2023年學校書香校園活動總結(jié)

第8頁共8頁2023年?學校書香校?園活動總結(jié)?為了進一?步深入開展?打造“書香?校園”活動?，讓讀書成?為每位師生?的習慣，努?力培育師生?人文素養(yǎng)，?讓閱讀成為?學校、家庭?、社會的一?種良好風氣?，現(xiàn)對我校?本期開展如?下：一、?教師讀書活?動每位老?師結(jié)合個人?實際，制訂?了本期讀書?活動計劃，?明確了讀書?書目內(nèi)容、?目標、措施?、效果等。?樹立“時時?學習、處處?學習”的意?識，充分利?用假期、周?末以及課余?時間，進行?自我充電，?走近經(jīng)典，?品味名著，?提升個人綜?合素養(yǎng)。?建立了教師?月讀書制度?，每位教師?每月至少讀?一本好書。?提倡“不動?筆墨不讀書?”，促使教?師養(yǎng)成良好?的閱讀習慣?。每天記錄?至少___?字學習筆記?或讀書隨筆?。學校定時?督促檢查。?加強教師?讀書成果展?示交流，積?極開展主題?閱讀沙龍、?讀書筆記展?評、讀書知?識競賽、經(jīng)?典詩文誦讀?、讀書典型?事跡宣講等?活動，評選?學習標兵，?營造良好的?校園讀書氛?圍。開展?與學生“同?過一個節(jié)”?（閱讀節(jié)）?、“同讀一?本書”、“?同背一首詩?”活動。充?分利用晨會?課、閱讀課?___學生?朗讀經(jīng)典美?文。教師在?讀書、學習?、思考的基?礎(chǔ)上，不斷?地練筆，不?斷提升自己?的文化素養(yǎng)?及教學技能?，每位教師?本期至少有?一篇稿件發(fā)?送到網(wǎng)上進?行交流。?二、學生讀?書活動1?、營造書香?環(huán)境。（?1）拓展圖?書來源，建?立班級圖書?角。學校繼?續(xù)開放圖書?室，各班級?安排學生隨?時到圖書室?借閱圖書。?各班級教育?學生充分利?用好平時零?花錢，讓家?長有目的地?幫學生買書?。同時為了?使有限的圖?書發(fā)揮最大?的效益，各?班級定期在?班級內(nèi)進行?圖書交流。?（2）學?校的櫥窗經(jīng)?常展示學生?優(yōu)秀的日記?；推薦優(yōu)秀?的課外讀物?、展示“書?香學生”讀?書事跡和圖?片。黑板報?向?qū)W生介紹?優(yōu)秀的讀書?方法，采用?多種方式激?發(fā)學生的讀?書熱情。?（3）保證?閱讀時間。?實行“三讀?”（晨誦、?午讀、暮省?），設(shè)置“?閱讀課”，?大力開展“?大閱讀”活?動?！俺空b?”、“午讀?”時間為學?生到校后到?預備前，“?暮省”時間?為下午課外?活動時間。?“閱讀課”?由語文老師?確立主題，?并加以指導?。各班小助?手，___?班級晨間、?午間及下午?活動課的閱?讀活動。?2、加強讀?書交流。?（1）.低?年級的讀書?筆記以摘抄?為主，中高?年級的讀書?筆記以寫心?得體會為主?，教師定期?進行檢查指?導，對于好?的讀書筆記?在班級、學?校進行交流?。各班安排?課前演講，?讓學生介紹?自己讀過的?書，一方面?檢驗了學生?的讀書效果?，另一方面?鍛煉了學生?的口才。?（2）.學?校對學生的?讀書作具體?的安排，讀?書活動以學?生自主管理?、自主鍛煉?、自主學習?、自主發(fā)展?為指導思想?，課內(nèi)外互?動、讀評講?寫結(jié)合，讓?校園真正成?為學生的精?神樂園。為?了培養(yǎng)學生?的讀書習慣?，學校規(guī)定?，各班每天?開一次讀書?交流會，每?天記一句名?言，每周背?兩首古詩詞?，每周精讀?兩篇文章。?（3）學?校在本學期?進行了以下?讀書活動：?舉辦了古詩?詞積累考級?競賽；課本?劇自編自導?自演比賽；?師生同讀活?動。每個班?級開展了六?個一活動，?即一日一句?名人名言；?一日一張閱?讀卡；一日?一次學習回?顧；一日一?張習字；一?日一次風采?展示；一日?一節(jié)閱讀課?。并且定期?開展朗誦會?、故事會、?讀書知識競?賽、征文比?賽、讀書論?壇、讀書筆?記評比等展?示讀書成果?。3、繼?續(xù)以“每日?一詩”為主?要形式，廣?泛開展“走?近經(jīng)典”誦?讀活動。六?年級熟讀背?誦比較簡單?、易理解的?詩詞80首?；七八年級?熟讀背誦經(jīng)?典詩詞80?首；九年級?熟讀背誦有?一定難度的?經(jīng)典古詩文?80首。?三、加強保?障學校在?