學(xué)習(xí)《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃》心得體會(huì)

第66頁共66頁學(xué)習(xí)《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃》心得體會(huì)學(xué)習(xí)《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃》心得體會(huì)。職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在工作崗位上同社會(huì)中的其他成員發(fā)生聯(lián)絡(luò)的過程中，逐漸形成和開展的，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德、樹立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建立，也是標(biāo)準(zhǔn)我們從事各行業(yè)的人員職業(yè)道德行為和進(jìn)步從事行業(yè)人員素質(zhì)，加強(qiáng)各項(xiàng)事業(yè)的建立開展，因此，就必須以各行業(yè)的職業(yè)道德作為從事工作的人員進(jìn)步職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立各行業(yè)職業(yè)道德觀念和標(biāo)準(zhǔn)自身的職業(yè)道德行為。我既然選擇了從事站務(wù)員這個(gè)崗位，就要擺正自己的位置，就應(yīng)該熱情效勞，俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績(jī)，獲得成功，只有熱情效勞，尊重乘客，才能獻(xiàn)身于地鐵運(yùn)營(yíng)與開展，才會(huì)全身心地投入到當(dāng)中，發(fā)揮自己的才能，在效勞領(lǐng)域做一番成績(jī)，為社會(huì)進(jìn)步做出自己應(yīng)有奉獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。通過學(xué)習(xí)，下面有幾點(diǎn)收獲：一、通過學(xué)習(xí)，理解社會(huì)事業(yè)道德的根本標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深化理解在社會(huì)職業(yè)道德建立和社會(huì)榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進(jìn)展職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì)職業(yè)道德的人。二、通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，明了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民效勞的思想。自己的遵紀(jì)守法意識(shí)得到強(qiáng)化，政治思想覺悟進(jìn)一步進(jìn)步，組織紀(jì)律觀念和自我約束才能得到進(jìn)一步增強(qiáng)。盡管這次職業(yè)道德培訓(xùn)課時(shí)短，但覺得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)教師對(duì)職業(yè)道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從淺引入，講解深化，結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)有趣，使我深化領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，進(jìn)步自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。三、通過學(xué)習(xí)，使我更加熱愛以后的工作，樹立搞好本職工作的信心。總之，通過學(xué)習(xí)，要在今后工作當(dāng)中，結(jié)合社會(huì)榮辱觀教育，把職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)實(shí)樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)榮辱觀作為自己思想道德建立的核心內(nèi)容，貫穿于理論工作生活中去，表達(dá)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面，把社會(huì)榮辱觀當(dāng)作社會(huì)風(fēng)氣的一面旗幟;樹立和踐行社會(huì)榮辱觀，以身作那么，努力做社會(huì)榮辱觀的模范理論者和積極推動(dòng)者;要在站務(wù)員工隊(duì)伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風(fēng)氣;在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)，為人民效勞，為社會(huì)事業(yè)奮斗終身?！耙粋€(gè)人原來的才能大小并不重要，而他的學(xué)習(xí)才能、悟性才能那么是非常關(guān)鍵，不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人或?qū)W習(xí)得太慢的人，會(huì)很快被擠出人才的行列?！蔽覀兗磳⑦M(jìn)入企業(yè)上班，職業(yè)素養(yǎng)對(duì)我們尤為重要。我們因該具備職業(yè)化的心態(tài)和意識(shí)，還要磨練職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)化意識(shí)的樹立是為職業(yè)化素質(zhì)磨練打下的良好根底。在職業(yè)化意識(shí)中，最重要的是對(duì)企業(yè)具備責(zé)任意識(shí)。有了責(zé)任意識(shí)才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)更多的工作，在工作中善始善終，在出現(xiàn)問題時(shí)先從自身尋找改進(jìn)的方向而不是互相推卸責(zé)任、互相推諉。有了責(zé)任才會(huì)鄭重地兌現(xiàn)承諾，才會(huì)堅(jiān)守職業(yè)道德，對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)。態(tài)度決定一切，企業(yè)用人其實(shí)并不太看重學(xué)歷，而是取決于他展現(xiàn)出來的才能和程度，許多人在職場(chǎng)開展慢，不是沒有才能，而是心態(tài)不夠好。良好的職場(chǎng)心態(tài)首先是職業(yè)人心態(tài)，投入地把每一件負(fù)責(zé)的事做得專業(yè)、完美，不偷懶不應(yīng)付了事。腳踏實(shí)地是一名人才成長(zhǎng)過程中很重要的心態(tài)，優(yōu)秀的職業(yè)人應(yīng)具備對(duì)客戶的效勞意識(shí)、要樹立為內(nèi)部客戶效勞的觀念，注重團(tuán)隊(duì)合作。我們屬于剛走出校門的新員工，要主動(dòng)的和上級(jí)溝通，主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)程，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。我們不能感情用事、忽略事實(shí)，要注重討論程序，要尊重大家的意見，力求共同共解。我們作為新人要不斷進(jìn)展知識(shí)和技能的更新，通過閱讀、參加培訓(xùn)、工作理論、向先進(jìn)者學(xué)習(xí)，自我反思，及時(shí)保持知識(shí)構(gòu)造的更新，保證自身能與企業(yè)的開展與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)也應(yīng)該考慮自己的職業(yè)道路，確立開展的目的和方向，在理論中前進(jìn)。職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃是親密聯(lián)絡(luò)的，對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了很好的指導(dǎo)作用。對(duì)于我們即將要踏入社會(huì)和職場(chǎng)的大學(xué)生，做好自己的規(guī)劃可以使我們可以少走很多彎路。通過上課教師的講解和對(duì)案例內(nèi)容的分析^p，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)都有了一定的認(rèn)識(shí)，明白了它們之間的關(guān)系。這將是一大收獲，因?yàn)槲覀兛梢詤⒄掌渥龀鲎约旱囊?guī)劃，同時(shí)注重對(duì)自身的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在生活中，我們應(yīng)擅長(zhǎng)觀察，深化認(rèn)識(shí)自己、理解自己，學(xué)會(huì)自我評(píng)估。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了自己，才能對(duì)自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適宜自己開展的職業(yè)生涯道路，才能對(duì)自己的職業(yè)生涯目的做出最正確抉擇。下面是我個(gè)人對(duì)職業(yè)禮儀學(xué)習(xí)一些感想：1、“換位考慮法”對(duì)提升效勞質(zhì)量的積極意義何謂“換位考慮法”？就是站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問題，也就是俗話說的“將心比心”。作為一名站務(wù)員，應(yīng)如何用“換位考慮法”來提升我們的效勞理念和質(zhì)量呢？那就是站在消費(fèi)者的立場(chǎng)上考慮問題。我們的效勞是否到位？有些特殊情況是否可以予以特殊照顧？所以是否想到了對(duì)方的需求？是否做到了換位考慮？是做好效勞的第一要素，也是我們進(jìn)步禮儀的內(nèi)在動(dòng)力?？傊?，常常想想我自己在消費(fèi)過程遇到過的感動(dòng)事例和不快經(jīng)歷，換位考慮一下，我們就會(huì)心平氣和，就能找到自身的缺乏并加以改進(jìn)。在商品經(jīng)濟(jì)的大社會(huì)中，我們必須學(xué)會(huì)先尊重別人，樹立“我為人人，人人為我”的大效勞理念，盡量站在消費(fèi)者立場(chǎng)上考慮問題，努力進(jìn)步自身的技能和效勞程度。我想絕大多數(shù)的消費(fèi)者也會(huì)尊重我們的艱辛勞動(dòng)，肯定我們的努力，認(rèn)可我們的工作，使全民健身進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。2、如何用“三心”法來進(jìn)步我們的效勞質(zhì)量我們常講在效勞工作中要做到“三心”，即熱心、耐心、細(xì)心。首先，我們講效勞工作要熱心。熱心就是熱情、微笑效勞。它的原動(dòng)力在哪里呢？就是站在對(duì)方的角度考慮問題，就在將心比心。設(shè)想一下，假設(shè)我去乘地鐵否希望站務(wù)員主動(dòng)、熱情、微笑呢？答復(fù)當(dāng)然是肯定的。同理，我們作為效勞方就能做到心平氣和，這時(shí)的笑才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心的、真誠(chéng)的、具有感染力和親和力的，才能真正愉悅對(duì)方的心情。接著我們講耐心。當(dāng)我們微笑的說出“請(qǐng)出示你的票”有些乘客會(huì)不耐煩的說難道我會(huì)連票都沒不起或者看不起他等等想法，請(qǐng)想想儀態(tài)禮節(jié)表情美得章節(jié)，我們要耐心，努力做到共性問題常規(guī)對(duì)待，個(gè)性問題特殊處理，盡量防止沖突的發(fā)生。特殊問題特別處理，我們貼心的效勞往往都能化解這樣特殊的情況。綜上所述，假設(shè)我們能站在乘客的立場(chǎng)上去考慮問題，真正以熱心、耐心、細(xì)心來做好接待、效勞工作，時(shí)時(shí)刻刻做到彬彬有禮就可以彌補(bǔ)我們因某些客觀原因造成的工作缺乏，提升我們的效勞質(zhì)量和滿意度，從而實(shí)現(xiàn)西南第一、全國(guó)一流、世界領(lǐng)先的口號(hào)經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到職業(yè)道德對(duì)每一位在崗職工的重要性。f132.更多心得體會(huì)編輯推薦職業(yè)規(guī)劃課心得體會(huì)職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用，它是個(gè)人價(jià)值得以表達(dá)的途徑，是家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定、文明進(jìn)步的原動(dòng)力，不管對(duì)國(guó)家還是個(gè)人都有非常重要的指導(dǎo)意義。一個(gè)良好的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)一個(gè)人的職業(yè)及一生都有很重要的意義。這學(xué)期在教師的教誨下學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程，通過葉禮群教師精彩的講解及博學(xué)多識(shí)的課堂內(nèi)容，讓我深有感觸?？赐曷殬I(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂資課件后，我認(rèn)為，不管是創(chuàng)業(yè)，還是職業(yè)，都是職業(yè)規(guī)劃的一部分。因?yàn)?，不管是打工還是創(chuàng)業(yè)，都是人的生涯的一部分，創(chuàng)業(yè)更要職業(yè)化，才有成功的可能。行動(dòng)，而非反思是非常重要的，無論在做什么事情時(shí)，行動(dòng)是必須的。試圖確定我們?nèi)松恼嬷B通常會(huì)讓我們感到很無力。當(dāng)我們期待某個(gè)時(shí)刻我們會(huì)突然可以明白人生的時(shí)候，時(shí)機(jī)悄然擦肩而過。浴火重生的過程是一個(gè)腳踏實(shí)地行動(dòng)的過程，而非簡(jiǎn)單的紙上談兵”。對(duì)于不同的對(duì)象，會(huì)遇到不同的事情，在校學(xué)生。在校學(xué)生在學(xué)習(xí)和理論的過程中，會(huì)產(chǎn)生大量的實(shí)際需求，對(duì)于這些需求的及時(shí)滿足，將會(huì)幫助學(xué)生抑制開展與成才中遇到的困難。畢業(yè)校友。學(xué)生畢業(yè)是否適應(yīng)社會(huì)，能否成才，會(huì)是對(duì)高等教育效果的重要檢驗(yàn)。生涯教育應(yīng)該考慮畢業(yè)校友的反響和評(píng)價(jià)，合理吸納他們的意見。用人單位。用人單位是高校學(xué)生的輸出對(duì)象。他們對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)是衡量高等教育的重要指標(biāo)，對(duì)生涯教育的方向和重點(diǎn)發(fā)揮關(guān)鍵的影響作用。

