




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
《用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白具體分析矛盾特殊性是正確認(rèn)識事物、區(qū)分事物的基礎(chǔ),是解決矛盾的正確方法和途徑。2.能力的目標(biāo):使學(xué)生初步形成在復(fù)雜事物的發(fā)展過程中分析和解決各種矛盾的能力,初步學(xué)會從錯綜復(fù)雜的事物中抓主要矛盾,堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一,對具體問題進(jìn)行具體分析的能力。3.情感與價值觀的目標(biāo):通過本框?qū)W習(xí)是學(xué)生堅信矛盾分析法是我們認(rèn)識事物的根本方法,對具體問題進(jìn)行具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):如何處理主次矛盾、矛盾主次方面的關(guān)系,具體問題具體分析2.難點(diǎn):弄清主次矛盾、矛盾主次方面的含義教學(xué)課時:1課時教學(xué)過程:一、用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題(一)矛盾分析法是認(rèn)識事物的根本方法
課堂探究:(1)毛澤東提出先攻打錦州戰(zhàn)略決策的哲學(xué)依據(jù)是什么?(2)結(jié)合生活事例,談?wù)勀阍诿鎸?fù)雜事物時是如何分析和解決矛盾的。
探究提示:(1)在遼沈戰(zhàn)役中,毛澤東提出先攻打錦州,這是奪取遼沈戰(zhàn)役勝利的關(guān)鍵。其哲學(xué)依據(jù)是復(fù)雜事物中,主次矛盾關(guān)系原理。(2)讓學(xué)生舉例(也可在學(xué)完這部分內(nèi)容后讓學(xué)生說明),這兩個探究題目的是;出本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。1.主次矛盾辯證關(guān)系原理。本知識點(diǎn)首先應(yīng)弄明白主、次矛盾的含義,其次理解掌握主次矛盾的辯證關(guān)系原理。(1)主、次矛盾的含義。①主要矛盾:在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾,就是主要矛盾。②次要矛盾:是指處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。課本中毛澤東的名言說明在復(fù)雜事物發(fā)展過程中存在許多矛盾,這些矛盾的地位和作用是不同的,有主要矛盾和次要矛盾之分,要善于抓重點(diǎn),集中力量解決主要矛盾。
課堂練習(xí):所謂主要矛盾,是指()A、急需解決的矛盾B、新出現(xiàn)的矛盾C、決定事物性質(zhì)的矛盾D、在事物發(fā)展過程中處于支配地位,對事物發(fā)展起決定作用的矛盾答案:D解析:該題只是考查學(xué)生對主要矛盾含義的理解和識記的能力。該題應(yīng)選D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)都沒有正確地表述主要矛盾的含義。(2)主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系。①主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響。就是說,在事物發(fā)展過程中,雖然主要矛盾處于支配地位,起著決定作用,但次要矛盾反過來也會影響主要矛盾的發(fā)展和解決。如:在學(xué)校有許多矛盾,但這些矛盾的中心是教學(xué)工作,因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)校的生死存亡,是學(xué)校的生命線,因此,各學(xué)校都必須把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作,必須抓好;但各種次要矛盾也要處理好,否則,會影響教學(xué)工作的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。再如,在一個班級中,抓學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是主要任務(wù)、主要矛盾,這關(guān)系到每個學(xué)生的未來前途,也是評價一個班集體是否優(yōu)秀的主要標(biāo)志。