部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《觀滄?!穇第1頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《觀滄?!穇第2頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《觀滄?!穇第3頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《觀滄海》_第4頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《觀滄?!穇第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

《觀滄?!贰懿俳虒W(xué)目標(biāo):

1、了解作者、作品。

2、有情感的背誦詩(shī)文。

3、深刻理解詩(shī)歌內(nèi)容與情感。教學(xué)重點(diǎn):

領(lǐng)悟詩(shī)人寄寓的豪邁情感曹操簡(jiǎn)介

曹操(公元155-220)字孟德,沛國(guó)譙縣人(今安徽省亳縣)。東漢末年的政治家、軍事家和詩(shī)人。

曹操好作樂(lè)府歌辭,他的詩(shī)歌散文清峻整潔,氣魄雄偉,慷慨悲涼,篇中抒發(fā)自己的政治抱負(fù),并反映了漢末人民的苦難生活。寫(xiě)作背景

該詩(shī)寫(xiě)于東漢建安十二年(207)秋。公元207年,曹操親率大軍北上。追殲袁紹殘部,五月誓師北伐,七月出盧龍寨,統(tǒng)一了北方。詩(shī)人登臨碣石山,登高望海,留下了這首千古傳頌的名篇。東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。jiédànsǒngzhì

觀滄海曹操品讀欣賞1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音碣石()澹澹()竦峙()豐茂()2、解釋下列詞語(yǔ)臨澹澹行其蕭瑟若何洪波

jiédànsǒngzhìmào正音解詞東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。jiédànsǒngzhì

觀滄海曹操再品讀與欣賞一、這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思?1層(開(kāi)頭兩句):交代觀海的地點(diǎn)2層(3—8句):描寫(xiě)海水與山島。3層(9——12句):表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。最后兩句是附文,是為和樂(lè)而加,與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。(實(shí)景)(實(shí)寫(xiě))(想象)(虛寫(xiě))詩(shī)歌賞析1、全詩(shī)圍繞著哪個(gè)字來(lái)寫(xiě)?2、作者看到、聽(tīng)到和想到了什么?3、哪些景物是實(shí)寫(xiě)、哪些句子是虛寫(xiě)?思考討論詩(shī)歌賞析一、全詩(shī)以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的?

全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,以下由“觀”字展開(kāi),寫(xiě)登山所見(jiàn)。詩(shī)歌賞析觀滄??聪胨綅u樹(shù)木百草洪波日月之行星漢燦爛宏偉志向聽(tīng)蕭瑟秋風(fēng)二、作者看到、聽(tīng)到和想到了什么?詩(shī)歌賞析

三、詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。詩(shī)歌賞析寫(xiě)作特點(diǎn)借景抒情,托物言志,虛實(shí)結(jié)合,動(dòng)靜結(jié)合。

本詩(shī)借景抒情,詩(shī)人以洗練的筆法,神奇的想象,描繪了大海吞吐日月,包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟,抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。明詩(shī)悟理詩(shī)歌賞析東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。jiédànsǒngzhì

觀滄海曹操品讀背誦小結(jié)

這首樂(lè)府詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人

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