三下走進(jìn)水果王國(guó)

蘇教版小學(xué)綜合研究三年級(jí)（下）冊(cè)第二單元《走進(jìn)水果王國(guó)》走進(jìn)水果王國(guó)（建議年級(jí)：三年級(jí)）活動(dòng)背景：琳瑯滿目的水果，已成為人們生活中不可缺少的“第四餐”。它品種豐富，風(fēng)味迥異，不僅能給人體補(bǔ)充許多營(yíng)養(yǎng)，還能通過(guò)組合搭配，制作出精美的水果拼盤，使人們得到視覺(jué)和味覺(jué)的雙重享受。另外三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)課，激發(fā)他們研究的興趣，掌握簡(jiǎn)單的研究方法也很重要，水果的外形多種多樣，味道豐富，受到了孩子們的歡迎?；顒?dòng)總目標(biāo)：.讓學(xué)生在活動(dòng)中了解有關(guān)水果的常識(shí)，并能關(guān)注自身的健康成長(zhǎng)；.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，提高學(xué)生參與實(shí)踐的熱情和能力；.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，并能在活動(dòng)中充分地張揚(yáng)個(gè)性，展示特長(zhǎng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。活動(dòng)重難點(diǎn)：.學(xué)會(huì)觀察及查找資料；2.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。課時(shí)安排：階段活動(dòng)內(nèi)容建議課時(shí)第一階段：觀察方法指導(dǎo)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入二、明確對(duì)象，引導(dǎo)觀察三、實(shí)際觀察、整理記錄1課時(shí)第二階段：水果與健康一、回顧舊知，導(dǎo)入新課二、示范引領(lǐng)，查找資料三、健康熱線，積累常識(shí)1課時(shí)第二階段：水果拼盤大PK一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課二、研究水果的切法三、小組合作、制作拼盤四、展示作品、競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)項(xiàng)五、享受成果，課堂拓展1課時(shí)附中仙小綜合實(shí)踐組電子備課教案

蘇教版小學(xué)綜合研究三年級(jí)（下）冊(cè)第二單元 《走進(jìn)水果王國(guó)》課題走進(jìn)水果王 課時(shí) 第二單元第1課時(shí)授課類型開(kāi)題指導(dǎo)國(guó) 課教學(xué)目標(biāo).學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)感官去觀察事物；.學(xué)會(huì)有序、全面、有條理地觀察并記錄；.體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受綜研課的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)觀察的方法，并能實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片、觀察記錄表、水果。教學(xué)預(yù)設(shè)過(guò)程個(gè)性化修改一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入.歐洲的一位雕刻家羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句話：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！澳憧?，眼睛對(duì)我們多重要。下面，老師就要考考你們的小眼睛是不是夠亮，咱們來(lái)做個(gè)小游戲，叫“大家來(lái)找茬”。（大屏幕出示圖片）這兩幅圖片中有四處不同的地方，你能找出來(lái)嗎？（指名幾個(gè)學(xué)生回答）.你是怎么找到呢？圖片上這么多的盤子和蒸籠，咱們?cè)趺凑也拍艽_保不會(huì)有漏掉的呢？（按照一定的）順序來(lái)觀察，J順序可以是從左到右、從上到下，從右到左、從下到上，從里到外、從外到里。）.我們?cè)谟^察一個(gè)事物的時(shí)候，首先我們會(huì)用眼睛去看，再將看到」的信息收集起來(lái)，這就是觀察的方法。但是想要觀察的細(xì)致，里面還有一些學(xué)問(wèn)呢，今天，我們就來(lái)研究觀察的學(xué)問(wèn)。二、明確對(duì)象，引導(dǎo)觀察1老師給大家?guī)?lái)一個(gè)朋友一一蘋果，它含有很多的營(yíng)養(yǎng)元素，你們喜歡吃嗎？仔細(xì)觀察它的外形，你能描述它的外形特點(diǎn)嗎？.再看看里面，我們把它切開(kāi)，你觀察到了什么？.這些都是我們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的，可是要想全面地了解一個(gè)事物，光憑眼睛往往還不夠哦，你想不想親手摸一摸呢？不過(guò)老師有一個(gè)要求：不爭(zhēng)不搶，由組長(zhǎng)發(fā)給大家。.用你的手摸過(guò)后你又有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？.用完了手，咱們還可以用什么？（嘴巴）在動(dòng)嘴之前，我們附中仙小綜合實(shí)踐組電子備課教案第2頁(yè)

