親子活動(dòng)活躍氣氛主持詞

親子活動(dòng)活躍氣氛主持詞甲：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們!

乙：小朋友們!

合：大家上午好!

甲：漂亮宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)便、歡快、自由的兒童節(jié)，某某分公司特舉辦了以“移動(dòng)大家庭、歡快一家親”為主題的親子活動(dòng)。

乙：整個(gè)親子活動(dòng)主要以嬉戲的方式來(lái)進(jìn)展，從中不僅僅能夠呈現(xiàn)幼兒的才藝，還能夠經(jīng)過(guò)自我和父母的才智來(lái)進(jìn)展競(jìng)賽交友，拉近和父母關(guān)系，培育相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向勝利的方向，度過(guò)一個(gè)歡快、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

甲：本次活動(dòng)的目的也是為了豐富小朋友的生活，增近家長(zhǎng)與小朋友之間的感情，并能很好的培育孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、參加意識(shí)，讓孩子的各種技能得到熬煉，也讓孩子們能過(guò)度一個(gè)難忘而有意義的兒童節(jié)。

乙：下頭掌聲有請(qǐng)我公司工會(huì)主席某某某講話!

甲：多謝我們的領(lǐng)導(dǎo)!在嬉戲進(jìn)展的同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)及幼兒在活動(dòng)中有秩序、守紀(jì)律，遵循嬉戲規(guī)章，留意幼兒的安全，并堅(jiān)持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔。

乙：下頭由我們來(lái)為大家介紹一下今日第一個(gè)親子活動(dòng)的嬉戲資料。

甲：第一個(gè)嬉戲是爬行嬉戲，寶寶在起點(diǎn)做預(yù)備，在家長(zhǎng)的逗引下，爬過(guò)4米長(zhǎng)的路程，四組家庭進(jìn)展比拼，先爬到終點(diǎn)為勝，請(qǐng)1周及以下寶寶參與。

乙：其次個(gè)是拍球嬉戲，小朋友每人領(lǐng)取一個(gè)小皮球，在規(guī)定的一分鐘之內(nèi)進(jìn)展拍球，以拍球數(shù)最多者為勝，兩周及兩周以上小朋友參與。

甲：第三個(gè)嬉戲活動(dòng)是默契背背e，家長(zhǎng)用布條蒙上眼睛，背起孩子繞預(yù)先設(shè)置好的小桌子走3圈，然后往小禮品方向前進(jìn)，由于家長(zhǎng)看不見(jiàn)應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向走，這個(gè)時(shí)候就能夠詢問(wèn)自我的孩子應(yīng)當(dāng)往哪邊走，孩子就是一個(gè)小指揮，走到小禮品擺放地點(diǎn)以后讓孩子選擇一樣小禮物，然后回到原點(diǎn)。

乙：第四個(gè)嬉戲活動(dòng)是搶凳子嬉戲，一組人和比人數(shù)少1的一組凳子，在音樂(lè)聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂(lè)聲停頓時(shí)，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并削減一個(gè)凳子，再次嬉戲，直到最終剩一個(gè)凳子、一個(gè)人為止，留在最終的人為成功者。

甲：第五個(gè)嬉戲活動(dòng)是袋鼠接力，7個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組，每組分兩排對(duì)面站，小朋友們站在家長(zhǎng)的對(duì)面，共兩組。家長(zhǎng)雙手背后快速跑到對(duì)面小朋友面前，抱起小朋友后，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為成功隊(duì)，全部家庭均可參加。

乙：第六個(gè)嬉戲活動(dòng)是礦泉水搬家，預(yù)備同樣大小的兩個(gè)紙杯，海綿一小塊。先把其中一個(gè)紙杯裝滿。然后把海棉放進(jìn)杯中吸水。再把海棉吸的水?dāng)D到空杯子里，如此反復(fù)屢次。

甲：多謝小朋友們和家長(zhǎng)們參與我們今日的親子活動(dòng)!期望本次活動(dòng)能帶給小朋友不一樣的歡快，最終祝全部的小朋友

合：“六一”節(jié)歡快!

