小班數(shù)學(xué)教案《神奇的小火車》

小班數(shù)學(xué)教案《神奇的小火車》小班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《奇妙的小火車》

設(shè)計(jì)意圖：

我們這個(gè)月的主題就是《我的幼兒園》，在主題下開辦的區(qū)角玩具商店中辨認(rèn)出幼兒很討厭玩玩大火車，而且在日常生活中也很討厭玩玩開火車的游戲，他們經(jīng)?？梢該寠Z著搞火車頭，因此設(shè)計(jì)了這文言。故事中的小火車突破了孩子思維中傳統(tǒng)的火車的模式，它可以根據(jù)包住的燃料冒著出來相同顏色的煙，這樣的故事情景能夠有效率的喚起幼兒參予活動的興趣?；顒又懈鶕?jù)小班幼兒數(shù)經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，將相匹配和5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)做為代萊經(jīng)驗(yàn)使孩子初步嘗試，并備考手口一致點(diǎn)數(shù)。整個(gè)活動中教師始終特別注意喚起和維持幼兒的參予激情和活動興趣。

活動目標(biāo)：

1、介紹燃料和著火的顏色對應(yīng)，并能夠根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

2、初步體驗(yàn)協(xié)助別人的歡樂。

重點(diǎn)：燃料和顏色對應(yīng)關(guān)鍵點(diǎn)：能夠根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

活動準(zhǔn)備工作：

多媒體課件、紙制車廂12個(gè)、各種水果蔬菜剪紙若干（紅綠黃三色）

活動過程：

1、出具火車課件，引起幼兒對火車上開到哪去的悖論師：仔細(xì)聽，這就是什么聲音？

火車開去了，你們真的火車司機(jī)上開著火車可以至什么地方回去呢？

小結(jié)：大司機(jī)就像是你們說道的那樣，想起中國的各個(gè)地方回去。

1、幼兒觀賞故事，悖論火車為何停下來師：轟隆轟隆，大火車穩(wěn)步向前上開著，忽然火車停在了，火車為什么可以停在了呢？

那懇請火車司機(jī)快點(diǎn)給火車提燃料呀。

2、幼兒展開嵌入燃料，介紹燃料和著火的顏色對應(yīng)師：說你們哦，這可是一輛奇妙的火車，去掉什么燃料，就可以冒出來什么顏色的煙。

看一看火車司機(jī)給火車提了什么燃料呀？（蘋果和草莓）冒出來了什么顏色的煙？

小結(jié)：火車轟隆轟隆冒出來了紅彤彤的煙。

3、穩(wěn)步觀賞故事師：火車司機(jī)真的有趣極了，上開著上開著火車又停下來了他又給火車加之代萊燃料。

他給火車提了什么燃料呀？

啊，火車冒著出來什么煙？

小結(jié)：火車司機(jī)提了桔子和胡蘿卜以后，火車冒出來了金燦燦的煙。

4、穩(wěn)步觀賞故事，根據(jù)冒出來的煙悖論提的燃料師：火車越上開越快，停下來后司機(jī)又加之了燃料，這回冒出來的煙就是什么顏色的呀？

猜司機(jī)給火車提什么燃料使它冒出來了綠色的煙？

小結(jié)：火車司機(jī)提了......火車冒出來了綠色的煙。

1、闡釋嵌入燃料標(biāo)志過渡階段：這真是一輛奇妙的小火車，提了相同的燃料就能夠冒出來相同顏色的煙。其他大火車也想冒著出來漂亮的煙，你們可否幫忙它們提燃料呢師：這些大火車車廂上存有一個(gè)大標(biāo)記，這個(gè)標(biāo)記可以說我們上裝什么顏色的燃料，上裝多少燃料，你能看懂嗎？

（闡釋標(biāo)志5這個(gè)標(biāo)記則表示須要5個(gè)綠色的燃料）

2、實(shí)際操作師：那就要我們一起來給小火車裝燃料吧。然后幫忙它們找出和車輪顏色一樣的車頭。（幼兒根據(jù)標(biāo)記，挑選適當(dāng)顏色和數(shù)量的蔬果圖片粘貼在火車車廂上）別忘了說大司機(jī)你給火車提了什么燃料？

3、交流容錯師：你就是怎么提的？迎了什么燃料？提了多少？

1、幼兒玩