部編版七年級語文下冊第21課《偉大的悲劇》

R部編版·七年級下冊21偉大的悲劇

同學(xué)們，人類的歷史有時(shí)往往是很殘酷的。古語云：“成者為王，敗者為寇?！笨墒牵瑠W地利作家茨威格卻用飽含深情的文筆為一位失敗者——英國探險(xiǎn)家斯科特作傳。這其中到底隱藏了怎樣的可歌可泣的故事，飽含了怎樣深刻的人文內(nèi)涵？今天我們就一起走進(jìn)人物傳記《偉大的悲劇》！新課導(dǎo)入1.了解茨威格及相關(guān)背景；能抓住典型事件和人物，把握課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用動作、心理描寫等刻畫人物形象的方法；體會環(huán)境描寫的作用；體會“偉大的悲劇”的深刻含義。（難點(diǎn)）3.感受南極科考隊(duì)員震撼人心的悲壯美，從而激發(fā)探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)自己大膽探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

茨威格（1881—1942），奧地利作家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面，有“歷史上最好的傳記作家”之稱。代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭傳》等。作者簡介背景鏈接

1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國，前往南極。此時(shí)，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另一支探險(xiǎn)隊(duì)也正向南極進(jìn)發(fā)。經(jīng)過一番激烈的競爭，結(jié)果是阿蒙森隊(duì)捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極，而斯科特隊(duì)則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊(duì)晚了近五個(gè)星期。最后，阿蒙森隊(duì)勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上，而斯科特等五位沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月，最后長眠在茫茫冰雪中。茨威格發(fā)揮想象，根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，寫下了這篇文章，表達(dá)了人類征服自然的崇高悲壯的精神。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯覆滅的部分。字詞注音拽（）

無垠（）辜負(fù)（）毋寧（）癲狂（）凜冽（）吞噬（）貯藏（）

羸弱（）履行（）告罄（）遺孀（）zhuàiyínɡūwúlǐndiānzhùshìléilǚqìnɡshuānɡ魯莽（）

踉蹌（）憂心忡忡（）海市蜃樓（）精疲力竭（）毛骨悚然（）怏怏不樂（）姍姍來遲（）lǔmǎnɡliànɡqiànɡchōnɡshènjiésǒnɡlǚshān拽：毋寧：吞噬：羸弱：怏怏不樂：語無倫次：拉。不如。吞食。瘦弱。形容不滿意或不高興的神情。話講得很亂，沒有條理。詞語解釋

斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行無人精疲力竭卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，但悲哀地發(fā)現(xiàn)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途。途中遭遇惡劣氣候，與嚴(yán)寒風(fēng)雪進(jìn)行了激烈的搏斗，最后悲壯的死去。1.概述故事情節(jié)。整體感知2.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

