改，有的?甚至經(jīng)歷了?六稿七稿還?心存疑慮。?這樣做目的?只有一個(gè)：?就是為了工?作的穩(wěn)妥，?讓大家少走?___路，?盡量將錯(cuò)誤?和失誤降到?最低限度。?當(dāng)然，盡管?如此，大家?的出發(fā)點(diǎn)也?是好的，但?由于評(píng)建辦?的工作人員?年青、經(jīng)驗(yàn)?少、能力稍?顯不足，可?能難免會(huì)出?現(xiàn)顧此失彼?，掛一漏萬?的情況。?四、即時(shí)總?結(jié)重高效?腳踏實(shí)地，?一步一個(gè)腳?印，踏踏實(shí)?實(shí)做好每一?項(xiàng)任務(wù)。做?到事前計(jì)劃?、事中監(jiān)控?、事后總結(jié)?，通過即時(shí)?總結(jié)發(fā)現(xiàn)問?題、查找原?因、吸取經(jīng)?驗(yàn)、糾正方?向、提高效?率。評(píng)建?辦多次會(huì)同?教務(wù)處、實(shí)?訓(xùn)部到系部?調(diào)研，對(duì)學(xué)?院近幾年的?辦學(xué)狀況進(jìn)?行歷史性回?顧，對(duì)當(dāng)前?辦學(xué)狀況進(jìn)?行寫實(shí)性統(tǒng)?計(jì)、表述和?評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)?問題，及時(shí)?溝通協(xié)調(diào)，?并針對(duì)問題?，每個(gè)月形?成新的工作?安排，__?月20－_?_日，邀請(qǐng)?左家哺等專?家來校進(jìn)行?預(yù)評(píng)估，進(jìn)?一步發(fā)現(xiàn)問?題，起草整?改方案，整?個(gè)假期都沒?休息地督查?落實(shí)整改任?務(wù)。五、?千辛萬苦收?集歸納數(shù)據(jù)?平臺(tái)數(shù)據(jù)?平臺(tái)建設(shè)工?作雖然表面?看來是一個(gè)?填寫數(shù)字的?工作，但作?為職業(yè)學(xué)院?評(píng)估的重要?資料積累和?參考材料，?每個(gè)數(shù)字都?是與評(píng)估標(biāo)?準(zhǔn)相掛鉤，?沒有評(píng)估觀?念，數(shù)據(jù)平?臺(tái)建設(shè)就不?會(huì)達(dá)標(biāo)，數(shù)?據(jù)平臺(tái)如果?連續(xù)三年達(dá)?不到指標(biāo)，?學(xué)院將直接?亮紅黃牌，?為此，評(píng)建?辦領(lǐng)導(dǎo)高度?重視數(shù)據(jù)平?臺(tái)，多次與?各部門溝通?，耐心協(xié)調(diào)?，嚴(yán)格要求?，仔細(xì)校對(duì)?，認(rèn)真歸納?，費(fèi)盡千辛?萬苦收集歸?納數(shù)據(jù)平臺(tái)?，并打印出?來。六、?嘔心瀝血撰?寫報(bào)送專家?報(bào)告自評(píng)?報(bào)告、分