親子活動活躍氣氛主持詞

親子活動活躍氣氛主持詞甲：親愛的家長朋友們!

乙：小朋友們!

合：大家上午好!

甲：漂亮宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個簡便、歡快、自由的兒童節(jié)，某某分公司特舉辦了以“移動大家庭、歡快一家親”為主題的親子活動。

乙：整個親子活動主要以嬉戲的方式來進(jìn)展，從中不僅僅能夠呈現(xiàn)幼兒的才藝，還能夠經(jīng)過自我和父母的才智來進(jìn)展競賽交友，拉近和父母關(guān)系，培育相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向勝利的方向，度過一個歡快、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

甲：本次活動的目的也是為了豐富小朋友的生活，增近家長與小朋友之間的感情，并能很好的培育孩子的競爭意識、合作意識、參加意識，讓孩子的各種技能得到熬煉，也讓孩子們能過度一個難忘而有意義的兒童節(jié)。

乙：下頭掌聲有請我公司工會主席某某某講話!

甲：多謝我們的領(lǐng)導(dǎo)!在嬉戲進(jìn)展的同時請家長及幼兒在活動中有秩序、守紀(jì)律，遵循嬉戲規(guī)章，留意幼兒的安全，并堅持活動場所的衛(wèi)生清潔。

乙：下頭由我們來為大家介紹一下今日第一個親子活動的嬉戲資料。

甲：第一個嬉戲是爬行嬉戲，寶寶在起點(diǎn)做預(yù)備，在家長的逗引下，爬過4米長的路程，四組家庭進(jìn)展比拼，先爬到終點(diǎn)為勝，請1周及以下寶寶參與。

乙：其次個是拍球嬉戲，小朋友每人領(lǐng)取一個小皮球，在規(guī)定的一分鐘之內(nèi)進(jìn)展拍球，以拍球數(shù)最多者為勝，兩周及兩周以上小朋友參與。

甲：第三個嬉戲活動是默契背背e，家長用布條蒙上眼睛，背起孩子繞預(yù)先設(shè)置好的小桌子走3圈，然后往小禮品方向前進(jìn)，由于家長看不見應(yīng)當(dāng)朝哪個方向走，這個時候就能夠詢問自我的孩子應(yīng)當(dāng)往哪邊走，孩子就是一個小指揮，走到小禮品擺放地點(diǎn)以后讓孩子選擇一樣小禮物，然后回到原點(diǎn)。

乙：第四個嬉戲活動是搶凳子嬉戲，一組人和比人數(shù)少1的一組凳子，在音樂聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂聲停頓時，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并削減一個凳子，再次嬉戲，直到最終剩一個凳子、一個人為止，留在最終的人為成功者。

甲：第五個嬉戲活動是袋鼠接力，7個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站，小朋友們站在家長的對面，共兩組。家長雙手背后快速跑到對面小朋友面前，抱起小朋友后，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為成功隊，全部家庭均可參加。

乙：第六個嬉戲活動是礦泉水搬家，預(yù)備同樣大小的兩個紙杯，海綿一小塊。先把其中一個紙杯裝滿。然后把海棉放進(jìn)杯中吸水。再把海棉吸的水?dāng)D到空杯子里，如此反復(fù)屢次。

甲：多謝小朋友們和家長們參與我們今日的親子活動!期望本次活動能帶給小朋友不一樣的歡快，最終祝全部的小朋友

合：“六一”節(jié)歡快!

