教師教學(xué)工作階段感受總結(jié)

教師教課工作階段感覺總結(jié)總結(jié)有益于實時找到自己的不足并更正，特別是優(yōu)異、高質(zhì)的總結(jié)更能收到事半功倍的成效。總結(jié)培育了人思慮的習(xí)慣，使工作更有效率。下邊是WTT為大家整理的教師教課工作階段感覺總結(jié)，希望能給大家?guī)韼椭?教師教課工作階段感覺總結(jié)1時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一年的光陰過去了，過去一學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙墧?shù)學(xué)教課工作，回憶一年來的工作，既充分，又繁忙，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)以下：一、思想方面：在這一年來，我熱愛教育事業(yè)，一直不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。恪守職業(yè)道德，顧全全局、聽從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)懷學(xué)生、清廉從教。作為一名教師，我從自己嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過政治思想、學(xué)問水平、教育教課能力等方面的不停提升來塑造自己的行為。二、教課方面：三、努力方向：1、增強自己基本功的訓(xùn)練，講堂上做到精講精練，著重對學(xué)生能力的培育。2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、利用各樣方法，培育學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣。4、在教課上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，但是我收獲的倒是那一份份充分，那沉甸甸的感情。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去感染我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一世矢志教育的愿望化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明天必定能綻放絢爛的花朵。第1頁共8頁教師教課工作階段感覺總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四(1)語文教課工作，一學(xué)期以來，我本著愛學(xué)生的心，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤奮懇，腳踏實地，較順利地達成了本學(xué)期的教課任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期語文教課工作總結(jié)以下：一、用嶄新的教育教課理念，改革講堂教課。從參加新教材培訓(xùn)到實行課程改革以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教課理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，認(rèn)真反省自己教課實質(zhì)，研究學(xué)生，研究教法，逐漸建立起以學(xué)生的終生發(fā)展為目的的教課思想，建立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教課理念，在教課實踐中踴躍研究煥發(fā)語文講堂活力，有助于學(xué)生能力提升與發(fā)展的語文講堂教課的新思路、新模式啟迪思想，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——研究——反省——延長為主線的要點篇目學(xué)習(xí)法、以合作——研究——創(chuàng)立——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了必定的教課成效。二、用生動靈巧的教課方式，煥發(fā)講堂活力。應(yīng)試教課講堂環(huán)繞知識目標(biāo)而睜開，儲藏繼承古人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽略了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、感情、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們成立以自主、合作、研究為主的教課模式，激活學(xué)生好奇心，研究欲，培育學(xué)生主動思慮、懷疑、求索以及擅長捕獲新信息的能力，并把這類能力的培育定為講堂教課的終極目的。為此，我認(rèn)真研究教育心理，正確掌握高一學(xué)生的心理特色和思想特色，踴躍研究有益于激發(fā)興趣、激活思想、激勵商討的講堂教課方法。比如在辦理每單元的要點課文時，我們一直采納整體感知——合作研究——反省懷疑——拓展延長的教課模式，依據(jù)不一樣內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織講堂教課。這樣教課，講堂上感覺到的是一種和藹、和睦、活躍的氛圍。教師已成為學(xué)生的親近朋友，教室也轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不再是僵化古板、不見經(jīng)傳的典范聽眾。他們的個性獲取充分的顯現(xiàn)與培育：或懷疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)威望。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都獲取了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有灰暗冰涼的“死角”，講堂上充滿著流動的陽光，同等、和睦與溝通共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與深思第2頁共8頁同在?；钴S的思想，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為講堂上真實的主人。教師的講課既源于教材，又不唯教材。師生的感情與個性融在此中，現(xiàn)實的生活進入講堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中研究，既輕松地掌握了知識，又耳濡目染地培育了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提升，語文講堂真實煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。三、用先進的教課手段，提升學(xué)習(xí)效率?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日異月新的飛快發(fā)展，要求擁有新鮮活力的語文講堂不單要有教課模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思想的開啟，更要有指引學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的講堂教課成效。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特色的集中表現(xiàn)。新課程要求講堂要以更新教課手段為要點，借助各樣媒體和教課資源讓學(xué)生自主體驗、感覺，使得師生在研究中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展講堂教課的領(lǐng)域，拓寬攝入知識的渠道，實現(xiàn)提升學(xué)生信息修養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的研究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)立能力供給了一個的可操作的平臺。