本文表達(dá)了作者對斯科特一行身上體現(xiàn)出來的人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神的高度頌揚(yáng)。1.對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。（作者這里要表達(dá)的是什么意思？他本人是否同意這一說法？）在這里，作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實(shí)上作者本人并不這么認(rèn)為，理由是，作者為斯科特這個(gè)失敗者作傳，本身就說明作者不同意這一觀點(diǎn)。品味語言2.挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心怎樣的復(fù)雜感情？）作者在這里用了擬人的修辭手法，表達(dá)的是斯科特和伙伴的心情。此時(shí)，在痛苦萬分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚(yáng)的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚(yáng)威、洋洋得意。這就是“以我觀物，故物皆著我之色彩”的心理現(xiàn)象。3.斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績做證的任務(wù)？他不接受不行嗎？)斯科特受英國傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風(fēng)度，主張誠實(shí)、守信，坦然面對成功和失敗，不能不接受這項(xiàng)為他人做證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行動，其人格才顯得無比高尚，贏得人們的尊敬。4.在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？)“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界之前心中回憶的美好往事和他對祖國親人和朋友的懷想。雖是美好的，卻是無法實(shí)現(xiàn)的，這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。5.一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？)表達(dá)了作者對斯科特崇高的贊譽(yù)，意思是雖然他的肉體倒下了但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無比的崇高。有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這句話在全文中可作主旨句，起點(diǎn)題的作用。1.斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？堅(jiān)毅、執(zhí)著、不懈探索未知領(lǐng)域，勇于為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。強(qiáng)烈的集體主義精神。誠實(shí)、守信。無私、博愛。研讀賞析2.斯科特一行探險(xiǎn)的意義是什么？斯科特一行探險(xiǎn)的悲壯之旅對于全人類而言具有跨越時(shí)代、跨越地域的偉大意義：認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，給后人以精神鼓舞。3.請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，并聯(lián)系課文，說說：一個(gè)真正的探險(xiǎn)者應(yīng)具備怎樣的精神和品質(zhì)？1.一個(gè)真正的探險(xiǎn)者應(yīng)該具備以下精神品質(zhì)：堅(jiān)毅、執(zhí)著、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢、自信、樂觀，以及甘愿犧牲、勇于犧牲等精神。2.真正意義上的探險(xiǎn)，應(yīng)該具有積極的意義，因而，固然危險(xiǎn)，卻能給自己的人生帶來“冒險(xiǎn)的美趣”。偉大的悲劇晚到南極，絕望而歸（失敗之悲）歸途艱難，悲壯覆滅（死亡之悲）臨終遺言，情系親朋（死別之悲）魂留南極，世人敬仰（世人之悲）勇于探索堅(jiān)毅卓絕悲劇偉大板書設(shè)計(jì)寫作鑒賞1.感情真摯，悲壯崇高。課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神，傾注了作者全部的思想感情，對英雄的贊嘆溢于言表，英雄的失敗與犧牲也使得行文更加悲壯崇高。2.細(xì)節(jié)描寫，令人感動。文中有多處細(xì)節(jié)描寫，充滿了感情。例如“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止”。為人類探索獻(xiàn)身的偉大精神令人敬佩。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)本文，讓我們認(rèn)識到：在人類探索自然科學(xué)奧秘的進(jìn)程中，固然有成功，有失敗。但只要你在前進(jìn)的道路上不懈地追求，勇于探索，就應(yīng)該覺得雖敗猶榮。從這個(gè)意義上講，追求科學(xué)，探索自然，沒有失敗可言?；蛘哒f“成也英雄，敗也英雄”。因此，希望同學(xué)們熱愛自然，熱愛科學(xué)，不怕失敗，勇于探索。課堂小結(jié)第21課偉大的悲劇七年級語文?下(R版)第6單元1.閱讀下面的文字，完成練習(xí)。漫天的大雪封住了五個(gè)魯莽大膽的勇敢者的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡。刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲bèi不堪的身體。面對這突如其來的惡運(yùn)，他們不乞求會有任何奇跡來拯救他們。在凜冽的寒風(fēng)中，在陰森森的一片寂寞中，始終只有這么幾個(gè)人在行走，他們的英雄氣概令人欽佩。??(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。魯莽(

)欽(

)佩疲bèi(

)(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是________________，這個(gè)詞語的正確寫法是________________。(3)“憂心忡忡”中“忡忡”的意思是____________________________________________?！皠C冽”的意思是______________________________。mǎng