親子活動活潑氣氛主持詞2

敬重的各位家長們、教師們，親愛的小朋友們：

大家早上好！

首先感謝各位家長在百忙之中參與我們的親子運(yùn)動會，共同共享孩子們童年的歡快，歡送你們！暖暖的春風(fēng)印灑著我們的笑容，歡快的樂曲，激蕩著我們的心靈。運(yùn)動使我們安康，嬉戲讓我們歡快！我想此刻幼兒園全部的小朋友都和我一樣心境感動，由于能和爸爸媽媽一齊做嬉戲，多快樂??！我宣布“親子同樂，歡快運(yùn)動”親子趣味運(yùn)動會此刻開頭！

首先，讓我們用最熱鬧的掌聲歡送我們的小小運(yùn)發(fā)動們上場。此刻向我們走來的是大一班的小運(yùn)發(fā)動們，他們邁著輕快的腳步，個個喜笑顏開、生龍活虎，神采飛揚(yáng)。這是一個團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體，信任他們今日必需會成為賽場上最閃亮的明珠。大一班的小朋友們你們的口號是：大一大一，團(tuán)結(jié)一心，永爭第一！

踩著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地向我們走來的是大二班的小運(yùn)發(fā)動們。陽光、雨露沐浴著他們健壯成長，教師的諄諄教育指引著他們前進(jìn)的方向，從稚嫩的小娃娃，一步一個腳印成為弟弟妹妹們學(xué)習(xí)的好典范。讓我們一齊聽聽他們的口號：大二大二，活力閃爍！

最終出場的是我們大三班的孩子們，他們步伐堅決豪邁，臉龐散發(fā)光榮！運(yùn)動使他們更加自信，嬉戲讓他們有更多的笑容，孩子們，加油！我們一齊來聽聽他們的口號：大三大三，勇奪桂冠！

園長致辭

主持人：在運(yùn)動會馬上開頭之前園長媽媽有幾句話要對我們說，讓我們以熱鬧的掌聲有請園長教師講話。

支持人：多謝園長教師精彩的發(fā)言。

親子操（家長和幼兒一齊學(xué)做韻律操，感受歡快的氣氛）

主持人：

主持人宣布活動開頭：

主持人：下頭我來為大家介紹一下今日的嬉戲資料，及留意事項。

今日我們在操場上預(yù)備了8個嬉戲，小朋友們每個人手上都有一張通關(guān)卡，每完成一個嬉戲，在那個嬉戲區(qū)的教師會給你在卡片上打上一個壓花印，集齊全部的壓花印，您就能夠到小二班的教室里換取一張獎狀。在小二班門口，我們預(yù)備了溫開水，玩累了的或者等候嬉戲的家庭能夠帶孩子到那休息一下，喝點(diǎn)水。家庭之間能夠相互溝通育兒心得，聯(lián)絡(luò)感情。孩子們之間也能夠相互溝通，增加孩子的社會交往本領(lǐng)。

嬉戲進(jìn)展的同時請家長及幼兒在活動中有秩序、守紀(jì)律，遵循嬉戲規(guī)章，留意幼兒的安全，請家長們在活動中時刻做好典范作用，引導(dǎo)幼兒禮貌參加，不任憑扔垃圾，不隨地吐痰，留意堅持活動場所的衛(wèi)生清潔，并能在參加活動中和同伴友好相處。

親子活動活潑氣氛主持詞3

甲：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師;

乙：親愛的各位同學(xué)、各位朋友;

合：晚上好!

甲：在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校第X屆學(xué)校音樂會。

乙：在音樂會活動中，同學(xué)們高揚(yáng)才智的風(fēng)帆，有思想的飛翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展現(xiàn)，有科學(xué)的探究，有毅力的表達(dá)，有詩意的飛揚(yáng)……

合：這一切一切，充分呈現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)子的青春活力，呈現(xiàn)了當(dāng)代青年精神風(fēng)采。

甲：今日晚上，文藝會演的壓軸戲——音樂會馬上拉開帷幕。

乙：讓我們以熱鬧的掌聲預(yù)祝演出勝利。

開場白也許就是這樣，你能夠稍作修改，或請教師和家長幫助。

至于中間的串詞，你就要提前找到節(jié)目單，依據(jù)每一首歌曲不一樣的含義，寫下不一樣的串詞。

例如：甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏兴?，我們的社會就會像一個大家庭。

乙：當(dāng)別人歡快時似乎是自我獲得幸福一樣，當(dāng)別人受傷時我情愿放開最真的懷抱;

甲：當(dāng)別人生氣時告知他就算觀念不一樣不必感動，當(dāng)別人需要時我必需卷起袖子幫助他。

合：由于我們是一家人。

乙：請觀賞小組唱《相親相愛》，由學(xué)校學(xué)生會表演。

(演唱過程...)

甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友情溶得更緊。

乙：我愛我們的學(xué)校，這是我們學(xué)學(xué)問、長才智、增才能的地方。

甲：我愛我們的班級，那里有我們榮辱與共、親如手足的同學(xué)。

合：我愛我們的班級，我們都是班級的小仆人。

乙：請觀賞由×××班×××等同學(xué)演唱的《XXXX》。

(演唱過程)

甲：簡便活潑的學(xué)校，永久是一道亮麗的風(fēng)景線。

乙：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無窮活力;年輕的學(xué)子，布滿著蓬勃的朝氣。

乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假設(shè)泥沙將我掩埋，我愿從今漂浮，漂浮在媽媽暖和的心底。

甲：媽媽的眼睛是寬闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無論狂風(fēng)暴雨有多猛，我也無所畏懼，由于我始終在媽媽的視野里。

乙：媽媽的眼睛會說話，在哀痛時，她是慰籍;在懊喪時，她是期望;在脆弱時，她是力氣。

甲：下頭請聽獨(dú)唱《我愛媽媽的眼睛》。有請×××班×××同學(xué)上臺演唱。

等等等等

完畢語：

乙：音樂會的時間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無限的。

合：讓我們將參與音樂會的熱忱轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，用學(xué)問開啟幻想之門，用才能塑造藝術(shù)人生。

親子活動活潑氣氛主持詞4

敬重的`各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長，親愛的同學(xué)們（班長鐘晴致歡送詞）：

今日，陽光絢爛、惠風(fēng)和暢，我們在那里團(tuán)聚一堂，召開南油小學(xué)五（3）班“我閱讀，我歡快”親子活動。光臨此次活動的有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、我們的教師、各位家長。下頭讓我們以熱鬧的掌聲歡送他們的到來，并致以最崇高的敬意。記得莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活中沒有書籍，就好象大地沒有陽光；才智里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀?！弊x書，不僅僅能開闊人們的視野，并且也是一種心靈的慰籍，一種享受。此刻我宣布：五（3）班“我閱讀，我歡快”親子活動此刻開頭！有請本次活動的主持人。

活動一：團(tuán)體誦讀《走遍天下書為侶》

（司馬）：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長

（裴）：五千年的華夏禮貌光芒絢爛

（李）：我們開展中華經(jīng)典誦讀活動，以傳承中華文化

（張）：我們營造書香學(xué)校，誦讀千古美文，以繼承華夏禮貌

（司馬）：讀書，讓我們與世界上最完善的事物相遇相知

（裴）：讀書，讓我們那荒涼的心靈得到滋潤

（李）：讓我們與好書為友，打好人生底色

（張）：讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年

（裴）下頭，請觀賞團(tuán)體朗讀：《走遍天下書為侶》！

活動二：學(xué)生好書推舉會

（李）：聽了同學(xué)們的朗讀，總有一種活力讓我們感動，

（裴）：總有一種生活令我們憧憬，

（司馬）：總有一種力氣讓我們奮進(jìn)，

（張）：總有一種精神令我們昂揚(yáng)。

合：同學(xué)們，大家行動起來吧！讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓書香溢滿我們的學(xué)校，讓好書伴著我們安康成長。

（司馬）下頭，誰情愿上臺來給大家推舉一本好書或一篇美文呢，固然你也能夠講一講書中的故事或自我讀書的故事。（司馬和裴高妮留在原位適時點(diǎn)評、鼓舞、贊揚(yáng)；張慧和李立海回到后臺）