親子活動(dòng)活潑氣氛主持詞2

敬重的各位家長(zhǎng)們、教師們，親愛(ài)的小朋友們：

大家早上好！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參與我們的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，共同共享孩子們童年的歡快，歡送你們！暖暖的春風(fēng)印灑著我們的笑容，歡快的樂(lè)曲，激蕩著我們的心靈。運(yùn)動(dòng)使我們安康，嬉戲讓我們歡快！我想此刻幼兒園全部的小朋友都和我一樣心境感動(dòng)，由于能和爸爸媽媽一齊做嬉戲，多快樂(lè)?。∥倚肌坝H子同樂(lè)，歡快運(yùn)動(dòng)”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)此刻開(kāi)頭！

首先，讓我們用最熱鬧的掌聲歡送我們的小小運(yùn)發(fā)動(dòng)們上場(chǎng)。此刻向我們走來(lái)的是大一班的小運(yùn)發(fā)動(dòng)們，他們邁著輕快的腳步，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)、生龍活虎，神采飛揚(yáng)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體，信任他們今日必需會(huì)成為賽場(chǎng)上最閃亮的明珠。大一班的小朋友們你們的口號(hào)是：大一大一，團(tuán)結(jié)一心，永爭(zhēng)第一！

踩著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地向我們走來(lái)的是大二班的小運(yùn)發(fā)動(dòng)們。陽(yáng)光、雨露沐浴著他們健壯成長(zhǎng)，教師的諄諄教育指引著他們前進(jìn)的方向，從稚嫩的小娃娃，一步一個(gè)腳印成為弟弟妹妹們學(xué)習(xí)的好典范。讓我們一齊聽(tīng)聽(tīng)他們的口號(hào)：大二大二，活力閃爍！

最終出場(chǎng)的是我們大三班的孩子們，他們步伐堅(jiān)決豪邁，臉龐散發(fā)光榮！運(yùn)動(dòng)使他們更加自信，嬉戲讓他們有更多的笑容，孩子們，加油！我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的口號(hào)：大三大三，勇奪桂冠！

園長(zhǎng)致辭

主持人：在運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開(kāi)頭之前園長(zhǎng)媽媽有幾句話要對(duì)我們說(shuō)，讓我們以熱鬧的掌聲有請(qǐng)園長(zhǎng)教師講話。

支持人：多謝園長(zhǎng)教師精彩的發(fā)言。

親子操（家長(zhǎng)和幼兒一齊學(xué)做韻律操，感受歡快的氣氛）

主持人：

主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭：

主持人：下頭我來(lái)為大家介紹一下今日的嬉戲資料，及留意事項(xiàng)。

今日我們?cè)诓賵?chǎng)上預(yù)備了8個(gè)嬉戲，小朋友們每個(gè)人手上都有一張通關(guān)卡，每完成一個(gè)嬉戲，在那個(gè)嬉戲區(qū)的教師會(huì)給你在卡片上打上一個(gè)壓花印，集齊全部的壓花印，您就能夠到小二班的教室里換取一張獎(jiǎng)狀。在小二班門(mén)口，我們預(yù)備了溫開(kāi)水，玩累了的或者等候嬉戲的家庭能夠帶孩子到那休息一下，喝點(diǎn)水。家庭之間能夠相互溝通育兒心得，聯(lián)絡(luò)感情。孩子們之間也能夠相互溝通，增加孩子的社會(huì)交往本領(lǐng)。

嬉戲進(jìn)展的同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)及幼兒在活動(dòng)中有秩序、守紀(jì)律，遵循嬉戲規(guī)章，留意幼兒的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中時(shí)刻做好典范作用，引導(dǎo)幼兒禮貌參加，不任憑扔垃圾，不隨地吐痰，留意堅(jiān)持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔，并能在參加活動(dòng)中和同伴友好相處。

親子活動(dòng)活潑氣氛主持詞3

甲：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師;

乙：親愛(ài)的各位同學(xué)、各位朋友;

合：晚上好!

甲：在這鶯歌燕舞、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來(lái)了我校第X屆學(xué)校音樂(lè)會(huì)。

乙：在音樂(lè)會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們高揚(yáng)才智的風(fēng)帆，有思想的飛翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展現(xiàn)，有科學(xué)的探究，有毅力的表達(dá)，有詩(shī)意的飛揚(yáng)……

合：這一切一切，充分呈現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)子的青春活力，呈現(xiàn)了當(dāng)代青年精神風(fēng)采。

甲：今日晚上，文藝會(huì)演的壓軸戲——音樂(lè)會(huì)馬上拉開(kāi)帷幕。

乙：讓我們以熱鬧的掌聲預(yù)祝演出勝利。

開(kāi)場(chǎng)白也許就是這樣，你能夠稍作修改，或請(qǐng)教師和家長(zhǎng)幫助。

至于中間的串詞，你就要提前找到節(jié)目單，依據(jù)每一首歌曲不一樣的含義，寫(xiě)下不一樣的串詞。

例如：甲：有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏兴?，我們的社?huì)就會(huì)像一個(gè)大家庭。

乙：當(dāng)別人歡快時(shí)似乎是自我獲得幸福一樣，當(dāng)別人受傷時(shí)我情愿放開(kāi)最真的懷抱;

甲：當(dāng)別人生氣時(shí)告知他就算觀念不一樣不必感動(dòng)，當(dāng)別人需要時(shí)我必需卷起袖子幫助他。

合：由于我們是一家人。

乙：請(qǐng)觀賞小組唱《相親相愛(ài)》，由學(xué)校學(xué)生會(huì)表演。

(演唱過(guò)程...)