但班級中的紀(jì)律、衛(wèi)生、班風(fēng)等,是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件,學(xué)習(xí)有重要影響,因而,也必須抓好。②在一定條件下,主要矛盾和次要矛盾可以相互轉(zhuǎn)化。第一,原來的主要矛盾解決了,或者基本解決了,這時,原來處于次要地位的某種矛盾就會突出起來,成為主要矛盾。例如,我國對生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造基本完成之前,社會的主要矛盾是工人階級和資產(chǎn)階級兩個階級、社會主義和資本主義兩條道路之間的矛盾。1956年對生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造基本完成之后,這個矛盾基本解決了,于是,人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之問的矛盾就成為主要矛盾了。第二,有的時候原來的主要矛盾雖然并沒有解決,但由于出現(xiàn)了新的條件,也會發(fā)生主次矛盾的相互轉(zhuǎn)化。例如,我國抗日戰(zhàn)爭期間,由于日本侵略者的入侵,使中日民族矛盾上升為主要矛看,而國內(nèi)的階級矛盾則暫時地降到次要和服從的地位,由原來的主要矛盾變成次。
課堂練習(xí):在我國現(xiàn)階段,社會的主要矛盾已不是階級斗爭,而是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾,這說明()A.主要矛盾和次要矛盾是不平衡、不穩(wěn)定的B.主要矛盾和次要矛盾是不可捉摸的C.主要矛盾和次要矛盾是相互聯(lián)系,相互依賴,相互影響的D.主要矛盾和次要矛盾在一定條件下是相互轉(zhuǎn)化的答案:D解析:該題考查的知識點(diǎn)是主、次矛盾的轉(zhuǎn)化問題,A、C兩項(xiàng)不符合題目要求,B項(xiàng)表述錯誤,故選D。
課堂探究:(1)這首詩說明了什么哲學(xué)道理?(2)俗話說,“金無足赤,人無完人”。我們應(yīng)該怎樣對待同學(xué)、老師、家長和自己?請結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀愕南敕ā?/p>
探究提示:(1)這首詩說明了矛盾主次方面辯證關(guān)系原理。(2)可讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勛约旱南敕ǎ缓罄蠋熞龑?dǎo),導(dǎo)入矛盾的主、次方面辯證關(guān)系原理。2.矛盾主次方面辯證關(guān)系原理。該知識點(diǎn)主要講兩方面的內(nèi)容:一是矛盾主、次方面的含義;二是矛盾主、次方面的辯證關(guān)系。(1)矛盾主要方面和次要方面的含義。①矛盾的主要方面:是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。(重點(diǎn))※文科班補(bǔ)充:主要矛盾與矛盾主要方面的區(qū)別。主要矛盾和矛盾主要方面作為矛盾特殊性的兩種情形,雖然都是講矛盾的不平衡性問題,但二者有著嚴(yán)格的區(qū)別。首先,二者外延不同,主要矛盾是就復(fù)雜事物中所包含的“諸多矛盾”相比較而言的。主要矛盾一般只有一個,次要矛盾可以有多個;而矛盾的主要方面只有一方,矛盾的次要方面也只有一方。其次,兩者的內(nèi)涵不同。主次矛盾講的是“矛盾體”??梢苑Q為“一個”或“一種”矛盾;而矛盾的主次方面講的是“矛盾側(cè)面”,只能叫“一方”或“方面”。正因?yàn)橹鞔蚊苁恰懊荏w”,其內(nèi)部都包含著矛盾的雙方,所以主次矛盾又有各自的矛盾的主次方面。再次,兩者的作用不同。主要矛盾決定事物發(fā)展的進(jìn)程,其原因是主要矛盾處于支配地位,起著決定作用;主要矛盾的主要方面決定著事物的性質(zhì),其原因是矛盾的主要方面在力量上超過矛盾的次要方面,在地位上支配著矛盾的次要方面。最后,兩者的方法論要求不同。主次矛盾關(guān)系的原理,要求做工作要抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、抓中心,但叉不能忽視次要矛盾。矛盾主次方面關(guān)系的原理,要求看問題把握本質(zhì)和主流,但又不能忽視支流。
