研究生公共課程：社會科學論(第四講)

第四講實證方法一、實證主義方法的內容在十九世紀，自然科學的巨大成就激發(fā)了人們運用自然科學研究社會現(xiàn)象的熱情孔德希望以自然科學方法來建立一種研究社會現(xiàn)象的社會學。它的社會學包括經(jīng)濟學、政治學、法學、現(xiàn)代的社會學?？椎路Q它的看法是實證主義。實證主義主張：社會科學與自然科學具有一致性。盡管它們研究的對象不同，但有共同的研究方法與研究的目標。這種共同的方法是自然科學的方法，在實證主義看來，只有用自然科學的方法才能建立真正的社會科學。社會科學與自然科學一樣，都是為了獲得普遍性的規(guī)律。一般來說，實證方法是指通過一種客觀的、可重復的方式，排除價值因素的干擾，以獲得具有普遍性知識的方法。它包含多種具體的內容，在研究的各個環(huán)節(jié)有不同的表現(xiàn)。如：在獲取事實的環(huán)節(jié)，人們可采用問卷的方式、野外考察的方式、實驗的方式等獲得。在表達事實時，往往采用數(shù)學語言，以便在研究中進行定量分析。在獲取結論時，往往通過歸納等方法，概括各種個別事實，獲得普遍性結論。二、獲取事實的方法即使在社會科學領域，不同學科獲取事實的方法是不相同的。大致有如下的方法：調查方法、實驗方法、實地研究方法、非介入性研究方法1，調查以受訪者回答問題的數(shù)據(jù)為基礎以獲得相關的事實。A，從調查范圍來說，可分普查、抽樣調查、個案調查。a，普查對調查范圍內的每一對象都進行調查。在全局性的統(tǒng)計工作中常常用到，如全國性的人口普查、工業(yè)普查、農業(yè)普查等。特點：準確、全面，調查對象太多，因此調查的內容有限，缺乏深度，只能反映調查對象的一般情況。同時，普查工作量大，耗時耗力，除政府部門的比較重要課題，很少采用b，抽樣調查從研究對象的總體中抽取某些個體作為樣本，并通過這些樣本的情況來反映總體狀況的方法。特點：成本低，如果運用得當，可以得到比普查更好的效果或更高的精確性。可以設計復雜的問題，獲得內容豐富的資料。基于如上的特點，此方法被廣泛采用c，個案調查選擇一個或少數(shù)幾個具有代表性的個體進行調查。如對某地區(qū)黑社會的調查。特點：能對調查對象進行深入調查往往不具代表性，更具主觀性。B，從調查方式來說，可分問卷調查、訪談調查、電話調查等2，實驗A，什么是實驗對所研究的對象進行干預和控制，在引起其產(chǎn)生和變化的影響因素中，或者排除某些次要的影響，或是強化某些影響，使其產(chǎn)生和變化的過程根據(jù)需要加速或延緩，有時甚至重現(xiàn)或模擬這些過程，以便獲得人們所需要的事實。有時也簡單地說，實驗是在有控制的條件下研究變量之間關系的方法。B，實驗的優(yōu)點有利于建立明確的因果關系?？刂瞥潭雀摺＞哂锌芍貜托?。成本較低。C，實驗的缺點a,容易受實驗設計者主觀影響。b,社會科學實驗的對象是人，人在實驗中會因為意識到實驗的存在而改變自己慣常的態(tài)度或行為方式，導致實驗結果的失真。因此，社會科學研究的實驗有許多是在自然的環(huán)境中完成的，由實驗者對現(xiàn)象進行分析記錄。c,實驗的樣本存在缺陷，它所選擇的樣本可能不具代表性。實驗研究的范圍較小，不能像問卷調查那樣對大量的樣本進行研究，因此難以反映群體的一般情況．總體來說，實驗中的社會過程不能取代實際的社會過程。在社會科學研究中，實驗主要運用于社會心理學和對小群體的研究。特別在研究個體的行為方式或者心理活動時具有獨特的優(yōu)勢。3，實地研究方法A，什么是實地研究法實地研究方法是研究者直接參與被研究對象的實際社會生活中，通過盡可能全面的、直接的觀察和訪談、獲取具體的事實的方法。B，方法的優(yōu)點a,適合在自然條件下觀察與研究人們的態(tài)度和行為。