地理教學(xué)工作計(jì)劃

地理教課工作計(jì)劃地理教課工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以推行素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教課高效化、成立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)老例工作，為全面提高教師涵養(yǎng)，提高課堂教課質(zhì)量確立牢固的基礎(chǔ)。二、本計(jì)劃擬定的依據(jù)：1、學(xué)科教課要求背景解析：地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然因素、人文因素及其互有關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科擁有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲取可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思想、形成全世界意識(shí)和愛國感情的一門基礎(chǔ)課程。2、學(xué)生現(xiàn)狀解析初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思想向抽象思想發(fā)展的階段，擁有必然的抽象思想能力和初步的系統(tǒng)思想能力，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想道德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因此可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)質(zhì)出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題，解析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。三、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)：七年級(jí)世界地理的教課目的是：使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸散布、天氣和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國家等大要。使學(xué)生知道世界各大洲大要和主要國家的自然地理和人文地理特點(diǎn)，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)地域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖認(rèn)識(shí)世界各地地理事物的散布，初步學(xué)會(huì)解析地域地理特點(diǎn)和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而發(fā)展地理思想能力。學(xué)會(huì)畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，一定共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題；增強(qiáng)可連續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培育全世界觀點(diǎn)。八年級(jí)中國地理的教課目的是：經(jīng)過中國地理的教課，使學(xué)生獲取中國地理基礎(chǔ)知識(shí)，并具有初步的科學(xué)地理觀，認(rèn)識(shí)基本國情，熱愛祖國，熱愛擁有中國特點(diǎn)的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科肩負(fù)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)打下地理知識(shí)基礎(chǔ)。四、詳盡舉措1．努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教課理念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。增強(qiáng)集體備課，努力提高本組的教科研水平。3．在教課中融入“小組合作學(xué)習(xí)”、“研究學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生踴躍主動(dòng)的參加教課過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，激勵(lì)學(xué)生提出問題、解析問題和解決問題，以培育他們解決問題的能力。4．課時(shí)要認(rèn)真研究地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，認(rèn)識(shí)教課任務(wù)、目標(biāo)、要點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選綱要表現(xiàn)時(shí)代性，吻合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，增添切近學(xué)生生活、切近社會(huì)的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育。地理教課工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想1、以學(xué)校教課工作計(jì)劃為引導(dǎo)，以提高課堂教課質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好老例教課，轉(zhuǎn)變教課理念；2、在總結(jié)推行高中地理（必修1部分）新課程教課經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不停優(yōu)化課堂教課的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思想能力作為教課教研工作的中心任務(wù)。3、詳盡教課過程中，以一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教課的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能；4、經(jīng)過對(duì)地理事實(shí)的解析、綜合、比較、概括、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培育地理思想和解決問題的能力。5、經(jīng)過地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí)，吸取地理智慧，廣闊視線，認(rèn)識(shí)中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。二、狀況解析1、課標(biāo)解析課程目標(biāo)從知識(shí)與技術(shù)、過程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述，這三個(gè)維度在推行過程中是一個(gè)有機(jī)的整體。2、教材解析（1）本學(xué)期高一地理采納人教版教材，高一放學(xué)期教課內(nèi)容是地理必修，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)、人文地理環(huán)境各因素之間的互有關(guān)系，要修業(yè)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的解析和檢查；（2）掌握閱讀、解析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的`技術(shù)。全冊(cè)六大單元。（3）新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都特別大，教師一定學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教課任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不停更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不停更新自己的知識(shí)。3、學(xué)生解析存在的學(xué)習(xí)問題1）高一學(xué)生因?yàn)槌踔袑?duì)地理課不夠重視，無論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較單薄，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難。2）學(xué)生對(duì)自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但專題式的研究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會(huì)感覺有困難，不易掌握知識(shí)點(diǎn)。三、本學(xué)期提高教課質(zhì)量的主要教課舉措備課時(shí)要點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、要點(diǎn)，把知識(shí)分為認(rèn)識(shí)層次、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用適合的教課方法幫助學(xué)生打破難點(diǎn)，掌握要點(diǎn)，記住知識(shí)。要點(diǎn)放在課堂教課上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和踴躍性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教課手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱忱，啟示其踴躍思想，開辟其動(dòng)腦、著手能力。課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，次序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動(dòng)教課，使學(xué)生能在識(shí)記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì)，進(jìn)而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)成功的感覺。作業(yè)批閱時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改進(jìn)教課方法，總結(jié)教課經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，教師要做到認(rèn)真批閱，對(duì)那些掌握得好的學(xué)生不惜夸耀，差等生激勵(lì)支持，中等生促進(jìn)加油提高，批閱時(shí)注意語言的感動(dòng)力，起到目染耳濡的激勵(lì)作用。培育學(xué)生的競爭意識(shí)，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”，展開班級(jí)競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，限度地調(diào)動(dòng)其踴躍性