大班教案模板五篇

【精品】大班教案模板五篇活動(dòng)目標(biāo)：1、探索6的組成，知道6分紅兩份有幾種不同的分法。2、牢固對分合號(hào)的認(rèn)識(shí)，能用分合號(hào)進(jìn)行記錄。3、樂于探索，并能邊操作邊記錄敘述。4、能按次序進(jìn)行操作，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：1〕小魚六條，記錄紙，房屋圖一張。2〕分合式復(fù)習(xí)卡、數(shù)卡假定干張。2、學(xué)具：1〕小籮筐假定干，內(nèi)放數(shù)量為6的操作材料，記錄紙，人手一支筆。2〕幼兒用書第38頁?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，惹起幼兒興趣。1、教師：我們一同來開火車復(fù)習(xí)分合式，看看哪一列火車開的最快。〔出示分合式卡片，開火車復(fù)習(xí)〕2、教師：現(xiàn)在我們來做一個(gè)“碰球游戲〞，眼睛看好黑板上老師貼的數(shù)字，數(shù)字是幾，我們就做幾的碰球游戲。〔分小組進(jìn)行碰球游戲〕二、自主學(xué)習(xí)6的組成。1、教師：每個(gè)小朋友的小椅子下面有一個(gè)籮筐，每個(gè)籮筐里的東西都不太同樣，但數(shù)量是同樣多的，都是6個(gè)，現(xiàn)在要請小朋友幫你籮筐里的東西來分一分家，把他們分紅兩個(gè)家，看看有幾種分法，一邊分，一邊把它記錄下來。〔幼兒操作〕2、教師：現(xiàn)在請小朋友來說一說，你有幾種分法，是怎么分的?！舱垉晌挥變赫f一說分法〕三、探索學(xué)習(xí)6的組成3、教師：今天我們教室還來了一群客人呢，看看我們的客人是誰??？〔出示魚的圖片〕數(shù)一數(shù)一共來了幾位客人？〔6位〕請小朋友認(rèn)真看一看，這些魚有什么不同樣的地方？〔顏色、大小不同，有的魚在吹泡泡，有的魚不吹泡泡〕現(xiàn)在要請小朋友來幫幫這些魚，給它們分一分家，〔出示房屋圖〕把魚分到兩個(gè)家里面去，并且要說說你是根據(jù)什么來分的。〔請一個(gè)小朋友操作〕幼兒操作后，教師記錄分法，除了能夠根據(jù)魚的大小來分，還能根據(jù)什么來給小魚分家，〔按照顏色分，請小朋友操作，教師記錄分法〕除了根據(jù)大小、顏色分，還能夠怎么分，〔吹泡泡，能夠分紅3和3〕現(xiàn)在6已經(jīng)有了3種分法，請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，還有沒有不同樣的分法，〔四條綠色的魚住前面，兩條紅色的魚住后邊，6能夠分紅4和2〕。4、教師：我們一同來數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在6已經(jīng)有了幾種分法了，〔4種〕告訴你們哦，6有五種分法，現(xiàn)在我要來考考你們了，看誰最會(huì)動(dòng)腦筋，能想出6的第五種分法〔請小朋友操作，找出6的第五種分法，5五條小魚住前面，1條小魚住后邊，6能夠分紅5和1〕5、教師：現(xiàn)在6的五種分法我們已經(jīng)都找到了，請你察看一下6的五種分法，認(rèn)真看前面的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？它們是按照什么次序來排的〔順數(shù)〕。我們按照順數(shù)的次序來分，這樣就不會(huì)遺漏了，就能很快地把6的五種分法找出來。四、游戲牢固6的組成。1、教師：6的五種分法我們已經(jīng)全部找出來了，現(xiàn)在我們一同來念一念分合式?！卜帜信∨笥涯睢?、教師：數(shù)字寶寶要跟我們小朋友來做游戲了，