每種職業(yè)都包含了幫助別人這一重要內(nèi)容.幸福的生活也要求我們可以效勞于人.成功就在于我們可以從幫助別人的過程中得到樂趣.當(dāng)我們“退休”的時(shí)候，假設(shè)可以以一些新的方式去幫助別人，我們會(huì)感到更加幸福。我認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃的第一步，是總結(jié)?？偨Y(jié)自己的資金、資、才能，先弄清楚“你”有什么，然后才能確定你職業(yè)生涯的起點(diǎn)在哪里，“你”的起速和加速度到底有多大。人生來不平等，等我們踏入職場(chǎng)時(shí)候就更加的不平等，但這不是抱怨的理由，它只是方案的開始而已，后面的路還有很長(zhǎng)。當(dāng)然，一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性，可量性,需要有施行方案的詳細(xì)措施和時(shí)間，但是，職業(yè)規(guī)劃做得過細(xì)、過于嚴(yán)格，會(huì)束縛自己的手腳，可能喪失隨時(shí)到來的種種時(shí)機(jī)，又會(huì)因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以意料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在理論中不斷進(jìn)展評(píng)估和調(diào)整。這就需要我在理論中定時(shí)定期的去檢驗(yàn)?zāi)康耐瓿傻那闆r和評(píng)估環(huán)境的變化，從而做出正確的調(diào)整。雖然我們?nèi)缃衩總€(gè)人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目的，但是隨著職業(yè)的變化、個(gè)人興趣的改變及其他各方面因素的影響，個(gè)人的職業(yè)生涯是會(huì)發(fā)生變化的，這就要求個(gè)人要隨著形勢(shì)的變化靈敏的改變自己的規(guī)劃方案。當(dāng)然，其中階段性的方案及施行細(xì)節(jié)問題也要隨之調(diào)整，也就是說我們要一直堅(jiān)持職業(yè)生涯是需要不斷地個(gè)人成長(zhǎng)支持的，所以職業(yè)生涯的任務(wù)也包括學(xué)習(xí)方案和職業(yè)成長(zhǎng)方案兩個(gè)方面。而且學(xué)習(xí)和職業(yè)兩個(gè)方向的進(jìn)步不可互換，任何一個(gè)短板都可能使我們的職業(yè)生涯倒塌。不要為一次進(jìn)步為沾沾自喜，職業(yè)生涯的賽場(chǎng)欄桿遍布，當(dāng)我們跨越一個(gè)跨欄而大笑時(shí)候一定會(huì)跌倒在下一個(gè)欄桿面前，沒有意外。職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)前段時(shí)間，我參加了公司組織的由師范大學(xué)教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中理解到職工素養(yǎng)的重要性，也讓我從教授列舉的實(shí)例中對(duì)職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認(rèn)識(shí)。先做人，后做事，一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)，離不開員工的努力；一個(gè)員工要有個(gè)人開展，也離不開企業(yè)這塊平臺(tái)，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本，也是做事的根底。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。簡(jiǎn)單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對(duì)自身工作理解與適應(yīng)才能的表達(dá)，一個(gè)優(yōu)秀員工應(yīng)該具備十點(diǎn)根本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個(gè)方面談?wù)勱P(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。一、老實(shí)守信；老實(shí)守信，是做人的根本準(zhǔn)那么。老實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，為人處事以誠(chéng)相待；守信，那么是信守諾言，講求信譽(yù)。老實(shí)與守信是互相聯(lián)絡(luò)又互相統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的詳細(xì)表現(xiàn)。二、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該像海綿一樣，通過各種方式學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向同事同行學(xué)習(xí)、向有經(jīng)歷的人學(xué)習(xí)、向行業(yè)專家學(xué)習(xí)；同時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成方案與總結(jié)的習(xí)慣，做完一件事，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題，并進(jìn)展很好的總結(jié)歸納，將其提升到理論與流程的高度，防止犯二次錯(cuò)誤。三、不斷創(chuàng)新，力量的泉；一個(gè)企業(yè)要想在鼓勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)份額,產(chǎn)品的差異化與低本錢等競(jìng)爭(zhēng)策略的施行,需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。一個(gè)員工要想實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新才能。四、高度的責(zé)任心；什么是責(zé)任？責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事；責(zé)任就是沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，因此應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失；責(zé)任是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對(duì)別人、對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家及至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當(dāng)我們堅(jiān)守責(zé)任時(shí)，我們就是在堅(jiān)守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的時(shí)機(jī)。我們不能推卸責(zé)任，推卸責(zé)任就意味著我們失去了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)機(jī)。當(dāng)一個(gè)人可以意識(shí)到自己的責(zé)任時(shí)，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個(gè)有責(zé)任感的人會(huì)給別人一種信任感，會(huì)吸引更多的人與自己合作。責(zé)任保證一切，責(zé)任保證了信譽(yù)，保證了效勞、保證了敬業(yè)、保證了創(chuàng)造正是這一切，保證了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。五、高度執(zhí)行力；所謂執(zhí)行力，簡(jiǎn)單地說，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務(wù)的才能。企業(yè)管理專家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運(yùn)氣，另40%靠的是執(zhí)行力。可見，執(zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運(yùn)氣是不行的，必須有強(qiáng)的執(zhí)行力。六、優(yōu)雅文明的舉止禮儀；舉止禮儀就是人們?cè)诟鞣N社會(huì)的各種詳細(xì)交往中，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)。用優(yōu)美的體姿表達(dá)禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實(shí)、美妙和生動(dòng)。七、態(tài)度決定一切；態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的，建立性的，欣賞別人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構(gòu)成了一個(gè)有感染力的環(huán)境，每個(gè)人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向開展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達(dá)，要有樂觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動(dòng)、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長(zhǎng)日久進(jìn)步的是自己，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對(duì)一切！八、忠誠(chéng)度；忠誠(chéng)是員工的立身之本，是一個(gè)人必須擁有的良好品質(zhì)，是生存和開展的重要才能。忠誠(chéng)是一種氣節(jié)，是一種才能。有忠誠(chéng)之心，才會(huì)有獨(dú)特的人格魅力，才會(huì)擁有更好的職業(yè)聲譽(yù)和品牌形象。忠誠(chéng)不是一種純粹的付出，忠誠(chéng)也會(huì)有回報(bào)，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時(shí)也屬于員工的。忠誠(chéng)是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠(chéng)才能立足于職場(chǎng)，你自己才是忠誠(chéng)的最大受益者。九、注重細(xì)節(jié)；細(xì)節(jié)決定成敗，小事不能小看，細(xì)節(jié)方顯魅力。以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。我們?cè)诠ぷ髦行枰淖冃母庠?、淺嘗輒止的缺點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)，從小事做起。在今天這個(gè)社會(huì)，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負(fù)，但是成功往往都是從點(diǎn)滴小事開始的，甚至是從細(xì)小至微的地方開始。假設(shè)不遵守從小事做起的原那么，必將一事無成。十、敬業(yè)什么是敬業(yè)？敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。假設(shè)一個(gè)人以一種尊敬、忠誠(chéng)的心靈對(duì)待職業(yè)，甚至對(duì)職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。一個(gè)人，假設(shè)沒有根本的敬業(yè)精神，就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的人，更難以擔(dān)當(dāng)大任。只有把工作當(dāng)成事業(yè)來干，才能長(zhǎng)久，才能卓越，對(duì)待工作不是一般努力就可以，而是忠誠(chéng)，不是盡力而為，而應(yīng)全力以赴。我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)，責(zé)無旁貸地去做好每一項(xiàng)工作，我們都應(yīng)該為工作盡一份心、出一份力。