活動三：全體女生誦讀《陋室銘》

（李）“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！苯酉聛?，讓我們有請全體女生為大家朗讀這首晉代聞名詩人劉禹錫的《陋室銘》。

活動四：家長書友會

（李）：聽了女同學(xué)聲情并茂地朗讀，讓我們明白了：以書為友，與學(xué)問同行，才能為學(xué)習(xí)起航。

（張）：看了女同學(xué)的精彩展現(xiàn)，更讓我們明白了：以圣賢為師，與經(jīng)典同行，才能為人生奠基。

（張）此刻，就讓我們的爸爸媽媽來給我們推舉一本書或者講講他們小時候的讀書故事吧?。ɡ盍⒑Ｅc張慧站在原位適時地向家長們表示理解，確定、致謝，也能夠活潑點(diǎn)，調(diào)動場上的氣氛）

活動五：全體男生表演朗讀《水調(diào)歌頭》

（司馬）家長們的讀書故事真多，從家長們的介紹中我懂得了：書中自有黃金屋，書中自有生活事

（裴）家長們好書推舉時的沉著讓我懂得了：讀書使人提高，腹有詩書氣自華

（司馬）男生們，是不是該我們露露臉了？

活動六：小組學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法共享會

（李）鳥由于羽翼，生命才五彩斑斕；

（張）人由于書籍，生活才與眾不一樣。

（張）書籍是那樣一種精靈，它總會讓我們?yōu)橹袆?，對于讀書這個話題，我們或許還有很多話想說。

（李）比方說：大家養(yǎng)成了什么好習(xí)慣在讀書中有什么懷疑和不解你們的學(xué)習(xí)小組關(guān)于閱讀的詳細(xì)做法是什么？

（張）我明白本學(xué)期各學(xué)習(xí)小組開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)溝通活動，請各小組選出代表給大家共享匯報。能夠是小組代表匯報，個人匯報，家庭展現(xiàn)匯報，也能夠選擇小組整體匯報。

活動七：閱讀才藝展現(xiàn)

（司馬）：渴望讀書的小伙伴哪，讓我們徜徉書海，品嘗書香

（裴）：讀書吧

（李）：讀書吧

合：讓年輕而清澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

（司馬）感謝您，尊敬的母校，是您給我們閱讀展現(xiàn)的舞臺！

（李）：感謝您，尊敬的教師們，是您給我們創(chuàng)立了閱讀的樂園！

（裴）：感謝您，親愛的爸爸媽媽們，是您讓我們盡情享受著閱讀的歡快：

（張）：感謝您，親愛的同學(xué)們，是互助閱讀讓我們自由放飛著漂亮的幻想！

（合）：此刻，請大家一齊觀賞我們班的閱讀才藝展現(xiàn)，讓我們一齊走進(jìn)五彩斑斕的閱讀世界吧！

（張）請觀賞小品表演：《珍惜時間》表演者：李文濤等

（司馬）確實(shí)，時間匆忙過，讓我們抓緊時間閱讀吧！此刻請聽朗讀《斗笠》朗讀者：羅子洋等

（裴）多謝幾位同學(xué)給我們帶來閱讀的享受！童話是我們文學(xué)寶庫里經(jīng)久不衰的精品，下頭就請觀賞李恩鋒等同學(xué)給大家?guī)淼耐挶硌荩骸吨蠓械暮铀?/p>

（李）好的童話總能帶給我們很多啟迪。大家是否明白我們班的張慧同學(xué)被評為南山區(qū)的書香珍寶？請大家掌聲慶賀一下，此刻有請張惠和他的老伙伴劉德建為大家表演他們的拿手節(jié)目《成語新編》。

（張）從小，我們就徜徉在故事的海洋里，記得我小時候，媽媽不給我講故事，我就不睡覺。下頭有請我們班的趙凱昕同學(xué)也為我們講個故事吧！故事的名字叫《刺猬和兔子賽跑》