請小朋友閉上眼睛，〔師拿掉幾個(gè)數(shù)字，紙上只剩一個(gè)數(shù)字〕請小朋友睜開眼睛看一看，哪個(gè)數(shù)字少掉了，要把6的分合式說出來哦?！卜中〗M進(jìn)行游戲，頻頻玩游戲〕五、解說操作作業(yè)，理解操作要求。1、教師：請你將6個(gè)圓點(diǎn)分紅兩份，然后把你的分法用數(shù)字記錄下來。2、教師：書上還有好多的分合式需要小朋友動(dòng)腦筋把它們填寫完整，請你開動(dòng)小腦筋，比一比誰做的又對又快。3、孩子自主操作作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：為了讓孩子更多的感覺春天帶來的美好，從察看春天、感覺春天到歌唱春天，體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：一、引導(dǎo)泳兒認(rèn)識(shí)三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。二、引導(dǎo)幼兒用連接、優(yōu)美和開朗輕快的歌聲演唱。三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處增添襯詞，感覺音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處增添襯詞。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師帶著幼兒預(yù)先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外察看春天，尋找春天。2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。活動(dòng)過程：一、教師在小鳥落落的音樂聲中帶著幼兒模擬小鳥飛到活動(dòng)室。二、教師講話激發(fā)幼兒思考春天的各樣變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。1、春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么(天氣變暖了，小草抽芽了，人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也抽芽了，長出了一片片的葉子)2、柳樹抽芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是柳樹姑娘。一同來唱一遍。三、幼兒察看圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏，然后放音樂柳樹姑娘幼兒用動(dòng)作配伴奏。4、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂柳樹姑娘幼兒分組演奏樂器。四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和快樂地心情我們在唱歌的時(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢(微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動(dòng)作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)快樂地心情呢(快樂地去唱，跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感覺音樂活動(dòng)的樂趣。在這首歌曲中有好多特其他地方，我們能夠參加自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。細(xì)風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后邊。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音參加歌詞。五、自由表演，充分表達(dá)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能老師準(zhǔn)備了頭飾，每個(gè)孩子一個(gè)頭飾，隨音樂自由表演。到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動(dòng)室。活動(dòng)目標(biāo)：1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，矯捷反應(yīng)及快跑能力獲得展開。2．能實(shí)時(shí)調(diào)整自己的地點(diǎn)與步幅，保持一定的隊(duì)形。3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的風(fēng)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂。4．展開身體協(xié)調(diào)性。5．讓幼兒初步擁有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．請幼兒互相溝通自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。2．認(rèn)識(shí)放鞭炮是我國人民的節(jié)日風(fēng)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。活動(dòng)過程：一、模擬動(dòng)作：動(dòng)物模擬操。二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。幼兒分小組活動(dòng)〔分紅4-6個(gè)小組〕，引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。幼兒集中溝通卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)議論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶著全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。3.幼兒再次練習(xí)卷

"鞭炮"。三、游戲：放鞭炮。幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能中斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。改換排頭從頭游戲。全體幼兒分兩組輪番玩"放鞭炮"游戲。教師注意提醒幼兒恪守游戲規(guī)那么：點(diǎn)燃后依次發(fā)出

