學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告材料

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告課程名稱(chēng)：專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)（數(shù)據(jù)庫(kù)）課題名稱(chēng)：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)班別：*****姓名：*****學(xué)號(hào)：*********指導(dǎo)教師：*****設(shè)計(jì)日期：文案標(biāo)準(zhǔn)一、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)方案小組合作：是√否□ 小組成員：***專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)：本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃《專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí) I（數(shù)據(jù)庫(kù)SQL語(yǔ)言）》實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的目的是讓學(xué)生更加熟練地掌握數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象地基本操作、數(shù)據(jù)查詢等內(nèi)容，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、 SQL語(yǔ)言地運(yùn)用，以及管理信息系統(tǒng)地分析、設(shè)計(jì)方法有初步了解，對(duì)管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目地組織策劃、資源管理、團(tuán)隊(duì)精神也有一定的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)課程和基本知識(shí)的理解； 掌握使用數(shù)據(jù)庫(kù) SQL語(yǔ)言進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)的基本方法；提高運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù) SQL語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的能力；本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的目的任務(wù)是要求學(xué)生在完成程序設(shè)計(jì)的同時(shí)能夠?qū)懗霰容^規(guī)范的設(shè)計(jì)報(bào)告，促進(jìn)學(xué)生基本程序設(shè)計(jì)素養(yǎng)的培養(yǎng)和軟件工作者的工作作風(fēng)的訓(xùn)練。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)課題：專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)（數(shù)據(jù)庫(kù)）-----學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課題設(shè)計(jì)目標(biāo):(1)加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)語(yǔ)言的理論知識(shí)的理解和應(yīng)用水平；(2)在理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高；(3)學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力；(4)為畢業(yè)設(shè)計(jì)和以后工作打下必要基礎(chǔ)。(5)理解和掌握該課程中的有關(guān)基本概念，程序設(shè)計(jì)思想和方法。(6)培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成課題的能力。(7)培養(yǎng)勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)推理、實(shí)事求是、有錯(cuò)必改，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論，全方位考慮問(wèn)題等科學(xué)技術(shù)人員應(yīng)具有的素質(zhì)。(8)掌握從資料文獻(xiàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得知識(shí)的能力，提高學(xué)生從別人經(jīng)驗(yàn)中找到解決問(wèn)題的新途徑的悟性，初步培養(yǎng)工程意識(shí)和創(chuàng)新能力。文案標(biāo)準(zhǔn)課題設(shè)計(jì)的功能描述:該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的成績(jī)查詢、課程查詢、學(xué)生查詢等操作，并能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。（一） 學(xué)生查詢1、學(xué)生信息修改修改選中當(dāng)前學(xué)生的信息。2、學(xué)生信息的添加增加新學(xué)生的信息。3、學(xué)生信息刪除刪除選中當(dāng)前學(xué)生信息。（二） 課程查詢1、課程修改實(shí)現(xiàn)對(duì)課程名、學(xué)時(shí)、學(xué)分的修改。2、課程添加對(duì)一門(mén)新開(kāi)設(shè)的課程進(jìn)行錄入，并存入數(shù)據(jù)庫(kù)。3、課程刪除對(duì)一門(mén)不在開(kāi)設(shè)的課程進(jìn)行刪除，并從數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除。（三） 成績(jī)查詢1、成績(jī)修改先選中要修改的成績(jī)信息，然后進(jìn)行修改。2、成績(jī)添加直接彈出添加對(duì)話框，然后進(jìn)行添加。3、成績(jī)刪除先選中要?jiǎng)h除的成績(jī)信息，然后直接刪除。（一）需求分析階段學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)的分析管理員能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)生信息的添加,修改,刪除,查詢等操作,對(duì)教師用戶的添加,刪除,修改等操作,對(duì)留言信息的添加,刪除,修改查詢等操作.(2),可以將學(xué)生成績(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布到網(wǎng)上,教師的信息發(fā)布的網(wǎng)上,方便學(xué)生教師進(jìn)行查詢,達(dá)到資源共享的目的.