qīn

憊惡運(yùn)厄運(yùn)憂愁的樣子刺骨地寒冷??(4)將文段中畫線語句改為反問句。(不改變原意)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________在凜冽的寒風(fēng)中，在陰森森的一片寂寞中，始終只有這么幾個(gè)人在行走，他們的英雄氣概怎么能不令人欽佩呢？2.下列句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。B.挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。C.他在大會上的講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。D.一些人盲目追捧明星，卻忽視了那些近在咫尺為自己默默付出的人。C????????????????點(diǎn)撥“語無倫次”指話講得很亂，沒有條理層次。3.下列對語文知識的分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.“微博”“多彩”“唱響”(分析：這三個(gè)詞語依次是名詞、形容詞、動詞)B.“精準(zhǔn)扶貧”“一帶一路”“全民閱讀”“親近自然”(分析：這四個(gè)短語依次是偏正短語、并列短語、主謂短語、動賓短語)CC.驢友們半夜就登上了雷公山頂，不畏涼氣襲人，目的是為了能觀賞到日出的壯觀景象。(沒有語病)D.在踐行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德活動中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當(dāng)。(分析：應(yīng)刪去“不足”“不當(dāng)”)點(diǎn)撥C項(xiàng)句式雜糅，可刪除“為了”。4.概括人物經(jīng)歷——斯科特帶領(lǐng)的探險(xiǎn)隊(duì)的結(jié)局如何？請按照示例進(jìn)行梳理。示例：斯科特：遭遇暴風(fēng)雪，無法前進(jìn)，補(bǔ)給耗盡，凍死在睡袋中。(1)鮑爾斯：__________________________________________________________________________________________(2)威爾遜：__________________________________________________________________________________________遭遇暴風(fēng)雪，無法前進(jìn)，補(bǔ)給耗盡，與斯科特一起凍死在睡袋中。與斯科特、鮑爾斯一樣，凍死在睡袋中。(3)埃文斯：__________________________________________________________________________________________(4)奧茨：____________________________________________________________________________________________腿腳凍傷，為了不連累伙伴，離開營地，再也沒有回來。精神失常，不幸死去。一、精段品讀(中考?赤峰改編)閱讀“1912年1月16日這一天……斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫道：‘回去的路使我感到非?？膳??！薄白≡诨啬景逦堇锏幕锇閭兊却撕脦讉€(gè)星期……所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。”(這些段落分別標(biāo)記為①－⑥自然段)，回答問題。5.選文①②段記敘了一件什么事？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。斯科特和他的隊(duì)友們奔向南極點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)捷足先登，斯科特決定為阿蒙森完成的業(yè)績做證。6.下面句子中加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)效果？試作品析。(1)焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來?！白А弊钟昧藬M人的修辭手法，把“焦急的心情”人格化，突出了斯科特一行人想快點(diǎn)到達(dá)南極點(diǎn)的激動、急切的心情。?(2)他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。“拖”字寫出了斯科特和隊(duì)友們腳步的沉重，從側(cè)面表現(xiàn)出他們發(fā)現(xiàn)阿蒙森小隊(duì)已捷足先登后，失望透頂、萬分沉重的心情。?從斯科特決定為阿蒙森的業(yè)績做證這件事，可以看出斯科特具有怎樣的品質(zhì)？8.結(jié)合上下文，分析“在他們身后刮來凜冽的寒風(fēng)”一句中環(huán)境描寫的作用。誠信(或：誠實(shí)；堅(jiān)持原則；有紳士風(fēng)度等)。示例一：表現(xiàn)了斯科特等人所處環(huán)境的惡劣，渲染了悲傷(或悲涼)的氣氛，為斯科特等人返程遇難作了鋪墊。示例二：表現(xiàn)了斯科特等人所處環(huán)境的惡劣，烘托了斯科特和隊(duì)友們失意、痛苦的心情，為斯科特等人返程遇難作了鋪墊。點(diǎn)撥：環(huán)境描寫(景物描寫)的作用，一般情況下可從渲染氣氛、烘托形象、推動情節(jié)發(fā)展等角度去分析。9.從字里行間可以看出茨威格是傾注了他的全部感情來寫這場悲劇的，對英雄的贊嘆溢于言表。那么，你認(rèn)為斯科特一行人的科學(xué)探險(xiǎn)有什么積極意義呢？示例一：斯科特一行人的探險(xiǎn)，幫助人類認(rèn)識了自然；開拓了人類的生存空間。示例二：挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。示例三：斯科特一行人所表現(xiàn)出來的對科學(xué)探險(xiǎn)的執(zhí)著精神、超人信心和勇氣，不怕困難的決心都值得人們學(xué)習(xí)和敬仰。