甲：一曲《相親相愛(ài)》，把我們的感情拉得更近，把我們的友情溶得更緊。

乙：我愛(ài)我們的學(xué)校，這是我們學(xué)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)才智、增才能的地方。

甲：我愛(ài)我們的班級(jí)，那里有我們榮辱與共、親如手足的同學(xué)。

合：我愛(ài)我們的班級(jí)，我們都是班級(jí)的小仆人。

乙：請(qǐng)觀賞由×××班×××等同學(xué)演唱的《XXXX》。

(演唱過(guò)程)

甲：簡(jiǎn)便活潑的學(xué)校，永久是一道亮麗的風(fēng)景線。

乙：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無(wú)窮活力;年輕的學(xué)子，布滿著蓬勃的朝氣。

乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假設(shè)泥沙將我掩埋，我愿從今漂浮，漂浮在媽媽暖和的心底。

甲：媽媽的眼睛是寬闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無(wú)論狂風(fēng)暴雨有多猛，我也無(wú)所畏懼，由于我始終在媽媽的視野里。

乙：媽媽的眼睛會(huì)說(shuō)話，在哀痛時(shí)，她是慰籍;在懊喪時(shí)，她是期望;在脆弱時(shí)，她是力氣。

甲：下頭請(qǐng)聽(tīng)獨(dú)唱《我愛(ài)媽媽的眼睛》。有請(qǐng)×××班×××同學(xué)上臺(tái)演唱。

等等等等

完畢語(yǔ)：

乙：音樂(lè)會(huì)的時(shí)間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。

合：讓我們將參與音樂(lè)會(huì)的熱忱轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用學(xué)問(wèn)開(kāi)啟幻想之門(mén)，用才能塑造藝術(shù)人生。

親子活動(dòng)活潑氣氛主持詞4

敬重的`各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們（班長(zhǎng)鐘晴致歡送詞）：

今日，陽(yáng)光絢爛、惠風(fēng)和暢，我們?cè)谀抢飯F(tuán)聚一堂，召開(kāi)南油小學(xué)五（3）班“我閱讀，我歡快”親子活動(dòng)。光臨此次活動(dòng)的有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、我們的教師、各位家長(zhǎng)。下頭讓我們以熱鬧的掌聲歡送他們的到來(lái)，并致以最崇高的敬意。記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書(shū)，不僅僅能開(kāi)闊人們的視野，并且也是一種心靈的慰籍，一種享受。此刻我宣布：五（3）班“我閱讀，我歡快”親子活動(dòng)此刻開(kāi)頭！有請(qǐng)本次活動(dòng)的主持人。

活動(dòng)一：團(tuán)體誦讀《走遍天下書(shū)為侶》

（司馬）：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

（裴）：五千年的華夏禮貌光芒絢爛

（李）：我們開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以傳承中華文化

（張）：我們營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，誦讀千古美文，以繼承華夏禮貌

（司馬）：讀書(shū)，讓我們與世界上最完善的事物相遇相知

（裴）：讀書(shū)，讓我們那荒涼的心靈得到滋潤(rùn)

（李）：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色

（張）：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年

（裴）下頭，請(qǐng)觀賞團(tuán)體朗讀：《走遍天下書(shū)為侶》！

活動(dòng)二：學(xué)生好書(shū)推舉會(huì)

（李）：聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀，總有一種活力讓我們感動(dòng)，

（裴）：總有一種生活令我們憧憬，

（司馬）：總有一種力氣讓我們奮進(jìn)，

（張）：總有一種精神令我們昂揚(yáng)。

合：同學(xué)們，大家行動(dòng)起來(lái)吧！讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿我們的學(xué)校，讓好書(shū)伴著我們安康成長(zhǎng)。

（司馬）下頭，誰(shuí)情愿上臺(tái)來(lái)給大家推舉一本好書(shū)或一篇美文呢，固然你也能夠講一講書(shū)中的故事或自我讀書(shū)的故事。（司馬和裴高妮留在原位適時(shí)點(diǎn)評(píng)、鼓舞、贊揚(yáng)；張慧和李立?；氐胶笈_(tái)）

活動(dòng)三：全體女生誦讀《陋室銘》

（李）“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！苯酉聛?lái)，讓我們有請(qǐng)全體女生為大家朗讀這首晉代聞名詩(shī)人劉禹錫的《陋室銘》。

