初中道德與法治人教部編版七年級(jí)上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛 公開課獎(jiǎng)

第七課親情之愛第3課時(shí)讓家更美好【教學(xué)目標(biāo)】1．情感、態(tài)度和價(jià)值觀(1)認(rèn)識(shí)到家庭文化建設(shè)、營造和諧家庭氛圍的重要性，認(rèn)同家和萬事興的家庭文化觀念。(2)增強(qiáng)構(gòu)建和諧家庭的責(zé)任意識(shí)，樹立家庭主人翁責(zé)任感，樹立共建共享家庭美德的意識(shí)。2．能力目標(biāo)(1)掌握創(chuàng)建和諧家庭的方法與技能，促進(jìn)代際的交流與互動(dòng)。(2)提高與家人共建共享家庭美德的能力。3．知識(shí)目標(biāo)(1)了解家庭結(jié)構(gòu)的演化和現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。(2)了解家庭成員在交流和溝通方式上逐漸發(fā)生的變化。(3)懂得調(diào)和家庭成員間關(guān)系的方法和技巧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：體會(huì)家和萬事興。難點(diǎn)：創(chuàng)建和諧家庭的方法和技巧?！窘虒W(xué)方法】情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：制作多媒體課件。【教學(xué)過程】新課導(dǎo)入：通過前面有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們知道，家不僅是我們身心的寄居之所，也是我們心靈的港灣。我們每個(gè)人都希望自己的家庭幸福、和睦。那么，怎樣才能構(gòu)建一個(gè)和諧的家庭呢？讓我們開啟今天的學(xué)習(xí)之旅。探究新知：一、現(xiàn)代家庭面面觀播放歌曲：《讓愛住我家》多媒體顯示：中國家庭發(fā)展報(bào)告：《中國家庭發(fā)展報(bào)告（2023年）》顯示，中國家庭變化呈現(xiàn)七大特點(diǎn)。一是目前家庭規(guī)模小型化。2人、3人家庭成為家庭類型主體，家庭平均規(guī)模為人；同時(shí)，家庭類型多樣化，核心家庭占六成以上，單人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不斷地涌現(xiàn)。二是流動(dòng)家庭和留守家庭已經(jīng)成為家庭的常規(guī)模式。據(jù)了解當(dāng)前的流動(dòng)家庭接近于20%，也產(chǎn)生了一些留守兒童、留守婦女、留守老人。(1)從第一個(gè)特點(diǎn)中，你能看出現(xiàn)代家庭的什么變化？(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)思考第二個(gè)特點(diǎn)會(huì)帶來什么變化？學(xué)生活動(dòng)：略（設(shè)計(jì)意圖：通過提示，讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)有話可說，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。）1、現(xiàn)代家庭的變化（1）家庭結(jié)構(gòu)的變化教師講述核心家庭和主干家庭的含義和區(qū)別。（2）交流、溝通方式的變化探究與分享（第84頁）：展示現(xiàn)代家庭多樣的交流方式。（3）家庭氛圍氛圍發(fā)生變化2、現(xiàn)代家庭生活重要內(nèi)容(1)關(guān)心世界和國家大事(2)探討社會(huì)和人生問題(3)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)(4)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭(5)參與社區(qū)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽取教師的講解，認(rèn)真做筆記。（設(shè)計(jì)意圖：對于學(xué)生的列舉進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)總結(jié)和補(bǔ)充，讓學(xué)生感受現(xiàn)代家庭的變化和特點(diǎn)。）探究新知：二、和諧家庭我出力播放歌曲：《家和萬事興》多媒體顯示：陳萍是三元區(qū)紅星照相館的一名攝影師，每天為情侶們留下幸福、亮麗的鏡頭。可誰能想到笑容背后曾經(jīng)有過一場常人難以承受的劫難。九年前，她的丈夫遭遇車禍，全身多處骨折，脊髓嚴(yán)重?fù)p傷，成為高位截癱病人。九年來陳萍無怨無悔精心照料丈夫，使他由原來的只會(huì)說話，慢慢地恢復(fù)到能活動(dòng)手了，并學(xué)會(huì)了一些電腦基本操作知識(shí)，丈夫的心情變得開朗了。當(dāng)醫(yī)生知道他的恢復(fù)情況時(shí)，連連稱贊陳萍。她的家又重新響起了往日的歡聲笑語。教師提問：家和萬事興，想要建設(shè)美滿幸福的家庭，家庭成員應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生活動(dòng)：閱讀材料，積極發(fā)言。（設(shè)計(jì)意圖：通過典型事例，讓學(xué)生感受和理解美滿幸福的家庭需要家庭成員之間的相互理解、信任、體諒和包容。）1、怎樣建立和諧家庭（1）家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間的相互理解、信任、體諒和包容。教師組織學(xué)生進(jìn)行教材第85頁“探究與分享”活動(dòng)，并對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：以小組為單位進(jìn)行討論，并派代表進(jìn)行發(fā)言。（設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)家庭成員的美德，增加對家庭的熱愛，增強(qiáng)創(chuàng)建和諧家庭的信心，傳播家庭美德。）（2）有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。多媒體顯示：家家有本難念的經(jīng)甲同學(xué)：父母經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈鲁臣堋Ｒ彝瑢W(xué)：奶奶和媽媽相處不是很融洽。