2023年小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)范本

第5頁共5頁2023年?小學(xué)少先隊(duì)?工作總結(jié)范?本少先隊(duì)?工作是陽光?工作，在創(chuàng)?新中求實(shí)，?在求實(shí)中創(chuàng)?新，面臨新?挑戰(zhàn)，我們?一如既往地?踏實(shí)工作，?奮發(fā)進(jìn)取。?在過去的?一學(xué)期里，?我校少先隊(duì)?工作與時(shí)俱?進(jìn)，以德育?為核心，以?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?以體驗(yàn)教育?為基本途徑?，圍繞“抓?落實(shí)、促規(guī)?范、創(chuàng)特色?”改進(jìn)作風(fēng)?，創(chuàng)新觀念?，狠抓養(yǎng)成?教育，以愛?國主義教育?為主線，以?少先隊(duì)活動(dòng)?為載體，全?面開展豐富?多彩的少先?隊(duì)活動(dòng)，使?少年兒童在?少先隊(duì)__?_中健康成?長，全面提?高少年兒童?的綜合素質(zhì)?，繼續(xù)把我?校的少先隊(duì)?工作推上一?個(gè)新的臺階?。開展了?一系列富有?成效的教育?活動(dòng)?，F(xiàn)總?結(jié)抓好學(xué)生?行為常規(guī)是?少先隊(duì)工作?的重點(diǎn)，加?大對學(xué)生行?為習(xí)慣的教?育就成為了?重中之重。?大隊(duì)部主要?通過以下途?徑進(jìn)行。?1、紅領(lǐng)巾?監(jiān)督崗：由?學(xué)?！凹t領(lǐng)?巾監(jiān)督崗”?實(shí)行落實(shí)，?利用常規(guī)檢?查促進(jìn)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?以每日檢查?與定期抽查?相結(jié)合，從?細(xì)微之處使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣。這樣?不僅培養(yǎng)了?一支高素質(zhì)?的少先隊(duì)小?干___伍?，同時(shí)也起?到一定的模?范帶頭作用?。2、國?旗下講話：?本學(xué)期國旗?下講話由十?多位中隊(duì)輔?導(dǎo)員和配班?教師負(fù)責(zé)進(jìn)?行。老師?們都能積極?準(zhǔn)備，__?_演講，達(dá)?到了教育的?良好效果。?3、主題?板報(bào)和櫥窗?評比：每月?一主題，月?頭布置，月?尾檢查、評?比，效果明?顯。各班?出的黑板報(bào)?和櫥窗立意?新穎，構(gòu)思?奇妙，布局?精巧，得到?了廣大師生?的一致好評?。4、堅(jiān)?持“六好”?教育。加?強(qiáng)六好教育?監(jiān)督崗的檢?查，每天由?大隊(duì)部__?_隊(duì)委員對?全校隊(duì)員的?衛(wèi)生、兩操?、禮儀、紀(jì)?律、勤學(xué)等?方面進(jìn)行檢?查，每天檢?查每天公布?。每天中?午還有一個(gè)?班的同學(xué)到?各處值勤，?做好校園保?潔工作，保?持學(xué)校衛(wèi)生?，維持學(xué)校?秩序，阻止?同學(xué)們打鬧?。每周五進(jìn)?行一次衛(wèi)生?大檢查，抽?各班勞動(dòng)委?員和值周領(lǐng)?導(dǎo)一起，共?同檢查清潔?區(qū)和教室的?衛(wèi)生情況，?并由此作為?學(xué)期末文明?班___評?選的依據(jù)之?一，使校園?保持潔、齊?、美。5?、堅(jiān)持“中?隊(duì)展示版、?班級文化墻?評比”制度?。走廊主?題和學(xué)校德?