圣誕節(jié)平安夜幼兒園語(yǔ)言教案

圣誕節(jié)平安夜幼兒園語(yǔ)言教案圣誕節(jié)平安夜幼兒園語(yǔ)言教案

圣誕節(jié)來(lái)了，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，圣誕老人就是一個(gè)漂亮的傳奇，孩子們期盼他那裝滿七彩禮物的背包。下面是我給大家?guī)?lái)的圣誕節(jié)平安夜幼兒園語(yǔ)言教案，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

平安夜幼兒園語(yǔ)言教案（精選篇1）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集有關(guān)圣誕樹(shù)和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。

2、圣誕樹(shù)和圣誕裝飾品、小禮物。

3、《圣誕節(jié)的由來(lái)》的PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。

（1）圣誕老爺爺是誰(shuí)？是什么樣子的？

（穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……）

（2）圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的？

（他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來(lái)送給小伴侶的。）

（3）人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？

（每個(gè)人家預(yù)備一棵美麗的圣誕樹(shù)，上面懸掛很多圣誕禮物，這些禮物是一家人預(yù)備贈(zèng)送家人的禮物）

2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳奇。

（1）圣誕老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)？

（2）圣誕樹(shù)用什么做的？

（通常是用冬青樹(shù)做的。）

（3）圣誕樹(shù)上掛著什么禮物??？

（有些人會(huì)掛特別的長(zhǎng)襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來(lái)裝飾用的雪花和拐杖。）

3、了解圣誕節(jié)的食物。

圣誕節(jié)人們預(yù)備什么食物?。?/p>

（圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)預(yù)備的，還有烤鴨。）

4、觀賞歌曲《圣誕歡樂(lè)》

感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

老師小結(jié)：

圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾美麗的圣誕樹(shù)，圣誕老人坐著雪橇給小伴侶送禮物。

平安夜幼兒園語(yǔ)言教案（精選篇2）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)本次的圣誕節(jié)活動(dòng)，讓幼兒感受一個(gè)不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。

2、讓幼兒在圣誕節(jié)假面舞會(huì)中體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂(lè)，增加過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛。

3、幼兒通過(guò)參與假面舞會(huì)的表演，增加同伴與同伴之間的溝通，培育幼兒的社交理力量。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、蠟筆、鼓、面具

2、《MarryChrismas》背景音樂(lè)、《鈴兒響叮當(dāng)》

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師談話導(dǎo)入本次活動(dòng)嗎，激發(fā)幼兒參與圣誕節(jié)“假面舞會(huì)”的愛(ài)好。

（1）今日的圣誕節(jié)假面舞會(huì)可好玩了，小伴侶們想不想要參與呢？但是我們沒(méi)有假面舞會(huì)的面具要怎么辦呢？

（2）下面，我們就自己動(dòng)手做一個(gè)圣誕節(jié)面具，小伴侶們想不想試試呢？

2、老師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作面具。

（1）老師出示已經(jīng)裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好，引導(dǎo)幼兒給這個(gè)面具涂上自己的顏色或者添加自己喜愛(ài)的圖案。

（2）面具制作好了之后，老師引導(dǎo)幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的面具，開(kāi)著火車(chē)去參與假面舞會(huì)。

3、老師播放圣誕節(jié)音樂(lè)《MarryChrismas》，引導(dǎo)幼兒載歌載舞，開(kāi)展假面舞會(huì)。

（1）老師和另一名老師示范假面舞會(huì)應(yīng)當(dāng)怎么玩，戴著面具跳舞，老師示范基本的華爾茲舞蹈跳法，引導(dǎo)幼兒查找自己的小伙伴跟學(xué)。

（2）在這次圣誕節(jié)活動(dòng)中，幼兒和幼兒之間隨著音樂(lè)歡樂(lè)的舞蹈，歡樂(lè)的溝通。

（3）舞會(huì)結(jié)束之后，老師引導(dǎo)幼兒觀看各個(gè)國(guó)家過(guò)圣誕節(jié)的視頻或者照片。

四、活動(dòng)結(jié)束

一起唱歌《鈴兒響叮當(dāng)》，感受圣誕節(jié)的歡快節(jié)奏。

平安夜幼兒園語(yǔ)言教案（精選篇3）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同

3、感受到節(jié)日的歡樂(lè)。

4、通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的熟悉。

2、圣誕老人一個(gè)，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹(shù)一棵(上面掛滿各種禮物)

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好

師：今日有一個(gè)特殊的客人要來(lái)我們大四班做客，猜猜看他是誰(shuí)?

幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~

師(出示圣誕老人)：誰(shuí)來(lái)了?

幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

師：圣誕老人來(lái)干什么呢?

幼：送禮物。

(圣誕老人的消失激起了幼兒極大的愛(ài)好，幼兒興奮的跳起來(lái)，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛立刻活躍起來(lái)。)

師：圣誕老爺爺為什么要給小伴侶送禮物呢?

幼：由于圣誕節(jié)要到了。

師;圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺(jué)了圣誕節(jié)?

2、請(qǐng)幼兒相互溝通自己對(duì)圣誕節(jié)的閱歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)圣誕節(jié)。

3、圣誕節(jié)的由來(lái)

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)的嗎?圣誕老爺爺又是怎么來(lái)的呢

4、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)和圣誕老爺爺?shù)膫髌妗?/p>

師：圣誕節(jié)你有收過(guò)禮物嗎?都有些什么禮物呢?收到禮物你們快樂(lè)嗎?

師：今日我也要讓小伴侶扮演圣誕老爺爺，把你們預(yù)備的禮物送給你的好伙伴好嗎?送禮物的時(shí)候要和你的好伴侶說(shuō)一句“圣誕歡樂(lè)”

5、邊放音樂(lè)，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在開(kāi)心的心情中結(jié)束活動(dòng)

平安夜幼兒園語(yǔ)言教案（精選篇4）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、理解圣誕的應(yīng)景物品。

2、感受圣誕歡快的氣氛。

3、增進(jìn)制造思索的水平。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起動(dòng)機(jī)

1、欣賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小伴侶參觀百貨公司櫥窗。

2、爭(zhēng)論與共享：請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?

二、主要活動(dòng)：

1、爭(zhēng)論：請(qǐng)小伴侶想一想、說(shuō)一說(shuō)：圣誕節(jié)常見(jiàn)到哪些東西?能夠用哪些材料來(lái)制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)

2、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小伴侶分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。

3、建議供應(yīng)物品：

(1)老師事先添購(gòu)圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的外形，供應(yīng)給小伴侶布置使用，同時(shí)供應(yīng)亮片、色紙等裝飾材料。

(3)教室的玩具可搭建成樹(shù)，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

(4)供應(yīng)各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。

三、綜合活動(dòng)：

1、參觀和評(píng)比

(1)每組評(píng)比2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。

(2)老師發(fā)給參觀的小伴侶每人一張?jiān)u分表，并說(shuō)明使用方法。

獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)美術(shù)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)

(3)小伴侶自由參觀，并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、頒獎(jiǎng)：由計(jì)票員(老師或小伴侶擔(dān)當(dāng))統(tǒng)計(jì)小伴侶的選票結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。

四、留意事項(xiàng)：

1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行，也可實(shí)行舉手投票。

2、各組布置時(shí)，應(yīng)賜予充分時(shí)間，可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。

(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子等

(2)其次天再利用這些物品來(lái)布置。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

全年段能夠同一天實(shí)行此活動(dòng)，延長(zhǎng)活動(dòng)則可支配到其他班級(jí)參觀。

平安夜幼兒園語(yǔ)言教案（精選篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技能為伴侶制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。

2、愿意參加圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干;

2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的`材料若干;百寶箱。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話引入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

(1)以出示圣誕禮物引入。

(2)與幼兒一起爭(zhēng)論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物?收到的是什么禮物?

2、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等。

4、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。

(a)鼓舞幼兒對(duì)賀卡的外形進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫(huà)紙)剪出想要的外形，然后在上面進(jìn)行繪畫(huà)，粘貼等。

(b)提示幼兒留意安全。

5、幼兒互贈(zèng)禮物。

在圣誕音樂(lè)的的歡快氣氛下幼兒與自己的好伴侶互贈(zèng)禮物，互道圣誕祝語(yǔ)。

活動(dòng)反思：

帶著大家的才智，揣著感動(dòng)擔(dān)心的心，我?guī)ьI(lǐng)著小伴侶綻開(kāi)了以《歡樂(lè)圣誕節(jié)》為主題的語(yǔ)言活動(dòng)。