課堂練習(xí):事物的性質(zhì)主要由()A.矛盾的兩個方面共同決定的B.主要矛盾規(guī)定的C.取得支配地位的矛盾的主要方面決定的D.矛盾發(fā)展的不平衡規(guī)定的答案:C解析:此題考查矛盾主次方面的概念,屬于學(xué)生的識記內(nèi)容,答案較易選出。②矛盾的次要方面:是指處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。這就是說,矛盾發(fā)展的不平衡性不僅表現(xiàn)在事物發(fā)展過程中的多種矛盾中,而且在每一種矛盾中,矛盾雙方的地位和作用也是不平衡的,有主、次之分。那么,矛盾的主要方面和次要方面又是怎樣的關(guān)系呢?(2)矛盾主、次方面辯證關(guān)系。矛盾主要方面和次要方面的關(guān)系是對立統(tǒng)一的,二者既相互排斥,又相互依賴,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。①二者相互排斥。主要表現(xiàn)為事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面所決定的。這一問題也是本框題的難點(diǎn)。為此,把握這一問題要注意從以下幾方面來理解。a.唯物辯證法認(rèn)為,任何矛盾中的兩個方面力量是不平衡的。矛盾的主要方面在力量對比上占優(yōu)勢,在矛盾中起主導(dǎo)作用,居于支配地位。b.正是由于矛盾的主要方面在力量對比上超過矛盾的次要方面,在地位上支配矛盾的次要方面,起著主導(dǎo)作用,所以在規(guī)定該事物的性質(zhì)中,能起主導(dǎo)作用。而矛盾的次要方面,由于在矛盾中的力量對比上處于劣勢,其地位和作用都居于被支配地位,所以,在規(guī)定事物性質(zhì)中不起主要作用。c.復(fù)雜事物或過程中包含許多矛盾,這些矛盾也是不平衡的,其力量、地位、作用都是不一樣的。其中主要矛盾處于支配地位,對事物的發(fā)展直接起著決定的作用。這時,事物的性質(zhì)不是由其他矛盾的主要方面所決定的,而是由主要矛盾的主要方面所決定的。例如,每一種社會形態(tài)中有許多矛盾,而決定該社會性質(zhì)的則是主要矛盾的主要方面。再如,實(shí)行“一國兩制”不會改變社會主義性質(zhì),因特網(wǎng)的發(fā)展,有利有弊,但利大于弊等。②二者相互依賴。事物的性質(zhì)固然主要是由主要矛盾的主要方面所決定的,但不能由此而否定矛盾的次要方面對事物性質(zhì)的影響和作用。因?yàn)闃?gòu)成事物矛盾的兩個方面是對立統(tǒng)一的。沒有矛盾的次要方面,矛盾的主要方面也就不存在了。我們說矛盾雙方力量的不平衡,就是指在相互依存的條件下,對立雙方力量的對比關(guān)系。倘若離開了相互依存的條件,所謂對立雙方力量的平衡或不平衡,都是不存在的。所以矛盾的次要方面,對規(guī)定事物的性質(zhì)不是不起作用,只是不起主要作用罷了。例如,人的生命運(yùn)動,主要是由于人體內(nèi)新陳代謝的矛盾所引起的。其中吸收養(yǎng)料,促進(jìn)細(xì)胞生長的因素居于主要地位,起主導(dǎo)的決定的作用。但是,即使在這時,排除廢料和一部分舊細(xì)胞死亡的因素也絕不是不起作用的。倘若人體內(nèi)沒有排除廢料和一部分舊細(xì)胞死亡的因素存在,則生命中新陳代謝的矛盾運(yùn)動就停止了,生命運(yùn)動也就停止了。所以當(dāng)我們認(rèn)識事物的性質(zhì),或在促進(jìn)事物轉(zhuǎn)化的時候,既要充分認(rèn)識和把握矛盾主要方面的主要作用,也決不能忽視矛盾次要方面的作用。③二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。矛盾的主要方面和次要方面的區(qū)分不是固定不變的,它們相互作用、相互斗爭,在一定條件下會引起兩方面地位的相互轉(zhuǎn)化。這時,事物就發(fā)生根本性質(zhì)的變化,由這一事物變成另一事物。
課堂練習(xí):l、黨的十六大報告強(qiáng)調(diào)指出:堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。只有堅持公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位,才能堅持社會主義方向,這說明()A.看問題、辦事情要具體問題具體分析B.我國生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定我國的所有制結(jié)構(gòu)C.事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面所決定的D.