丙同學(xué)：自己因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事經(jīng)常母親發(fā)生矛盾。教師提問：家庭成員間出現(xiàn)矛盾和沖突的原因有哪些？學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行討論與分享，回答教師提出的問題。（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受家庭成員之間產(chǎn)生矛盾的情景，并了解矛盾產(chǎn)生的原因，進(jìn)而找到解決的方法和對策。改變學(xué)生對于家庭矛盾不作為的錯(cuò)誤想法和做法。）2、家庭成員發(fā)生矛盾和沖突的原因在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。教師提問：當(dāng)家庭成員間出現(xiàn)矛盾和沖突，我們能做些什么呢？請結(jié)合自身實(shí)際舉例說明。學(xué)生活動(dòng)：略多媒體顯示：趙凌云今年14歲，是河北省灤平縣第三中學(xué)七年級(jí)15班的一名學(xué)生。11年來，趙凌云用孝心和積極樂觀的態(tài)度，陪伴了高位截癱的父親，讓父親重生希望，讓這個(gè)苦難的家庭變得快樂起來。父親因?yàn)檐嚨溤斐筛呶唤匕c時(shí)，凌云才3歲。那時(shí)候父親脾氣不好，經(jīng)常摔東西、不吃不喝，甚至有輕生的念頭。母親有時(shí)在忍無可忍的情況，也把怒火發(fā)向爸爸。凌云那時(shí)還不明白父親為什么不高興，為了能讓她父親高興起來，凌云會(huì)和父親撒嬌，不時(shí)地親父親一口，想方設(shè)法哄父親開心。隨著年齡的增長，凌云學(xué)會(huì)了做飯、洗菜、洗衣服，記得家里開的小賣店每一樣物品的價(jià)格，能準(zhǔn)確辨認(rèn)出真假幣，學(xué)會(huì)了給父親喂水、喂飯，能幫父親翻身，甚至把他扶起來。有時(shí)候，父親大小便會(huì)失禁，為了打消父女間的尷尬和難為情，小凌云在清理的時(shí)候總會(huì)開著玩笑對爸爸說，“小鮮爹，你又干壞事了”！凌云總愛摟著父親的脖子叫他“小鮮爹”。她說，“就是希望爸爸能夠永遠(yuǎn)不會(huì)變老，永遠(yuǎn)年輕的意思?！币苍S就是小凌云和母親不懈堅(jiān)持的緣故，高位截癱的父親，雙臂可以活動(dòng)了，說話也清晰了，慢慢地也可以自己吃飯了?？吹桨职值淖兓?，堅(jiān)強(qiáng)的凌云落淚了。從那時(shí)起小凌云更加堅(jiān)定了信心，不管怎樣也要和爸爸媽媽快樂地生活下去。教師提問：趙凌云是怎樣使苦難的家庭重獲歡樂的？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論與分享，總結(jié)青少年為家庭的和諧采取的做法。（設(shè)計(jì)意圖：通過感人故事，讓學(xué)生感受子女在家庭和諧中的作用，進(jìn)一步讓學(xué)生學(xué)會(huì)緩和家庭矛盾的方法與技巧。）3、如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突組織學(xué)生朗讀教材第86頁“方法與技能”。學(xué)生閱讀材料。（1）幫助家庭成員舒緩情緒。（2）明確自己是不偏不倚的中立者。（3）引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點(diǎn)。（4）幫助家庭成員走出“面子”困境。【課堂總結(jié)】：展示本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)生活動(dòng)：歸納、梳理知識(shí)點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：通過梳理知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。）【鞏固練習(xí)】1．小芳的日記里面寫道：“上周六，我和媽媽一起參加居委會(huì)組織的慰問孤寡老人的活動(dòng)?！苋?，我們一家人到圖書館看書?！睆男》嫉拿枋鑫覀兛梢钥闯?)A．現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)不斷演化B．現(xiàn)代家庭成員交流的方式多樣C．參加社區(qū)活動(dòng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭成為現(xiàn)代家庭重要內(nèi)容D．現(xiàn)代家庭氛圍越來越平等、民主2．曉瑩一家吃過晚飯后，爺爺在書房里看報(bào)紙，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，媽媽收拾碗筷，曉瑩掃地。曉瑩的家庭屬于()A．核心家庭B．丁克家庭C．主干家庭D．單親家庭3．趙軍最近發(fā)現(xiàn)爸爸工作特別忙，天天早出晚歸，疲憊的臉上寫滿了憂愁。后來他從媽媽的口中得知，爸爸投資失敗，要損失一大筆錢，他們倆已經(jīng)吵過幾次架了。以下趙軍的想法和做法，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?)A．與爸爸聊天，傾聽爸爸的心聲，幫助爸爸舒緩情緒B．選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，幫助父母和好如初C．鼓勵(lì)父母以良好的心態(tài)面對問題D．認(rèn)為中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不過問父母的矛盾學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題。（設(shè)計(jì)意圖：通過幾道典型例題，讓學(xué)生鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)，學(xué)以致用。）【課后作業(yè)】：針對家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制訂孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計(jì)劃。建議：每個(gè)同學(xué)的家庭狀況不同，家庭成員的組成不同，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制訂計(jì)劃；