職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得體會(huì)職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得體會(huì)(1)每個(gè)人一生都有其職業(yè)生涯，當(dāng)你選擇并且從事一種職業(yè)時(shí)，其職業(yè)生涯就意味著開始。職業(yè)生涯是否失敗、停滯，是否獲得成功、幸福，盡管往往取決于機(jī)遇、命運(yùn)或別人的影響，但最根本的乃是決定于自己是否具有管理和方案其職業(yè)生涯的才能。當(dāng)前，教師職業(yè)正面臨全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，新課改需要教師用新思維去面對(duì)，教師晉級(jí)和評(píng)優(yōu)需要以厚實(shí)的業(yè)務(wù)功底為依托。但凡立志在教育戰(zhàn)線上干出一番事業(yè)的教師都希望在自已的職業(yè)生涯中有所建樹。經(jīng)過本次培訓(xùn)，聽過孫教師的講座，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)展教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和開展。因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的將來。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身師德修養(yǎng)一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為典范，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德程度，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)專業(yè)程度師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定方案，要努力提升自己的專業(yè)程度，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。1、多讀書，用知識(shí)武裝自己抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)開展產(chǎn)生潛移默化的作用。2、創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己(1)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資，結(jié)合實(shí)際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)歷的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用標(biāo)準(zhǔn)和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析^p問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適宜的方式進(jìn)展指導(dǎo)，進(jìn)步他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷;堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。(2)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的才能。當(dāng)今的科技快速開展，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(3)建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷討論和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)展心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。3、努力進(jìn)步科研才能積極參加教研活動(dòng);因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因此，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得體會(huì)(2)什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，就是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)展測(cè)定、分析^p、總結(jié)研究的根底上，對(duì)自己的興趣、愛好、才能、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及缺乏等各方面進(jìn)展綜合分析^p與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目的，并為實(shí)現(xiàn)這一目的做出行之有效的安排。來到這個(gè)大家庭已經(jīng)三個(gè)星期了，學(xué)習(xí)了集團(tuán)文化和理念，理解了自己工作的內(nèi)容，適應(yīng)職場(chǎng)生活環(huán)境。在學(xué)習(xí)程社明教師職業(yè)生涯課程之后，有很多感想，然后再認(rèn)真的審視了自己的最初選擇，我很堅(jiān)決我沒有來錯(cuò)地方，我有信心的去學(xué)習(xí)去進(jìn)步，去努力的挖掘自己的潛力來展現(xiàn)自己，只是我如今更需要的是時(shí)間和自己的努力，也需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。一個(gè)人想要得到什么要先問問自己能得到什么，你的價(jià)值觀、人生觀、世界觀都影響著你將來的開展甚至你的一生。程社明教師說：我們的社會(huì)價(jià)值在于能對(duì)社會(huì)做多大的奉獻(xiàn)。我想當(dāng)你努力創(chuàng)造了你的價(jià)值的時(shí)候，你已經(jīng)在為社會(huì)效勞了，你就是有價(jià)值的，只是不同的人對(duì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的層次是不同的。一個(gè)人的職業(yè)生涯開展程度，決定著人生需求，特別是高級(jí)需求的滿足程度。馬斯洛五大需求理論告訴我們，人必需要生存，所以只有未滿足的需要才可以影響行為，未滿足的需要是鼓勵(lì)最好的動(dòng)力，所以在職業(yè)生涯中鼓勵(lì)你的首要因素就是生存的需要。然而當(dāng)人的某一級(jí)需要得到最低限度滿足后，才會(huì)追求更高一級(jí)的需要，如此逐漸上升，成為推動(dòng)繼續(xù)努力的內(nèi)在動(dòng)力。所以不管是人的一生還是個(gè)人職業(yè)生涯的開展，我們都為追求生理的需要、平安需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要而奮斗著。而自我實(shí)現(xiàn)的需要是自己通過不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)生活的期望，才會(huì)對(duì)生活和工作感到真正有意義。職業(yè)生涯是一個(gè)險(xiǎn)象環(huán)生，但同時(shí)也充滿了機(jī)遇的道路。越是泥濘的道路，當(dāng)你走過去的時(shí)候腳印才會(huì)印得最深。作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，我的工作經(jīng)歷、我的職場(chǎng)才能、我的職場(chǎng)人際關(guān)系就如同一本還未翻開的書，等待去翻閱，雖然剛開始這本書并不是那么多的人想要去看去知道它的內(nèi)容，但是要相信的是當(dāng)這本書的口碑變得越來越好的時(shí)候，便會(huì)有很多人主動(dòng)的想要去理解其中的精彩內(nèi)容。翻開職業(yè)生涯的第一頁，主要是學(xué)習(xí)為主，不能抗拒成長(zhǎng)，必須適應(yīng)社會(huì)的開展和公司的開展的需要，盡快的進(jìn)步自己，才有一個(gè)良好的開展平臺(tái)去展現(xiàn)自己。這是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過程，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只為等著厚積薄發(fā)的時(shí)刻，給自己更多的希望和更多的自信心讓自己一點(diǎn)一滴進(jìn)步。機(jī)遇都是留給有準(zhǔn)備的人的，在職業(yè)生涯的道路上，我相信我是一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的那個(gè)人。明確自己的目的，朝著那個(gè)目的進(jìn)步就是最好的職業(yè)規(guī)劃。或許我不是最聰明的那一個(gè)，但我會(huì)是最努力的那個(gè)。認(rèn)真審視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，身邊的每一個(gè)人都會(huì)是你的鏡子，面對(duì)著鏡子好好的看清楚自己將來的方向。態(tài)度決定一切，自己掌握自己的人生。相信自己就已經(jīng)成功了一半。職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得體會(huì)(3)為期七天的GCDF培訓(xùn)完畢了，自始至終，自己都非常珍惜這份難得的時(shí)機(jī)，一方面是因?yàn)樽约簩?duì)這個(gè)領(lǐng)域有著濃重的興趣;另一方面，可以犧牲工作時(shí)間去參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)屬不易。短短一周，看似漫長(zhǎng)，卻讓我對(duì)其產(chǎn)生著無限探究和考慮。七天的培訓(xùn)，讓我對(duì)人生的夢(mèng)想有了更加全新明晰的詮釋和定位：做一個(gè)用生命去改變生命的輔導(dǎo)員。以前，只知道自己對(duì)學(xué)生工作感興趣，還真談不上價(jià)值觀的匹配，隨著個(gè)人自我探究的深化，發(fā)現(xiàn)原來在個(gè)人自我工作世界之外，還有個(gè)東西比以為的追求薪酬和行政級(jí)別更重要，它的名字叫：助人。今天的案例分析^p，看著地大小馬同學(xué)在職業(yè)規(guī)劃選擇決策時(shí)候的糾結(jié)和煎熬，我感同身受，那么發(fā)自內(nèi)心的實(shí)現(xiàn)了共情卻又自由的出戲踐行著規(guī)劃師的理性分析^p。想想一年前的自己，在讀研、中建三局、地稅公務(wù)員和留校之間的糾結(jié)，整宿整宿的難以入眠，遺憾的回想，那時(shí)假設(shè)有個(gè)規(guī)劃師肯為自己做平衡單，該有多明晰啊!過去的終將無法挽回，今天來看，索性自己選擇跟著自己的心走其實(shí)就是一種恰如其分的結(jié)合，畢竟，完全沒有遺憾是不可能的，但至少不會(huì)懊悔。如今，漸漸明白，原來自己內(nèi)心追隨的那個(gè)叫做價(jià)值觀的東西在我的身上表達(dá)為助人，你可以說它是一種成就感，但我卻真得覺得那一定是一種大大的自我滿足。第一天，通過對(duì)薛藝教師關(guān)于職業(yè)生涯開展理論的學(xué)習(xí)，知道了原來職業(yè)規(guī)劃就是幫助來訪者探尋在職業(yè)方面的開展方向;知道了從興趣、性格、才能和價(jià)值觀等方面對(duì)來訪者進(jìn)展自我探究，知道了原來職業(yè)規(guī)劃就是實(shí)現(xiàn)理解自我和認(rèn)識(shí)工作世界的人職匹配;知道了原來六大理論的掌握需要在一次一次的理論中得到熟悉和貫穿。最喜歡這樣一個(gè)觀點(diǎn)：快樂=才能-期待。作為90后的輔導(dǎo)員，在學(xué)生為本的思潮下，open-minded的思維方式是不是更應(yīng)該成為自己心中遵循的理念呢?真正幫助一個(gè)學(xué)生，是更需要發(fā)現(xiàn)他資和價(jià)值還是指出他的問題讓他以產(chǎn)品批量消費(fèi)的形式培養(yǎng)大學(xué)生呢?學(xué)生的想法真得如我們想的那樣標(biāo)準(zhǔn)化和形式化嗎?帶著這些問題我開始了第二天的學(xué)習(xí)。第二天的收納面談，薛藝教師向我們澄清了來訪者和規(guī)劃師關(guān)系建立的全過程，作為一種分正式評(píng)估手段，收納面談經(jīng)歷著建立關(guān)系-搜集信息-甄別-評(píng)估等多個(gè)步驟，突然發(fā)現(xiàn)原來一個(gè)人可以發(fā)自內(nèi)心的為別人著想，實(shí)現(xiàn)共情原來有這么多學(xué)問。那天晚上，我一直在想，很多時(shí)候，或許是因?yàn)閷W(xué)生干部和學(xué)生時(shí)代的榮耀和光環(huán)無法從內(nèi)心徹底退去，自己染上了唯我獨(dú)尊的自我中心思想，學(xué)習(xí)助人技巧，對(duì)自己來說，不妨真的是一種探究和超越。第三天，清華大學(xué)的田能教師走入了溝通和助人流程課堂。田教師是個(gè)地地道道的心理學(xué)專家，研究心理學(xué)___年，欣賞他的是字里行間透露的倔強(qiáng)與自信。一個(gè)人，能用心干一件事，踏踏實(shí)實(shí)做一件事，將其視為自己畢生的追求，這種精神是值得尊敬的，將職業(yè)規(guī)劃生活化。他說，一個(gè)人，假設(shè)可以玩轉(zhuǎn)法制層面，他將生活的溫飽;假設(shè)可以玩轉(zhuǎn)體制層面，將生活的中層;假設(shè)可以玩轉(zhuǎn)機(jī)制層面，將金錢無憂，樂享生活。，他還說強(qiáng)有力的人不如強(qiáng)有力的問題，強(qiáng)有力的問題不如強(qiáng)有力的關(guān)系，他對(duì)我高校輔導(dǎo)員時(shí)候真正地尊重學(xué)生是可以發(fā)現(xiàn)并且滿足學(xué)生潛在的需求。很多時(shí)候，自己在承受班上同學(xué)職業(yè)困惑時(shí)候，更多的是在聊自己，將自我的意志用言語的方式強(qiáng)加給學(xué)生，根本都是意識(shí)和少量下意識(shí)的信息，終究能成為潛意識(shí)的又有多少?