讀書分享交流會優(yōu)秀主持詞（三）

第4頁共4頁讀書分享交流會優(yōu)秀主持詞（三）尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位老師，大?家上午好!?緊張、忙?碌、充實的?一學(xué)期即將?結(jié)束，今天?，我們匯聚?于此，在這?里召開讀書?交流會。今?天的讀書交?流會由我為?大家主持。?沐浴在悠?悠的書香，?沉浸在暖暖?的靜默，從?遠(yuǎn)古時代的?傳說，從深?深淺淺的車?轍，從哲人?頭頂?shù)墓廨x?，我們總能?在經(jīng)典書籍?中體會到“?漫卷云舒，?洗滌情懷”?的快樂。?今天，我們?的教育在高?速發(fā)展，我?們的老師像?一只高速旋?轉(zhuǎn)的陀螺，?似乎沒有時?間潛心研讀?教育專著，?更無心顧及?身邊的風(fēng)景?。而可貴的?是，我們的?老師卻能在?新課改的感?召下，在時?間的縫隙中?沉下心來靜?靜地品味書?香，今天將?有十五位老?師自信地走?___來，?暢談教育理?想，抒發(fā)心?靈感言，下?面讓他們帶?著大家在感?動、溫馨、?激勵中一同?前行，共同?成長。首?先有請李校?長致開幕詞?。謝謝李?校長，大石?小學(xué)第__?_屆讀書交?流會現(xiàn)在開?始。1、?首先有請藝?體組的王林?老師帶來的?《給教師的?建議》讀后?感——謝?謝王老師的?精彩發(fā)言。?讓我們記住?這些話：讀?書不是為了?應(yīng)付明天的?課，而是出?自內(nèi)心的需?要和對知識?的渴求;要?用一輩子的?時間來準(zhǔn)備?每一節(jié)課。?2、《窗?邊的小豆豆?》是日本女?作家黑柳徹?子的一部代?表作。從這?本書里我們?能找到自己?陽光燦爛的?童年，勾起?對自己童年?的懷念。書?中的巴學(xué)園?是令孩子們?無限神往的?天堂，小林?校長是非常?值得我們學(xué)?習(xí)和效仿的?榜樣。請欣?賞侯佳聞老?師讀過《窗?邊的小豆豆?》以后的感?悟——是?呀，作為教?師的我們，?要理解尊重?孩子，讓他?們真正懂得?做人的道理?和讀書的用?處。給孩子?們一個快樂?的童年。?3、這個浮?華的社會上?，人只不過?是一個來去?匆匆的過客?。作為教師?的我們，該?如何面對各?種紛繁而美?好的誘惑呢??請聽張煥?麗老師的讀?《不計較生?活》之隨感?——是呀?，作為教師?的我們，多?么需要這樣?一種淡泊名?利的心態(tài)，?一種淡定從?容面對事業(yè)?與生活的心?境。4、?在這繽紛世?界里，愛究?竟是什么??怎樣對學(xué)生?進(jìn)行愛的教?育?讓我們?帶著這些疑?問，___?蓉老師讀《?愛的教育》?后的感慨吧?——謝謝?李老師。讓?我們都像她?所說的那樣?，把圣潔的?愛心都奉獻(xiàn)?給我們的學(xué)?生，讓他們?在愛的呵護(hù)?中茁壯而健?康地成長，?成為懂得珍?惜愛，學(xué)會?付出愛，快?樂傳播愛的?人。5、?“對牛彈琴?”是我們生?活中耳熟能?詳?shù)囊粋€成?語故事，可?在孫芙華老?師的眼里，?它又是一個?富有哲學(xué)意?味的教育問?題，她究竟?有怎樣獨到?的見解呢??請欣賞她帶?來的——?6、名師課?堂教學(xué)中展?現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)?節(jié)，我們并?非從未遇到?過，而是我?們總讓它隨?著課堂的結(jié)?束而溜走，?卻未把它思?考轉(zhuǎn)化成自?己的___?力。我們該?怎樣去生成?細(xì)節(jié)、設(shè)計?細(xì)節(jié)與點亮?細(xì)節(jié)呢?請?欣賞鄒軍讀?《名師營造?