本期之初投?入一定資金?，購買一定?數(shù)量的適合?師生閱讀的?圖書，切實?加強圖書的?管理，充分?發(fā)揮其作用?，積極為廣?大師生閱讀?提供良好的?平臺。本?期學校切實?加強對“書?香校園”活?動的領(lǐng)導，?認真___?開展形式多?樣的閱讀活?動；為讀書?活動提供導?讀、評價等?服務(wù)；促進?班級讀書群?體之間的交?流和聯(lián)誼；?廣泛開展主?題讀書活動?。加強了?學校圖書館?與閱覽室的?管理，充分?發(fā)揮其作用?。購買了師?生書籍，并?適當購置了?一批適合低?年級學生閱?讀的書籍。?讓學生自由?選擇喜愛的?圖書。進?一步完善考?評機制。認?真做好讀書?活動的檢查?與評比工作?，通過考核?進一步推動?“書香校園?”活動的開?展。把“書?香校園”活?動與紅旗班?級評比有機?地結(jié)合起來?，值日、值?周教師每天?對“晨誦”?、“午讀”?、“暮省”?和“讀書課?”情況進行?認真檢查并?做好記錄。?不斷完善“?書香校園”?活動的各項?考評機制，?切實做好“?書香教師”?、“書香班?級”、“讀?書明星”的?申報、評比?和表彰工作?。__學?校書香校園?活動總結(jié)（?二）我班?讀書活動越?來越深入到?每一位同學?的心中，為?了讓孩子們?更多地從課?外閱讀中受?益，促進學?生的成長，?在實踐中不?斷地總結(jié)經(jīng)?驗，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、形成了濃?郁的讀書氛?圍，師生共?同參與本?學期以來，?通過班級讀?書會活動的?不斷開展，?學校已經(jīng)形?成了濃郁的?讀書氛圍。?讀書活動內(nèi)?容從《小學?生必背古詩?70首》開?始，現(xiàn)在已?擴展到世界?文學經(jīng)典名?著；學生們?誦讀展示也?從不會、不?敢到現(xiàn)在很?愿意把自己?的學習成果?與大家__?_。二、?完善了讀書?活動制度，?指導學生閱?讀1、繼?續(xù)為學生推?薦好書為?擴大學生的?課外閱讀量?，發(fā)揮好書?的作用，學?校根據(jù)各年?級學生的年?齡特點，繼?續(xù)開列相應?的推薦書目?供孩子們作?選擇閱讀。?同時，學校?還通過對孩?子和家長的?調(diào)查，了解?當代兒童的?閱讀興趣和?實際需求，?并經(jīng)常性地?做好推薦書?目的調(diào)整和?完善工作，?使推薦書目?受到了孩子?們的青睞。?2、在活?動中指導學?生閱讀為?了指導學生?讀好書，學?校要求各年?級每周安排?一節(jié)課外閱?讀指導課，?讓老師對學?生們進行閱?讀方法的指?導，幫助他?們用所學的?方法進行課?外閱讀。在?指導學生課?外閱讀的過?程中，提供?多種機會讓?學生及時運?用知識拓展?技能，如召?開班級讀書?會，具體做?法有：舉行?讀書心得?交流會，讓?老師和學生?一起交流，?聯(lián)系實際談?讀書心得，?引導學生進?行優(yōu)美詞句?的摘抄，指?導學生寫好?片斷賞析式?的讀書筆記?以及如何通?過人物的語?言、動作、?心理等體會?人物的性格?特點，鼓勵?學生發(fā)表獨?特見解，讓?師生共同進?步，還通過?墻報、手抄?報讓學生交?流從課外閱?讀中獲取的?最新信息。?定期抽查學?生讀書效果?，如在歡慶?“六一”活?動中，學校?舉行了“誦?讀經(jīng)典，快?樂成長”閱?讀成果展示?交流會。這?些活動的開?展促進了學?生閱讀水平?的提高，有?利于學生的?成長。三?、書海泛舟?，成果豐碩?本學期以?來，學生在?書海中盡情?地遨游，不?斷地吸收知?識，取得了?較為豐碩的?成果。通過?課外閱讀，?學校里許多?學生的寫作?興趣被挖掘?出來，學生?們的習作水?平顯著提高?，學生們積?極向紅領(lǐng)巾?廣播站投稿?，積極參與?各類征文活?動，得到了?領(lǐng)導的肯定??！皢柷?哪得清如許?，為有源頭?活水來?！?的確，讀書?使孩子們變?得越來越聰?明，讀書活?動的開展使?我們這個美?麗的校園充?滿了濃濃的?書香，讓孩?子們享受到?了讀書帶來?的快樂。?__學校書?香校園活動?總結(jié)（三）?一個善于?讀書、熱愛?讀書教師，?必將影響他?的學生也讀?書、愛書；?一個書香飄?蕩的校園，?肯定是一個?充滿人性關(guān)?懷的校園。?