第四天的評(píng)估，第一次使用了職業(yè)規(guī)劃的分類卡，第一次規(guī)劃著五年之后自己的工作期待，第一次開始權(quán)衡工作和家庭的關(guān)系，一系列的正式評(píng)估讓我產(chǎn)生了一系列的啟發(fā)...五六兩天，林欣教師帶著我們認(rèn)識(shí)工作世界和規(guī)劃師道德標(biāo)準(zhǔn)通過平衡論和決策平衡單，啟發(fā)面臨選擇的來訪者，將生涯開展從收納面談、自我探究、工作世界探究深化到?jīng)Q策行動(dòng)。在道德標(biāo)準(zhǔn)的視角里，才覺得原來生涯規(guī)劃有時(shí)候有著自身的困惑和無奈。第七天，地大的小馬同學(xué)真實(shí)案例分析^p，讓我內(nèi)心感受著前所未有的震撼，原來生涯規(guī)劃需要規(guī)劃師，更需要借助外力督導(dǎo)，群策而成共謀。小馬同學(xué)是幸運(yùn)的，他承受著高校、職場(chǎng)、港臺(tái)、NGO、咨詢師等各方面的學(xué)員最真誠(chéng)的幫助，那一刻發(fā)現(xiàn)人的力量原來會(huì)有這么這么的大!結(jié)業(yè)典禮的那一刻，自己有很多不舍，陪伴七天的課堂，看上去和來的時(shí)候一個(gè)樣，但是在我的內(nèi)心已經(jīng)著這里留下了太多的知識(shí)，疑問和討論。回來的路上，想到了用SWOT給自己在職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域設(shè)定個(gè)目的：在將來的一年里：堅(jiān)持每月看3本書，完成1篇工作總結(jié)，上1學(xué)期職業(yè)規(guī)劃課，完成10個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃個(gè)案并評(píng)估反響。職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得體會(huì)(4)為了進(jìn)步北戴河區(qū)教育程度，增強(qiáng)我區(qū)教師的綜合素質(zhì)，北戴河區(qū)教育局特地從北京請(qǐng)來夏教師為我們培訓(xùn)教師職業(yè)生涯規(guī)劃。通過這次培訓(xùn)，讓我明確了自己將來努力的目的，找到自己將來的方向。夏教師以職業(yè)生涯規(guī)劃為核心內(nèi)容，通過講解案例，與大家互動(dòng)和做性格測(cè)試題的方式讓我對(duì)自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃有了一些想法，進(jìn)步了對(duì)職業(yè)和崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)程度。由于如今處于職業(yè)生涯的前期階段，有很多需要學(xué)習(xí)的地方。聽完夏教師的講座，我對(duì)自己進(jìn)展了認(rèn)真的分析^p，并重新修改了自己的職業(yè)生生涯規(guī)劃。我覺得本次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然，我對(duì)自身存在的很多問題，還沒有找到一個(gè)很好的解決的方案和措施，但我會(huì)一直努力去尋找，去理論，希望自己敢快成熟起來。職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得體會(huì)(5)教師一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了學(xué)校組織的青年教師職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)之后，我對(duì)教師這份職業(yè)有了更加全新的認(rèn)識(shí)，也更加熱愛這份工作。通過這次培訓(xùn)，我懂得了比學(xué)高為師，德高為范更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深化認(rèn)識(shí)和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。通過培訓(xùn)我也對(duì)教師的舉止行為有了更深的認(rèn)識(shí)，教師的勞動(dòng)和其它的勞動(dòng)不同，是教師用語言去直接影響學(xué)生。它不但表如今教學(xué)中，同時(shí)也表在教師情感對(duì)學(xué)生的特殊感染和言行意志對(duì)學(xué)生影響的作用上。教師的勞動(dòng)并不僅僅包括課堂上的口頭傳授知識(shí),更包括課堂外的知識(shí)，即教師所擔(dān)負(fù)的雙重任務(wù),教書和育人，而且由于教師勞動(dòng)本身還具有創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性、長(zhǎng)效性等特點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的影響不會(huì)隨著學(xué)業(yè)的完畢而消失，這就要求教師必須重視對(duì)學(xué)生的言傳身教，對(duì)學(xué)生的終身負(fù)責(zé)。十年樹木，百年樹人。既說明培養(yǎng)人材是百年大計(jì)，也反映出人的培養(yǎng)要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的過程。因此，人材的培養(yǎng)，要靠教師的言傳身教去影響。小學(xué)生的世界觀沒形成，可塑性很強(qiáng),假設(shè)受到不良教育的影響，以后就很難培養(yǎng)他們成材，更難以成為創(chuàng)造性的人才。再次，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多教師，在理論上懂得言傳身教的重要性，而自己行為卻不堪為學(xué)生的表率，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，不利教育的成功。所以作為一名人民教師，人類靈魂的工程師，特別是班主任，就更應(yīng)該做到言行一致，給學(xué)生作出表率。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榈浞?，遵守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。職業(yè)素養(yǎng)理論心得體會(huì)職業(yè)素養(yǎng)理論在家里迫不及待的過了一個(gè)月，終于理論體會(huì)工作的日子到來了。從7月31日開始我們?cè)谌澜?00強(qiáng)普立華公司理論體驗(yàn)學(xué)習(xí)三個(gè)月，這也算說是學(xué)校給我們一個(gè)難得的時(shí)機(jī)，讓我們更早接觸到社會(huì)，有更多的社會(huì)經(jīng)歷，同時(shí)也讓我們的暑假更精彩……這些東西我們?cè)趯W(xué)校是學(xué)不到的，所以說：我們是多么的幸運(yùn)，能有一個(gè)這么好的與社會(huì)接軌時(shí)機(jī)。在公司理論體驗(yàn)的日子里，我的生活是有味道的，所以如今回想起來，特別的思念，要是沒有這些味道，我想我的實(shí)習(xí)就這樣的過去了。但——不是…那種種的味道還深深的記住我的腦海里，叫人無法忘記。這些都是我的人生中很難得的一次體驗(yàn)。人生經(jīng)歷都是在人的一生之中不斷的積累，在實(shí)習(xí)中我所收獲到的不止是我的知識(shí)，更重要的是精神也有進(jìn)一步的進(jìn)步。就讓我來分享一下我的種種事情吧?。?！甜——朋友，就是人生當(dāng)中一樣很重要的東西，在公司里我就認(rèn)識(shí)了很多朋友。他們?cè)谖业膶?shí)習(xí)生活中教誨了我很多東西，教我怎么在廠里做事，各種零件的認(rèn)識(shí)，我所在流水線上消費(fèi)的各種本卷須知等等……他們的年齡一般都跟我差不多，甚至比我還小的都有，但他們所經(jīng)歷的事情就比我多，見的東西就比我要廣。在他們身上…我可以開掘到很多我沒有接觸到的東西。這就是樂趣，要在生活中開掘，這樣的人生才有意義，不然——我想我的人生就沒什么興趣可談了。還有就是我看著消費(fèi)的產(chǎn)品包裝以后，特別有成就感，因?yàn)槟抢镉形覀兊膭趧?dòng)成果。我由一進(jìn)普立華公司到我走的那天，我都是跟照相機(jī)打交道，看著那高清多功能的相機(jī)，那種種的成就感就涌上心頭，甜甜的味道——還有就是在宿舍里，同學(xué)之間的關(guān)系就更加親密。我們很少放假，放也就一天，我們就聚在一起談?wù)勑?、打打球…這些都表達(dá)著我們的精神相貌，這怎不讓人欣慰呢？總之一句話：學(xué)到了很多東西，感覺非常的甜……酸——酸溜溜的味道很多人都知道是怎樣的。在公司里要面對(duì)很多我們?cè)趯W(xué)校里沒有的東西，跟自己的領(lǐng)導(dǎo)交流。我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)比我大一歲的女孩子，但——是她知道的要比我多。我在公司里做錯(cuò)了事，當(dāng)然要自己面對(duì)，受到的批評(píng)是在所難免的。這種酸酸的味道已經(jīng)好久沒有嘗到過了，也只有把它咽下去了，被人批評(píng)的感覺真的不好受??！我們也常常連累到我的線長(zhǎng)被人罵，所以有人也很諒解我們的線長(zhǎng)。但是我想，在學(xué)校教育人的地方，通常是用道理教誨人的，為什么廠里就要罵人，而不仁慈一點(diǎn)，跟他們的工人講道理呢？可是…這里是企業(yè)的規(guī)定，這就是社會(huì)，讓我們?cè)谒崴岬奈兜乐虚L(zhǎng)大了?？唷趯W(xué)校里，可以說是上了如今的學(xué)校以后，我就好久沒有嘗試過辛苦的滋味了。但在普立華公司實(shí)習(xí)的日子里，這種味道我嘗到了，由早上8點(diǎn)上到晚上8點(diǎn)鐘，中午一個(gè)小時(shí)吃飯，一天要上11個(gè)鐘，更慘的是晚上還要加班，這些日子太苦了，但我想：?jiǎn)T工們都可以這樣堅(jiān)持下來了，為什么我們就那么短短的三個(gè)月就不能呢？所以我還是堅(jiān)持下來了，而且沒有請(qǐng)過一天假?？粗约侯I(lǐng)到的加班費(fèi)，我的辛勤所得，心里上的苦早就沒有了，就像一個(gè)廠里的領(lǐng)導(dǎo)跟我說的那樣，跟初中相比，算什么呢？真的——這已不算是什么了，有一次鍛煉的時(shí)機(jī)。我想在我以后的找工作中，這么累的我們都過去了，還怕什么呢？讓我感到賺錢真的不易，以后要努力發(fā)奮學(xué)習(xí)?。。≡诠纠锏姆N種現(xiàn)象我都是看在眼里，記在心里。就像有很多的員工的年齡比我的還要小，就是這樣的現(xiàn)象，就可以說我們是幸運(yùn)了。因?yàn)樵谖覀兊倪@個(gè)年齡他們就要出來為了三餐而奔波了。我們還在學(xué)校里受著學(xué)校的保護(hù)，受著家長(zhǎng)的保護(hù)，就像溫室里的花朵一樣，蓮山——課件這次實(shí)習(xí)好比我們這些花朵走出溫室，出來社會(huì)前的一次練習(xí)，但是——還是有人受不了的，這樣的現(xiàn)象真叫人擔(dān)憂，叫人以后怎么放心呢？但是我相信，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)以后，我們的同學(xué)的適應(yīng)才能一定比別人強(qiáng)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢？其實(shí)這次的實(shí)習(xí)我們是在學(xué)校和教師的保護(hù)下進(jìn)展的，我想沒有教師的幫助，我們的生活會(huì)真的很難過，看到員工們的生活我們就知道了，過著高度緊張的生活。但——還是很欣賞員工們的這種精神的：細(xì)心、耐心、恒心、忍受心、精力等等……都是我們學(xué)習(xí)的典范。在他們身上開掘了很多值得我去學(xué)習(xí)的東西。在剛開始的時(shí)候有人問我為什么要來普立華，那時(shí)候我真的有點(diǎn)懊悔，但是如今的我可以大聲的對(duì)他們說：我覺得這個(gè)地方鍛煉了我，使我這個(gè)整天都不出家門的人來說：我還認(rèn)識(shí)了來自五湖四海的人，聽他們講他們的，比照自己的如今，你說我還有什么不滿足呢？我不認(rèn)真讀書真的對(duì)不起自己?。∫舱嬲梦┯凶x書方能改變自己的人生，改變現(xiàn)狀。其中有好幾個(gè)同事對(duì)我說他們懊悔當(dāng)初不好好讀書，落到如此地步。所以…看得多聽得多了，領(lǐng)會(huì)的也就多了，我在這次實(shí)習(xí)中也是一樣的，看到的聽到的，感覺之深，我想也只有我們自己明白，對(duì)我以后的人生當(dāng)然有益無害。在這里首先代表所有去普立華公司進(jìn)展職業(yè)素養(yǎng)體驗(yàn)的同學(xué)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我們精心的安排和呵護(hù)，同時(shí)也要感謝企業(yè)對(duì)我們的指導(dǎo)……我認(rèn)為這種理論對(duì)我們的人生職業(yè)來說是好的，要把這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去?。。。。?！職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)8月28日，星期六，本來是一個(gè)可以休息的日子。但是這天一大早我就踏著自行車趕往了杭州歸谷實(shí)訓(xùn)基地，目的是上職業(yè)素養(yǎng)課。給我們上課的教師是杭州銘友軒信息技術(shù)的張總，張華睿先生。通過一天的授課，我受益匪淺。我個(gè)人覺得張教師上課的方式很有創(chuàng)意，由于我們軟降班的學(xué)生都比較含蓄，一開始積極性不高，他就用抽撲克牌的方式抽學(xué)生答復(fù)以下問題，假設(shè)以后自己組織活動(dòng)遇到類似情況可以借鑒一下。課中他舉了大量的實(shí)例讓我們理解職業(yè)素養(yǎng)的知識(shí)，并且做了好幾個(gè)練習(xí)來加深理解。下面是我的心得體會(huì)：職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素，也可以說一生成敗看職商。