湖州師范學(xué)院2021年招聘輔導(dǎo)員試題及答案

PAGEPAGE10湖州師范學(xué)院2021年招聘輔導(dǎo)員試題及答案1、考生按規(guī)定時(shí)間參加考試，考試預(yù)備鈴響后（考前15要求坐座位;監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫(xiě)姓名;考試中途考生不準(zhǔn)以任何理由離開(kāi)考場(chǎng)。2、不準(zhǔn)用規(guī)定以外的筆答卷，不準(zhǔn)在答卷上作任何標(biāo)記?？忌鷷?shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定區(qū)域外的答案無(wú)效，考生嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具（如手機(jī)及其它無(wú)線(xiàn)接收、傳送設(shè)備等)、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場(chǎng)。3按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。一、選擇題1、良心最顯著的特征是（A、他律性BCD【答案】B2、有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（A、是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心BC、是中華民族精神的核心D、是師德教育的核心【答案】D3、終身學(xué)習(xí)具有3A特點(diǎn)，但一般不包括（A、任何時(shí)間（anytime）B、任何地點(diǎn)（anywhere）C、任何材料（anything）D、任何方式（anyway）【答案】C4（A、它描述了教師職業(yè)道德B、它制定了教師的行為準(zhǔn)則CD、它經(jīng)過(guò)了歷史的繼承與發(fā)展【答案】C5、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅(jiān)持（A、農(nóng)村商品化優(yōu)先發(fā)展BC、農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展D、農(nóng)業(yè)農(nóng)村平穩(wěn)發(fā)展【答案】C6、宋明理學(xué)興盛時(shí)期，我國(guó)教師職業(yè)道德的最大特點(diǎn)是（A、言傳身教BCD【答案】C7稱(chēng)之為（。ABCD【答案】A8、對(duì)個(gè)體發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（A、父母BCD【答案】B9、心理學(xué)是一門(mén)研究（）A、社會(huì)對(duì)心理制約B、心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制C、心理的發(fā)生、發(fā)展D、人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律【答案】D10位上更輕松、更愉快些。這個(gè)例子是哪種心理預(yù)防機(jī)制的表現(xiàn)？（）ABCD、投射作用【答案】C11是最積極的學(xué)習(xí)者。A、教室前面幾排及中間幾列B、中心區(qū)域C、后排D、左右兩列【答案】A12、教師職業(yè)道德在沒(méi)有轉(zhuǎn)化為個(gè)體道德之前，是一種（A、主體性規(guī)范BCD【答案】B13、以下敘述正確的是（。AB、環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)CD、人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物【答案】D14（A、教師主導(dǎo)取向BC、形式型策略D、方法型策略【答案】A15、使用危險(xiǎn)教育設(shè)施造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的法律責(zé)任（A、對(duì)直接責(zé)任人處無(wú)期徒刑B年以上、三年以下有期徒刑C年以上、七年以下有期徒刑D、對(duì)直接責(zé)任人處三年以上、七年以下有期徒刑【答案】C16ABC、中介D、組織者【答案】C17力，二是（。ABCD【答案】C18、課堂上有兩個(gè)學(xué)生正在交頭接耳，這時(shí)，教師可以采?。ǎ┳顬檫m宜。A、言語(yǔ)提醒BC、有意忽視D、暫時(shí)隔離【答案】B19、教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（。B、道德情感C、道德意志D、道德認(rèn)識(shí)和道德情感【答案】D20、一個(gè)人的基本素養(yǎng)包括（A、身體、精神BCD【答案】A21、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（A、家庭內(nèi)部B、社會(huì)環(huán)境C、人際關(guān)系的處理D、自身的內(nèi)部沖突【答案】D22權(quán)”理解錯(cuò)誤的是（。A、自主制定教學(xué)計(jì)劃BC、自主制定教育方針D、自主選編教材【答案】C23力，二是（。ABCD【答案】C24道德行為選擇的（。ABCD【答案】C25、我國(guó)的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的（A、121313B、124315C、123316D、125315【答案】B26一個(gè)逐步提高的過(guò)程，這反映了（。A、道德的理想性B、道德的超前性C、教師道德的層次性D、教師道德的社會(huì)性【答案】C27（）A、建立促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系BC、建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系D、建立不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系【答案】B28、我國(guó)加大政府對(duì)高等教育調(diào)控力度的方式是（A、間接調(diào)控B、宏觀調(diào)控CD、直接調(diào)控【答案】C29是（。AB、掌握本專(zhuān)業(yè)前沿理論，并具有創(chuàng)新成果CD【答案】B30、根據(jù)遷移的程度，遷移可分為（A、正遷移和負(fù)遷移BCD、近遷移和遠(yuǎn)遷移【答案】D31、樹(shù)立正確的學(xué)生觀，對(duì)于教育工作者，特別是（）A、班主任B、科任教師C、校長(zhǎng)D、教研組長(zhǎng)【答案】A32、遇到火災(zāi)時(shí)，下列哪種做法是正確的A、盡量多拿些東西B、見(jiàn)門(mén)窗馬上打開(kāi)C、乘電梯逃跑D、判斷好方向再跑【答案】D33、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（。