新區(qū)大港中學(xué)06～07學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

Word-3-新區(qū)大港中學(xué)06～07學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃新區(qū)大港中學(xué)06～07學(xué)年度第一學(xué)期八班級(jí)物理教學(xué)方案新區(qū)大港中學(xué)06～07學(xué)年度第一學(xué)期八班級(jí)物理教學(xué)方案

一、教材分析

八班級(jí)物理教材從全面提升同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問(wèn)選材上，適當(dāng)強(qiáng)化聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理辦法上，適當(dāng)強(qiáng)化觀看試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌控學(xué)問(wèn)，又有利于培養(yǎng)本事、情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，得到素養(yǎng)上的提升。

教材把增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的任務(wù)。在內(nèi)容選配上，注重從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教導(dǎo)和品德教導(dǎo)的潛能，樂(lè)觀推進(jìn)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)辦法上，樂(lè)觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，利用同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知邏輯的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知邏輯，又保持了學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的邏輯來(lái)組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開始都有幾個(gè)問(wèn)題，提醒這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、引發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有的小標(biāo)題，協(xié)助同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問(wèn)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多引發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引領(lǐng)思量，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思量研究的問(wèn)題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開口。

二、、學(xué)年的教學(xué)總?cè)蝿?wù)和總的教學(xué)要求

1、引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問(wèn)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)本事，初步的分析、概括本事和應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決容易問(wèn)題的本事；

3、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)舉行辨證唯物主義教導(dǎo)、愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)和品德教導(dǎo)。

三、改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量的主要措施

同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，惟獨(dú)處于樂(lè)觀狀態(tài)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀看、實(shí)踐、思量，才干體味物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的邏輯，產(chǎn)生探索物理世界的愛(ài)好，理解所學(xué)的物理學(xué)問(wèn)，得到相應(yīng)的本事。教學(xué)中要注重培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)辦法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

要注重討論同學(xué)的心理特點(diǎn)，了解他們的學(xué)問(wèn)、本事基礎(chǔ)，從實(shí)際動(dòng)身舉行教導(dǎo)，并且按照他們的反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)支配。因?yàn)橥瑢W(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注重因材施教，針對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況予以耐心協(xié)助，鼓舞多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)