育活動(dòng)安排?主題及大隊(duì)?活動(dòng)主題一?致，有“慶?祝教師節(jié)”?活動(dòng)，“重?陽節(jié)”感恩?活動(dòng)，“歡?度國慶”活?動(dòng)，“世界?洗手日”、?“元旦日”?慶?；顒?dòng)，?“文明禮儀?記心中”、?“安全伴我?行”、“爭?做法制小小?宣傳員”“?學(xué)習(xí)宣傳_?__精神”?“紅領(lǐng)巾心?向黨——_?__與我們?的未來”等?。每次都?定期檢查，?納入相關(guān)評?比中，要求?內(nèi)容豐富新?穎、突出主?題、每期必?須有隊(duì)員自?己的心聲且?形式要多樣?靈活、版面?要美觀大方?，欄目設(shè)計(jì)?各中隊(duì)要有?自己的風(fēng)格?特點(diǎn)。（?1）、充分?利用板報(bào)、?小廣播、報(bào)?刊新聞欄等?教育功能。?我們少先?隊(duì)利用班級?的板報(bào)、校?園新聞欄、?小廣播、等?有效地進(jìn)行?新聞發(fā)布、?節(jié)日教育等?活動(dòng)，如每?月各班根據(jù)?工作安排及?時(shí)更換走廊?內(nèi)容，有國?慶節(jié)、教師?節(jié)、科技節(jié)?、安全教育?、心理健康?知識、廉政?文化等。?校園小廣播?每兩周播放?一次，內(nèi)容?涵蓋廣泛，?有名人的廉?潔故事、讀?書故事、好?文推薦、心?理咨詢等。?少先隊(duì)大?隊(duì)部每月更?換學(xué)校的新?聞欄，及時(shí)?發(fā)布校園新?聞（2）、?認(rèn)真___?每周升旗儀?式。每個(gè)?星期都能有?條不紊的_?__好學(xué)校?的升旗儀式?，提前通知?，提前做好?準(zhǔn)備工作。?儀式做到有?程序、有重?點(diǎn)、有中心?發(fā)言人。?每周我們挑?選出___?名優(yōu)秀的同?學(xué)擔(dān)任護(hù)旗?手任務(wù)，由?一名行政領(lǐng)?導(dǎo)或優(yōu)秀教?師作國旗下?講話，講話?內(nèi)容以我校?德育工作主?題為基礎(chǔ)，?結(jié)合節(jié)日教?育等。大隊(duì)?部及時(shí)做好?工作安排，?窗花統(tǒng)計(jì)任?務(wù)，以及學(xué)?生訓(xùn)練工作?，保證每周?的升旗儀式?有秩序、有?質(zhì)量的舉行?。（1）?學(xué)校為小干?部成長搭建?舞臺。我校?少先隊(duì)把少?先隊(duì)小干部?的培養(yǎng)工作?作為一項(xiàng)重?要工作來抓?，重視提高?少先隊(duì)員工?作能力和工?作熱情。少?先隊(duì)每月培?訓(xùn)一次干部?，___他?們學(xué)習(xí)《中?國少年報(bào)》?、《少先隊(duì)?小干部》、?《中國少年?兒童》等報(bào)?刊，教給他?們工作的方?法，增強(qiáng)他?們的服務(wù)意?識。為給?這些小干部?們搭建鍛煉?、展示的平?臺，我__?_開展了“?輝煌六十四?周主題演講?”比賽，并?將每周的國?旗下講話做?了重新調(diào)整?和安排，上?半年讓部分?大隊(duì)委員參?加國旗下講?話，而下半?年則是以小?干部們?yōu)橹?。為了使?每一次的升?旗儀式都能?給全體少先?隊(duì)員帶來心?靈的震撼，?樹立小干部?們在少先隊(duì)?員中的威信?，我都是提?前一周安排?好內(nèi)容，并?指導(dǎo)他們進(jìn)?行試講，這?一活動(dòng)的開?展，進(jìn)一步?培養(yǎng)了小干?部們的責(zé)任?心和語言表?達(dá)能力。?（2）中隊(duì)?為隊(duì)員成長?搭建平臺。?在隊(duì)員中，?我們形成了?“人人是管?理者、處處?有管理者”?的自主管理?模式。各?中隊(duì)設(shè)立了?極大小小不?少崗位：中?