這種方式特別適合于那些不便于或不可能進行簡單問卷調查的社會現(xiàn)象。如情感問題b,實地研究能深入觀察，設身處地地感受、理解社會現(xiàn)象，不同于問卷調查的表面化、簡單化。c,方式比較靈活，彈性較大。相對于實驗研究與調查研究而言，它的操作程序不是那樣嚴格，只需要作較少的準備工作。在研究過程中也可以隨時修正研究的目標與設計。d,適合研究現(xiàn)象發(fā)展變化的過程。C,缺點a,概括性較差。以個案為對象，難以進行定量分析,難以進行概括b,可信度較低.受研究者的主觀影響，同時研究對象也難以重復觀察。c,受研究對象的影響研究對象可能影響研究者，同時研究者也可能會影響研究對象。d,研究的時間較長4，非介入性研究方法在不影響研究對象的情況下來獲得有關研究材料的方法。研究材料的來源：以文字記錄的材料。如報刊、雜志、書籍等以聲音記錄的材料。如上課的錄音、談話錄音。以影像記錄的材料。如影視作品所有這些方法并不是邏輯無關的，它們可能是重疊的。在研究過程中，可能同時運用各種方法獲取事實。三、定量方法1，什么是定量方法運用數(shù)學語言來表達事實，并且通過數(shù)學方式來分析所要認識的對象的各項特征的一種方法。這是一種對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關系進行分析的方法。如對經(jīng)濟系統(tǒng)的生產(chǎn)與消耗的依存關系進行綜合考察和數(shù)量分析。在定量研究中，所獲得的資料都要用某種數(shù)字來表示。在對這些數(shù)字進行處理、分析時，首先要明確這些資料是依據(jù)何種尺度進行測定、加工的。2，為何要采用定量方法A，能更精確地表達事物日常語言通常是模糊的，具有許多歧義，帶有許多主觀色彩。數(shù)學具有絕對的客觀性，可能排除主觀性，獲得精確的表達。B，能更準確地探討事物之間的因果關系一些定性分析只能獲得事物之間的大致聯(lián)系，難以探討復雜的因果關系。C，能獲得更客觀的知識由于能客觀地表達事物，因此也能獲得更客觀的知識。3,定量方法的局限定量分析對于社會科學研究來說是重要的。馬克思：一種科學只有在成功地運用了數(shù)學時，才算真正達到完善的地步吉丁斯：要想對一件事情做真實而全面的描述，就需要計量。奧本格：“社會理論如果不建立在充足數(shù)據(jù)的基礎上，它在科學的社會學中就沒有一席之地；”基于定量分析的優(yōu)點，現(xiàn)代許多學者認為，只有定量方法才能獲得科學的結論，因此在社會科學中要盡可能采用定量研究。定量方法的局限A，并不是所有社會問題都能采用定量研究。有些問題更適合運用非定量研究。如什么是幸福、幸福的標準是什么等就難以進行量化研究。有些學科更合適采用其它研究方式。特別是人文學科。一些心理問題也難以完全定量研究B，定量方法試圖對復雜多變的社會現(xiàn)象做機械的處理，可能忽視了社會現(xiàn)象的歷史性、復雜性。C，即使在進行定量研究時，也不能完全排斥定性研究。定性方法是只對研究對象做“質”的分析的方法，如分析研究對象的構成，基本特點等。不能把定性分析與定量分析截然劃分開來。定性方法往往也要采用數(shù)學工具進行計算，而定量分析則必須建立在定性分析的基礎上，二者相輔相成一般來說，定性是定量的依據(jù)，定量是定性的具體化，二者結合起來才能取得最佳效果。四、概括的方式1,什么是歸納方法從個別的或特殊的事例中概括出其共同特性或一般性結論的方法。是從一些單稱陳述得出全稱陳述的方法。有各種歸納法，如簡單枚舉法，排除歸納法等。一般所謂的類比法、統(tǒng)計法等都也可看作是歸納法。2，簡單枚舉法簡單枚舉法是一種簡單的歸納法，從它可以看到歸納法的主要特點。