中班數(shù)學(xué)教案《排序》_第1頁(yè)
中班數(shù)學(xué)教案《排序》_第2頁(yè)
中班數(shù)學(xué)教案《排序》_第3頁(yè)
中班數(shù)學(xué)教案《排序》_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班數(shù)學(xué)教案《排序》中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《排序》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自學(xué)按物體量的差異，展開正逆排序（數(shù)量7以內(nèi)）

2、能單一制的甩干，整理操作方式材料

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、遠(yuǎn)近左右的花朵6個(gè)

2、人手7個(gè)遠(yuǎn)近左右的大樹圖片、空白紙一張（用作張貼圖片）、膠水、毛巾

活動(dòng)過程：

1、游戲活動(dòng)

⑴鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)人物隊(duì)形①游戲師：今天我們?nèi)ジ銈€(gè)游戲，我請(qǐng)坐的神氣的小朋友上來搞。（懇請(qǐng)5個(gè)遠(yuǎn)近左右的幼兒上臺(tái)）他們一樣嗎？哪里不一樣呀？（遠(yuǎn)近相同）②排隊(duì)師：你們自己劉本排隊(duì)，看看怎么樣就可以使隊(duì)伍東站的更整齊。

下面的小朋友，誰去多虧他們?。?/p>

你就是怎么去幫忙他們排隊(duì)的？你就是怎么排在的或你就是按什么規(guī)律排在的？（從低至狼或從狼至低）

⑵各組活動(dòng)師：我們以小組為單位，去比賽，看看哪個(gè)小組排在的不好，排在的慢，還要講出你們就是按什么規(guī)律劉本的！

鼓掌，把小椅子塞進(jìn)去，像是早上過來做操一樣排隊(duì)，123組站在桌子后面，456組站在桌子前面，面對(duì)面站好。

我數(shù)123，你們就已經(jīng)開始排隊(duì)，你們對(duì)直面都必須看淡的，看看誰排在的又快又好。

2、了解材料、幼兒操作方式活動(dòng)

⑴懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)自己盤子里面的卡片師：那我們小朋友也去看一看自己桌子上的卡片上存有什么啊？

存有幾個(gè)？那他們一樣嗎？哪里不一樣？（遠(yuǎn)近相同）

⑵自學(xué)按物體量的差異排序

①懇請(qǐng)幼兒按順序給自己的大樹朋友排隊(duì)師：現(xiàn)在老師必須懇請(qǐng)大朋友們給自己的大樹朋友去排隊(duì)，每人拎一張白紙，把自己的大樹朋友排在在白紙上，給他們劉本排隊(duì)。

②師：我懇請(qǐng)小朋友來說說道看看自己就是怎樣去給大樹朋友去排隊(duì)的？

（教師懇請(qǐng)1~2名幼兒展現(xiàn)、了解自己的操作方式結(jié)果，說道說道自己就是按什么順序給大樹排隊(duì)的。）

③鼓勵(lì)幼兒展開逆向排序師：是不是相同的排法，用不能一樣的方法去給大樹去排序？

(展現(xiàn)用相同方法排序的幼兒作品）師：我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論