創(chuàng)建“書香?校園”請從?師生閱讀開?始！”本學?期在學生方?面我校著重?做好以下幾?個方面：?一、保證人?手一本課外?書抓好班?級“圖書角?”建設(shè)，做?到“三有”?，即有專人?管理，負責?借還登記；?有讀書互助?小組，同伴?共讀；有足?夠數(shù)量的圖?書（至少人?手一本）。?利用開學初?，開學初，?結(jié)合少先隊?工作，開展?＂我愛中隊?圖書角＂活?動，教育學?生合理使用?壓歲錢的同?時，讓他們?為班級捐新?書。豐富圖?書櫥。為了?讓每個學生?都能多讀書?、讀好書，?學校圖書室?全天開放每?星期兩次還?書和借書，?同學之間，?班級之間建?立了“好書?交換站”，?定期舉行“?好書換著看?”的活動。?保證每個學?生的書包里?要有一本課?外書。二?、保證一天?的讀書時間?學校確定?了每周二、?四的寫字課?為閱讀時間?，也稱‘閱?讀日“同時?還要求每位?學生在每天?完成回家作?業(yè)的同時能?自覺閱讀書?籍半小時以?上。要求家?長和孩子騰?出一定時間?進行親子共?讀培養(yǎng)西隅?的孩子逐漸?形成“晨誦?、午讀、暮??。⒌淖x書?方式。三?、保證一周?要有一次閱?讀指導每?五確定一節(jié)?閱讀指導課?，效果明顯?。在閱讀方?面，教師的?合理引導、?認真指點是?不可缺少的?，它能為學?生進行合理?有效的閱讀?提供有力保?障！為了便?于指導，本?學期確定四?個閱讀主題?，每月一個?，學生根據(jù)?閱讀主題自?己借閱或購?買，老師_?__學生交?換閱讀。?A.兒童詩?歌會B我?與作家有個?約會C童?書人物大_?__D走?近名著，親?近名著教?師對學生的?閱讀進行相?應的指導的?同時，也制?訂出了相應?的保證措施?，來促進學?生的閱讀效?果。（1?）做好摘錄?：就是每個?學生準備一?本《小書蟲?》摘抄本，?將所閱讀到?的精彩部分?摘錄下來。?記錄的內(nèi)容?很廣泛，可?以是一兩句?話，一兩個?好詞，也可?以是一種方?法，一種啟?迪；其形式?是多樣的，?可以是原文?照抄，也可?以是概括大?意。實際上?是將閱讀過?程中激發(fā)出?來的火花加?以定格，更?好地積累知?識。（2?）做好交流?。每周利用?課前五分鐘?時間讓學生?把自己的讀?書內(nèi)容或者?是讀書的感?受與大家進?行交流，甚?至可以是把?自己喜歡的?一段文章背?給同學們聽?，這一做法?有效地保證?了讀書的質(zhì)?量，也鍛煉?了每一個學?生的表達能?力。讓每個?孩子暢游書?海，讓每個?孩子都能從?濃濃的書香?中汲取營養(yǎng)?。四、保?證每學期開?展一次以上?的主題活動?__月_?_日是“世?界讀書日”?，我校以“?沐浴書香，?健康成長”?為主題開展?系列活動，?首先營造濃?厚的讀書氛?圍。各班出?好一期以“?好書與我們?相伴”的黑?板報并建?立中隊圖書?角，然后分?年段開展活?動，___?年級開展“?親子共讀活?動”父母跟?孩子一起讀?書，每天讀?___分鐘?以上，讀完?親子進行交?流，談?wù)劯?自的感受，?并寫出讀書?日記或經(jīng)驗?論文，各中?隊選出__?_篇作品。?三四年級開?展“精美書?簽制作”_?__隊員進?行閱讀活動?，將在閱讀?過程中積累?的好詞好句?、名人名言?等摘錄到書?簽中。由學?生評選，結(jié)?合教師推薦?，每個中隊?選出___?份作品。五?六年級開展?“讀書手抄?報”評比活?動，學生在?老師的幫助?下，收集有?關(guān)讀書的小?資料、格言?和讀書的心?得體會等，?制作成手抄?報，要求圖?文并茂，用?8開的紙張?。各中隊選?出15幅作?品。最后舉?辦成果匯報?展示，效果?良好。五?、保證每學?年一次總結(jié)?表彰會期?末，召開全?體師生及家?長會，表彰?一批書香娃?，書香班級?及書香家庭?，樹立讀書?榜樣。有?句詩寫得好?——“腹有?詩書氣自華?”，我們在?___學生?發(fā)展的同時?，更注重教?師的成長，?教師的發(fā)展?，都可以從?閱讀中得到?。為了讓全?校的師生每?天都能騰出?時間讀書，?我們把每周?的周二、周?四定為全校?閱讀日，并?為全校師生?布置閱讀任?務(wù)。本學期?，我們?yōu)槊?位教師布置?的閱讀任務(wù)?是教委辦贈?送的《不做?教書匠》，?學生則定期?到圖書館借?書。每到寫?