網(wǎng)際飛鴻雁課件

龍教版信息技術七年級下冊雙鴨山市饒河縣大通河學校信息技術教師：卞雪芹網(wǎng)際飛鴻雁第3課網(wǎng)際飛鴻雁教材分析本課選自龍教版信息技術七年級下冊《走進網(wǎng)絡世界》這一模塊中的第3課。本課的實施，是在學生已掌握了前兩課中Internet的基本操作的基礎上設置的高層次的學習任務，目標是讓學生利用網(wǎng)絡資源獲取免費電子郵箱，為下一課學習作鋪墊。通過本課的學習，幫助學生了解信息傳輸交流的主要方式，培養(yǎng)學生有效利用網(wǎng)絡資源與他人進行遠距離友好交流的興趣和意識，教育學生要負責任地傳遞信息，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。第3課網(wǎng)際飛鴻雁學情分析

根據(jù)我校學生的實際情況，部分家中有電腦并已經(jīng)有過收發(fā)電子郵件經(jīng)驗的學生，在教學中要充分調動其學習的積極性。而對于基礎較差的學生，在教學中注意分層教學，采用協(xié)作學習使這部分學生也能完成任務。

第3課網(wǎng)際飛鴻雁教學目標

1、知識目標：（1）進一步掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁的基本操作。（2）學會利用網(wǎng)上資源獲取免費的電子郵箱。2、能力目標：通過自主探索，協(xié)作學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團結協(xié)作的能力。

3、情感目標：（1）培養(yǎng)學生使用網(wǎng)絡與他人進行交流的興趣和意識。

（2）教育學生正確使用網(wǎng)絡，負責任的傳遞信息。第3課網(wǎng)際飛鴻雁教學重點：利用網(wǎng)絡資源獲取免費電子郵箱教學難點：注冊資料的填寫第3課網(wǎng)際飛鴻雁教學理念本課的教學設計，我是根據(jù)《信息技術課程指導綱要》要求，結合學生的實際情況，創(chuàng)設情境，以任務驅動法貫穿本課，始終滲透“自主——嘗試”的教學思想，讓學生的學習在教師的指導下帶著一個個子任務通過課堂討論、分層教學、實際操作、合作學習等方式逐步完成的，最大限度地發(fā)揮學生的學習積極性、主動性。第3課網(wǎng)際飛鴻雁教法學法1、任務驅動法、自主探究學習法。根據(jù)學科特點，我以“任務驅動法”將教學內容設置成一個個具體的教學任務貫穿本課，在任務驅動下，激發(fā)學生的學習興趣。學生變“要我學”為“我要學”，通過教師引導，學生自主探究，尋求解決問題的方法。2、直觀演示法。根據(jù)中學生年齡特點，采用直觀演示法組織教學，可增強教學內容的直觀性和啟發(fā)性，從而突破本堂課的教學難點，教師再做適當點撥，使學生更好更快地掌握操作技能。第3課網(wǎng)際飛鴻雁教學過程一、創(chuàng)設情境，激情導入

郵局郵箱郵件第3課網(wǎng)際飛鴻雁教學過程二、主動探索，獲取新知

任務一：網(wǎng)易注冊免費郵箱第3課網(wǎng)際飛鴻雁教學過程二、主動探索，獲取新知

任務二：注冊資料的填寫第3課網(wǎng)際飛鴻雁教學過程二、主動探索，獲取新知

任務三：電子郵箱地址與網(wǎng)址的區(qū)別電子郵箱地址bianxueqin1979@163.com網(wǎng)址用戶名提供郵件服務的服務器第3課網(wǎng)際飛鴻雁教學過程三、自主學習，鞏固新知

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