教課中，我一悔過去講堂上過于著重知識教授，內(nèi)容上過于著重書本知識，構(gòu)造上過于重申學(xué)科本位，實行中過于重申接受學(xué)習(xí)，照本宣科，機械訓(xùn)練等狀況，認(rèn)真研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教課環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的講堂圈子中“解放”出來，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，襯著講堂氛圍，增加語文講堂的藝術(shù)性，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培育學(xué)生的語文實踐能力。死教書、教死書不可以適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今日教師教課觀點的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的據(jù)有者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的組織者，由知識的傳達者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促使者，超越講堂的藩籬，將現(xiàn)代教課過程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提升學(xué)生的語文修養(yǎng)，努力培育學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲取必定的終生學(xué)習(xí)的本事。教育的意旨并不是知識的積累，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的限制，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就必定要不停地學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，去汲取新東西，更新知識構(gòu)造?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教課的根本。那么，學(xué)生對于教授的方法是第3頁共8頁否能夠靈巧運用，對與才小學(xué)四年級的學(xué)生而言，則需要一個較長時間的頻頻的訓(xùn)練過程。為此，我針對不一樣的知識版塊，采納不一樣的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)——字詞、背誦緊抓不放;擴大積累——課外閱讀每天一段，念書筆錄(摘記)每日都寫;訓(xùn)練能力——閱讀理解，從整體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，頻頻磨煉;作文訓(xùn)練——順序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂部署，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)方向力爭既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞學(xué)生放飛思想，勇敢發(fā)揮教課有法，教無定法，從基礎(chǔ)下手到提升能力直至學(xué)致使用，生動、開朗，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不一樣內(nèi)容和方法的互相交錯、浸透和整合中寬闊了視線，提升了學(xué)習(xí)效率，初步獲取了一些基本的語文實踐能力。總之，在新課程改革的這條陽光大道上，我一直以求實創(chuàng)新的思想，不停學(xué)習(xí)、不停實踐，反省中成長，努力創(chuàng)始屬于自己的教課風(fēng)格，更好的為學(xué)生服務(wù)。教師教課工作階段感覺總結(jié)3時間過的真快，一學(xué)年又結(jié)束了?；厥滓荒陙淼膶W(xué)校生活特別是本學(xué)期的教課生活狀況，我既感覺寬慰又感覺愧疚。寬慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師集體氛圍中，敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的教師和開朗可愛的學(xué)生讓我感覺了大家庭般的暖和，愧疚的是因為自己工作能力有限，在一學(xué)年中科學(xué)也沒獲得什么特別明顯的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：一、在思想上，愛國愛黨，踴躍長進。我踴躍參加各樣學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提升自己的思想覺醒，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育勤學(xué)生，教師一定先以身作則，不時做到教書育人、以身作則、為人師表，以自己的人品、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自己的師表形象要時刻注意，我在注意自己師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。在工作中，我踴躍、主動、勤奮、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校部署的各項工作;不辭辛苦。在不停的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺醒、理論水平、業(yè)務(wù)能力都獲取較快的提升。加速形成自己的上課風(fēng)格。二、在教育教課上，愛崗敬業(yè)，慎重治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的愿望、的榮譽。作為一名一般的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊急的問題是擁有新的教課理念、勤苦研究如何把課上得深動而有第4頁共8頁趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，進而顯現(xiàn)出獨到的上課風(fēng)格。教課質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是此刻四年級下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為馬上步入第二學(xué)段作好鋪墊，自己雖不擔(dān)當(dāng)班主任工作，但好多工作不敢懶惰，生怕有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提升教課質(zhì)量。課前，我認(rèn)真認(rèn)真的進行備課，制作課件，依據(jù)本班學(xué)生特色，對教課方案進行認(rèn)真的改正，課后部署的作業(yè)力爭少而精，努力做到既減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提升教課質(zhì)量。其次，教課中培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不停地聯(lián)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進行教課。如鼓舞學(xué)生勇敢懷疑，在教課中創(chuàng)立自主、合作、研究、民主同等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教課中浸透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀頂峰。如何發(fā)掘?qū)W生潛能，提升學(xué)生素質(zhì)，增強教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校踴躍學(xué)習(xí)理論知識外，同時踴躍參加教師培訓(xùn)。只有在平常不停的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更為靈巧的運用于我們的教育教課中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會持續(xù)延著這條路走下去的，做一個真實的優(yōu)異的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。自然在教課中必定存在好多不足之處，在此后的教課中自己必定將更為努力，查漏補缺，踴躍學(xué)習(xí)新的理論和探請教課教研。爭取有更大的進步，為我校明天的絢爛而努力拼搏、奮斗。