（裴）讓我們翻開書卷，感受書香。讓我們與好書相伴，成就人生幻想。請看節(jié)選自《擁抱幸福的小熊》這本書的表演。表演者：朱卉等

（張）書是一扇神奇的門，他垂青于每一位敲門者。可對于不敲門的人，又是怎樣的呢？請看小品表演《面試》，表演者梁瀚尹等。

（李）讀名家名篇總能讓我們流連其中，請看譚宇軒等同學(xué)給大家?guī)Я说墓?jié)選自《老舍小說精選》的《馬褲先生》吧！

（司馬）讓閱讀為生命的幸福奠基；讓經(jīng)典為成長的旅途護(hù)航。請觀賞陳沁瑤同學(xué)帶來的《道德經(jīng)》

（張）說起我的那段相聲，我還有小教師呢！她們可是我們班的相聲大王，下頭有請她們出場。有請舒然，徐潔

(裴)學(xué)校的詩歌是屬于你的，學(xué)校的音樂是屬于我的。在每一顆童心里，每一首詩歌都是一段動人的旋律。請聽歌曲演唱《霞光》。演唱者：鞏家琪等

（司馬）開卷有益要我們愛讀書；良師益友讓我們讀好書；行萬里路請我們多讀書；樂在其中引我們勤讀書；讀書讓人長學(xué)問，讀書更讓人長才智。請觀賞小品《誰更聰慧》表演者：胡錦超等

請在場的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

活動完畢：

（張）完善的時間總是顯得短暫，短暫的相聚總是顯得匆忙。

（司馬）讓我們一齊暢游書海，讓書香充滿學(xué)校，讓書香成為我們生命的伴侶。

（裴）再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，各位家長的光臨!你們的關(guān)心，將化作春風(fēng)緩緩，為我們的遠(yuǎn)航鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆，

（李）你們的教導(dǎo)，將化作春雨瀟瀟，為我們的學(xué)校鋪染一層新綠。

（合）最終祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長們身體安康、工作順當(dāng)！祝各位同學(xué)每一天都有新的提高！

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親子活動活潑氣氛主持詞5

甲：新年的鐘聲馬上敲響，時間的車輪又留下一道深深的印痕，伴隨著冬日里的暖和陽光，20xx年元旦如約而至，我們相約在那里，享受緣分帶給我們的歡快，享受這段完善時間，一齊專心來感受真情，用愛來溶化冰雪，放開你的心扉，釋放你的活力，那里將成為歡快的海洋。

乙：同學(xué)們，光陰茬苒，我們馬上迎來新的一年。今日大家在那里團(tuán)聚一堂，迎接元旦的曙光。這一刻是完善的，這一刻是溫馨的，這一刻是布滿活力的。踏著時代的節(jié)奏，帶著新年的祝愿，懷著青春的向往

合：讓我們相聚在這完善的時刻！林校附小慶元旦、迎新年慶?；顒哟丝涕_頭！

甲：首先，掌聲請出我們文校長為其次屆親子活動致辭。

乙：請再次以熱鬧的掌聲感謝文校長的講話，信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，林校附小會越來越完善。

甲：今日，我們請來了我們親愛的爸爸媽媽來到我們的現(xiàn)場。

乙：今日，我們要讓爸爸媽媽明白我們的活動是多姿多彩的。

合：同時，我們也邀請了爸爸媽媽與我們共嬉戲、同歡快。掌聲歡送家長們的到來。

甲：請允許我介紹本次活動的事項，本次活動分為三個年級段，學(xué)前班、一年級、二年級為低年級組，三、四年級為中年級組，五、六年級為高年級組，不一樣的年級不一樣的嬉戲展現(xiàn)出我們不一樣的風(fēng)采

乙：我們的活動分四個局部組成，首先是校興趣班和一年級小朋友帶給我們的精彩舞蹈節(jié)目，然后是團(tuán)體活動，之后是我們夢寐以求的親子活動，最終是我們各中隊組織的活動。