還可以先聞一聞，感受一下它的氣味兒。6.同學(xué)們，我們的五官還有誰(shuí)沒(méi)用上？（耳朵）用耳朵聽(tīng)也是一種很棒的觀察方法，想不想聽(tīng)聽(tīng)蘋果說(shuō)了什么？大家張開(kāi)你的嘴巴，保持足夠的安靜，咬一口，仔細(xì)聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么聲音？三、實(shí)際觀察、整理記錄.剛才我們動(dòng)用了感覺(jué)器官來(lái)觀察蘋果，找到了顏色、形狀、手感、氣味以及口感這幾個(gè)方面的特點(diǎn)，同學(xué)們的表現(xiàn)很優(yōu)秀。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師還請(qǐng)來(lái)了水果家族的其他幾位成員，但是呢他們不好意思露面，想跟大家做一個(gè)游戲，名字叫“猜猜我是誰(shuí)“，看大家能不能猜出他們來(lái)。請(qǐng)看游戲規(guī)則，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（大屏幕出示，指名學(xué)生讀）（每個(gè)小組領(lǐng)走一種水果，小組內(nèi)合作觀察，填寫(xiě)記錄表，然后在全班描述，讓其它小組猜猜是哪種水果。）.好，游戲規(guī)則都清楚了，為了保密，你們?cè)谟懻摰臅r(shí)候有什么辦法嗎？嗯，是個(gè)好辦法，不過(guò)呢每一個(gè)朋友都有那么多的特點(diǎn)，為了防止遺忘，老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄表，我們來(lái)看看記錄表，需要大家在小組內(nèi)評(píng)選出一名字跡清晰的同學(xué)來(lái)當(dāng)記錄員，再推選一名表達(dá)能力比較好的當(dāng)匯報(bào)員。下面，老師就把這幾位朋友請(qǐng)出來(lái)啦，請(qǐng)每一組的組長(zhǎng)上來(lái)帶走你們的朋友。注意保護(hù)好不能讓別的組看到哦，討論的時(shí)候也要注意保密哦！.音樂(lè)開(kāi)始，討論開(kāi)始。.指名小組進(jìn)行匯報(bào)：當(dāng)別的小組在匯報(bào)的時(shí)候，大家要仔細(xì)聽(tīng)哦！等會(huì)兒老師還會(huì)有問(wèn)題要考考你呢！.同學(xué)們真是厲害，一下子就揭開(kāi)了水果王國(guó)的神秘面紗。那么剛才咱們自己參與了觀察，也仔細(xì)聆聽(tīng)5具他的小組的觀察成果，我們把這些信息簡(jiǎn)單梳理一下，你發(fā)現(xiàn)水果王國(guó)的這幾位成員有什么共同點(diǎn)嗎？四、課堂總結(jié)蘇教版小學(xué)綜合研究三年級(jí)（下）冊(cè)第二單元《走進(jìn)水果王國(guó)》附中仙小綜合實(shí)踐組電子備課教案第3頁(yè)

蘇教版小學(xué)綜合研究三年級(jí)（下）冊(cè)第二單元《走進(jìn)水果王國(guó)》蘇教版小學(xué)綜合研究三年級(jí)（下）冊(cè)第二單元《走進(jìn)水果王國(guó)》今天我們學(xué)到了一些觀察的方法和要素，在觀察的時(shí)候，可以用眼睛看一看、用鼻子聞一聞、用手摸一摸、用耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)，甚至用嘴巴嘗一嘗，當(dāng)然觀察的時(shí)候還要有順序、關(guān)注細(xì)節(jié)、全面觀察，這樣我們才能最大程度的得到我們想要的信息。希望同學(xué)們今后留心觀察身邊的事物，做一個(gè)有心人。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思名稱顏色形狀氣味手感梨子橘子香蕉獼猴桃班級(jí)： 第組附中仙小綜合實(shí)踐組電子備課教案