"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出

"啪"的聲音后再跑開。四、聽音樂做放松活動(dòng)。教學(xué)反?。侯A(yù)先，在網(wǎng)上查了走螺旋形對性的'方法，選擇了一種比較適合的方法，由大圓走成螺旋形，并嘗試邊走邊念兒歌〔兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法〕的方法，效果較好，孩子第一次走螺旋形失敗后，總結(jié)問題，第二次成功走成螺旋形，然后又經(jīng)過游戲的形式，讓孩子不斷牢固，效果較好。孩子在室外比較喜悅，需要我不停地進(jìn)行慣例的要求，在體育課的慣例上，孩子的訓(xùn)練還要加強(qiáng)。小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這自然是風(fēng)俗傳說，但卻反應(yīng)了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。目標(biāo)：1、理解故事，懂得故事所表達(dá)的意思。2、知道每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞辨別人。3、愿意嘗試著去賞識(shí)身邊的每一個(gè)人。準(zhǔn)備：教具：木偶牛牛，幻燈片“小心眼的牛牛〞學(xué)具：每人一顆5心，共40個(gè)。星星盒〔10---15個(gè)/2人組〕共20盒。過程：一、直接引出課題出示木偶T：“你想知道它是個(gè)什么樣的牛牛嗎？聽了下面的故事，你就理解了。〞二、欣賞故事1、欣賞1—3“故事中的牛牛怎么樣？〞〔小心眼的牛?！场盀槭裁凑f牛牛是個(gè)小心眼？〞“你喜歡牛牛的做法嗎？〞“牛牛這么做會(huì)有什么結(jié)果？〞“你感覺牛牛該怎么辦？〞2、欣賞第二局部過分：“接下來看看牛牛是怎么做的？〞欣賞?！芭ＥＨ允切⌒难蹎?？〞〔牛牛更正了，他學(xué)會(huì)看到同伴的優(yōu)點(diǎn)。〕“牛牛學(xué)會(huì)了一句什么話來祝賀同伴？〞〔學(xué)說：你真棒！〕3、完整欣賞過分：“讓我們再來一同欣賞‘小心眼的牛?！?。〞完整欣賞?！靶⌒难鄣呐ＥＪ裁吹胤竭M(jìn)步了？〞〔會(huì)看到同伴的優(yōu)點(diǎn)；那我們就把牛牛名字前的小心眼給去掉吧。〕三、議論：夸自己、夸別人1、T：“每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，我們要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞辨別人，向他們學(xué)習(xí)。這樣你的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)越來越多，朋友會(huì)越來越多。〞“你能來說說說自己的優(yōu)點(diǎn)，再夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)嗎？〞請個(gè)別幼兒嘗試敘述。3—4人2、幼兒分組進(jìn)行。介紹“優(yōu)點(diǎn)心〞“我還為大家準(zhǔn)備了星星盒，2個(gè)伙伴結(jié)成一組。這個(gè)星星盒是為你的同伴準(zhǔn)備的。請你夸夸你的同伴，認(rèn)真回想他的優(yōu)點(diǎn)，不能重復(fù)。每說出一條優(yōu)點(diǎn)，請你從星星盒中取出一顆小星星為他貼上。〞“最后看看你能幫你的同伴找到多少優(yōu)點(diǎn)？小伙伴幫你找到多少優(yōu)點(diǎn)？〞幼兒相互夸優(yōu)點(diǎn)，貼星星。3、小結(jié)“讓我們來看看你的同伴幫你找到了多少優(yōu)點(diǎn)。〞顆星星舉手集體幫助星星最少的小朋友找優(yōu)點(diǎn)?！敖裉煳覀冎懒俗约旱哪敲炊鄡?yōu)點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了賞辨別人，看到他們的優(yōu)點(diǎn)，我們的伙伴會(huì)更多，將會(huì)從同伴那邊學(xué)到很多新的本領(lǐng)。讓我們?nèi)ベp識(shí)身邊的每一個(gè)人。伸出你的大拇指說‘你真棒！’也對自己說‘我真棒！’這樣你的朋友會(huì)更多，也會(huì)有更多的朋友對你說‘你真棒！’〞教學(xué)內(nèi)容音樂秋天多么美重點(diǎn)難點(diǎn)1、能用短促的聲音演唱調(diào)音局部2、認(rèn)識(shí)跳音的演唱技巧教學(xué)目標(biāo)1、能用短促的聲音演唱歌曲第一段2、感覺旋律，領(lǐng)會(huì)秋天的美好組織形式集體教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)根基認(rèn)識(shí)秋天的美景，知道秋天是個(gè)豐產(chǎn)的季節(jié)環(huán)境準(zhǔn)備歌詞有關(guān)圖譜、磁帶、鋼琴過程與策略有效語言設(shè)計(jì)環(huán)境協(xié)助一、以游戲形式，學(xué)習(xí)跳音1、請小朋友根著老師做動(dòng)作，初步認(rèn)識(shí)副歌歌詞內(nèi)容2、經(jīng)過老師帶著學(xué)做動(dòng)作來感覺跳音的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)跳音的唱法。二、學(xué)習(xí)演唱第一段1、出示圖譜，理解歌詞。2、根據(jù)老師圖譜學(xué)念歌詞3、根據(jù)圖譜，演唱第一段。三、完整演唱，感覺秋天的美好1、老師與幼兒對唱。邊唱邊動(dòng)，感覺歌曲的意境，說說自己的感覺。2、幼兒完整演唱。1、請小朋