2023年全國(guó)7月高教育自學(xué)考試組織行為學(xué)試題

全國(guó)2023年７月高教育自學(xué)考試組織行為學(xué)試題

課程代碼：0０1５２一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題１分，共25分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目規(guī)定的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1．著重如何設(shè)計(jì)適合每一個(gè)人工作程序與工作環(huán)境的學(xué)科是()?A．工業(yè)心理學(xué)?B.工程心理學(xué)

C.勞動(dòng)心理學(xué)

Ｄ.人事心理學(xué)

2.分別研究個(gè)體、群體和領(lǐng)導(dǎo)的心理與行為規(guī)律的是()

A.行為科學(xué)

B．組織科學(xué)

C.微觀組織行為學(xué)

Ｄ．宏觀組織行為學(xué)?3.在相關(guān)分析中,相關(guān)系數(shù)的范圍是（)

A.＋１到0?B.0到-1?C.+1通過(guò)0到-１?D.+１不通過(guò)0到-1?4．個(gè)人對(duì)某一對(duì)象所持有的評(píng)價(jià)與行為傾向是()?A.態(tài)度

B.性格?Ｃ.信念?Ｄ.抱負(fù)

5.激勵(lì)人按照一定的觀點(diǎn)、原則和世界觀去行動(dòng)的被意識(shí)到的思想傾向是()?A．抱負(fù)?B.信念?C.世界觀

Ｄ．價(jià)值觀

6．任何發(fā)明性行為都必須產(chǎn)生出對(duì)組織、社會(huì)、人類有價(jià)值的新成果，這是指發(fā)明性行為的(）

A.有效性?B.有用性?C.適應(yīng)性

D.首創(chuàng)性?７.組織內(nèi)部的個(gè)人工作等級(jí)職位的升降是事業(yè)生涯的(）?A.縱向變動(dòng)

B.橫向變動(dòng)

Ｃ.向核心變動(dòng)?D.斜向變動(dòng)

8．不屬于霍蘭德六種“個(gè)性定向”的是()

Ａ．現(xiàn)實(shí)操作型

Ｂ．調(diào)查研究型?Ｃ.管理型?D.發(fā)明型?９.規(guī)定了每個(gè)角色的行為期待的是（）

A.角色期待

B.角色知覺(jué)?C.心理契約

D．角色定式?10.最普通的非正式溝通形式是()

A.流言式?B.偶爾式

C.單線式?D.集束式?1１.每個(gè)人都需要?jiǎng)e人,因而具有人際關(guān)系的需求。這種觀點(diǎn)的提出者是()?A．霍曼斯

Ｂ.勞勒?C.倫林

D.舒茲?12．組織行為學(xué)所研究的人際關(guān)系重要是指人們之間的()?A.交際關(guān)系?Ｂ.利害關(guān)系

C.心理關(guān)系?D．互動(dòng)關(guān)系

13.群體間的互動(dòng)行為所涉及的群體至少有()

A.一個(gè)

B．兩個(gè)?C.三個(gè)?D.四個(gè)HYＰERLINＫ""\t"_ｂｌａnk"來(lái)源:考試大-自考站1４．下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)功能的是(）

A.工作服務(wù)?B.心理征詢服務(wù)?C.信息服務(wù)?D.溝通服務(wù)

15.公司家的核心能力是（）

A.創(chuàng)新能力?Ｂ.社交能力?C.激勵(lì)能力

D．決策能力?16.領(lǐng)導(dǎo)有效決策的主線是()?Ａ．決策的科學(xué)化

B.決策的民主化?C.決策的法制化?D.決策的合理化?1７.基于個(gè)體身體內(nèi)部生理平衡的變化而產(chǎn)生的生理性動(dòng)機(jī)是()

A.物質(zhì)動(dòng)機(jī)?B.原始動(dòng)機(jī)?C.習(xí)得動(dòng)機(jī)?Ｄ.精神動(dòng)機(jī)?18.根據(jù)需要的對(duì)象是如何得到,可將需要分為()?A.物質(zhì)需要與精神需要?B．高級(jí)需要與低檔需要?C．自然需要與社會(huì)需要?D．生理需要與心理需要