職業(yè)素養(yǎng)概括的說包含：職業(yè)道德職業(yè)思想〔意識(shí)〕職業(yè)行為習(xí)慣職業(yè)技能前三項(xiàng)是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。用大樹理論來描繪兩者的關(guān)系比較直接，每個(gè)人都是一棵數(shù)，本來都可以成為大樹，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系興隆。我還知道了職業(yè)素養(yǎng)有顯性和隱形之分，顯性有積極、合作、創(chuàng)新等，隱形有忠誠(chéng)、敬業(yè)、責(zé)任等。正如牛根生的“德才論”中所講，有德有才破格重用，有德無才培養(yǎng)使用，無德有才限制使用，無德無才堅(jiān)決不用。當(dāng)今很多企業(yè)家并非將才放在第一位，他們更看重的是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。因此我們因該調(diào)整好自己的心態(tài)，培養(yǎng)自己的職商，這樣才能找到一份好的工作。職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)職工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)設(shè)施部×××前段時(shí)間，我參加了公司組織的由××師范大學(xué)××教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，×教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中理解到職工素養(yǎng)的重要性，也讓我從×教授列舉的實(shí)例中對(duì)職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認(rèn)識(shí)。先做人，后做事，一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)，離不開員工的努力；一個(gè)員工要有個(gè)人開展，也離不開企業(yè)這塊平臺(tái)，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本，也是做事的根底。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。簡(jiǎn)單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對(duì)自身工作理解與適應(yīng)才能的表達(dá)，一個(gè)優(yōu)秀員工應(yīng)該具備十點(diǎn)根本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個(gè)方面談?wù)勱P(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。一、老實(shí)守信；老實(shí)守信，是做人的根本準(zhǔn)那么。老實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，為人處事以誠(chéng)相待；守信，那么是信守諾言，講求信譽(yù)。老實(shí)與守信是互相聯(lián)絡(luò)又互相統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的詳細(xì)表現(xiàn)。二、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該像海綿一樣，通過各種方式學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向同事同行學(xué)習(xí)、向有經(jīng)歷的人學(xué)習(xí)、向行業(yè)專家學(xué)習(xí)；同時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成方案與總結(jié)的習(xí)慣，做完一件事，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題，并進(jìn)展很好的總結(jié)歸納，將其提升到理論與流程的高度，防止犯二次錯(cuò)誤。三、不斷創(chuàng)新，力量的泉；一個(gè)企業(yè)要想在鼓勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)份額,產(chǎn)品的差異化與低本錢等競(jìng)爭(zhēng)策略的施行,需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。一個(gè)員工要想實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新才能。四、高度的責(zé)任心；什么是責(zé)任？責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事；責(zé)任就是沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，因此應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失；責(zé)任是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對(duì)別人、對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家及至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當(dāng)我們堅(jiān)守責(zé)任時(shí)，我們就是在堅(jiān)守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的時(shí)機(jī)。我們不能推卸責(zé)任，推卸責(zé)任就意味著我們失去了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)機(jī)。當(dāng)一個(gè)人可以意識(shí)到自己的責(zé)任時(shí)，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個(gè)有責(zé)任感的人會(huì)給別人一種信任感，會(huì)吸引更多的人與自己合作。“責(zé)任保證一切”，責(zé)任保證了信譽(yù)，保證了效勞、保證了敬業(yè)、保證了創(chuàng)造……正是這一切，保證了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。五、高度執(zhí)行力；所謂執(zhí)行力，簡(jiǎn)單地說，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務(wù)的才能。企業(yè)管理專家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運(yùn)氣，另40%靠的是執(zhí)行力。可見，執(zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運(yùn)氣是不行的，必須有強(qiáng)的執(zhí)行力。六、優(yōu)雅文明的舉止禮儀；舉止禮儀就是人們?cè)诟鞣N社會(huì)的各種詳細(xì)交往中，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)。用優(yōu)美的體姿表達(dá)禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實(shí)、美妙和生動(dòng)。七、態(tài)度決定一切；態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的，建立性的，欣賞別人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構(gòu)成了一個(gè)有感染力的環(huán)境，每個(gè)人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向開展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達(dá)，要有樂觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動(dòng)、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長(zhǎng)日久進(jìn)步的是自己，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對(duì)一切！八、忠誠(chéng)度；忠誠(chéng)是員工的立身之本，是一個(gè)人必須擁有的良好品質(zhì)，是生存和開展的重要才能。忠誠(chéng)是一種氣節(jié)，是一種才能。有忠誠(chéng)之心，才會(huì)有獨(dú)特的人格魅力，才會(huì)擁有更好的職業(yè)聲譽(yù)和品牌形象。忠誠(chéng)不是一種純粹的付出，忠誠(chéng)也會(huì)有回報(bào)，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時(shí)也屬于員工的。忠誠(chéng)是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠(chéng)才能立足于職場(chǎng)，你自己才是忠誠(chéng)的最大受益者。九、注重細(xì)節(jié)；細(xì)節(jié)決定成敗，小事不能小看，細(xì)節(jié)方顯魅力。以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。我們?cè)诠ぷ髦行枰淖冃母庠?、淺嘗輒止的缺點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)，從小事做起。在今天這個(gè)社會(huì)，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負(fù)，但是成功往往都是從點(diǎn)滴小事開始的，甚至是從細(xì)小至微的地方開始。假設(shè)不遵守從小事做起的原那么，必將一事無成。十、敬業(yè)什么是敬業(yè)？敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。假設(shè)一個(gè)人以一種尊敬、忠誠(chéng)的心靈對(duì)待職業(yè)，甚至對(duì)職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。一個(gè)人，假設(shè)沒有根本的敬業(yè)精神，就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的人，更難以擔(dān)當(dāng)大任。只有把工作當(dāng)成事業(yè)來干，才能長(zhǎng)久，才能卓越，對(duì)待工作不是一般努力就可以，而是忠誠(chéng)，不是盡力而為，而應(yīng)全力以赴。我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)，責(zé)無旁貸地去做好每一項(xiàng)工作，我們都應(yīng)該為工作盡一份心、出一份力。篇二：關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的心得體會(huì)關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的心得職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個(gè)體行為是外在表象。每個(gè)人都是一棵樹，本來都可以成為大樹，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系興隆。所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素?！八刭|(zhì)冰山”理論認(rèn)為，個(gè)體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知識(shí)、技能僅僅代表表層的特征，不能區(qū)分績(jī)效優(yōu)劣：水下部分的動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、態(tài)度、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素，鑒別績(jī)效優(yōu)秀者和一般者。大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大學(xué)生的形象、資質(zhì)、知識(shí)、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面，是人們看得見的、顯性的職業(yè)素養(yǎng)，這些可以通過各種學(xué)歷證書、職業(yè)證書來證明，或者通過專業(yè)考試來驗(yàn)證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8，它代表大學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)態(tài)度等方面，是人們看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構(gòu)成了所應(yīng)具備的全部職業(yè)素養(yǎng)。由此可見，大部分的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見的，但正是這7/8的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定、支撐著外在的顯性職業(yè)素養(yǎng)，顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。