蘇教版小學(xué)綜合研究三年級(jí)（下）冊(cè)第二單元 《走進(jìn)水果王國(guó)》課題走進(jìn)水果王國(guó)（水果與健康）課時(shí)第二單元第2課時(shí)授課類型研究過(guò)程課教學(xué)目標(biāo).能夠?qū)W會(huì)簡(jiǎn)單的查找資料的方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的篩選信息的方法；.了解蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，學(xué)會(huì)挑選蘋果；.激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的查找資料和篩選信息的方法。教學(xué)準(zhǔn)備電腦、手機(jī)、書(shū)籍、PPT教學(xué)預(yù)設(shè)過(guò)程個(gè)性化修改一、回顧舊知，導(dǎo)入新課.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了觀察的方法，我們用觀察法觀察了幾種水果，同學(xué)們對(duì)水果有了更加細(xì)致的了解。哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下觀察都有哪些技巧呢？.水果是個(gè)大家族，有我們熟悉的蘋果、梨子、香蕉、草莓、火龍果、甘蔗等等，其中蘋果在我國(guó)種植的非常廣泛，它營(yíng)養(yǎng)豐富，味道可口，可以改善記憶能力，還被稱為記憶果”。蘋果究竟有哪些營(yíng)養(yǎng)呢？大家想知道嗎？今天我們就從我們熟悉的蘋果入手去探尋水果王國(guó)的奧秘。二、示范引領(lǐng)，學(xué)習(xí)查找（一）學(xué)習(xí)查找方法.我該如何才能知道蘋果有哪些營(yíng)養(yǎng)呢？同學(xué)們能想想辦法嗎？（上網(wǎng)查、查閱圖書(shū)、用手機(jī)查）教師相機(jī)引導(dǎo)。.哪位同學(xué)會(huì)上網(wǎng)查，誰(shuí)來(lái)示范一下？.哪位同學(xué)會(huì)用手機(jī)查呢，給大家示范一下（教師實(shí)物投影）.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)如果我想查閱圖書(shū)，該怎么辦？（二）學(xué)會(huì)初步篩選信息1.網(wǎng)上的信息特別多，大家注意到了嗎？剛才在我們?cè)诎俣人阉鬏斎搿疤O果的營(yíng)養(yǎng)”幾個(gè)字時(shí)，出現(xiàn)了很多網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)，出現(xiàn)的信息也不是完全一樣的，這時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？（1）我們要登陸了一些比較正規(guī)的網(wǎng)站，像“中國(guó)健康網(wǎng)”、附中仙小綜合實(shí)踐組電子備課教案第5頁(yè)

“中國(guó)水果網(wǎng)”等等。（2）我們從里面選取了與水果的營(yíng)養(yǎng)有關(guān)系的內(nèi)容，這里面又有一些重復(fù)、相似的內(nèi)容，我們又進(jìn)行了篩選。（3）關(guān)于蘋果方面的資料實(shí)在是太多了我們抓住重點(diǎn)，對(duì)自己認(rèn)為有價(jià)值的資料進(jìn)行了整理。.教師小結(jié)：除了蘋果，其它的水果我們也可以通過(guò)這些辦法來(lái)研究。.實(shí)際操作演練?，F(xiàn)在我們就來(lái)在網(wǎng)上查找蘋果的資料，當(dāng)我們看到對(duì)我們有用的資料時(shí)就拿出筆來(lái)記錄下來(lái)。三、健康熱線.剛才我們通過(guò)研究，知道了0吃蘋果原來(lái)有那么多的好處，那我們是不是吃得越多越好呢？生：的確吃水果有很多好處?？墒侨绻苑ú划?dāng)，不但不會(huì)帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)影響健康。2.那么，怎樣吃水果才科學(xué)，次印乞出健康呢？我來(lái)教你幾招：一、忌飯后立即吃水果。二、吃水果忌不漱口。三、忌食水果過(guò)多。四、吃水果忌不衛(wèi)生。五、水果忌用酒精消毒。六、生吃水果忌不削皮。七、忌用菜刀削水果。八、忌吃催熟水果。3.（出示兩個(gè)蘋果）請(qǐng)同學(xué)們看一看，哪個(gè)蘋果新鮮，你是怎么看出來(lái)的？（學(xué)生回答，但不夠全面）。關(guān)于“如何識(shí)別新鮮水果”我給大家出了一個(gè)金點(diǎn)子：一看，看水果的顏色，新鮮的水果一般比較鮮艷，如草莓。二捏，捏水果蘇教版小學(xué)綜合研究三年級(jí)（下）冊(cè)第二單元《走進(jìn)水果王國(guó)》附中仙小綜合實(shí)踐組電子備課教案第6頁(yè)