隊(duì)衛(wèi)生管理?員、個(gè)人衛(wèi)?生檢查員、?紀(jì)律管理員?、各中隊(duì)每?一個(gè)隊(duì)員分?管一項(xiàng)日常?事務(wù)工作，?形成了一種?人人平等、?人人有責(zé)、?相互競爭、?相互促進(jìn)、?相互交融的?良好機(jī)制。?在管理別?人和被別人?管理的角色?不斷變換中?，讓的隊(duì)員?擁有自我表?現(xiàn)、自我鍛?煉、自我管?理、自我教?育的機(jī)會，?使每一個(gè)隊(duì)?員都能得到?全面發(fā)展，?真正成為中?隊(duì)的主人。?（1）、?結(jié)合各項(xiàng)活?動(dòng)，全面培?養(yǎng)隊(duì)員行為?規(guī)范。（范?本）行為?規(guī)范的培養(yǎng)?是有利于隊(duì)?員一生，行?為規(guī)范的培?養(yǎng)是隊(duì)部一?項(xiàng)基礎(chǔ)性工?作在__上?半年，雖然?隊(duì)部在“抓?”此項(xiàng)工作?中做到了檢?測、定時(shí)反?饋、及時(shí)公?示三個(gè)步驟?，但是其操?作者還是落?在大隊(duì)輔導(dǎo)?員一個(gè)人身?上，隊(duì)員們?只是被動(dòng)地?接受檢查，?而沒有真正?作為檢查的?主體，也沒?有真正意識?到行規(guī)對自?我的重要性?。（范本）?所以在下?半年中加強(qiáng)?行規(guī)檢測的?反饋和公示?，加強(qiáng)行規(guī)?教育的體驗(yàn)?性和力度是?隊(duì)部自動(dòng)化?建設(shè)的重點(diǎn)?。（2）?、結(jié)合多方?面的培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)，全面?提高小輔導(dǎo)?員和隊(duì)干部?的工作能力?。在輔導(dǎo)?員培訓(xùn)方面?，上半年隊(duì)?部工作做得?還不夠，沒?有在學(xué)校形?成一支“明?星輔導(dǎo)員”?的隊(duì)伍，而?且在爭章版?塊的輔導(dǎo)工?作做的也不?到位。在下?半年，隊(duì)部?想通過爭章?思品低年級?聯(lián)合教研組?的建立校本?特色章的輔?導(dǎo)員輔導(dǎo)功?能培訓(xùn)特色?展示等形式?發(fā)揮“明星?小輔導(dǎo)員”?（在各條年?級中尋找一?位明星輔導(dǎo)?員）的輻射?作用，全面?提高輔導(dǎo)員?的專業(yè)能力?，并以理論?實(shí)踐相結(jié)合?的形式加強(qiáng)?了“快樂中?隊(duì)”的創(chuàng)建?。（3）?、結(jié)合輔導(dǎo)?員工作的定?位，全面培?養(yǎng)隊(duì)員自主?能動(dòng)行性。?反思自我?在上半年的?工作表現(xiàn)—?—看起來在?隊(duì)部工作中?洋洋灑灑干?勁十足，在?每次檢查行?規(guī)中，在每?次書寫黑板?時(shí),在每次?和班主任交?流工作時(shí)都?透露著“_?__萬種創(chuàng)?意無限熱情?高漲”的基?調(diào)。但此時(shí)?的我到底是?隊(duì)員們的觀?眾，還是這?片舞臺中最?亮麗的演員?到底是隊(duì)部?工作的輔導(dǎo)?者，還是隊(duì)?部品牌的_?__人，一?個(gè)個(gè)問題接?踵而來。主?觀意志太強(qiáng)?的我沒有認(rèn)?識到大隊(duì)輔?導(dǎo)員是隊(duì)部?工作的“輔?導(dǎo)者領(lǐng)路者?”，而隊(duì)員?才是隊(duì)部工?作的“主體?主人”，因?此在來年開?好一次由隊(duì)?員自己做主?的少代會，?加強(qiáng)小隊(duì)自?主化建設(shè)將?是隊(duì)部工作?的中心。?，讓我切實(shí)?感到