ABC、是教師的職責(zé)要求D、是有機(jī)的統(tǒng)一體【答案】A34、高校精品課程建設(shè)的根本保證是（A、改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系B、建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍C、高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)D、配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】B35、在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用A、基本原理B、變式C、概念D、教材結(jié)構(gòu)【答案】B36、根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（A、精英人才與合格人才B、學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C、通才與專(zhuān)才D、杰出人才與通用人才【答案】C1137、下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確的是（A、教學(xué)策略受制于教學(xué)方法B、教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法CD、教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化【答案】D38（）ABCD、《勸學(xué)篇》【答案】C39、法是（A、調(diào)查法BCD【答案】B40ABCPAGEPAGE19D、補(bǔ)償作用【答案】D41（A、師愛(ài)效應(yīng)BCD【答案】A42、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（A、教學(xué)過(guò)程BCD【答案】B43、為替代“高等教育”這一概念，國(guó)際組織有時(shí)采用的概念有（A、中學(xué)后教育和成人教育BC、成人教育和繼續(xù)教育D、大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】B44力，二是（。ABC、個(gè)性影響力D、學(xué)術(shù)影響力【答案】C45、任何一個(gè)學(xué)生都是教師（）A、個(gè)人BCD【答案】B46、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育須以（）A、愛(ài)國(guó)主義教育BCD、以人為本【答案】B47、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（A、學(xué)習(xí)目標(biāo)BCD、興趣【答案】D48、課堂上有兩個(gè)學(xué)生正在交頭接耳，這時(shí)，教師可以采取（）最為適宜。A、言語(yǔ)提醒BC、有意忽視D、暫時(shí)隔離【答案】B49、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件A、目的明確BCD【答案】D50年齡是（。A、5B、6C、7D、8【答案】B51、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（A、學(xué)術(shù)性BCD【答案】B52、以工科見(jiàn)長(zhǎng)的美國(guó)馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類(lèi)100A、品德教育BCD【答案】C53、哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來(lái)與高分相關(guān)的任何目標(biāo)A、再認(rèn)策略BCD【答案】D54、教師的（）A、考核結(jié)果BCD【答案】A55、下列教育思想家中，將哲學(xué)中的統(tǒng)覺(jué)觀念用于教學(xué)上的是（A、杜威B、裴斯泰洛齊C、赫爾巴特D、康德【答案】C56、學(xué)生主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是（A、自覺(jué)性BCD【答案】C57、我國(guó)中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃的最基本部分是（A、學(xué)科設(shè)置BCD【答案】A58而本身對(duì)環(huán)境的控制能力很弱的是（。ABCD【答案】B59、孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”指出了（）A、直觀性BCD、因材施教【答案】B60、學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的（）A、工作態(tài)度和工作成績(jī)BCD、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)【答案】D61、對(duì)教師道德行為的論述錯(cuò)誤的是（。A、教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B、教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界CD、道德自覺(jué)性高的教師，可以超越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境作出行為選擇【答案】D62、我國(guó)第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（A、壬寅學(xué)制BCD【答案】A63分之十點(diǎn)二下降到百分之四以下。ABCD、九千多萬(wàn)【答案】A64、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（A、學(xué)術(shù)性BCD【答案】B65、有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（A、是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心BC、是中華民族精神的核心D、是師德教育的核