在今后的活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的基本功，在敬重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們?cè)谧灾魈骄?、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維,有意識(shí)的培育幼兒語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，進(jìn)一步提高其綜合力量，保證教學(xué)質(zhì)量。

平安夜幼兒園語(yǔ)言教案（精選篇6）

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個(gè)節(jié)日

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)于和小伴侶一起熱喧鬧鬧的過(guò)節(jié)。

2、熟悉圣誕節(jié)。

3、會(huì)用豐富的顏色和多樣的圖形裝飾圣誕樹(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

避開(kāi)幼兒用色的單一性，強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩。

活動(dòng)預(yù)備

1、圣誕節(jié)由來(lái)的資料收集。

2、圣誕節(jié)的圖片、實(shí)物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長(zhǎng)襪子等。

3、圣誕樹(shù)的圖片若干。

4、老師裝飾好的圣誕樹(shù)圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

主要是敘述圣誕節(jié)的來(lái)歷，它的時(shí)間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國(guó)家現(xiàn)在也很流行。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、展現(xiàn)圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物，并講解他們各自的作用。比如：長(zhǎng)襪子是平安夜的小伴侶收禮物用的;圣誕老人是給小伴侶送禮物的;圣誕帽和圣誕樹(shù)、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。

2、欣賞圣誕樹(shù)圖片。讓小伴侶欣賞各種各樣的圣誕樹(shù)圖片，引起幼兒創(chuàng)作的愛(ài)好，也為幼兒的創(chuàng)作的表象。“小伴侶們，圣誕樹(shù)美麗嗎?”“美麗”“那小伴侶想不想自己裝飾一顆圣誕樹(shù)啊?”“想”?！澳墙袢瘴覀兙鸵黄饋?lái)裝飾圣誕樹(shù)吧”。

3、老師引導(dǎo)幼兒觀看圣誕樹(shù)上的飾品以及顏色等等，然后展現(xiàn)老師的范畫(huà)。

4、幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹(shù)，老師講解要求并巡回指導(dǎo)?！靶“閭H們可以畫(huà)出你喜愛(ài)的樹(shù)，然后在樹(shù)上掛滿你喜愛(ài)的飾品，圖上你喜愛(ài)的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。”

5、老師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。

三、展現(xiàn)幼兒作品，并作出。

將幼兒作品全部貼在黑板上，并展現(xiàn)。特殊要留意的方式方法，不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量作品的好與差，而應(yīng)當(dāng)從幼兒的實(shí)際水平和力量動(dòng)身，找出幼兒作品的閃光點(diǎn)，賜予確定的正面的。對(duì)不是很到位的地方應(yīng)當(dāng)親切的提出建議。

四、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。

讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂(lè)方面的學(xué)問(wèn)，比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽(tīng)著音樂(lè)，一起過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的圣誕節(jié)。

教學(xué)反思

一、作為農(nóng)村幼兒園的小伴侶，相對(duì)城市的小伴侶，見(jiàn)識(shí)要窄許多，這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的緣由之一。也正是由于是農(nóng)村幼兒園，所以有許多設(shè)想都不能過(guò)得到實(shí)現(xiàn)。比如材料的預(yù)備，假如有條件的話，完全可以買(mǎi)一課真的圣誕樹(shù)、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆美麗的、真實(shí)的圣誕樹(shù)、裝飾一間美麗的教室，但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設(shè)施上，有條件的話，完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展現(xiàn)豐富多彩的圣誕節(jié)景象，惋惜我能的僅僅是圖片而已。

二、設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是盼望小伴侶能用上豐富的顏色。但是能夠變換顏色的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。

三、我覺(jué)得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都情愿與大家一起喧鬧的過(guò)節(jié)，包括一些平常內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的。

四、我覺(jué)得我特殊的留意了作品這一環(huán)節(jié)的語(yǔ)言和思維，讓每一位幼兒都覺(jué)得自己的作品特別的優(yōu)秀，并且情愿連續(xù)創(chuàng)作。

平安夜幼兒園語(yǔ)言教案（精選篇7）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓小伴侶們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日春節(jié)實(shí)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。

3、通過(guò)觀賞歌曲《圣誕歡樂(lè)》感受四三拍歡快的節(jié)奏，嘗試實(shí)行打擊樂(lè)配器。

4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

2、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實(shí)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動(dòng)過(guò)程：

活