什么是簡單枚舉法：僅根據(jù)對同類事物的幾個事例或同類現(xiàn)象的幾次考察，發(fā)現(xiàn)它們具有某種共同特性，并且沒有發(fā)現(xiàn)反例，于是就得出關于這類事例或這類現(xiàn)象具有該種特性的一般性結論。簡單枚舉法的形式：S1是P；S2是P；S3是P；……所有的S1、，S2、，S3……都是S，所以所有的S都是P；簡單枚舉法的特點缺陷：結論不一定真、不一定可靠優(yōu)點：運用簡單方便；合乎直覺習慣。3，歸納方法的問題可能通過歸納方法由真的前提獲得真的結論嗎？如果科學理論是真的理論，那么可能通過歸納方法獲得科學理論嗎？答案是否定的。理由A由于歸納的前提只是所要研究事物的一部分，而結論卻要論及全部事物，結論的內容超出了前提，因此結論不可能因前提的真而真。理由B與邏輯相矛盾：一種歸納推理如下：“蛇用肺呼吸”、“狗用肺呼吸”，“蛇和狗都是動物”，所以“所有的動物都是用肺呼吸的”。另一種歸納推理如下：“鯉魚不用肺呼吸”、“螃蟹不用肺呼吸”，“鯉魚和螃蟹都是動物”，所以“所有動物都是不用肺呼吸的”。上述兩個例子都合乎歸納推理形式，其前提也不相互矛盾，但其結論是相互矛盾的。許多人看到了這一點：萊布尼茨：感覺對于我們的一切現(xiàn)實認識雖然是必要的，但是不足以向我們提供全部認識，因為感覺永遠只能給我們提供一些例子，也就是特殊的或個別的真理。然而印證一個一般真理的全部例子，不管數(shù)目怎么多，也不足以建立這個真理的普遍必然性，因為不能得出結論說，過去發(fā)生過的事情，將來也永遠會同樣發(fā)生不只有簡單枚舉法存在上述問題，所有其它歸納方法都存在類似問題甚至任何概括都存在這樣的問題。即不能從真前提由某種方法保證獲得真結論。理由C如果確有一種所謂科學發(fā)現(xiàn)的方法能保證獲得科學理論，那么科學就成了一種機械的、缺少創(chuàng)造性的事業(yè)。4，發(fā)現(xiàn)知識的方法是多元的上述的研究表明，沒有一種發(fā)現(xiàn)方法一定能獲得可靠的知識。實際上，不同研究者有不同的獲得結論的方法。費伊阿本德：反對方法。反對方法并非不要方法，而是反對相信某種方法絕對地有效的看法，反對方法論教條主義，提倡在研究中要采用多元的方法。只有有效，怎么都行五、知識的檢驗基于歸納問題，研究過程中，重要的不是概括出結論，而是對結論進行檢驗。胡適：大膽的假設，小心的求證如何求證？如何檢驗？是否有某種方式能絕對地確定結論是真的？1、證實標準證實標準：一個理論是真的，是由于它能獲得證實。一個普遍性的理論無法獲得完全的證實從來沒有一個理論曾經(jīng)獲得過完全的證實2，確證標準確證標準：一個普遍性的理論盡管無法獲得完全的證實，但可能符合經(jīng)驗或獲得經(jīng)驗的支持。如果一個理論符合更多的經(jīng)驗，它可能更接近真理。那些能符合更多經(jīng)驗的理論是更為真的理論。因此，在眾多可供選擇的理論中，能符合更多經(jīng)驗的理論是科學理論理論上，一項知識在原則上包含無限的經(jīng)驗，通過符合有限的經(jīng)驗不能一牢永逸地確定一項知識是否為真實際上，有些知識被當時的社會所排斥，但事過多年之后，人們重新認識到它是合理的。3，社會科學知識檢驗的復雜性一般來說，在自然科學中，對一個自然科學理論是否為真的檢驗是復雜的。有許多檢驗標準，但沒有一個標準能絕對地有效，它們都有其限度，不能絕對地確定某一項自然科學知識是真的。在社會科學中，這樣的標準同樣不存在。而對一項社會科學知識的檢驗甚至比對自然科學知識的檢驗更復雜。理由：A，社會科學理論具有特殊性。許多知識難以做出預見即使能做出預見，也存在一個波普爾所謂的俄狄蒲斯效應的影響。B，構成社會科學理論的基本概念含義模糊，有不同的歧義。許多社會科學甚至沒有一套公認的概念系統(tǒng)C，一些社會科學知識本來就具有時代性，不能通過超越特定時代背景的檢驗來確定其真假。4，如何確定社會知識的合理性A，能解釋