《面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)課程設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介與教學(xué)大綱

PAGEPAGE4《面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)課程設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)：07024802課程名稱：面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)課程設(shè)計(jì)/（Object-OrientedProgrammingTechnologyCourseDesign）學(xué)分:1學(xué)時(shí)：16（實(shí)驗(yàn)：16上機(jī)：課外實(shí)踐：）適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程及相關(guān)專業(yè)建議修讀學(xué)期：3開課單位：軟件工程系先修課程：C語(yǔ)言、面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)等考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)成績(jī)+課程設(shè)計(jì)報(bào)告（實(shí)驗(yàn)成績(jī)50%、課程設(shè)計(jì)報(bào)告50%）教材與主要參考書目：1.《面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書》胡增濤、湯亞玲編寫人民郵電出版社2016.82.《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》（第四版）鄭莉清華大學(xué)出版社2011.5內(nèi)容概述：中文：本課程是繼《面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)》的一門綜合訓(xùn)練課程，主要針對(duì)所學(xué)習(xí)的面向?qū)ο蠡A(chǔ)知識(shí)進(jìn)行一次大的綜合練習(xí)。通過(guò)對(duì)面對(duì)對(duì)象基礎(chǔ)概念的理解至融會(huì)貫通來(lái)解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，具體通過(guò)C++設(shè)計(jì)模式、簡(jiǎn)單MFC應(yīng)用及Win32的游戲程序設(shè)計(jì)等內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)。英文：Thiscourseisacomprehensivetrainingcourse,whichisbasedontheobject-orientedprogrammingtechnology.Itsolvepracticalproblemsbasedonunderstandinganmasteringbasicconceptofobject,specificallythroughtheC++designpattern,MFCapplicationandWin32gameprogrammingcontenttoachieve.《面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：07024802課程名稱：面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)課程設(shè)計(jì)/（Object-OrientedProgrammingTechnologyCourseDesign）學(xué)分:1學(xué)時(shí)：16（實(shí)驗(yàn)：16上機(jī)：課外實(shí)踐：）適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程及相關(guān)專業(yè)建議修讀學(xué)期：3開課單位：軟件工程系 先修課程：C語(yǔ)言、面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)等一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)《面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)課程設(shè)計(jì)》是一門獨(dú)立開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程，旨在進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)類、封裝、繼承、多態(tài)等面向?qū)ο蠡靖拍畹睦斫夂蚈OP（面向?qū)ο缶幊蹋?shí)際動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力，并進(jìn)一步拓展到OOD（面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)）原則、技巧和初步的OOA（面向?qū)ο蠓治觯┓椒ā榇嗽O(shè)計(jì)了3個(gè)可選方向：（1）C++模式設(shè)計(jì)，側(cè)重理解編程中一些基本的模式設(shè)計(jì)，如Singleton、Factory模式，掌握一定的編程規(guī)范和程序設(shè)計(jì)技巧。（2）C++電腦游戲開發(fā)：側(cè)重利用面向?qū)ο蟮臄M人化思想解決復(fù)雜問(wèn)題和OOD技巧。（3）VC++MFC程序開發(fā)：側(cè)重OOA方法和可視化軟件開發(fā)。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解C++的有關(guān)面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)法及思想，掌握VC或C++BUILDER等開發(fā)工具的可視化程序設(shè)計(jì)方法，全面提高學(xué)生面向?qū)ο蟪绦虻木C合設(shè)計(jì)能力。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)和考核，支持畢業(yè)設(shè)計(jì)要求指標(biāo)點(diǎn)：3,4,6,9畢業(yè)要求3：掌握軟件工程專業(yè)基本知識(shí)和原理，掌握本學(xué)科的核心概念、知識(shí)結(jié)構(gòu)和典型方法，掌握軟件開發(fā)基本方法和基本技術(shù)，具備軟件開發(fā)的基本能力。畢業(yè)要求4：掌握軟件需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、評(píng)審、測(cè)試、維護(hù)以及過(guò)程管理的方法和技術(shù)，具備綜合運(yùn)用所掌握的專業(yè)知識(shí)、方法和技術(shù)解決復(fù)雜工程問(wèn)題所需的能力。畢業(yè)要求6：具有參與過(guò)兩個(gè)以上較復(fù)雜軟件項(xiàng)目的開發(fā)經(jīng)歷，掌握某一應(yīng)用領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。畢業(yè)要求9：具有一定的組織管理能力、表達(dá)和溝通能力、獨(dú)立工作和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)備注C++模式設(shè)計(jì)：Singleton、Factory等經(jīng)典模式編程與應(yīng)用B☆16選做其中之一VC++MFC程序開發(fā)：分析并設(shè)計(jì)一個(gè)小型的MIS應(yīng)用，制作具有可視化界面的程序B☆16C++電腦游戲開發(fā)：模擬敵我各種坦克、各種炮彈的運(yùn)動(dòng)，模擬地形和各種障礙物，設(shè)計(jì)上述對(duì)象之間的交互B☆16（教學(xué)基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解）三、課程設(shè)計(jì)報(bào)告基本要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告是體現(xiàn)課程完成情況的重要表達(dá)方式，課程設(shè)計(jì)試驗(yàn)報(bào)告的基本內(nèi)容包括封面、正文、目錄、附錄四部分。 1.封面：包括“《面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)》課程設(shè)計(jì)試驗(yàn)報(bào)告”、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、設(shè)計(jì)時(shí)間等基本信息。 2.目錄：課程設(shè)計(jì)文檔的文檔目錄。 3.正文包括： (1)應(yīng)用程序名稱。 (2)應(yīng)用程序的主體、設(shè)計(jì)目的。 (3)應(yīng)用程序簡(jiǎn)介：功能介紹、基本內(nèi)容、主要技術(shù)、運(yùn)行環(huán)境。 (4)應(yīng)用程序的總體設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖、類層次圖、主要運(yùn)行界面介紹。 (5)創(chuàng)新與難點(diǎn)：闡述個(gè)人設(shè)計(jì)主要成功之處，開發(fā)中遇到的困難和解決的方法。 (6)課程設(shè)計(jì)過(guò)程的心得體會(huì)。 4.附錄：包括源程序和簡(jiǎn)易使用說(shuō)明等。 5.課程設(shè)計(jì)報(bào)告用計(jì)算機(jī)打印。四、建議實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配序號(hào)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1選題、查找資料、總體需求分析42類層次設(shè)計(jì)、類模塊編程43單元測(cè)試、系統(tǒng)集成測(cè)試44撰寫課程報(bào)告、接受檢查與答辯4五、教學(xué)方法與教學(xué)手段課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合；配套相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。六、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)《面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)》課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)采用課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用系統(tǒng)程序綜合評(píng)定成績(jī)，其中課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告占60%；課程設(shè)計(jì)應(yīng)用系統(tǒng)程序占40%。課程設(shè)計(jì)提交一份綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告