主要矛盾規(guī)定或影響次要矛盾的存在和發(fā)展答案:C解析:在我國的基本經(jīng)濟(jì)制度中,公有制為主體,居于支配地位,力量上超過其他經(jīng)濟(jì)成分,公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢,國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈,對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。由于矛盾的主要方面還是占主體地位的公有制經(jīng)濟(jì),所以,我國的經(jīng)濟(jì)是社會主義性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)。注意理解題干中的“只有……才能……”不難做出選擇。2.鄧小平同志說:“實(shí)行對外開放政策,會有一部分資本主義的東西進(jìn)入。但是,社會主義的力量最大,而且會取得更大的發(fā)展。社會主義的比重始終占優(yōu)勢。我們的對外開放政策不會導(dǎo)致資本主義。”這段話包含的哲學(xué)道理是()A.矛盾的次要方面對事物的性質(zhì)也有一定的影響,是事物發(fā)展不可缺少的因素B.矛盾雙方中,事物的性質(zhì)主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面決定的C.“實(shí)際”既是全面的,又是發(fā)展的D越是尊重規(guī)律,收到的成績就越大答案:B解析:本題考查學(xué)生對矛盾的兩個方面對事物性質(zhì)的制約程度的理解。提高學(xué)生的辨析能力。此題讓學(xué)生認(rèn)清我國對外開放有利有弊,而且是利大于弊,利是矛盾的主要方面,決定著事物的性質(zhì)。此題的題干中講了資本主義與社會主義兩個方面,其中社會主義方面占優(yōu)勢,處于矛盾的主要方面。事物的性質(zhì)主要由矛盾的主要方面決定。因此,此題只能選擇B項(xiàng)。3.堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一。該知識點(diǎn)是上面所學(xué)的主次矛盾辯證關(guān)系原理、矛盾主次方面辯證關(guān)系原理的方法論意義,是本部分知識的重點(diǎn)。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的方法論要求。主要矛盾和次要矛盾,矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的原理要求我們,要堅持一分為二的矛盾分析法,堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法。(1)堅持兩點(diǎn)論:①就是在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾。首先,從理論角度看,這是因?yàn)?,在事物發(fā)展過程中,主要矛盾并不是孤立地存在和發(fā)展的,主、次矛盾相互依賴和相互影響,并且它們在一定條件下還可以相互轉(zhuǎn)化。次要矛盾解決得好壞,對主要矛盾的解決也會產(chǎn)生影響。因此,我們在集中力量抓好主要矛盾的同時,也要注意解決好次要矛盾。如果只抓主要矛盾,甚至把主要矛盾看成是唯一的矛盾,而不用必要的力量去解決次要矛盾,就會陷入形而上學(xué)的一點(diǎn)論。其次,從社會實(shí)踐角度看,我們必須堅持“經(jīng)濟(jì)與社會相互協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)社會的全面進(jìn)步”的觀點(diǎn),這是今后15年我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展必須貫徹的九條重要方針之一。最后,從方法論的角度看,既要善于抓住重點(diǎn),同時又要善于圍繞中心抓好其他工作,學(xué)會統(tǒng)籌兼顧,學(xué)會“彈鋼琴”的工作方法,防止“單打一”。②在認(rèn)識某一矛盾時,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。盡管事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,要把握事物的性質(zhì),就必須著重把握矛盾的主要方面,但也不能忽視矛盾的次要方面。因?yàn)槊艿闹?、次方面是相互依賴、相互影響的,并且在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。