因此，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于整座“冰山”，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為根底，重點(diǎn)培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然，這個(gè)培養(yǎng)過程不是學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)哪一方可以單獨(dú)完成的，而應(yīng)該由三方共同協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“三方共贏”。為了培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，高?；蚋叩冉逃龖?yīng)該從以下幾個(gè)方面著手以滿足社會(huì)需要：首先，將大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)納入大學(xué)生培養(yǎng)的系統(tǒng)工程，使高中畢業(yè)生在進(jìn)入大學(xué)校門的那一天起，就明白高校與社會(huì)的關(guān)系、學(xué)習(xí)與職業(yè)的關(guān)系、自己與職業(yè)的關(guān)系。全面地培養(yǎng)大學(xué)生的顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)，并把隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)做為重點(diǎn)。其次，與相關(guān)的職能部門協(xié)助大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。如以就業(yè)指導(dǎo)部門為根底成立大學(xué)生職業(yè)開展中心，并開設(shè)相應(yīng)的課程，及時(shí)向大學(xué)生提供職業(yè)教育和實(shí)際的職業(yè)指導(dǎo)，最好是要配合提供相關(guān)的社會(huì)資。再次，深化理解學(xué)生需要，改進(jìn)教學(xué)方法，提升大學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，滿足學(xué)生對(duì)本專業(yè)各門課程的求知需求，盡可能向?qū)W生提供正確、新穎的學(xué)科信息，讓學(xué)生理解該學(xué)科往后的開展與晉升。而我們那么因從自身出發(fā)，樹立良好的職業(yè)意識(shí)和思想觀念，多參與社團(tuán)和社會(huì)理論。理解將來可能從事的職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)要求。多與身邊的朋友或長(zhǎng)輩互相交流有關(guān)職業(yè)素質(zhì)的心得，參與職業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)，使我們的職業(yè)素養(yǎng)有很大的進(jìn)步。篇三：?jiǎn)T工職業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)心得員工職業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)心得2月1日，按照公司統(tǒng)一安排，我參加了“職業(yè)素養(yǎng)與才能提升”學(xué)習(xí)培訓(xùn)、通過聽取劉素紅教師的授課和討論與交流，使我受益匪淺，既掌握了許多知識(shí)，又開拓了思路，對(duì)如何進(jìn)步自身修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變思想觀念、提升個(gè)人才能，干好本職工作有了新的認(rèn)識(shí)和新的體會(huì)。一是職業(yè)素質(zhì)提升適宜企業(yè)開展需求。我們知道，21世紀(jì)，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)組織乃至個(gè)人的第一競(jìng)爭(zhēng)力，沒有職業(yè)素養(yǎng)做根底，其他的才能都是空談?！傲己玫穆殬I(yè)素養(yǎng)”是國(guó)際化的職場(chǎng)準(zhǔn)那么，是職業(yè)人必須遵循的第一游戲規(guī)劃，是作為職場(chǎng)人根本素質(zhì)，是企業(yè)與員工、員工與員工之間必須遵守的道德與行為準(zhǔn)那么。想要參與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，想要成為職場(chǎng)中的成功者，想要獲得職場(chǎng)生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場(chǎng)規(guī)那么。同時(shí)，應(yīng)適應(yīng)企業(yè)在不同開展時(shí)期的需求?！矂⑺丶t教師所講的“動(dòng)態(tài)環(huán)境下的企業(yè)與自我開展分析^p”〕二是勤于學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步進(jìn)步工作才能。在信息化不斷加強(qiáng)的當(dāng)前，我們面臨許多新問題、新矛盾，沒有雄厚的專業(yè)知識(shí)，科技文化知識(shí)和管理知識(shí)，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同開展階段，形勢(shì)要求我們不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。作為公司干____伍中的一員，我自知責(zé)任很重大，因此，在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí)，豐富自己的工作技能和理論本領(lǐng)，進(jìn)步在工作中開拓創(chuàng)新的才能，盡心盡力踏實(shí)工作?！矂⑺丶t教師所講“成就職業(yè)人的五個(gè)元素中的終身學(xué)習(xí)”〕三是塑造陽光心態(tài)，才能快樂工作。以人為本，是科學(xué)開展觀的核心內(nèi)涵，也可以說是以人力資為本。人力資將成為企業(yè)的第一大資。而管理是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)，尤其是涉及到一切消費(fèi)要素中最活潑的人力，更需要管理者因人、因事、因時(shí)恰到好處地把握原那么性和靈敏性，在企業(yè)硬性管理機(jī)制和員工的工作心理之間開拓出更廣闊的空間。特別是在企業(yè)戰(zhàn)略施行過程中，人力資工作不應(yīng)是被動(dòng)適應(yīng)的，而應(yīng)該主動(dòng)、積極地影響企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。尤其面臨當(dāng)前公司開展的重要性階段，很好的發(fā)揮各層面人力積極性，才能為公司業(yè)績(jī)更上一層樓而發(fā)揮力量。〔劉素紅教師所講“獲得職場(chǎng)成功的要素中的積極的心態(tài)”〕我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，給自己定義一個(gè)新的起點(diǎn)，把本次所學(xué)的知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中去，堅(jiān)守責(zé)任、進(jìn)步素質(zhì)、培養(yǎng)才能。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)完畢了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!在今后工作中，我們要把這次“職業(yè)素質(zhì)和才能提升”培訓(xùn)班獲得的的經(jīng)歷，運(yùn)用到實(shí)際工作中去，用拓展了的心靈、激情和意志重新面對(duì)嶄新的每一天，面對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)，更要把這種精神感染周圍的同志，在工作崗位中發(fā)揮中堅(jiān)骨干力量，為**開展奉獻(xiàn)自己的力量。教師職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)〔一〕作為一名剛剛畢業(yè)、進(jìn)入高校任職的青年教師，如何對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)展教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和開展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當(dāng)前的主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃必要而及時(shí)。在認(rèn)真聽取了各位教師們的授課后，獲得了很大收獲。第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為典范，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德程度，成為合格的高校教師。第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。教師的本職工作就是教書育人。我在制定的同時(shí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)程度，向?qū)＜倚徒處熆待R。因此，我會(huì)抓住一切時(shí)機(jī)多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)開展產(chǎn)生潛移默化的作用。第三，用創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。比方加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資，結(jié)合實(shí)際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)歷的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷討論和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)展心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的才能。當(dāng)今的科技快速開展，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。第四，努力進(jìn)步科研才能。積極參加校級(jí)、省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)的教研活動(dòng)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。教師職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)心得體會(huì)〔二〕暑假期間我參加了XX省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班，聽了XX教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會(huì)談?wù)?。首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師，可以說是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師，?yīng)說要有一個(gè)過渡過程，而實(shí)際工作又希望每位教師要縮短過渡時(shí)間，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺，讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對(duì)我們的希望和要求，也將是各位教師"嚴(yán)以律己"的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄阂?、大學(xué)教師的地位與作用教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)展思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，榮耀而艱巨。人們用"百年樹人"來表達(dá)教師工作的深化意義，用"辛勤的園丁"、"人類靈魂的工程師"來表達(dá)對(duì)教師的崇敬。"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師",教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)現(xiàn)代化建立者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的根本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的開展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；消費(fèi)力程度的進(jìn)步，的開展，文化教育衛(wèi)惹事業(yè)的興盛，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對(duì)人類社會(huì)有偉大奉獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化興隆、科學(xué)興盛、政治民主、人類進(jìn)步嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，用"學(xué)者"、"專家"來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)程度的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建立的鏡子。