活動(dòng)四：家長(zhǎng)書(shū)友會(huì)

（李）：聽(tīng)了女同學(xué)聲情并茂地朗讀，讓我們明白了：以書(shū)為友，與學(xué)問(wèn)同行，才能為學(xué)習(xí)起航。

（張）：看了女同學(xué)的精彩展現(xiàn)，更讓我們明白了：以圣賢為師，與經(jīng)典同行，才能為人生奠基。

（張）此刻，就讓我們的爸爸媽媽來(lái)給我們推舉一本書(shū)或者講講他們小時(shí)候的讀書(shū)故事吧?。ɡ盍⒑Ｅc張慧站在原位適時(shí)地向家長(zhǎng)們表示理解，確定、致謝，也能夠活潑點(diǎn)，調(diào)動(dòng)場(chǎng)上的氣氛）

活動(dòng)五：全體男生表演朗讀《水調(diào)歌頭》

（司馬）家長(zhǎng)們的讀書(shū)故事真多，從家長(zhǎng)們的介紹中我懂得了：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有生活事

（裴）家長(zhǎng)們好書(shū)推舉時(shí)的沉著讓我懂得了：讀書(shū)使人提高，腹有詩(shī)書(shū)氣自華

（司馬）男生們，是不是該我們露露臉了？

活動(dòng)六：小組學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法共享會(huì)

（李）鳥(niǎo)由于羽翼，生命才五彩斑斕；

（張）人由于書(shū)籍，生活才與眾不一樣。

（張）書(shū)籍是那樣一種精靈，它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng)，對(duì)于讀書(shū)這個(gè)話題，我們或許還有很多話想說(shuō)。

（李）比方說(shuō)：大家養(yǎng)成了什么好習(xí)慣在讀書(shū)中有什么懷疑和不解你們的學(xué)習(xí)小組關(guān)于閱讀的詳細(xì)做法是什么？

（張）我明白本學(xué)期各學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，請(qǐng)各小組選出代表給大家共享匯報(bào)。能夠是小組代表匯報(bào)，個(gè)人匯報(bào)，家庭展現(xiàn)匯報(bào)，也能夠選擇小組整體匯報(bào)。

活動(dòng)七：閱讀才藝展現(xiàn)

（司馬）：渴望讀書(shū)的小伙伴哪，讓我們徜徉書(shū)海，品嘗書(shū)香

（裴）：讀書(shū)吧

（李）：讀書(shū)吧

合：讓年輕而清澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌！

（司馬）感謝您，尊敬的母校，是您給我們閱讀展現(xiàn)的舞臺(tái)！

（李）：感謝您，尊敬的教師們，是您給我們創(chuàng)立了閱讀的樂(lè)園！

（裴）：感謝您，親愛(ài)的爸爸媽媽們，是您讓我們盡情享受著閱讀的歡快：

（張）：感謝您，親愛(ài)的同學(xué)們，是互助閱讀讓我們自由放飛著漂亮的幻想！

（合）：此刻，請(qǐng)大家一齊觀賞我們班的閱讀才藝展現(xiàn)，讓我們一齊走進(jìn)五彩斑斕的閱讀世界吧！

（張）請(qǐng)觀賞小品表演：《珍惜時(shí)間》表演者：李文濤等

（司馬）確實(shí)，時(shí)間匆忙過(guò)，讓我們抓緊時(shí)間閱讀吧！此刻請(qǐng)聽(tīng)朗讀《斗笠》朗讀者：羅子洋等

（裴）多謝幾位同學(xué)給我們帶來(lái)閱讀的享受！童話是我們文學(xué)寶庫(kù)里經(jīng)久不衰的精品，下頭就請(qǐng)觀賞李恩鋒等同學(xué)給大家?guī)?lái)的童話表演：《煮沸的河水》

（李）好的童話總能帶給我們很多啟迪。大家是否明白我們班的張慧同學(xué)被評(píng)為南山區(qū)的書(shū)香珍寶？請(qǐng)大家掌聲慶賀一下，此刻有請(qǐng)張惠和他的老伙伴劉德建為大家表演他們的拿手節(jié)目《成語(yǔ)新編》。

（張）從小，我們就徜徉在故事的海洋里，記得我小時(shí)候，媽媽不給我講故事，我就不睡覺(jué)。下頭有請(qǐng)我們班的趙凱昕同學(xué)也為我們講個(gè)故事吧！故事的名字叫《刺猬和兔子賽跑》

（裴）讓我們翻開(kāi)書(shū)卷，感受書(shū)香。讓我們與好書(shū)相伴，成就人生幻想。請(qǐng)看節(jié)選自《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)的表演。表演者：朱卉等