在事物發(fā)展過程中,支流對主流的發(fā)展有促進(jìn)或阻礙的作用;如果任其發(fā)展,不加控制,就有可能影響和改變事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。因而對次要方面也不可掉以輕心,也要給予足夠的重視。例如,我們分析形勢,既要看到成績和光明的一面,又要看到存在問題和困難的一面。分析我國的形勢,我們就可以看到,建國后特別是近二十年來我國已經(jīng)形成可觀的綜合國力,改革開放為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了良好的體制條件,開辟了廣闊的市場需求和資金來源,億萬人民新的創(chuàng)造活力進(jìn)一步發(fā)揮出來。這是主流,是矛盾的主要方面。同時,在改革開放過程中也存在著一些問題,在前進(jìn)中還存在著一些矛盾和困難,國際競爭日趨激烈,經(jīng)濟(jì)、科技上同發(fā)達(dá)國家的差距給我們很大壓力,我們自身還有許多困難,這是支流,是矛盾的次要方面。
課堂練習(xí):1.有的同學(xué),對自己十分滿意,怎么看都好;對別人總是說三道四,一無是處。這種看問題的方法是()A.兩分法B.兩點(diǎn)論C.一點(diǎn)論D.一分為二答案:C解析:此題考查對矛盾普遍性原理的方法論意義的理解。材料中某同學(xué)看問題,沒有堅持全面觀點(diǎn)和一分為二觀點(diǎn),而是片面的一點(diǎn)論,故答案選C。2.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給我們提供大量有益的信息,也帶來許多毫無價值的信息,甚至傳播一些有悖于社會道德規(guī)范的東西。這啟示我們()A.要堅持以一分為二的觀點(diǎn)分析解決問題B.要用不同的方法解決不同的矛盾C.要重視事物量的積累D.要解決矛盾就要認(rèn)識矛盾的特點(diǎn)答案:A解析:此題材料體現(xiàn)了兩點(diǎn)論、一分為二觀點(diǎn),因此題目要求“啟示我們”,A項(xiàng)是正確答案,B項(xiàng)是矛盾特殊性原理的要求,C項(xiàng)是量變質(zhì)變辯證關(guān)系原理的要求,D項(xiàng)說法不符合題意。故選A。(2)堅持重點(diǎn)論。①在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時,要著重把握主要矛盾,“牽牛要牽牛鼻子”。這是由于,主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位,起著決定作用,要求我們在觀察和處理復(fù)雜問題的時候,必須抓住主要矛盾、抓住中心、抓住關(guān)鍵、抓住重點(diǎn)。如“牽牛要牽牛鼻子…‘好鋼要用在刀刃上”“工作要做到點(diǎn)子上”“擒賊先擒王”“打蛇打七寸…‘力氣要用在節(jié)骨眼上”等等。只有抓住了主要矛盾,才可能把事情辦好。教材中毛澤東同志這段名言的意思是,研究復(fù)雜事物,首先要找出主要矛盾。如果找不到主要矛盾,問題將無法解決。②在認(rèn)識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面,要抓住主流??磫栴}、辦事情要分清主流和支流,著重把握矛盾的主要方面,要抓住主流,是因?yàn)椋挛锏男再|(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,所以,要把握事物的性質(zhì),就必須著重把握矛盾的主要方面,而要準(zhǔn)確把握矛盾的主要方面,就必須分清主流和支流,才不至于混淆事物的性質(zhì),或者不分主次。在現(xiàn)實(shí)社會生活中善于分清主流和支流,抓住矛盾的主要方面,以正確分析形勢、認(rèn)識事物、評價個人。活中,要注意反對一點(diǎn)論和均衡論。辯證法的兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩均衡論;重點(diǎn)論是看到兩點(diǎn)中的重點(diǎn),而不是一點(diǎn)論,我們要堅持兩點(diǎn)結(jié)合的方法,反對形而上學(xué)的一點(diǎn)論和均衡論。