其三，大學(xué)教師，既是教育工作者，又是社會(huì)活動(dòng)家，以其專家、學(xué)者的身分，對(duì)科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識(shí)，參與社會(huì)活動(dòng)，直接為社會(huì)效勞。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，大學(xué)教師對(duì)社會(huì)改革的高見，對(duì)重大事件的評(píng)論，在報(bào)刊電臺(tái)上，占有重要的地位，起著言論導(dǎo)向的作用。由此可見，大學(xué)教師的社會(huì)地位，就其本質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級(jí)，而是由其對(duì)社會(huì)的作用與奉獻(xiàn)決定的。中華民族，歷來有"尊師重教"的良好傳統(tǒng)。人民對(duì)于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會(huì)地位，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問道德。所謂"道之所存，師之所存也",即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王，對(duì)于自己的教師，也不得不"執(zhí)弟子禮",所謂"當(dāng)其為師，那么弗臣也",以表示對(duì)教誨自己的師長(zhǎng)的尊敬。二、大學(xué)教師的任務(wù)高等學(xué)校一般有三個(gè)根本職能，第一培養(yǎng)高級(jí)專門人才；第二開展科學(xué)；第三直接為社會(huì)效勞。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)本文職能，主要依靠廣闊教師。大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)專門人才，主要是通過教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目的，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有方案地進(jìn)展教學(xué)，遵循大學(xué)生身心開展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，開展大學(xué)生的智能，進(jìn)展思想品德教育，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作，通過科學(xué)研究，不斷進(jìn)步自己的學(xué)術(shù)程度?？蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。有的科研課題，教師可以組織學(xué)生參加，通過科研活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的研究才能和動(dòng)手操作才能?？梢姡虒W(xué)與科學(xué)研究工作是互相促進(jìn)的，對(duì)于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培養(yǎng)高級(jí)專門人才。為社會(huì)效勞是現(xiàn)代高等學(xué)校不可無視的職能。現(xiàn)代的大學(xué)與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)開展、科學(xué)技術(shù)的開展聯(lián)絡(luò)越來越嚴(yán)密?？茖W(xué)技術(shù)是第一消費(fèi)力。國(guó)家許多高科技研究在大學(xué)里進(jìn)展。許多新的科技開發(fā)來自大學(xué)，然后轉(zhuǎn)到消費(fèi)部門進(jìn)展消費(fèi)。高等學(xué)校為社會(huì)效勞的職能主要也是通過教師的工作實(shí)現(xiàn)的。大學(xué)教師直接為社會(huì)效勞，有利于深化理解實(shí)際、理解社會(huì)、理解國(guó)情，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，增強(qiáng)解決問題的本領(lǐng)，從而可以更好地進(jìn)步教學(xué)與科研的程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)教師這三個(gè)任務(wù)，只要安排得當(dāng)，必能起到互相促進(jìn)的作用。數(shù)字動(dòng)漫學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃第一階段電腦美術(shù)培養(yǎng)學(xué)員的美術(shù)欣賞程度和藝術(shù)感覺，學(xué)會(huì)如何用藝術(shù)的目光去觀察周圍的事物，如何對(duì)物體的造型構(gòu)造和色彩進(jìn)展表現(xiàn)，并學(xué)習(xí)如何應(yīng)用zbrush和photoshop等軟件去實(shí)現(xiàn)cg藝術(shù)創(chuàng)作。第二階段：3dmax動(dòng)畫1、動(dòng)畫初級(jí)：2、3dmax角色動(dòng)畫：3dmax角色骨骼設(shè)定、角色蒙皮綁定、動(dòng)畫控制系統(tǒng)的設(shè)定；人物建模技術(shù)、charactorstudio角色建模系統(tǒng)、cat多足動(dòng)物系統(tǒng)、clothfx布料系統(tǒng)、shaveandhaircut毛發(fā)系統(tǒng)；粒子系統(tǒng)、動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)、各種特效〔火焰、焰火、煙霧、爆炸、碎裂、流動(dòng)、等〕；brazil渲染器、dreamscape自然景觀制作系統(tǒng)、darktree高級(jí)材質(zhì)貼圖系統(tǒng)、各類火焰爆炸流體插件、表達(dá)式動(dòng)畫和script腳本語言；層交融形式、透明信息、摳像鍵出、速度調(diào)整、3d效果、文字效果、變形效果、矢量畫筆、粒子、追蹤、光效和音畫節(jié)奏等在影視后期合成中經(jīng)常接觸到的關(guān)鍵技術(shù)。3、maya模塊：簡(jiǎn)介及功能演示、主菜單、視圖菜單的介紹，視圖操作。nurbs建模：nurbs建模方法及技巧。根底理論，nurbs命令及工具，如何運(yùn)用這些命令及工具構(gòu)造復(fù)雜的nurbs外表。多邊形建模：polygon建模的根本特點(diǎn)、根本命令，polygon建模的操作步驟，運(yùn)用polygon建模命令和工具制作模型。細(xì)分曲面建模：模型之間的互相轉(zhuǎn)化，細(xì)分曲面建模編輯方式。材質(zhì)：制作各種材質(zhì)效果。熟悉主要材質(zhì)節(jié)點(diǎn)，完成簡(jiǎn)單模型的uv、材質(zhì)、紋理。maya燈光類型與根本應(yīng)用，根本場(chǎng)景燈光照明的方法，完成靜幀和動(dòng)畫場(chǎng)景的渲染。動(dòng)畫原理與maya動(dòng)畫根本操作。第三階段：影視合成全科1、aftereffects：aftereffects的界面、工具的使用、關(guān)鍵幀動(dòng)畫、3d功能、蒙板、鍵控、運(yùn)動(dòng)和追蹤、ae與其他三維軟件的結(jié)合使用，各種特效和高級(jí)技巧。直接參與實(shí)際的影視制作工作，學(xué)習(xí)并使用相應(yīng)的硬件系統(tǒng)和設(shè)備，到達(dá)學(xué)習(xí)與工作的無縫結(jié)合。2、bustion：bustion界面根底、根本工具、遮罩和選區(qū)、畫筆的應(yīng)用、鍵控設(shè)置、顏色校正、應(yīng)用特技、追蹤和穩(wěn)定、與3dmax結(jié)合使用、粒子制作。3、premiere：premiere概述、管理視頻和音頻素材、剪輯視頻文件、視頻特效、字幕制作、音頻編輯技巧、影視作品輸出。掌握影片采集加工、剪輯制作、音頻加工特效、視音頻合成技術(shù)，完成一般商業(yè)片、電視節(jié)目、dv作品的剪輯工作。學(xué)習(xí)合成與剪輯軟件在影視特效與廣告后期合成中的實(shí)戰(zhàn)技巧。第四階段：實(shí)戰(zhàn)與影視部門工作實(shí)習(xí)：1、分析^p與講解電視節(jié)目的類型及后期制作流程、節(jié)目片插的制作、產(chǎn)品宣傳片的制作、活動(dòng)預(yù)告片的制作、欄目片頭的制作。2、由專業(yè)影視制作人輔導(dǎo)，直接參與真正的影視制作工作，包括電視欄目包裝、影視后期制作、影視劇剪輯合成、音頻配音、建筑表現(xiàn)和建筑動(dòng)畫制作、動(dòng)畫片加工制作等。結(jié)業(yè)程度：純熟使用3dmax軟件和后期合成軟件，掌握欄目包裝、影視廣告、影視特效、動(dòng)畫片的制作流程，可以獨(dú)立制作成片。系統(tǒng)地掌握3dmax軟件高級(jí)制作功能，專業(yè)動(dòng)畫的制作方法，具備影視動(dòng)畫的創(chuàng)意和制作才能。結(jié)業(yè)后可進(jìn)入影視公司、制片廠、電視臺(tái)動(dòng)畫部、動(dòng)畫制作公司、廣告公司、多媒體公司、游戲公司等領(lǐng)域從事專業(yè)影視、廣告、動(dòng)畫特技創(chuàng)意及制作。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃生涯課程心得體會(huì)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃生涯課程心得體會(huì)〔一〕我想，所謂職業(yè)生涯，就是是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)絡(luò)的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。簡(jiǎn)單的說，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。職業(yè)生涯開始于工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。在學(xué)習(xí)這門課后，我覺得，一個(gè)人的職業(yè)生涯，跟他個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著親密關(guān)系。通過對(duì)職業(yè)生涯的學(xué)習(xí)，我會(huì)在將來的日子里樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，并且有規(guī)劃的給自己設(shè)定一個(gè)個(gè)生涯目的，并逐步去完成。使我們“扮演”好自己的角色。并且要培養(yǎng)自己的抗挫才能。在職業(yè)生涯的開展進(jìn)程中，誰也不知道你的工作成績(jī)、工作熱情能否與工資、待遇、上級(jí)評(píng)價(jià)成正比。在工作中遇到不順心的事時(shí)，抗挫就很必要。有些人把困難當(dāng)做絆腳石，但我們有抗挫才能就能把它看成通往成功的墊腳石。職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個(gè)復(fù)雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實(shí)際的對(duì)將來工作和生活的一種設(shè)想。它是對(duì)一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃。它是為以后作準(zhǔn)備的，我們必需要考慮到職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、生活等各方面的壓力。由此我們?cè)谝?guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí)，通常會(huì)感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目的。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目的，但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規(guī)劃前，要去理解社會(huì)、理解自己，把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來。機(jī)遇屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。因此，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，來面對(duì)新的機(jī)遇，勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，請(qǐng)相信我，天道酬勤，上天不會(huì)辜負(fù)努力的人。同時(shí)，我們要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，它假設(shè)有高度的凝聚力，有活力的活力，將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)自我價(jià)值，光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要依靠別人、集體、乃至整個(gè)社會(huì)的幫助，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共同進(jìn)步。成功的人生需要正確的規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每一個(gè)人邁向成功人生的第一步。在職業(yè)開展的道路上，重要的不是你如今所處的位置，而是你邁出下一步的方向。