（張）書(shū)是一扇神奇的門(mén)，他垂青于每一位敲門(mén)者。可對(duì)于不敲門(mén)的人，又是怎樣的呢？請(qǐng)看小品表演《面試》，表演者梁瀚尹等。

（李）讀名家名篇總能讓我們流連其中，請(qǐng)看譚宇軒等同學(xué)給大家?guī)Я说墓?jié)選自《老舍小說(shuō)精選》的《馬褲先生》吧！

（司馬）讓閱讀為生命的幸福奠基；讓經(jīng)典為成長(zhǎng)的旅途護(hù)航。請(qǐng)觀賞陳沁瑤同學(xué)帶來(lái)的《道德經(jīng)》

（張）說(shuō)起我的那段相聲，我還有小教師呢！她們可是我們班的相聲大王，下頭有請(qǐng)她們出場(chǎng)。有請(qǐng)舒然，徐潔

(裴)學(xué)校的詩(shī)歌是屬于你的，學(xué)校的音樂(lè)是屬于我的。在每一顆童心里，每一首詩(shī)歌都是一段動(dòng)人的旋律。請(qǐng)聽(tīng)歌曲演唱《霞光》。演唱者：鞏家琪等

（司馬）開(kāi)卷有益要我們愛(ài)讀書(shū)；良師益友讓我們讀好書(shū)；行萬(wàn)里路請(qǐng)我們多讀書(shū)；樂(lè)在其中引我們勤讀書(shū)；讀書(shū)讓人長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，讀書(shū)更讓人長(zhǎng)才智。請(qǐng)觀賞小品《誰(shuí)更聰慧》表演者：胡錦超等

請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

活動(dòng)完畢：

（張）完善的時(shí)間總是顯得短暫，短暫的相聚總是顯得匆忙。

（司馬）讓我們一齊暢游書(shū)海，讓書(shū)香充滿學(xué)校，讓書(shū)香成為我們生命的伴侶。

（裴）再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，各位家長(zhǎng)的光臨!你們的關(guān)心，將化作春風(fēng)緩緩，為我們的遠(yuǎn)航鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆，

（李）你們的教導(dǎo)，將化作春雨瀟瀟，為我們的學(xué)校鋪染一層新綠。

（合）最終祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)們身體安康、工作順當(dāng)！祝各位同學(xué)每一天都有新的提高！

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親子活動(dòng)活潑氣氛主持詞5

甲：新年的鐘聲馬上敲響，時(shí)間的車輪又留下一道深深的印痕，伴隨著冬日里的暖和陽(yáng)光，20xx年元旦如約而至，我們相約在那里，享受緣分帶給我們的歡快，享受這段完善時(shí)間，一齊專心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)溶化冰雪，放開(kāi)你的心扉，釋放你的活力，那里將成為歡快的海洋。

乙：同學(xué)們，光陰茬苒，我們馬上迎來(lái)新的一年。今日大家在那里團(tuán)聚一堂，迎接元旦的曙光。這一刻是完善的，這一刻是溫馨的，這一刻是布滿活力的。踏著時(shí)代的節(jié)奏，帶著新年的祝愿，懷著青春的向往

合：讓我們相聚在這完善的時(shí)刻！林校附小慶元旦、迎新年慶?；顒?dòng)此刻開(kāi)頭！

甲：首先，掌聲請(qǐng)出我們文校長(zhǎng)為其次屆親子活動(dòng)致辭。

乙：請(qǐng)?jiān)俅我詿狒[的掌聲感謝文校長(zhǎng)的講話，信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，林校附小會(huì)越來(lái)越完善。

甲：今日，我們請(qǐng)來(lái)了我們親愛(ài)的爸爸媽媽來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)。

乙：今日，我們要讓爸爸媽媽明白我們的活動(dòng)是多姿多彩的。

合：同時(shí)，我們也邀請(qǐng)了爸爸媽媽與我們共嬉戲、同歡快。掌聲歡送家長(zhǎng)們的到來(lái)。

甲：請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次活動(dòng)的事項(xiàng)，本次活動(dòng)分為三個(gè)年級(jí)段，學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)為低年級(jí)組，三、四年級(jí)為中年級(jí)組，五、六年級(jí)為高年級(jí)組，不一樣的年級(jí)不一樣的嬉戲展現(xiàn)出我們不一樣的風(fēng)采

乙：我們的活動(dòng)分四個(gè)局部組成，首先是校興趣班和一年級(jí)小朋友帶給我們的精彩舞蹈節(jié)目，然后是團(tuán)體活動(dòng)，之后是我們夢(mèng)寐以求的親子活動(dòng)，最終是我們各中隊(duì)組織的活動(dòng)。