課堂練習(xí):1.做工作要抓重點(diǎn),抓重點(diǎn)就是要抓住()A.事物中所包含的矛盾B.事物的本質(zhì)C.事物的主要矛盾D.矛盾的特殊性答案:C解析:該題考查主次矛盾辯證關(guān)系的方法論要求,考查學(xué)生的識記和再現(xiàn)能力,抓重點(diǎn)就是要抓住事物的主要矛盾,故選C,A、B、D項(xiàng)不符合題意。2.“全面展開,突出重點(diǎn),標(biāo)本兼治,重在治本”這是當(dāng)前整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序的重要措施。它蘊(yùn)涵的哲理是()A矛盾有主次之分,要堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一B矛盾雙方有主次之分,是堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一C事物是不斷變化發(fā)展的D價值觀對人們認(rèn)識、改造世界具有導(dǎo)向作用答案:A解析:“全面展開,突出重點(diǎn)”說明既要統(tǒng)籌兼顧,又要抓住重點(diǎn),集中主要力量抓住主要矛盾,這是主次矛盾的問題,而不是矛盾主次方面的問題,A項(xiàng)應(yīng)選。B、C、D三項(xiàng)不符合題意,應(yīng)舍棄。3.關(guān)于扶貧開發(fā),是黨和政府的一項(xiàng)重要工作。據(jù)此回答(1)~(2)題。(1)我國“八七”扶貧攻堅計劃基本完成,扶貧開發(fā)取得巨大的成就,這一認(rèn)識()A抓住了事物的主要矛盾B堅持了兩點(diǎn)論,兩分法C.把握了矛盾的主要方面D體現(xiàn)了共性和個性的統(tǒng)一答案:C解析:看到扶貧工作取得了巨大成就,這就把握了主流,即矛盾的主要方面,故選C。A、B、D項(xiàng)不符合題意。(2)在新階段,扶貧開發(fā)的主要力量應(yīng)放在西部地區(qū),放在少數(shù)民族地區(qū)、革命老區(qū)、邊疆地區(qū)和特別貧困地區(qū)。這告訴我們做工作應(yīng)()A抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、抓主要矛盾B.弄清問題的主流和支流C把握了矛盾的主要方面D體現(xiàn)了共性和個性的統(tǒng)一答案:A解析:在新階段扶貧開發(fā)的主要力量應(yīng)放在西部地區(qū),這體現(xiàn)了新階段扶貧工作的重點(diǎn),故選A。B、C、D項(xiàng)觀點(diǎn)正確,但不符合題意。4.主次矛盾和矛盾主次方面相互關(guān)系原理要求我們在實(shí)際工作中堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。據(jù)此回答(1)~(2)題。(1)兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的關(guān)系是()A.統(tǒng)一的,兩者沒有任何區(qū)別B對立統(tǒng)一的,兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn),重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn),二者緊密相聯(lián)C.對立的,講兩點(diǎn)就不能講重點(diǎn),講重點(diǎn)就是側(cè)重在某一個方面D兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論沒有任何聯(lián)系答案:B解析:該題考查兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的觀點(diǎn),主要考查學(xué)生的識記和再現(xiàn)能力,B項(xiàng)正確,A、C、D項(xiàng)不符合題意。(2)下列能體現(xiàn)兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論統(tǒng)一的做法有()A想問題、辦事情既要抓住重點(diǎn),又要統(tǒng)籌兼顧B一手抓物質(zhì)文明建設(shè),一手抓精神文明建設(shè)C.在生產(chǎn)方面,既抓速度和數(shù)量,又抓效益和質(zhì)量D只要自由,不要紀(jì)律,只講民主,不講法制答案:A解析:該題承接上題考查學(xué)生對該觀點(diǎn)的理解和運(yùn)用,A為正確選項(xiàng),B、C項(xiàng)體現(xiàn)了兩點(diǎn)論觀點(diǎn),D項(xiàng)是一點(diǎn)論。小結(jié):(1)理論依據(jù):主要矛盾、次要矛盾和矛盾的主、次方面相互關(guān)系原理,要求我們必須堅持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。