二、拓展閱讀永不再來(節(jié)選)阿普斯利?徹里有人讓我對這類探險(xiǎn)活動做一個(gè)全面的評價(jià)。但是很顯然，當(dāng)我身在其中的時(shí)候，這是不可能的。而且，我只是一個(gè)二十四歲的助手，無法去評價(jià)那些年長的隊(duì)員，而且也不知道我的評價(jià)是否有價(jià)值。我現(xiàn)在的想法是我們經(jīng)歷了一場最可怕的悲劇，令人刻骨銘心，因?yàn)檫@場悲劇不是因我們的錯(cuò)誤而引起的。我用了整整十年時(shí)間去審視南極探險(xiǎn)。在比較了我們與阿蒙森的行動后，我感到非常吃驚。一方面，阿蒙森的行進(jìn)路線幾乎是筆直的，他們搶先一步到達(dá)了極點(diǎn)，然后返回；他們沒有犧牲一個(gè)隊(duì)員，沒有損失一匹牲畜，而且把所有的時(shí)間都花在極點(diǎn)考察本身上。這可能是一次最完美的考察。而另一方面，我們卻經(jīng)歷了可怕的兇險(xiǎn)，創(chuàng)造了超越人類耐力極限的奇跡，在莊嚴(yán)的教堂布道時(shí)被人們稱頌或者被雕成塑像供公眾紀(jì)念，但在到達(dá)極點(diǎn)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)這次可怕的冒險(xiǎn)完全是多余的，而且我們最優(yōu)秀的隊(duì)員已永遠(yuǎn)地葬身南極。無視兩者之間的這種對比是非?？尚Φ?，如果在寫書的時(shí)候不考慮這些，那簡直是在浪費(fèi)時(shí)間。讓我先來評價(jià)一下阿蒙森，我并不打算掩飾我們對他的看法。他讓我們相信他裝備“弗萊姆”號是為了進(jìn)行一次北極探險(xiǎn)，他駕船向北駛?cè)?，但是卻突然掉頭向南急駛。沒有什么會比這種聲東擊西的做法更令人不快的了。當(dāng)斯科特到達(dá)極點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)先他一個(gè)月到達(dá)那里的時(shí)候，他的沮喪可遠(yuǎn)非是小學(xué)生輸了賽跑比賽可以比擬的。我曾講過，斯科特和四個(gè)伙伴為了到達(dá)極點(diǎn)付出了怎樣的代價(jià)，以及他們在返回途中曾經(jīng)歷了怎樣的磨難，直到他們死去。這些兇險(xiǎn)和痛苦的經(jīng)歷讓人們清楚地認(rèn)識到南極是怎樣的一個(gè)世界。在那里太陽不會落下去；在那里無論你轉(zhuǎn)向哪個(gè)方向，你的臉都是朝著北方。當(dāng)斯科特看到挪威人的帳篷時(shí)，他已無話可說。這次冒險(xiǎn)是毫無意義的?，F(xiàn)在所有的痛苦都已經(jīng)過去了，將來的探險(xiǎn)家也不會過多考慮這次經(jīng)歷。他可能會問，阿蒙森成功的秘訣是什么？我們精神上的痛苦和失落是什么？我會首先接受阿蒙森的成功。毫無疑問，親身經(jīng)歷過此次探險(xiǎn)的人都有著不同尋常的素質(zhì)。由于具有一個(gè)天才探險(xiǎn)家的睿智，阿蒙森已事先預(yù)計(jì)到了鯨灣的土地會像羅斯島的一樣堅(jiān)硬。同時(shí)，他還具有非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能，對原來的計(jì)劃做出了重大調(diào)整。實(shí)際上，當(dāng)阿蒙森沒有采用斯科特和沙克爾頓已經(jīng)探明的路線，而是自己找出了第二條越過高山的路線時(shí)，這確實(shí)是重大的調(diào)整。當(dāng)他這樣做之后，他獲得了成功，并且闖出了一條完全屬于自己的路線。實(shí)際上，在更好的路線被發(fā)現(xiàn)之前，這是最好的。這種嘗試可能會令他失敗甚至喪生，因此他的動機(jī)和他敢于說服自己的勇氣是值得欽佩的。這些都給了他莫大的幫助。一些保守的捕鯨船船長不同意斯科特嘗試使用摩托車、馬和人來拉雪橇，而始終堅(jiān)持用狗來拉雪橇。正是這些不起眼的選擇讓阿蒙森順利地到達(dá)了極點(diǎn)并安全返回，而且他的隊(duì)員和狗也沒有感到特別疲勞。10.閱讀文章第一段，談?wù)劄槭裁凑f阿蒙森隊(duì)到南極是一次最完美的考察。行進(jìn)路線幾乎是筆直的，他們搶先一步到達(dá)了極點(diǎn)，然后返回；他們沒有犧牲一個(gè)隊(duì)員，沒有損失一匹牲畜，而且把所有的時(shí)間都花在極點(diǎn)考察本身上。11.文章前兩段說斯科特隊(duì)這次可怕的冒險(xiǎn)完全是多余的，毫無意義的，為什么？對此你怎么看？因?yàn)樵诖酥?，已?jīng)有人捷足先登了?？捶浴?2.縱觀全文，你認(rèn)為阿蒙森成功的秘訣是什么？13.獲得成功，除了上天賜給的機(jī)遇，你認(rèn)為還有什么必要的條件呢？請結(jié)合自己平時(shí)的體驗(yàn)簡要地說出一兩點(diǎn)。示例：聰明的頭腦，十足的干勁，創(chuàng)新精神等。有探險(xiǎn)家的睿智；有非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能；有闖勁，有自己的主見；有勇氣。14.探險(xiǎn)，是勇敢者的游戲，也是孤獨(dú)者的旅途。班級準(zhǔn)備開展以“探險(xiǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)作為這次活動的負(fù)責(zé)人，你準(zhǔn)備怎樣開展活動呢？請寫出兩個(gè)具體的活動安排。示例：開展講述探險(xiǎn)家故事競賽，開展生存夏令營模擬招聘會。(2)圍繞“探險(xiǎn)的人，你們的犧牲值不值得”這一辯題，你們展開了激烈的辯論。假如你是正方，針對反方的辯詞你怎樣反駁？反方：我方認(rèn)為，生命是寶貴的，每個(gè)人只擁有一次。探險(xiǎn)過程中的意外總是難免的，在強(qiáng)大的大自然面前，人類總是顯得很渺小。這樣的犧牲不僅令人痛惜，而且毫無意義。何況，我們應(yīng)與自然和諧相處，沒有必要為了體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而犧牲生命。正方：示例：人的生命雖