甲：此刻，有請(qǐng)興趣班帶給我們的拉丁舞以及一年級(jí)小朋友帶給我們的舞蹈。

乙：精彩的節(jié)目總是帶給人們開(kāi)心的心境，多謝我們的小舞蹈家。

甲：之后，有請(qǐng)學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)的參賽隊(duì)員為我們拉開(kāi)今日的第一個(gè)嬉戲“穿衣接力”，請(qǐng)各班主任帶著本班參賽隊(duì)員出來(lái)排成一縱隊(duì)，四個(gè)班為四列縱隊(duì)，請(qǐng)負(fù)責(zé)本項(xiàng)活動(dòng)的何教師給我們講解活動(dòng)規(guī)章。

乙：低年級(jí)的同學(xué)接力棒傳得可真快，學(xué)前班的同學(xué)也不甘示弱。接下來(lái)，我們要請(qǐng)出中年級(jí)組參賽隊(duì)員出來(lái)進(jìn)展其次個(gè)活動(dòng)“查找珍寶”，請(qǐng)負(fù)責(zé)本項(xiàng)活動(dòng)的劉教師給我們講解活動(dòng)規(guī)章。

甲：經(jīng)過(guò)一場(chǎng)劇烈的競(jìng)賽后，我們要請(qǐng)出參與團(tuán)體活動(dòng)的最終一組參賽員，有請(qǐng)高年級(jí)組的參賽隊(duì)員出來(lái)圍著凳子站好，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)工程的劉教師給我們講解活動(dòng)規(guī)章。

乙：槍凳子可是考驗(yàn)同學(xué)們的反響本領(lǐng)，精彩的團(tuán)體活動(dòng)已告一段落，接下來(lái)以熱鬧的掌聲請(qǐng)出參與我們親子活動(dòng)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)低年級(jí)組的六組家長(zhǎng)們帶著自我的小孩排好隊(duì)參與三人四足接力，再請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)工程的廖教師給我們講解活動(dòng)規(guī)章。

乙：三個(gè)人用兩條腿走路可真不簡(jiǎn)潔，我們的家長(zhǎng)和我們得意的同學(xué)協(xié)作得可真默契呀！接下來(lái)再請(qǐng)出低年級(jí)組的六組親子進(jìn)展下一個(gè)工程“安全地帶”請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)工程的何教師給我們講解活動(dòng)規(guī)章。

甲：多謝低年級(jí)組的家長(zhǎng)們，你們辛苦了。之后，請(qǐng)出中年級(jí)組的四組家長(zhǎng)和其小孩參與“足球過(guò)桿”，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)工程的劉教師給我們講解活動(dòng)規(guī)章。

乙：同學(xué)們與家長(zhǎng)共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心合作的精神可真值得我們大家學(xué)習(xí)，接下來(lái)，再請(qǐng)出中年級(jí)組的這四組親子給我們帶來(lái)“袋鼠跳”，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)工程的龔教師給我們講解活動(dòng)規(guī)章。

甲：上段時(shí)間，我們學(xué)校組織了局部同學(xué)參與紐崔來(lái)少年MBA籃球競(jìng)賽，此次競(jìng)賽帶動(dòng)了中、高年級(jí)組，甚至是低年級(jí)組的同學(xué)對(duì)籃球有了更高的熟悉與更濃的興趣，無(wú)論在體育課上，還是放學(xué)后，籃球場(chǎng)上都能見(jiàn)到同學(xué)們美麗的投籃姿態(tài)，此刻，有請(qǐng)高年級(jí)組的五組親子帶給我們精彩的“投籃接力”競(jìng)賽，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)工程的廖教師給我們講解活動(dòng)規(guī)章。

乙：看著家長(zhǎng)們那姣美的姿態(tài)，能夠想像您們年輕時(shí)的風(fēng)采，親子活動(dòng)已接近尾聲，最終，請(qǐng)高年級(jí)組五組親子帶給我們劇烈的“步調(diào)全都”，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)工程的劉教師給我們講解活動(dòng)規(guī)章。

甲：多謝！多謝我們最親愛(ài)的爸爸媽媽們，感謝你賜予我們的一切，很快，又是新年的到來(lái)，也就是我們又長(zhǎng)大了一歲，我們會(huì)聽(tīng)話，我們也會(huì)漸漸地理解你們，此刻，我們是您的全部，長(zhǎng)大后，您就是我們的全部，再次感謝家長(zhǎng)們能參與我們本次活動(dòng)，期望你們永久支持我們！

甲：活動(dòng)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)是我們各中隊(duì)組織的活動(dòng)，請(qǐng)各班自行找地方開(kāi)展本班的特色活動(dòng)。