19．行為改造型激勵(lì)理論也稱為ABC公式,其中字母Ａ指的是()?A．產(chǎn)生行為的前因?B.行為自身?C.行為的過(guò)程?D.行為的后果?2０.“7S”模型中“硬性的Ｓ”指的是()

A．戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和制度?B.戰(zhàn)略、人員和風(fēng)格

C.結(jié)構(gòu)、制度和技能?D.戰(zhàn)略、人員和制度?２1．為組織成員提供參與管理的機(jī)會(huì),培養(yǎng)其責(zé)任感，提高工作積極性和發(fā)明性,滿足其自我實(shí)現(xiàn)的需求。這是()?A.保健激勵(lì)

B.情感激勵(lì)

C．成就激勵(lì)?Ｄ．責(zé)任激勵(lì)?2２.下列不是現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)理論代表人物的是（)

A．巴納德?B.西蒙?C.錢德勒

Ｄ.韋伯?23.在組織變革過(guò)程中,人們緊張變革失敗威脅自身的安全，因而就抵制某種變革的實(shí)行,這是（）

A.求全性心理?B．習(xí)慣性心理

C.恐驚性心理

D．安全性心理

24.被稱為美國(guó)組織文化理論代表作的是()

A.《公司的人性面》?Ｂ．《Ｚ理論——美國(guó)公司界如何迎接日本的挑戰(zhàn)》?C.《工作與人性》

D．《工作和激勵(lì)》

2５.組織為其成員提供的辦公室的大小與擺設(shè)、交通工具以及組織部門的建筑格局等屬于組織文化的()?A.文字和標(biāo)記表現(xiàn)形式

B.典禮表現(xiàn)形式?C.物質(zhì)象征表現(xiàn)形式

Ｄ.實(shí)物形象和藝術(shù)造型表現(xiàn)形式來(lái)源:考試大-自考站二、多項(xiàng)選擇題（本大題共５小題，每小題2分,共1０分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目規(guī)定的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。?２6.度量集中趨勢(shì)的最常用的指標(biāo)有()

A.算術(shù)平均數(shù)

B.中位數(shù)?C.標(biāo)準(zhǔn)差

Ｄ.上數(shù)?E.集中數(shù)?２７．影響人際吸引的交往因素有（)?Ａ.鄰近

Ｂ.相似?C．互動(dòng)

Ｄ.互惠

E．互利

28.領(lǐng)導(dǎo)行為作為一種動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過(guò)程，其特點(diǎn)有(）

A．示范性

B.激勵(lì)性?Ｃ.互動(dòng)性?D.引導(dǎo)性

E．環(huán)境適應(yīng)性

２９．決策的實(shí)驗(yàn)實(shí)證階段所要完畢的任務(wù)有(）

Ａ.驗(yàn)證方案是否可行

B．個(gè)別地方是否需要修改

C．科學(xué)地評(píng)估方案

D．判斷決策方案的有效性?E.初步組織實(shí)行方案

30.組織文化理論把組織中的個(gè)體看作是（）

Ａ．社會(huì)人?B.文化人

C．觀念人

Ｄ.經(jīng)濟(jì)人

E.機(jī)器人?三、名詞解釋題(本大題共５小題，每小題３分,共15分）

31.行為

32.事業(yè)生涯管理

3３.群體壓力?34．激勵(lì)機(jī)制?35.組織決策體制

四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題６分,共３0分)?36.簡(jiǎn)述歸因論所研究的基本問(wèn)題。?3７.簡(jiǎn)述個(gè)人加入群體的動(dòng)機(jī)。

38.簡(jiǎn)述現(xiàn)代公司家的能力素質(zhì)。?３9.試用示意圖說(shuō)明人類行為的基本心理模式。?40．簡(jiǎn)述主觀不公平感的含義及產(chǎn)生主觀不公平感的因素。?五、論述題(本大題共2小題,每小題10分，共20分）?41．試述沖突過(guò)程的五階段模型。