(3)教師能夠在一定的權(quán)限內(nèi)對(duì)所有學(xué)生成績(jī)的查詢,所有教師信息的查詢,留言信息的添加,刪除,修改是,查看等,對(duì)的自己的聯(lián)系信息進(jìn)行更新,登錄密碼的修改.(4)學(xué)生可以在自己的權(quán)限內(nèi)對(duì)對(duì)自己成績(jī)的查詢,以及個(gè)人信息的查詢,登錄密碼的修改,留言的查看,提交留言信息的相關(guān)操作 .學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能需求分析學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要提供成績(jī)查詢 ,方便管理的網(wǎng)上的信息查閱平臺(tái) , ,查看留言,提交留言.教師可以通過(guò)成績(jī)管理系統(tǒng)查閱學(xué)生成績(jī)信息 ,教師信息,查看教師留言 ,學(xué)生留言,提交留言,留言的管理等相關(guān)操作 .系統(tǒng)管理員可以學(xué)生可以通過(guò)該系統(tǒng)查閱與自己相關(guān)信息實(shí)現(xiàn)以上的所有功能 ,還有對(duì)學(xué)生的添加 ,刪除,修改,教師的添加 ,刪除,修改,數(shù)據(jù)庫(kù)的備份,數(shù)據(jù)庫(kù)的還原等相關(guān)操作 .文案標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)的功能分析學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是用 MySQl數(shù)據(jù)庫(kù)+SQL查詢語(yǔ)言編句 ,系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡(luò)在線的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),在系統(tǒng)中分為大的二個(gè)方面 :一是教師登錄頁(yè)面 ,二是學(xué)生登錄頁(yè)面 .(1)系統(tǒng)管理員進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主要功能是 :實(shí)現(xiàn)教師添加 ,教師修改,教師刪除,教師查詢,數(shù)據(jù)庫(kù)的恢復(fù) ,數(shù)據(jù)庫(kù)的備份 ,學(xué)生的添加,學(xué)生的修改 ,學(xué)生的查詢,學(xué)生成績(jī)的錄入,學(xué)生成績(jī)的添加,學(xué)生成績(jī)的修改,學(xué)生成績(jī)的刪除,留言的查詢,留言的提交,留言的刪除,留言的修改等基本功能.教師進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主要功能是:實(shí)現(xiàn)學(xué)生的查詢,學(xué)生成績(jī)的查詢,留言的刪除,留言的查詢,留言的查詢,密碼的修改,教師的查詢,教師登陸密碼的更改,教師個(gè)人信息的修改等基本功能.學(xué)生進(jìn)行學(xué)生成績(jī)管量系統(tǒng)的主要功能是:實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己怕成績(jī)查詢,自己登錄密碼的修改,個(gè)人信息的查詢,留言的查看,提交留言的基本功能.數(shù)據(jù)流程圖文案標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生信息 基本信息錄入學(xué)生信息 學(xué)生信息管理返回成績(jī)信息基本信成績(jī)信息管理息錄入課程信息管理基本信課程信息息錄入圖1系統(tǒng)需求分析的數(shù)據(jù)流圖文案標(biāo)準(zhǔn)（二）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段由需求分析的結(jié)果可知，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)體包括：（1）學(xué)生基本信息：學(xué)號(hào)，姓名，性別，地址，年齡，專(zhuān)業(yè)。姓名學(xué)生信息專(zhuān)業(yè)性別年齡學(xué)號(hào)地址學(xué)生基本信息 E-R圖（2）課程基本信息： 課程名，課程號(hào)，學(xué)時(shí)，學(xué)分。課程課 程學(xué)分課 程 學(xué)時(shí)課程基本信息 E-R圖（3）成績(jī)基本信息：課程號(hào)，學(xué)號(hào)，分?jǐn)?shù)。成績(jī)課程分學(xué)成績(jī)基本信息 E-R圖文案標(biāo)準(zhǔn)這些實(shí)體間的聯(lián)系包括：每位學(xué)生可以學(xué)習(xí)多門(mén)課程，每門(mén)課程可供多位學(xué)生學(xué)習(xí)。由上述分析可得到系統(tǒng)的 E—R圖地址 系別學(xué)時(shí)學(xué)分年齡學(xué)號(hào)學(xué)生成績(jī)課程課程號(hào)NN姓名性別 課程名分?jǐn)?shù)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)全局 E-R圖（三）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段將概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型1）學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，地址，系別），其主關(guān)鍵字為學(xué)號(hào);2）課程（課程名，課程號(hào)，學(xué)時(shí)，學(xué)分），其中主關(guān)鍵字為課程號(hào)；3）成績(jī)（課程號(hào)，學(xué)號(hào)，分?jǐn)?shù)）其中主關(guān)鍵字為學(xué)號(hào)和課程號(hào)。模型優(yōu)化關(guān)系模式學(xué)生，課程不存在非主屬性對(duì)主屬性的部分函數(shù)依賴(lài)，也不存在傳遞函數(shù)依賴(lài)，已經(jīng)達(dá)到3NF。（四）數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)階段1．建立數(shù)據(jù)表（1） 學(xué)生信息表的建立createtable學(xué)生信息(學(xué)號(hào)char(10)primarykey,姓名char(10)notnull,性別char(2),系別char(10),年齡char(10),地址char(10));文案標(biāo)準(zhǔn)（2） 課程信息表的建立CREATETABLE課程(課程號(hào) char(10)primarykey,課程名 char(10)notnull,課時(shí) int,學(xué)分 float(8));（3） 分?jǐn)?shù)信息表的建立CREATETABLE成績(jī)(課程號(hào)char(10),學(xué)號(hào) float(8),分?jǐn)?shù) float(8));2．