親子活動(dòng)活潑氣氛主持詞6

敬重的家長(zhǎng)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的小朋友們

大家午時(shí)好

彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)間，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡快的海洋。

六月，是童年的搖籃，六月，是童年的幻想。

六月，有童年的沃土，六月，有童年的太陽(yáng)。

六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗黾庸鈽s

在這個(gè)屬于我們自我的節(jié)日里，，星少年藝術(shù)學(xué)校為慶祝珍寶們馬上到來(lái)的節(jié)日，六一國(guó)際兒童節(jié)，特別舉辦了我校第一屆“七彩繽紛”跳蚤市場(chǎng)，用最獨(dú)特的方式，迎接他們節(jié)日的到來(lái)。

1、跳蚤市場(chǎng)主持詞

為了讓孩子們初步感受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、學(xué)會(huì)熟悉貨幣、學(xué)會(huì)買賣、購(gòu)置商品，設(shè)計(jì)促銷標(biāo)語(yǔ)、培育孩子們的動(dòng)手、溝通制造等本領(lǐng)。讓孩子們體驗(yàn)公正買賣、勞動(dòng)的歡快，從小具有理財(cái)觀念和勤儉節(jié)省自主獨(dú)立的意識(shí)，為此我們組織了這次別開(kāi)生面跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。

小朋友都等不及啦!我來(lái)講一下活動(dòng)規(guī)章：舊物買賣活活動(dòng)主持人串詞動(dòng)必需要遵守規(guī)章，這樣才能保證活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展。滿足的買到自我想要的東西，又能把自我的舊物賣出去。

第一，每個(gè)小朋友都誠(chéng)信交易，絕不消失欺詐行為。

其次，堅(jiān)持公正、公正的原則，當(dāng)多人選中一人的商品時(shí)，請(qǐng)賣主自行選定一人進(jìn)展交易;

第三，交易過(guò)程要禮貌，禮貌;

第四，交易時(shí)堅(jiān)持寧?kù)o，干凈，不隨便走動(dòng)、不亂扔垃圾。

2、親子競(jìng)技嬉戲主持詞

此刻是午時(shí)的13點(diǎn)50分，我們的親子競(jìng)技嬉戲立即就要開(kāi)頭啦!感謝小朋友和爸爸媽媽們熱忱地參加。接下來(lái)將分年級(jí)組進(jìn)展體育嬉戲和親子嬉戲競(jìng)賽。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們帶好孩子，幼兒組的競(jìng)賽在star3教室進(jìn)展，小學(xué)組的競(jìng)賽在star4教室進(jìn)展，各組家長(zhǎng)請(qǐng)將珍寶們帶到指定教室，有大獎(jiǎng)等著你們來(lái)拿哦!

我們始終信任，星少年每一位小朋友的表現(xiàn)都是最棒的、最美的，更要感謝一路與我們相陪，相伴的家長(zhǎng)和朋友們

我們的活動(dòng)每次都因有你們的進(jìn)取參加而更加精彩、完善，讓我們以熱鬧的掌聲送給我們尊敬的家長(zhǎng)朋友。在此，誠(chéng)心感謝你們的到來(lái)孩子們，我們星少年將會(huì)是你們成長(zhǎng)的樂(lè)園幼兒組嬉戲

(1)蘿卜蹲——幼兒組第一個(gè)競(jìng)技嬉戲，蘿卜蹲!每組參賽家庭各出一名小朋友，由我們志愿者發(fā)放帽子，帽子上所顯示的蘿卜顏色，即代表珍寶們?cè)阪覒蛑械姆Q呼，聽(tīng)到同伴喊你所代表的顏色的蘿卜，即開(kāi)頭下蹲，家長(zhǎng)能夠在旁邊幫助哦，小朋友們，聽(tīng)明白了嗎(珍寶不要懊喪哦，教師和小伙伴們明白你已經(jīng)很努力了，讓教師送你一個(gè)小禮物吧!)我們下一次連續(xù)加油好不好

(2)嬉戲一：搶墊子夾氣球——本環(huán)節(jié)每組參賽家庭，各出一位家長(zhǎng)帶上自我的珍寶，經(jīng)過(guò)上一輪的嬉戲，我們此刻剩下四組家庭連續(xù)進(jìn)展，搶凳子這個(gè)嬉戲信任大家并不生疏了，可是怕凳子有楞楞角角會(huì)遇到孩子，我們把凳子換成了墊子，小朋友們拉著爸爸或媽媽的手，圍著教師擺好的三張墊子走，當(dāng)聽(tīng)到教師喊：開(kāi)飯啦!小朋友們要趕快找到自我的墊子坐下哦!旁邊的爸爸媽媽要幫助，安全最重要好嗎