蘇教版小學(xué)綜合研究三年級(jí)（下）冊(cè)第二單元《走進(jìn)水果王國(guó)》蘇教版小學(xué)綜合研究三年級(jí)（下）冊(cè)第二單元《走進(jìn)水果王國(guó)》的軟硬，如桃子。三聞，聞水果的味道。如甜瓜。四、教師總結(jié)原來(lái)吃水果、挑水果還有這么多的學(xué)問(wèn)，我們可要運(yùn)用好我們的研究工具，科學(xué)的吃水果，這樣才能吃出健康哦！你還對(duì)哪種水果的營(yíng)養(yǎng)和吃法感興趣，課后請(qǐng)你取查查資料吧，希望你們都能成為水果小博士！板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思課題走進(jìn)水果王國(guó)（水果拼盤大PK）課時(shí)第二單元第3課時(shí)授課類型成果匯報(bào)課教學(xué)目標(biāo).通過(guò)動(dòng)手，初步學(xué)習(xí)基本的水果切割技能，并本根據(jù)主題設(shè)計(jì)和制作出自己喜愛(ài)的水果拼盤。.通過(guò)水果拼盤制作比賽活動(dòng)，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力、審美能力、創(chuàng)新能力。.樹(shù)立為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及公正評(píng)判意識(shí)。.體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)作學(xué)習(xí)的活動(dòng)樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)使用一定的刀法技巧，拼擺成造型優(yōu)美的作品，并有一定的主題和和想法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、盤子、水果刀、各種洗凈的水果、一次性手套、牙簽，香菜等。教學(xué)預(yù)設(shè)過(guò)程個(gè)性化修改附中仙小綜合實(shí)踐組電子備課教案

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課.孩子們，本學(xué)期我們開(kāi)展了走進(jìn)水果王國(guó)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中大家學(xué)會(huì)了觀察水果，知道了“水果與人們健康”的關(guān)系，。今天這節(jié)課，我們將要開(kāi)展一個(gè)比賽一一水果拼盤大PK。你看：金燦燦的柑橘，紫瑩瑩的葡萄……我們的教室真是果香四溢??！大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。別著急，先看好我們的比賽規(guī)則。.通過(guò)剛才的交流，我知道大家對(duì)水果都有很多的了解，水果不僅能給我們補(bǔ)充豐富的營(yíng)養(yǎng)，還能通過(guò)合理搭配制作出精美的水果拼盤，給人美的享受。.播放課件一一水果拼盤圖片。今天，老師就和同學(xué)們一起來(lái)研究水果拼盤的制作。二、研究水果的切法.教師展示水果的切割方法：要想制作出精美的水果拼盤，我們首先應(yīng)該掌握水果基本的切割方法，老師帶給大家?guī)追N方法。.來(lái)研究水果的切法（1）有分塊切：如個(gè)蘋果，可以分成若干塊。要求均勻、形狀好，便于食用；（2）有連接切：如一個(gè)草莓，將其對(duì)切，使根部相連，形成另一種形狀。.學(xué)生切割水果，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。.展示作品，評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)練習(xí)后，選擇性地請(qǐng)同學(xué)展示。三、小組合作、制作拼盤1.出示教師的拼盤，并介紹。同學(xué)們都能切割出自己喜歡的形狀，真是心靈手巧，今天老師帶來(lái)了自己制作的水果拼盤，我確定的主題是“三足鼎立”，選擇的水果分別是蘋果、橙獼猴桃、小番茄等，切割成半圓形、二角形不同的形狀，進(jìn)行色彩搭配、擺放圖案，最后制作成水果拼盤：“二蘇教版小學(xué)綜合研究三年級(jí)（下）冊(cè)第二單元《走進(jìn)水果王國(guó)》附中仙小綜合實(shí)踐組電子備課教案第8頁(yè)

足鼎立”。.如何制作一盤精美的水果拼盤呢？大家知道了嗎？.指生說(shuō)說(shuō)制作步驟。教師板書(shū)：確定主題挑選水果切割形狀色彩搭配、圖案擺放拼盤.方法掌握了，老師想你們一定能用你們靈巧的雙手合作制作一盤精美的水果拼盤，你們有沒(méi)有信心，但在制作時(shí)我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？（課件出示：溫馨提示）：①構(gòu)思新穎②色彩協(xié)調(diào)③分工協(xié)作④講究衛(wèi)生⑤注意安全要求學(xué)生帶上準(zhǔn)備好的手套。.小組合作制作。學(xué)生按老師要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。（播放音樂(lè)）.師巡視、指導(dǎo)。四、展示作品、競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)項(xiàng).師：同學(xué)們的制作非常投入，小組合作很默契，制作出了令自己滿意的作品，下面咱們進(jìn)行作品展示，我們?cè)O(shè)立了五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳圖案獎(jiǎng)、完美作品獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)，各組推選一名代表介紹作品，給5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。.學(xué)生上臺(tái)擺放作品，一一介紹。.頒獎(jiǎng)。五、享受成果，談收獲1.同學(xué)們就請(qǐng)你們帶著這份收獲的喜悅，盡情的享受自己的勞蘇教版小學(xué)綜合研究三年級(jí)（下）冊(cè)第二單元《走進(jìn)水果王國(guó)》附中仙小綜合實(shí)踐組電子備課教案第9頁(yè)

蘇教版小學(xué)綜合研究三年級(jí)（下）冊(cè)第二單元《走進(jìn)水