甲：此刻，有請興趣班帶給我們的拉丁舞以及一年級小朋友帶給我們的舞蹈。

乙：精彩的節(jié)目總是帶給人們開心的心境，多謝我們的小舞蹈家。

甲：之后，有請學(xué)前班、一年級、二年級的參賽隊員為我們拉開今日的第一個嬉戲“穿衣接力”，請各班主任帶著本班參賽隊員出來排成一縱隊，四個班為四列縱隊，請負(fù)責(zé)本項活動的何教師給我們講解活動規(guī)章。

乙：低年級的同學(xué)接力棒傳得可真快，學(xué)前班的同學(xué)也不甘示弱。接下來，我們要請出中年級組參賽隊員出來進(jìn)展其次個活動“查找珍寶”，請負(fù)責(zé)本項活動的劉教師給我們講解活動規(guī)章。

甲：經(jīng)過一場劇烈的競賽后，我們要請出參與團(tuán)體活動的最終一組參賽員，有請高年級組的參賽隊員出來圍著凳子站好，請負(fù)責(zé)本活動工程的劉教師給我們講解活動規(guī)章。

乙：槍凳子可是考驗同學(xué)們的反響本領(lǐng)，精彩的團(tuán)體活動已告一段落，接下來以熱鬧的掌聲請出參與我們親子活動的家長們，請低年級組的六組家長們帶著自我的小孩排好隊參與三人四足接力，再請負(fù)責(zé)本活動工程的廖教師給我們講解活動規(guī)章。

乙：三個人用兩條腿走路可真不簡潔，我們的家長和我們得意的同學(xué)協(xié)作得可真默契呀！接下來再請出低年級組的六組親子進(jìn)展下一個工程“安全地帶”請負(fù)責(zé)本活動工程的何教師給我們講解活動規(guī)章。

甲：多謝低年級組的家長們，你們辛苦了。之后，請出中年級組的四組家長和其小孩參與“足球過桿”，請負(fù)責(zé)本活動工程的劉教師給我們講解活動規(guī)章。

乙：同學(xué)們與家長共同動手動腦，細(xì)心合作的精神可真值得我們大家學(xué)習(xí)，接下來，再請出中年級組的這四組親子給我們帶來“袋鼠跳”，請負(fù)責(zé)本活動工程的龔教師給我們講解活動規(guī)章。

甲：上段時間，我們學(xué)校組織了局部同學(xué)參與紐崔來少年MBA籃球競賽，此次競賽帶動了中、高年級組，甚至是低年級組的同學(xué)對籃球有了更高的熟悉與更濃的興趣，無論在體育課上，還是放學(xué)后，籃球場上都能見到同學(xué)們美麗的投籃姿態(tài)，此刻，有請高年級組的五組親子帶給我們精彩的“投籃接力”競賽，請負(fù)責(zé)本活動工程的廖教師給我們講解活動規(guī)章。

乙：看著家長們那姣美的姿態(tài)，能夠想像您們年輕時的風(fēng)采，親子活動已接近尾聲，最終，請高年級組五組親子帶給我們劇烈的“步調(diào)全都”，請負(fù)責(zé)本活動工程的劉教師給我們講解活動規(guī)章。

甲：多謝！多謝我們最親愛的爸爸媽媽們，感謝你賜予我們的一切，很快，又是新年的到來，也就是我們又長大了一歲，我們會聽話，我們也會漸漸地理解你們，此刻，我們是您的全部，長大后，您就是我們的全部，再次感謝家長們能參與我們本次活動，期望你們永久支持我們！

甲：活動的最終一個環(huán)節(jié)是我們各中隊組織的活動，請各班自行找地方開展本班的特色活動。

親子活動活潑氣氛主持詞6

敬重的家長、各位來賓、親愛的小朋友們

大家午時好

彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時間，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡快的海洋。

