師德師風演講稿：追求

第3頁共3頁師德師風演講稿：追求尊敬的各?位領導，親?愛的老師：?大家下午?好！坦白?地說：在我?那頗為貧乏?的詞庫里，?我實在找不?到更為確切?的詞語來概?括我今天的?演講，于是?，我把它取?名為"追求?"！由學?生到教師—?—是我人生?的一大轉折?點！想想去?年的這段日?子，我正在?人生的十字?路口上徘徊?著，矛盾著?，斗爭著…?…___?年的___?月份，我懷?著無比激動?的心情，由?那有"寒裝?素裹"之稱?的北國來到?了秀美的江?南水鄉(xiāng)；從?那一刻起，?我真正領略?到了江南風?光："江南?好，風景舊?曾諳，日出?江花紅勝火?，春來江水?碧如藍，誰?不憶江南？?"但是給我?印象最深的?還不是這風?景，而是這?里的人！他?們的熱情好?客，他們的?團結進取，?他們的精明?強干，他們?的年輕有為?……無不給?我留下了深?刻的印象！?___月?，我?guī)е?顆赤誠的心?踏上了工作?崗位，來到?了這美麗的?萬紅小學，?在這個全新?的環(huán)境里，?又一次讓我?深深地感受?到了他們身?上那獨有的?特點！正是?因為他們的?熱情，讓我?感受到了家?的溫馨；正?是因為他們?的團結，讓?我感受到了?___的力?量；正是因?為他們的精?明強干，年?輕有為，讓?我有了一股?向上的沖勁?！在這里?，我的收獲?很大，我不?但很快地適?應了新的環(huán)?境，而且還?結識了新的?朋友，更重?要的是我接?受了一個全?新的教育！?在這個上?下一心，團?結向上，共?同進取的_?__里，學?校為了幫助?青年教師提?高業(yè)務水平?，迅速成長?起來，制定?了培養(yǎng)計劃?和實施方案?，各教研組?___了"?結對子"活?動，以老帶?新，有經驗?的老師發(fā)揮?傳，幫，帶?的作用，積?極地挑起了?這副重擔子?.聽過一節(jié)?節(jié)的師傅示?范課以及優(yōu)?秀教師的公?開課后，我?收益匪淺：?他們的課讓?我真正懂得?了什么叫"?合作"，什?么叫"個性?"，什么叫?"創(chuàng)新"…?…是啊，作?為教師，把?課上好是他?義不容辭的?責任和義務?.對我們青?年教師而言?，要想取得?令人滿意的?教學效果，?那是需要付?出大量的時?間和精力的?，但正是因?為有了師傅?的帶領，有?了優(yōu)秀教師?的示范，才?讓我們取得?了事半功倍?的效果.?俗話說：教?書，育人是?教師的天職?，它們就象?一對孿生兄?弟，密不可?分.的確，?在這里，不?但我的頭腦?充實了許多?，而且我的?心靈也得到?了進一步凈?化：老師們?的那種兢兢?業(yè)業(yè)，勤于?奉獻的精神?更為讓我感?動！我們都?知道，教師?不是偉人，?不能象偉人?一樣成為偶?像，受人景?仰；教師不?是英雄，不?能象英雄一?樣樹碑立傳?，流芳千古?；我們更知?道，教師不?是明星，不?能象明星一?樣婦孺皆知?……相比之?下，教師所?做的一切，?是那么普通?，那么平凡?，那么瑣碎?！但是他們?又是怎樣做?的呢？每天?晚上4：3?0是老師的?下班時間，?但是當那下?班的零聲敲?響時，卻無?一人準時走?出辦公室，?好象那就是?正常的下課?零聲一樣，?老師們皆扶?在案上，各?自忙著自己?的工作，批?作業(yè)的批作?業(yè)，輔導學?生的輔導學?生……有的?老師甚至加?班到9點，?10點！究?竟是什么力?量讓他們如?此敬業(yè)呢？?那就是教師?對事業(yè)的這?份執(zhí)著的追?求！是??！?青年就該有?青年的干勁?！正是因為?我們年輕，?所以我們要?有所追求，?"路漫漫其?修遠兮，吾?將上下而求?索."我一?直相信初中?的班主任對?我的寄語：?"勤奮，進?取，不斷地?追求，總有?成功的一天?！"您是?否還記得_?__先生的?話："青年?者，人生之?王，人生之?春，人生之?華也."問?花哪得艷如?許？惟有綠?葉襯托之.?老一代教育?家們已用他?們的青春寫?下了最撼人?的宣言，今?天，就讓我?們也留下我?們的___?字宣言吧：?熱情工作，?大膽追求，?勇于創(chuàng)新，?爭創(chuàng)品牌！?追求永無?止境，奮斗?永無窮期.?年輕的萬紅?，就如同那?剛剛起飛的?大雁，承負?著一份份厚?重與博大.?年輕的翅膀?不能停止飛?翔，年輕的?萬紅更不能?停止飛翔！?我們堅信，