42.結(jié)合組織變革力場(chǎng)分析方法,談?wù)劷M織管理者如何克服阻力，實(shí)行組織變革。1.組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)：P９HＹPERLINK"javascript:ｗｉnｄoｗ.ｅｘterｎａl.AddFaｖoritｅ（'ｈ'＋＇ttp：'＋'／/'+＇.coｍ／zikao/'，'考試大－自考');"收藏！

2.組織行為學(xué)中人力的投入有哪幾方面？P16?3.組織行為學(xué)的研究方法的重要特性?P２4?４.組織行為學(xué)研究過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)?Ｐ2６?５.自我知覺(jué)與社會(huì)知覺(jué)的關(guān)系？P４１

6.X理論和Y理論中關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的見(jiàn)解？X理論&Ｙ理論的區(qū)別？P45?7.歸因理論?P46

8.氣質(zhì)類型的劃分及其行為特性?P62

9.影響個(gè)性形成的因素?P6７?10.研究事業(yè)生涯設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的意義？P67?11．影響事業(yè)生涯選擇的因素？P10４

12．群體發(fā)展階段的五階段模型?Ｐ122?13.決定群體規(guī)范重要性的因素?P１３8

1４.群體溝通過(guò)程模型:P155

15.減少小道消息悲觀影響的因素？P1６１

１６.影響有效溝通的障礙?P１6２

17.群體決策的利與弊？P16６

1８．合作與競(jìng)爭(zhēng)的形成？Ｐ１9１

19.影響合作與競(jìng)爭(zhēng)的因素？P１92

2０.管理群體間互動(dòng)的方法:Ｐ2０0

21.功能正常與功能失調(diào)的沖突:P20４?2２.沖突的過(guò)程：Ｐ205

2３.解決沖突的策略：P216

24．領(lǐng)導(dǎo)威信的作用:P234?２5.獎(jiǎng)懲的運(yùn)用和原則：P２39

２6.為什么領(lǐng)導(dǎo)班子的發(fā)展趨勢(shì)是年輕化？P255

27.領(lǐng)導(dǎo)行為方格論:P260?２8．領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)論的評(píng)價(jià)應(yīng)用：P264

２9.途徑-目的理論的觀點(diǎn)：P269?30.決策的特點(diǎn)：Ｐ27６

３1．領(lǐng)導(dǎo)決策的原則：P279

32.領(lǐng)導(dǎo)決策的程序:P286

33.可行性分析內(nèi)容中方案評(píng)估的方法?兩因素的作用？P２90

3４.決策民主化與決策科學(xué)化的關(guān)系：P２96?35.逆反意見(jiàn)的作用：P２97

36.激勵(lì)過(guò)程模式:P３０7?37.馬斯洛需求層次論的基本論點(diǎn)與局限性:Ｐ315

38.赫茲伯格雙因素理論：P32０?３9.成就需要理論與ERG理論：322

4０．行為改造激勵(lì)理論要點(diǎn)：P３45?41.7Ｓ：P３51

42.我國(guó)建立健全激勵(lì)機(jī)制應(yīng)遵循的原則：P35１

43.海爾OEＣ模式：P３60?4４.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則:Ｐ371

4５.事業(yè)部制的優(yōu)缺陷:Ｐ377?46.克服組織老化的對(duì)策：P408?47.組織變革的程序：P4１１

48.現(xiàn)代管理與傳統(tǒng)管理的差別：P419?４9.Z理論的觀點(diǎn):P429?50．組織文化理論的地位和作用：Ｐ４30

51.組織文化的表現(xiàn)形式：P4３９

1.組織行為學(xué)研究的重要方法：P28?２.價(jià)值觀在管理中的應(yīng)用：P５２

3.個(gè)性差異在管理中的應(yīng)用:P70?4.控制方位論在管理中的意義:P76

5.聯(lián)系實(shí)際論述開(kāi)發(fā)發(fā)明性行為應(yīng)具有的客觀環(huán)境：P8５?6．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的分派和運(yùn)用:P232

7.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)論的內(nèi)容和三者之間的關(guān)系：P262

8.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論：P271

9.領(lǐng)導(dǎo)決策的客觀依據(jù):P２82?10．激勵(lì)的作用：Ｐ30９?１１．盼望理論：P３2６?12．組織變革的阻力：P３98