建立視圖① 查詢學(xué)生基本信息的視圖CREATEVIEW 學(xué)生_view(學(xué)號(hào),姓名,性別,系別,年齡,地址)ASSELECT*FROM 學(xué)生信息② 課程信息查詢的視圖CREATEVIEW 課程_view(課程號(hào),課程名,課時(shí),學(xué)分)ASSELECT*FROM 課程③ 成績(jī)信息查詢視圖CREATEVIEW 成績(jī)_view(課程號(hào),學(xué)號(hào),分?jǐn)?shù))ASSELECT*FROM 成績(jī)3.創(chuàng)建一個(gè)角色(1)為普通學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)角色“學(xué)生角色” ，并對(duì)其授權(quán)查詢操作。CREATE ROLE 學(xué)生角色GRANTSELECTONTABLE學(xué)生信息,課程,成績(jī)TO學(xué)生角色;文案標(biāo)準(zhǔn)為教師創(chuàng)建一個(gè)角色“教師角色”，并對(duì)其授權(quán)查詢、插入、更新、刪除操作。文案標(biāo)準(zhǔn)（五）數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段一、數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施1.數(shù)據(jù)插入插入新的課程，課程號(hào)為 006，課程名為體育，學(xué)時(shí)為 36，學(xué)分為 3INSERTINTO 課程 VALUES('006','體育','36','3');結(jié)果：插入學(xué)號(hào)為 1003學(xué)生的體育成績(jī)，分?jǐn)?shù)為 81INSERTINTO 成績(jī) VALUES('006','1003','81');結(jié)果：2.查詢數(shù)據(jù)查詢學(xué)號(hào)為 1003的學(xué)生信息：Select*From學(xué)生信息Where學(xué)號(hào) ='1003'結(jié)果：文案標(biāo)準(zhǔn)查詢名字為張三的學(xué)生成績(jī)及課程名：Select分?jǐn)?shù),課程名From成績(jī),課程Where學(xué)號(hào) in(Select學(xué)號(hào)From學(xué)生信息Where姓名='張三'and成績(jī).課程號(hào)=課程.課程號(hào));結(jié)果：3.刪除數(shù)據(jù)·刪除課程號(hào)為 002的課程DELETEFROM 課程Where課程號(hào)='002'結(jié)果：刪除前刪除后文案標(biāo)準(zhǔn)·刪除學(xué)生李四的所有成績(jī)記錄先查詢李四的成績(jī)記錄select分?jǐn)?shù),姓名from 成績(jī),學(xué)生信息where成績(jī).學(xué)號(hào)=學(xué)生信息.學(xué)號(hào) and學(xué)生信息.姓名='李四'刪除李四的成績(jī)記錄DELETEFROM 成績(jī)Where學(xué)號(hào) in(SELECT 學(xué)號(hào)FROM 學(xué)生信息WHERE 姓名='李四');查詢驗(yàn)證select分?jǐn)?shù),姓名from 成績(jī),學(xué)生信息where成績(jī).學(xué)號(hào)=學(xué)生信息.學(xué)號(hào) and學(xué)生信息.姓名='李四'二、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與評(píng)價(jià)文案標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)：我們組設(shè)計(jì)的是學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，此系統(tǒng)要運(yùn)用到我們上學(xué)期所學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)知識(shí)，時(shí)間隔得有點(diǎn)長(zhǎng)，對(duì)上學(xué)期學(xué)知識(shí)不太會(huì)熟練應(yīng)用，所以在開(kāi)始有點(diǎn)無(wú)從下手，但經(jīng)過(guò)我們小組成員的相互交流，設(shè)計(jì)思路逐漸清晰啦。這次試驗(yàn)的很多知識(shí)運(yùn)用到上學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，很多 SQL語(yǔ)言的寫(xiě)法有些生疏，只好打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)這本書(shū)重新學(xué)習(xí)。對(duì)于書(shū)本知識(shí)也只有通過(guò)實(shí)際應(yīng)用才能真正的掌握，學(xué)以致用轉(zhuǎn)化為自身的財(cái)富。在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患虑?，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。通過(guò)此次數(shù)據(jù)庫(kù)的課程設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了學(xué)與用的結(jié)合，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)方面應(yīng)用的理解，對(duì)自己今后參與開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，從建立數(shù)據(jù)開(kāi)始，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)理念及思想上有更高的認(rèn)識(shí)，從需求分析，到概念設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì)，E-R圖的表示，數(shù)據(jù)字典的創(chuàng)建，懂得了不少有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的知識(shí)，增強(qiáng)了自己在數(shù)據(jù)庫(kù)中應(yīng)用SQL語(yǔ)言的靈活性，其中包括，插入、刪除、修改、查詢,牽涉表和表之間的聯(lián)系，主建與外主鍵的定義，約束項(xiàng)的設(shè)置，使邏輯更嚴(yán)密，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也能過(guò)上網(wǎng)查了不少資料，也看了一些別人設(shè)計(jì)的圖書(shū)館管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)報(bào)告，學(xué)以致用，自我創(chuàng)新，獨(dú)立完成了這份自己的報(bào)告，從中在學(xué)到用，從用又到學(xué)，不