教師教課工作階段感覺總結(jié)4時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教課工作已靠近結(jié)尾，為了更好到做好此后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，自己特就這學(xué)期的工作小結(jié)以下：一、思想工作方面俗語說：“活到老，學(xué)到老”，自己向來在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的局勢。經(jīng)過閱讀大批的道德涵養(yǎng)書本，勇于解剖自己，剖析自己，正視自己，提升自己素質(zhì)。在抗“甲流”時期，能夠主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。二、教育工作方面第5頁共8頁這學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)二年級語文教課工作，班級人數(shù)16名，又面對著新課程改革。面對初次接觸的教材，我在教育教課工作中碰到了許多困難。針對這些狀況，我在踴躍參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行請教經(jīng)驗。在教課中，認(rèn)真研究新綱領(lǐng)、吃透教材，踴躍開辟教課思路，把一些先進的教課理論、科學(xué)的教課方法及先進現(xiàn)代教課手段靈巧運用于講堂教課中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主研究、勇于創(chuàng)新的等能力。此外，自己在搞好教課工作的同時，還很著重教課經(jīng)驗的積累，有了心得領(lǐng)會就實時記下來與同事溝通。三、恪守紀(jì)律方面自己嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早走、有事主動告假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)儉節(jié)儉、不辭辛苦、對人真摯、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和睦和睦，從不鬧無原則的糾葛，到處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，絕不松弛地培育自己的綜合素質(zhì)和能力?？傊?，教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培育自己優(yōu)異的師德，關(guān)懷和愛惜每一位學(xué)生，做他們生活中的良師良友，時刻嚴(yán)格要求自己。在此后的路上，我會更為慎重走好每一步，用自己的努力實踐，勇于研究使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!教師教課工作階段感覺總結(jié)5一年的光陰就這樣急忙忙忙地過去了，回首一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。先人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的職業(yè)。為了不屈辱教師這個神圣的職業(yè)，下邊就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反省，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進。一、增強思想政治學(xué)習(xí)，提升師德涵養(yǎng)。一年來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、拘束和鼓勵自己，同時恪守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團聯(lián)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別敬愛老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的楷模;愛崗敬業(yè)，有奉獻精神;能踴躍涌躍參加學(xué)校組織的各樣形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，第6頁共8頁經(jīng)過學(xué)習(xí)提升思想認(rèn)識，正直工作態(tài)度，聽從工作安排。向此次周老師患病，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻€班的數(shù)學(xué)教課工作，固然我兒子馬上面對中考，需要我付出好多精力去照料，但我仍舊二話沒說不提任何要求把工作接受下來，從不叫苦喊累，只靜靜悉心去干好。二、勤苦研究業(yè)務(wù)，努力提升講堂教課成效。教課工作能夠說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在行進，學(xué)生的特色和問題也在發(fā)生著不停的變化，為了更好地進行教課，第一除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大批的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)認(rèn)識新課程的教育理念，并寫了近萬字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆錄，并且在教育網(wǎng)上發(fā)布了十二篇對于教育教課的文章。其次，利用所學(xué)新理念聯(lián)合我校學(xué)生詳細(xì)狀況創(chuàng)立性睜開教課工作，在教課中先讀教材，對教材作深入仔細(xì)的研究，正確掌握教材的重難點，對教材進行合理整合，的確做到了是用教材而不是教教材，而后依據(jù)學(xué)生心理特色和班上學(xué)生的實質(zhì)知識水平，擬訂適合的教課目的，選擇適合的教課方案方案，在講堂教課中一直堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教課為主線”的快樂式教課，從不搞滿堂灌，而是講練有機聯(lián)合，特別著重在講堂教課中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、研究學(xué)習(xí)，給學(xué)生時機讓學(xué)生自己提出問題，自己想方法解決問題，著重培育學(xué)生養(yǎng)成聆聽別人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評論伙伴等。最后踴躍做勤學(xué)困生的工作，用發(fā)展的目光對待學(xué)困生，不鄙視、冷漠，做到“真摯、耐心”，同意他們學(xué)新知時臨時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。因為教育教課行為規(guī)范，能夠因材施教，實時發(fā)現(xiàn)、研究、反省和解決教課工作中的新狀況、新問題，我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭煩，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力廣泛獲取提升，學(xué)困生面在漸漸減少。三、班級慣例工作，培育學(xué)生優(yōu)異行為習(xí)慣。本學(xué)期我班有54名學(xué)生，此中45人是外來借讀生。這些學(xué)生的父親母親大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，成天為生計而繁忙，所以極少關(guān)懷孩子的教育成長，進而致使了好多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一著手就“比武”不分輸贏決不罷手，并且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這類狀況，我以第7頁共8頁《小學(xué)生平常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)擬訂了每個月工作要點，主要從下邊幾方面下手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。1、利用升旗和學(xué)校舉行的各樣活動對學(xué)生進行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我老是讓學(xué)生說一說國旗下發(fā)言內(nèi)容，想想自己遇到了