六月，是童年的搖籃，六月，是童年的幻想。

六月，有童年的沃土，六月，有童年的太陽。

六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗黾庸鈽s

在這個屬于我們自我的節(jié)日里，，星少年藝術(shù)學(xué)校為慶祝珍寶們馬上到來的節(jié)日，六一國際兒童節(jié)，特別舉辦了我校第一屆“七彩繽紛”跳蚤市場，用最獨(dú)特的方式，迎接他們節(jié)日的到來。

1、跳蚤市場主持詞

為了讓孩子們初步感受到市場經(jīng)濟(jì)、學(xué)會熟悉貨幣、學(xué)會買賣、購置商品，設(shè)計促銷標(biāo)語、培育孩子們的動手、溝通制造等本領(lǐng)。讓孩子們體驗公正買賣、勞動的歡快，從小具有理財觀念和勤儉節(jié)省自主獨(dú)立的意識，為此我們組織了這次別開生面跳蚤市場活動。

小朋友都等不及啦!我來講一下活動規(guī)章：舊物買賣活活動主持人串詞動必需要遵守規(guī)章，這樣才能保證活動的順當(dāng)進(jìn)展。滿足的買到自我想要的東西，又能把自我的舊物賣出去。

第一，每個小朋友都誠信交易，絕不消失欺詐行為。

其次，堅持公正、公正的原則，當(dāng)多人選中一人的商品時，請賣主自行選定一人進(jìn)展交易;

第三，交易過程要禮貌，禮貌;

第四，交易時堅持寧靜，干凈，不隨便走動、不亂扔垃圾。

2、親子競技嬉戲主持詞

此刻是午時的13點(diǎn)50分，我們的親子競技嬉戲立即就要開頭啦!感謝小朋友和爸爸媽媽們熱忱地參加。接下來將分年級組進(jìn)展體育嬉戲和親子嬉戲競賽。請家長朋友們帶好孩子，幼兒組的競賽在star3教室進(jìn)展，小學(xué)組的競賽在star4教室進(jìn)展，各組家長請將珍寶們帶到指定教室，有大獎等著你們來拿哦!

我們始終信任，星少年每一位小朋友的表現(xiàn)都是最棒的、最美的，更要感謝一路與我們相陪，相伴的家長和朋友們

我們的活動每次都因有你們的進(jìn)取參加而更加精彩、完善，讓我們以熱鬧的掌聲送給我們尊敬的家長朋友。在此，誠心感謝你們的到來孩子們，我們星少年將會是你們成長的樂園幼兒組嬉戲

(1)蘿卜蹲——幼兒組第一個競技嬉戲，蘿卜蹲!每組參賽家庭各出一名小朋友，由我們志愿者發(fā)放帽子，帽子上所顯示的蘿卜顏色，即代表珍寶們在嬉戲中的稱呼，聽到同伴喊你所代表的顏色的蘿卜，即開頭下蹲，家長能夠在旁邊幫助哦，小朋友們，聽明白了嗎(珍寶不要懊喪哦，教師和小伙伴們明白你已經(jīng)很努力了，讓教師送你一個小禮物吧!)我們下一次連續(xù)加油好不好

(2)嬉戲一：搶墊子夾氣球——本環(huán)節(jié)每組參賽家庭，各出一位家長帶上自我的珍寶，經(jīng)過上一輪的嬉戲，我們此刻剩下四組家庭連續(xù)進(jìn)展，搶凳子這個嬉戲信任大家并不生疏了，可是怕凳子有楞楞角角會遇到孩子，我們把凳子換成了墊子，小朋友們拉著爸爸或媽媽的手，圍著教師擺好的三張墊子走，當(dāng)聽到教師喊：開飯啦!小朋友們要趕快找到自我的墊子坐下哦!旁邊的爸爸媽媽要幫助，安全最重要好嗎

