2023學(xué)年完整版M5ThePastUnit14WhatWasJudy'sOldSchoolLike設(shè)計2

Unit14WhatWasJudy'sOldSchoolLike？教學(xué)設(shè)計Objectives(教學(xué)目標(biāo))knowledge語言知識：Grammar語法：一般過去時、動詞過去式的變化規(guī)律Phonetic語音：動詞過去式詞尾讀音變化skill語言技能：談?wù)撨^去發(fā)生的事情情感態(tài)度：安排好學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。Strategies學(xué)習(xí)策略：通過觀察、對比，歸納過去時的句子結(jié)構(gòu)和動詞變化規(guī)律DifficultiesAnalysis教學(xué)難點分析本課重點學(xué)習(xí)一般過去時的句子結(jié)構(gòu)和動詞的變化規(guī)律，在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對一般過去時有了一定的了解，但還處在比較零散的階段，沒有形成一個比較系統(tǒng)的認識，但語法學(xué)習(xí)忌于枯燥單調(diào)的練習(xí)，這也是這節(jié)課要注意的。TeachingAids/Media主要教學(xué)媒體1.教學(xué)課件。2.課外資源使用于拓展部分。TeachingProcedures教學(xué)過程Teachingactivity&StepsoftheactivityStudents’activityPurpose設(shè)計意圖GreetingPre-task3、While-task4、Pro-task5、Summary通過Free-talk引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：一般過去時T:Whatisthedatetoday?Whatwasthedateyesterday?Whatdidyoudolastnight?a)在學(xué)生與交談時，把學(xué)生用到的一些動詞的過去時板書出來，如：waswasheddidcleaned,等等，b)呈現(xiàn)一些動詞過去式，要求學(xué)生認真觀察，根據(jù)他們的特征進行分類?？梢酝郎塘?，討論。c)引導(dǎo)學(xué)生說出動詞過去式的變化規(guī)律：規(guī)則動詞過去式的變化可速記為“直”、“去”、“雙”、“改”=1\*GB3①一般情況下在動詞原形后直接加-ed,played,listened,washed.=2\*GB3②以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，去e再加,lived,loved.=3\*GB3③重讀閉音節(jié)單詞需雙寫最后一個輔音字母再加-ed.:stopped,skipped,shopped.=4\*GB3④以輔音字母加y的動詞變y為I,再加-ed:studied,worried.b)不規(guī)則動詞變化，要慢慢積累。d)引導(dǎo)學(xué)生對過去式詞尾的發(fā)音進行歸納：清后[t],元濁[d],[t][d]后讀[id].游戲：時空警察老師給出一些帶有錯誤時態(tài)的句子，要求同學(xué)將他們改正。如：Iwashmyclotheslastnight.b)指導(dǎo)同學(xué)做課本練習(xí)第2題，放課件，并評講。看課件，請同學(xué)根據(jù)提示詞來談?wù)搱D片。把老師、學(xué)生帶來的照片與同學(xué)們分享，并進行問答。老師引導(dǎo)學(xué)生對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容進行小結(jié)。學(xué)生通過回答老師的提問，溫習(xí)前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：談?wù)撨^去的事情。a)學(xué)生讀自己的日記。b)觀察老師給出的動詞過去式，并討論來分類c)根據(jù)歸納的變化規(guī)律，列舉符合該規(guī)律的單詞，可以小組討論。d)學(xué)生朗讀動詞的過去式，在朗讀中體會詞尾發(fā)音的不同，并進行歸納。a)小組內(nèi)進行討論，可以有不同的修改方法：改動詞，或者改時間。b)學(xué)生聽錄音完成填空題a)學(xué)生用一般過去時來進行交談：Whatdidtheydoyesterday?Theycleanedtheirhouseyesterdaymorning.b)同學(xué)對照片提問題，如：Wherewereyouatthattime?Howwastheweatherlikethere?Howdidyougetthere?小組內(nèi)進行歸納，再匯報。通過Free-talk復(fù)習(xí)如何談?wù)撨^去的事情，并能運用前面所學(xué)過的新單詞來回答。讓學(xué)生復(fù)習(xí)本課的基本句型。b)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會合作和聆聽別人的意見。c)學(xué)生將所學(xué)的知識進行整理，并運用所學(xué)到的分析方法。d)學(xué)會聆聽和分辨。通過這種訓(xùn)練，讓學(xué)生的更清楚幾種時態(tài)的區(qū)別和結(jié)構(gòu)。b)學(xué)生將剛才學(xué)到的知識，運用到實踐中。通過談?wù)?，來進一步強化學(xué)生