細(xì)節(jié)決定成敗!態(tài)度決定一切!職業(yè)決定人生!相信我們會(huì)在將來的就業(yè)選擇和職業(yè)開展道路上披荊斬棘，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃生涯課程心得體會(huì)〔二〕我認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的.我們處在一個(gè)不斷變化的環(huán)境中.不斷關(guān)注與我的職業(yè)相關(guān)的開展?fàn)顩r和不斷的對(duì)方案做出修正是必不可少的.從這個(gè)角度講,建立職業(yè)生涯規(guī)劃書是相當(dāng)必要的.所有的規(guī)劃和詳細(xì)行動(dòng)都具有一定的靈敏機(jī)動(dòng)空間.在原有判斷和規(guī)劃的根底上,我會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化和目的執(zhí)行的結(jié)果不斷的調(diào)整和修正我的規(guī)劃,從而真正地對(duì)我的職業(yè)生涯開展起到促進(jìn)的作用.良好的心態(tài)是成功的一半。一個(gè)消極的心態(tài)，病貓子的狀態(tài)是永遠(yuǎn)不能成功的。他的人生也是黑暗的，看不到將來。今后想成就一番事業(yè)，你就要做別人不想做的，別人不能做到的，別人認(rèn)為沒有希望的，別人認(rèn)為平庸的。職業(yè)本身不是卑微的，而是有的人的思想卑微。第一，結(jié)合自己實(shí)際情況考慮。首先要去、認(rèn)清自己是怎么樣的人，學(xué)什么專業(yè)的，才能怎么樣，自己適宜在那方面工作。有什么樣的就業(yè)愿望。所以我們應(yīng)該將自己擺在一個(gè)適宜的位置上。來正確對(duì)待自己。最后將自己的心態(tài)歸零。不管在哪里工作，這個(gè)是很有必要的，打個(gè)比方，知識(shí)和才能就像一瓶水?？赡軇傞_始工作的時(shí)候水沒有一瓶子，當(dāng)工作了，漸漸的積累經(jīng)歷相當(dāng)于在原有的瓶子里面注入水，假設(shè)水在工作之前是瓶子的2/3，工作之后注滿瓶子也只能注入1/3的水，意味著在工作崗位上學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)歷只有1/3.假設(shè)把瓶子的水倒掉，工作之后從零開始注水，就能注滿瓶子，學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)歷就越多。有出才有進(jìn)，得到的就比別人多。第二，不要低估自己的才能。作為大學(xué)生，不要看低自己正確對(duì)待自己。能上大學(xué)說明我們的知識(shí)需要有一定的智力，大學(xué)生有2個(gè)條件是可以驕傲的：其一，我們年輕，其二，我們沒有錢。年輕是我們的資本，我們有許多的時(shí)機(jī)，做自己想做的事。今天你被炒魷魚了，明天你失敗了。我們還可以重新再來，我們有足夠的時(shí)間和精力完成我們的目的。我們有好的體魄。我們沒有錢，有人會(huì)笑，沒有錢還很驕傲嗎?正因?yàn)闆]有錢，我們才有賺錢的欲望，誰也不想當(dāng)啃老族。每個(gè)人的才能，智力因人而異。我們要學(xué)會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)，特長(zhǎng)。只要能為企業(yè)公司創(chuàng)造財(cái)富，我們就能成功，相信自己。雖然我們?nèi)缃衩總€(gè)人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目的,但是隨著職業(yè)的變化、個(gè)人興趣的改變及其他各方面因素的影響,個(gè)人的職業(yè)生涯是會(huì)發(fā)生變化的,這就要求我們要隨著形勢(shì)的變化靈敏的改變自己的規(guī)劃方案.當(dāng)然,其中階段性的方案及施行細(xì)節(jié)問題也要隨之調(diào)整,也就是說我們要一直堅(jiān)持"與時(shí)俱進(jìn)"的態(tài)度來對(duì)待自己的規(guī)劃.以上就是我從教師您課上得到的心得體會(huì)。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃生涯課程心得體會(huì)〔三〕很多人進(jìn)了社會(huì)之后，因?yàn)闆]有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。我很慶幸，參加了哈爾濱動(dòng)車段第一屆“贏在哈動(dòng)，我燿將來”職業(yè)生涯大賽。初賽后，段領(lǐng)導(dǎo)為選手們請(qǐng)了職業(yè)生涯規(guī)劃方面的專家級(jí)講師，聽了教師的講解，讓我們受益匪淺。我懂得了確立自身開展目的的重要性，并開始考慮將來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，也讓我設(shè)定了開展的目的，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性。感謝段領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。職業(yè)規(guī)劃就是全面、深化、客觀分析^p和理解自己，對(duì)自己的職業(yè)生涯開展有明確的定位，并設(shè)立明確的職業(yè)目的，在通過各種積極的行動(dòng)與措施去爭(zhēng)取職業(yè)目的的實(shí)現(xiàn)，以及個(gè)人對(duì)生活需求及工作需求進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目的，并找出達(dá)成目的所需采取的步驟。記得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說過一句話：“有意義的人生就是好好的活著，怎么才算好好的活著?做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢?好好的活著?！鄙钜心康囊幸饬x就需要我們認(rèn)清自己適宜做什么，認(rèn)清所選職業(yè)的需求，以及如何經(jīng)過努力到達(dá)目的。真正做到“知己知彼，進(jìn)步自身技能，做到百戰(zhàn)百勝”?！抖Y記·中庸》有云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”。也就是說想要干好一件事，仔細(xì)、認(rèn)真的規(guī)劃是不可或缺的。同樣，這樣的道理也適用于職場(chǎng)，在職業(yè)開展的道路上，一定要找到下一步所邁出的方向。有方向、有理想，然后再努力的去理論，這樣才是對(duì)青春最美妙的詮釋。職業(yè)規(guī)劃心得時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了。接下來就要為找工作而煩惱，在之前我們學(xué)院為我們的畢業(yè)準(zhǔn)備了幾次職業(yè)規(guī)劃講座，主要是為我們畢業(yè)生作一個(gè)正確的就業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)提出了珍貴建議和經(jīng)歷。金融危機(jī)已經(jīng)淡去，就業(yè)潮出現(xiàn)好的前景，各大行業(yè)需求人才也急劇增多，這對(duì)于我們馬上要步入社會(huì)的畢業(yè)生來說既是難得的機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。面的突如其來的就業(yè)，作為新手在很多方面還不夠理解，就業(yè)是每個(gè)人在人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。選好自己的工作需要慎重考慮，我個(gè)人認(rèn)為就好業(yè)要做到以下幾點(diǎn)：第一，結(jié)合自己實(shí)際情況考慮。首先要去、認(rèn)清自己是怎么樣的人，學(xué)什么專業(yè)的，才能怎么樣，自己適宜在那方面工作。有什么樣的就業(yè)愿望。如今好多的大學(xué)生沒有找到自己適宜的工作。既是找到了工作，自己不喜歡，或者閑工資低，或者自己沒有到達(dá)企事業(yè)單位的入取標(biāo)準(zhǔn)。這些都有可能，找到工作容易，找到好工作難。自己喜歡的專業(yè)不對(duì)口。這些正是大學(xué)生的一種現(xiàn)狀。其次，好多的大學(xué)生在就業(yè)這一塊遇到了很大的壓力，假設(shè)不及時(shí)的解決，就會(huì)在就業(yè)上面誤入歧途。在這個(gè)時(shí)候我們需要的是一個(gè)自我反思，良好的心態(tài)。作為我們應(yīng)該從自身考慮，有2/3的本科生好高騖遠(yuǎn)，不實(shí)在際。認(rèn)為自己剛畢業(yè)就能拿到一份好工作，往往相反，你的職業(yè)愿望越大，你的現(xiàn)實(shí)落差就越大。你剛出來工作經(jīng)歷，工作才能與工作好的人相比是還很稚嫩的。他們比我們?cè)谏鐣?huì)理論的多，所以我們應(yīng)該將自己擺在一個(gè)適宜的位置上。來正確對(duì)待自己。最后將自己的心態(tài)歸零。不管你在哪里工作，這個(gè)是很有必要的，打個(gè)比方，你的知識(shí)和才能就像一瓶水?？赡苣銊傞_始工作的時(shí)候你的水沒有一瓶子，當(dāng)你工作了，漸漸的積累經(jīng)歷相當(dāng)于在你原有的瓶子里面注入水，假設(shè)你的水在工作之前是瓶子的2/3，你工作之后注滿瓶子也只能注入1/3的水，意味著你在工作崗位上學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)歷只有1/3.假設(shè)你把瓶子的水倒掉，工作之后從零開始注水，你就能注滿瓶子，學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)歷就越多。有出才有進(jìn)，你得到的就比別人多。第二，不要低估自己的才能。作為大學(xué)生，不要看低自己正確對(duì)待自己。你能上大學(xué)說明你的知識(shí)需要有一定的智力，大學(xué)生有2個(gè)條件是可以驕傲的：其一，我們年輕，其二，我們沒有錢。年輕是我們的資本，我們有許多的時(shí)機(jī)，做自己想做的事。今天你被炒魷魚了，明天你失敗了。我們還可以重新再來，我們有足夠的時(shí)間和精力完成我們的目的。我們有好的體魄。我們沒有錢，有人會(huì)笑，沒有錢還很驕傲嗎？正因?yàn)闆]有錢，我們才有賺錢的欲望，誰也不想當(dāng)啃老族。在一次調(diào)查資料顯示，95%的大學(xué)生在描繪自己今后想要什么，其實(shí)他們?cè)诿枥L的同時(shí)就表達(dá)了他們沒有錢而去努力奮斗的志向。有一件真實(shí)的故事，有一位數(shù)學(xué)教師布置一個(gè)作業(yè)給自己的學(xué)生做，那個(gè)學(xué)生花了一個(gè)晚上的時(shí)間終于把作業(yè)做完了，上午交給教師一看，教師當(dāng)場(chǎng)暈死，后來那位學(xué)生知道教師布置的作業(yè)是一道世界級(jí)的數(shù)學(xué)難題，聽后也暈倒了。為什么會(huì)暈過去，那是因?yàn)榻處煵桓蚁嘈抛约旱膶W(xué)生有這么牛b，學(xué)生不敢相信自己有那么牛x。每個(gè)人是才能，智力因人而異。我們要學(xué)會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)，特長(zhǎng)。你能為企業(yè)公司創(chuàng)造財(cái)富，你就能成功，相信自己，正確定位。第三，立足于現(xiàn)實(shí)，高瞻遠(yuǎn)矚。如今的社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)劇烈，知識(shí)程度高，信息開展極快的多元化社會(huì)。需要的人才標(biāo)準(zhǔn)更高。面對(duì)這個(gè)日新月異，復(fù)雜的環(huán)境，我們要用敏捷的思維去挖掘人才市場(chǎng)的需求。我建議大學(xué)生多去人才市場(chǎng)理解企事業(yè)單位的招聘信息，暑假去企業(yè)實(shí)習(xí)。識(shí)時(shí)務(wù)者為豪杰。把握人才市場(chǎng)的需求趨勢(shì)。自己還有哪方面的缺乏，這樣為自己就業(yè)更好的提供指導(dǎo)信息。不盲目追求。選擇自己適宜的工作，然后給自己定一個(gè)目的，對(duì)自己以后的工作一個(gè)規(guī)劃，3年后我要到達(dá)什么樣的工作程度，5年后我要完成什么樣的目的。XX年后我要成就什么樣的事業(yè)。把這些目的在平時(shí)的工作中細(xì)化，詳細(xì)化。大目的就是一個(gè)個(gè)小目的積累起來的。我們不僅要在工作中實(shí)事求是，腳踏實(shí)地。而且要的自己的工作有一個(gè)好的目的。成功始于良好的開端，行動(dòng)始于腳下。把握如今擁有的，抓住時(shí)機(jī)。第四，找工作的標(biāo)準(zhǔn)適度化。想要找一個(gè)對(duì)自己今后有開展的工作對(duì)于新手來說是很難的，需要你有很好的前瞻性，我個(gè)人認(rèn)為有3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：其一，與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的且能學(xué)到很廣泛的經(jīng)歷與知識(shí)。其二，對(duì)自己以后的職業(yè)領(lǐng)域有開展前途的。其三，可以實(shí)現(xiàn)你今后的職業(yè)價(jià)值。標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的。有的人要和自己的情況掛鉤，剛開始工作的時(shí)候，要學(xué)會(huì)從基層做起，今后才能做大事，就像埃及人堆金字塔一樣，把根底打結(jié)實(shí)。以后就不會(huì)倒。為什么有的人在短時(shí)間里爬的越高，摔得就更慘。那是因?yàn)楦撞唤Y(jié)實(shí)。良好的心態(tài)是成功的一半，而成功者的常態(tài)是變態(tài)。不要疑心你身邊那些讓你不能理解的人，他們的瘋狂行為正是變態(tài)的最正確表達(dá)。瘋