(2)兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的含義。①兩點(diǎn)論:就是在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在認(rèn)識某一種矛盾時,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。②重點(diǎn)論就是在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時要著重把握它的主要矛盾;在認(rèn)識某一種矛盾時,要著重把握矛盾的主要方面。(3)“兩點(diǎn)論”與“重點(diǎn)論”的聯(lián)系。二者是緊密相聯(lián)的。①兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn);②重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn);③離開兩點(diǎn)談重點(diǎn)或離開重點(diǎn)談兩點(diǎn),都是錯誤的,要反對一點(diǎn)論和均衡論。
課堂練習(xí):在國際格局的變動中抓住機(jī)遇,擴(kuò)大開放,有利于我國在獨(dú)立自主的基礎(chǔ)上壯大社會主義經(jīng)濟(jì),有利于吸收和借鑒世界各國先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),經(jīng)營管理方法以及其他一切有益的知識和文化,建設(shè)社會主義精神文明。只要堅持發(fā)展社會生產(chǎn)力,確保政權(quán)掌握在人民手里,精神文明建設(shè)就會健康發(fā)展。請運(yùn)用哲學(xué)的有關(guān)知識分析上述材料,回答下列問題:(1)結(jié)合材料,說明應(yīng)當(dāng)如何正確認(rèn)識對外開放對精神文明建設(shè)的影響。(2)上述材料是如何體現(xiàn)辯證唯物主義的思想方法的?答案:(1)①對外開放有利于吸收、借鑒國外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營管理方法和有益的文化知識,能夠推動社會主義精神文明建設(shè)。②對外開放也給資本主義腐朽思想和文化垃圾的傳播以可乘之機(jī),阻礙社會主義精神文明建設(shè)。③我們既不能因噎廢食,自我封閉,排斥國外優(yōu)秀文明成果,也不能因?yàn)閷ν忾_放,就對西方文化全盤照搬。(2)上述材料體現(xiàn)了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的思想方法。①任何事物都存在著既對立又統(tǒng)一的兩個方面,要求我們在工作中做到既知其一,又知其二,全面地看問題。反對只知其一,不知其二,片面地看問題。②事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,我們在堅持對外開放的同時,只要堅定不移地貫徹黨的基本路線,精神文明建設(shè)就會健康發(fā)展。解析:按照題目要求,此題主要是從哲學(xué)角度,辯證地分析對外開放對精神文明建設(shè)的影響。第(1)問從材料可知,對外開放,對精神文明建設(shè)的影響主要有:一是積極方面的影響,有利于吸收和借鑒外國一切有益的先進(jìn)知識等,推動精神文明建設(shè);二是消極影響,對外開放也會有風(fēng)險,資本主義腐朽的東西會乘機(jī)而入。面對這種情況,我們應(yīng)采用什么態(tài)度。第(2)問,主要體現(xiàn)唯物辯證法的兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論扣統(tǒng)一的思想方法。一方面,任何事物存在著既對立又統(tǒng)一的兩個方面,要求我們看問題要全面,反對片面化。既要看到對外開放對精神文明的積極影響,又要看到其消極影響,這就是堅持了兩點(diǎn)論。另一方面,事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,只要堅持公有制經(jīng)濟(jì)為主體,堅持四項(xiàng)基本原則,人民掌握政權(quán),精神文明建設(shè)就能健康發(fā)展,這體現(xiàn)了堅持重點(diǎn)論。(二)、具體問題具體分析
課堂探究:(1)上述材料包含了什么哲學(xué)道理?(2)你在生活中是如何分析具體問題的?