嬉戲二：運(yùn)氣球——每組參賽家庭出一名家長(zhǎng)和參賽珍寶，另外找一名向?qū)?。家長(zhǎng)把孩子背起來(lái)，我們的孩子負(fù)責(zé)把氣球運(yùn)到指定籃筐內(nèi)，我們的工作人員幫家長(zhǎng)蒙上眼睛，每組參賽家庭的場(chǎng)外向?qū)?，要?jīng)過(guò)聲音指導(dǎo)家長(zhǎng)背著我們的珍寶到達(dá)指定地點(diǎn)。

嬉戲三：我喊蹲下你來(lái)站，我說(shuō)站來(lái)你就蹲——每組參賽家庭出一名家長(zhǎng)來(lái)協(xié)作珍寶，教師喊站你們就蹲下，我喊蹲下，你們就站起來(lái)好不好動(dòng)作堅(jiān)持全都才算過(guò)關(guān)哦!

(小珍寶你已經(jīng)很棒了，教師信任你下一次會(huì)做的更好好不好教師送你一個(gè)紀(jì)念品，期望下次你還能來(lái)和小朋友們做嬉戲好嗎)

(3)擠眉弄眼吃餅干——我們看到啦，此刻場(chǎng)上剩下兩組家庭要決出今日本組競(jìng)賽的第一二名，剛剛是小朋友們自我自由發(fā)揮，此刻我們讓爸爸媽媽來(lái)幫我們參與這一輪好不好小朋友們要記得哦，爸爸媽媽永久會(huì)在最關(guān)鍵的時(shí)刻幫助你們的，我們給爸爸媽媽加油好不好本輪嬉戲規(guī)章是，把餅干放在額頭，不能用手扶，經(jīng)過(guò)臉部肌肉收縮的方式，把餅干送到嘴里，最先送達(dá)嘴里的家庭取得本組冠軍，固然，其次名也有豐富的獎(jiǎng)品哦。

小學(xué)組嬉戲

(1)蘿卜蹲——小學(xué)組第一個(gè)競(jìng)技嬉戲，蘿卜蹲!每組參賽家庭各出一名小朋友，由我們志愿者發(fā)放帽子，帽子上所顯示的蘿卜顏色，即代表珍寶們?cè)阪覒蛑械姆Q呼，教師會(huì)指定你們?nèi)我忸伾奶}卜開(kāi)頭下蹲，接下來(lái)由你們自我指定，沒(méi)有挨次但不能立即回指，聽(tīng)到同伴喊

你所代表的顏色的蘿卜，即開(kāi)頭下蹲，家長(zhǎng)能夠在旁邊幫助哦，小朋友們，聽(tīng)明白了嗎

(珍寶不要懊喪哦，教師和小伙伴們明白你已經(jīng)很努力了，讓教師送你一個(gè)小禮物吧!)我們下一次連續(xù)加油好不好

(2)嬉戲一：袋鼠爬爬——參賽家庭出一位大人和孩子一齊參與，袋鼠爸爸或媽媽把孩子抱在胸前，從起點(diǎn)爬到指定位置，最先抵達(dá)終點(diǎn)的兩組家庭獲勝。

嬉戲二：愛(ài)的抱抱——

(3)你來(lái)比劃我來(lái)猜——我們看到啦，此刻場(chǎng)上剩下兩組家庭要決出今日本組競(jìng)賽的第1、2名，進(jìn)展今日終極挑戰(zhàn)，你來(lái)比劃我來(lái)猜，題目涉及水果蔬菜、明星名字、樂(lè)器類等。嬉戲規(guī)章是比劃的人能夠用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作來(lái)提示描述，可是不能描述某個(gè)字的讀音或?qū)懛ā?/p>

親子活動(dòng)活潑氣氛主持詞7

開(kāi)場(chǎng)白：

甲：教師，

乙：同學(xué)們，

丙：叔叔，

?。喊⒁虃?，

合：大家午時(shí)好！

甲：在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，

乙：在這春風(fēng)溫暖的日子，

丙：我們相聚在20xx年一（2）班的親子讀書(shū)會(huì)。

丁：爸爸告知我“一本好書(shū)能夠影響人的一生”，

甲：媽媽告知我“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，

乙：可見(jiàn)讀書(shū)的好處真多呀！

丙：從書(shū)中，我熟悉了《白雪公主》，

?。何颐靼琢恕妒f(wàn)個(gè)為什么》，

甲：在布滿彩圖和拼音的世界，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)又一個(gè)隱秘：

乙：鳥(niǎo)的祖先是恐龍，猿是