課堂氛圍的?經(jīng)典細(xì)節(jié)》?之感——?7、“我喜?歡把___?位孩子當(dāng)成?44片綠葉?，喜歡看著?他們在枝頭?迎風(fēng)歡笑。?任何一片綠?葉都不允許?成為孤葉，?未經(jīng)大樹的?默許更不能?枯黃?！闭?聽趙華麗老?師讀《一個?都不能落》?后的感言—?—是呀，?學(xué)困生的存?在牽動著每?一位老師的?心，如何提?高他們的學(xué)?習(xí)成績，帶?給他們學(xué)習(xí)?的自信與快?樂，是我們?老師面臨的?一個永恒的?課題。需要?教師付出的?不僅是愛心?，更多的是?耐心!8?、在高爾基?眼中，讀書?是求知者的?面包;在古?代文人眼里?，讀書是良?藥、黃金屋?、顏如玉;?在張春燕老?師眼里，讀?書收獲的是?人生中的美?麗。請欣賞?張春燕老師?帶來的讀書?感悟——?“和孩子共?讀一本書，?讓我擁有了?一顆童心。?”“一個現(xiàn)?代女性所要?做的，并不?是和別人爭?奪什么，而?是和他們并?肩向前走，?一起去觀察?、學(xué)習(xí)，并?且努力地改?善這個世界??！蓖高^這?些話語，我?們能看到張?老師美麗而?深刻的思想?。9、我?們應(yīng)該怎樣?對待有特殊?行為的孩子?，該怎樣蹲?下身來與他?們說話，怎?樣去尊重和?信任他們，?《窗邊的小?豆豆》能告?訴我們想要?的答案，請?欣賞張光容?老師的讀后?感——1?0、《做的?老師》是教?育家李鎮(zhèn)西?___年教?育教學(xué)思想?與智慧的精?華集萃，他?的教育思想?、教育機(jī)智?、教育技巧?、教育情感?都融會在一?個個跌宕起?伏、曲折動?人的教育故?事中，發(fā)人?深省，撼人?心魄，催人?淚下。請聽?安映美老師?讀后的感受?吧——1?1、愛是雨?露，他能滋?潤人;愛是?夏日，能溫?暖人;愛是?奉獻(xiàn)，他的?無私能讓幼?苗茁壯成長?，我們每個?人都需要愛?，希望得到?愛的滋潤，?愛的溫暖。?請聽吳曉燕?老師給我們?帶來的《愛?滿天下》。?12、幸?福，是一個?溫馨、甜蜜?而又崇高的?字眼，追尋?它必將經(jīng)歷?一個充滿艱?辛的創(chuàng)造過?程。作為教?師，我們的?幸福在哪里??請讓譚桂?珍老師為我?們慢慢解讀?——謝謝?譚老師為我?們找到了答?案：幸福在?舍得愛每一?個學(xué)生，幸?福在輕松高?效的課堂里?，幸福在優(yōu)?雅安寧的閱?讀中，幸福?在淡泊名利?的心態(tài)里，?幸福在靈魂?的自省、思?想的提升與?行動的開始?上!13?、對于我們?教師而言，?要學(xué)的東西?實在太多，?而我們知道?的東西又太?少了，下面?請聽趙華杰?老師他在讀?《給教師的?建議》后的?感悟。1?4、“埋怨?環(huán)境不好，?常常是我們?自己不好;?埋怨別人狹?隘，常常是?我們自己不?豁達(dá);埋怨?天氣惡劣，?常常是我們?抵抗力太弱?;埋怨學(xué)生?難教，常常?是我們自己?方法太少。?”這是《魏?書生班主任?工作漫談》?中魏老師的?經(jīng)典話語，?永遠(yuǎn)具有震?撼力。趙蓉?老師讀后有?何啟示呢??請欣賞她的?發(fā)言——?15、成功?教師應(yīng)具備?較高的綜合?素養(yǎng)?那什?么是教師的?素養(yǎng)呢?讓?我們一起_?__尹玉芝?老師讀《給?教師的建議?》的心得體?會。結(jié)束?語：各位?老師精彩紛?呈的發(fā)言，?讓我們享受?了一場讀書?的盛宴。讓?我們再次用?熱烈的掌聲?向剛才十五?位老師表示?感謝。下面?有請楊校長?為我們今天?的讀書交流?活動做點評?，并請楊校?長為我們今?后的讀書活?動提出建議?。大家掌聲?歡迎。謝?謝楊校長!?經(jīng)過激