探究提示:(1)下雨是好事還是壞事,對這一問題的回答,包含了具體問題具體分析的哲學(xué)道理。(2)可讓學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)及生活中的實(shí)例具體說明,教師歸納。由此導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。具體問題具體分析:該知識點(diǎn)主要講述具體問題具體分析的含義、地位、意義。教材中毛澤東的名言說明了具體問題具體分析的重要性,什么叫具體問題具體分析,其地位如何?(1)具體問題具體分析的含義、地位。①含義:具體問題具體分析,是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體分析矛盾的特殊性,并找出解決矛盾的正確方法。②地位:具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則,是馬克思主義的活的靈魂。
思維拓展:具體問題具體分析的理論依據(jù)是矛盾特殊性原理。(2)意義:①具體問題具體分析是我們正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。世界上一切事物之所以千差萬別,就在于各種事物內(nèi)部的矛盾各有其特殊性,這種特殊矛盾規(guī)定了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)。因此,只有從實(shí)際出發(fā),具體地分析矛盾的特殊性,才能把不同質(zhì)的事物區(qū)別開來,這是一切認(rèn)識的起點(diǎn)。如果離開了對矛盾特殊性的具體分析,就無法區(qū)分事物,也就談不上正確地認(rèn)識事物了。教材中毛澤東同志的名言特別強(qiáng)調(diào)了認(rèn)識事物的基礎(chǔ)性的東西,就是矛盾的特殊性。研究了矛盾的特殊性,才能認(rèn)清各種事物的質(zhì)的區(qū)別。②具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。改造世界就是解決矛盾,我們正確地認(rèn)識事物的根本目的,就是為了正確地解決矛盾。不同質(zhì)的矛盾,只有用不同質(zhì)的方法才能解決。因此,只有對具體情況進(jìn)行具體分析,把握事物矛盾的特殊性,才能找到解決矛盾的正確方法。如果不對具體問題進(jìn)行具體分析,企圖用一種模式去解決不同的矛盾,是注定要失敗的。
思維拓展:不同的矛盾只能用不同的方法去解決,你能說出幾個蘊(yùn)涵這一哲理的成語、俗語嗎?如“量體裁衣”“對癥下藥”“量人為出”“因地制宜”“因材施教”“看菜吃飯”“兵來將擋,水來土掩”“一把鑰匙開一把鎖”“解鈴還需系鈴人”“到什么山唱什么歌”等等。
課堂練習(xí):下列體現(xiàn)具體問題具體分析哲學(xué)觀點(diǎn)的成語或俗語有()①因地制宜②唇亡齒寒③抽薪止沸④東施效顰⑤南甜北咸東辣西酸⑥邯鄲學(xué)步A.①⑤B.②④⑥C①②③D.④⑤⑥答案:A解析:解答此類問題,首先必須明確材料中成語或俗語本身的含義,同時結(jié)合所學(xué)哲學(xué)原理回答。在列舉的成語或俗語中,只有①⑤體現(xiàn)了具體問題具體分析觀點(diǎn)。②③④⑥都不符合題目要求。
課堂探究:孔子的上述做法包含著什么哲學(xué)道理?
探究提示:孔子對不同人所問的同一個問題有不同的回答,包含了具體問題具體分析的哲學(xué)道理。違背具體問題具體分析,不去分析具體矛盾的不同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山西華澳商貿(mào)職業(yè)學(xué)院《臨床檢驗(yàn)儀器》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院《嵌入式課程設(shè)計》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)課件 第3章 免疫原和抗血清的制備學(xué)習(xí)資料
- 西安海棠職業(yè)學(xué)院《隸書》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院《硬筆書法》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《工商管理級學(xué)碩》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 二零二五版資金監(jiān)管委托協(xié)議樣本
- 二零二五全新美食城檔口出租協(xié)議
- 二零二五版學(xué)生托人接送免責(zé)協(xié)議書范文
- 游戲開發(fā)回顧與展望
- 《旅游策劃實(shí)務(wù)》課件-《秦嶺北望 千古》長安西安五天四晚親子家庭定制游方案
- 事故隱患內(nèi)部報告獎勵制度1
- 建設(shè)單位保證安全生產(chǎn)措施方案
- 2025年新音樂節(jié)明星藝人歌手演出場費(fèi)報價單
- 2025年人保應(yīng)聘考試試題及答案
- 新視野大學(xué)英語(第四版)讀寫教程2(思政智慧版) 教案 Unit 5 Striving for financial health
- 幼兒園獲獎公開課:大班科學(xué)活動《茶》課件
- GB/T 34571-2024軌道交通機(jī)車車輛布線規(guī)則
- 認(rèn)知與實(shí)踐:AI技術(shù)在高校圖書館應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研分析
- 護(hù)理行政查房內(nèi)容
- 沙灘車租賃合同
評論
0/150
提交評論