嬉戲二：運(yùn)氣球——每組參賽家庭出一名家長和參賽珍寶，另外找一名向?qū)А＜议L把孩子背起來，我們的孩子負(fù)責(zé)把氣球運(yùn)到指定籃筐內(nèi)，我們的工作人員幫家長蒙上眼睛，每組參賽家庭的場外向?qū)?，要?jīng)過聲音指導(dǎo)家長背著我們的珍寶到達(dá)指定地點(diǎn)。

嬉戲三：我喊蹲下你來站，我說站來你就蹲——每組參賽家庭出一名家長來協(xié)作珍寶，教師喊站你們就蹲下，我喊蹲下，你們就站起來好不好動作堅持全都才算過關(guān)哦!

(小珍寶你已經(jīng)很棒了，教師信任你下一次會做的更好好不好教師送你一個紀(jì)念品，期望下次你還能來和小朋友們做嬉戲好嗎)

(3)擠眉弄眼吃餅干——我們看到啦，此刻場上剩下兩組家庭要決出今日本組競賽的第一二名，剛剛是小朋友們自我自由發(fā)揮，此刻我們讓爸爸媽媽來幫我們參與這一輪好不好小朋友們要記得哦，爸爸媽媽永久會在最關(guān)鍵的時刻幫助你們的，我們給爸爸媽媽加油好不好本輪嬉戲規(guī)章是，把餅干放在額頭，不能用手扶，經(jīng)過臉部肌肉收縮的方式，把餅干送到嘴里，最先送達(dá)嘴里的家庭取得本組冠軍，固然，其次名也有豐富的獎品哦。

小學(xué)組嬉戲

(1)蘿卜蹲——小學(xué)組第一個競技嬉戲，蘿卜蹲!每組參賽家庭各出一名小朋友，由我們志愿者發(fā)放帽子，帽子上所顯示的蘿卜顏色，即代表珍寶們在嬉戲中的稱呼，教師會指定你們?nèi)我忸伾奶}卜開頭下蹲，接下來由你們自我指定，沒有挨次但不能立即回指，聽到同伴喊

你所代表的顏色的蘿卜，即開頭下蹲，家長能夠在旁邊幫助哦，小朋友們，聽明白了嗎

(珍寶不要懊喪哦，教師和小伙伴們明白你已經(jīng)很努力了，讓教師送你一個小禮物吧!)我們下一次連續(xù)加油好不好

(2)嬉戲一：袋鼠爬爬——參賽家庭出一位大人和孩子一齊參與，袋鼠爸爸或媽媽把孩子抱在胸前，從起點(diǎn)爬到指定位置，最先抵達(dá)終點(diǎn)的兩組家庭獲勝。

嬉戲二：愛的抱抱——

(3)你來比劃我來猜——我們看到啦，此刻場上剩下兩組家庭要決出今日本組競賽的第1、2名，進(jìn)展今日終極挑戰(zhàn)，你來比劃我來猜，題目涉及水果蔬菜、明星名字、樂器類等。嬉戲規(guī)章是比劃的人能夠用語言和肢體動作來提示描述，可是不能描述某個字的讀音或?qū)懛ā?/p>

親子活動活潑氣氛主持詞7

開場白：

甲：教師，

乙：同學(xué)們，

丙：叔叔，

?。喊⒁虃?，

合：大家午時好！

甲：在這草長鶯飛的季節(jié)，

乙：在這春風(fēng)溫暖的日子，

丙：我們相聚在20xx年一（2）班的親子讀書會。

?。喊职指嬷摇耙槐竞脮軌蛴绊懭说囊簧保?/p>

甲：媽媽告知我“讀書破萬卷，下筆如有神”，

乙：可見讀書的好處真多呀！

丙：從書中，我熟悉了《白雪公主》，

?。何颐靼琢恕妒f個為什么》，

甲：在布滿彩圖和拼音的世界，我發(fā)覺了一個又一個隱秘：

乙：鳥的祖先是恐龍，猿是