七年級(jí)公開課教學(xué)心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級(jí)公開課教學(xué)心得體會(huì)3月30日我在七年級(jí)一班上了一節(jié)賽教復(fù)賽課。有成也有敗，但收獲和感受好多。

一、關(guān)于備課

我很看重這節(jié)課。把課上好一向是我的追求，這次賽課是表示自我的機(jī)遇；

而且假設(shè)能夠脫穎而出的話，便能加入縣級(jí)甚至是更高一級(jí)的比賽，這對(duì)我來說是個(gè)挑戰(zhàn)。

其實(shí)時(shí)刻做著打定。平日能夠?qū)Ｐ淖龊米约旱某Ｒ?guī)工作。精心編寫教案，有效課堂教學(xué)，堅(jiān)持課后反思。無形之中感覺對(duì)工作越來越有熱心，課堂上越來越有激情，與學(xué)生相處越來越具友情，日子過得也越來越有心情。

拿本次上的這節(jié)課來說，備課時(shí)我是花費(fèi)了一番心思的。從一幅幅圖片的探尋，到一個(gè)個(gè)單詞的敲擊；

從引課照片的選擇到歌曲小結(jié)的創(chuàng)意；

從學(xué)識(shí)的拓展到小組的實(shí)踐活動(dòng)；

從課件背景的選擇到字體的設(shè)置。無不是經(jīng)過反復(fù)推敲的。此外，想像孩子們?cè)谡n堂上將會(huì)展現(xiàn)的表現(xiàn)，以及錄音機(jī)的調(diào)試，還考慮到了意外處境的展現(xiàn)（沒電用不成幻燈片）?？傊?，打定得充分且細(xì)致。

二、關(guān)于上課

面對(duì)錄像老師和三十多個(gè)聽課老師，我還是有點(diǎn)兒慌張的。但在課堂上盡量表現(xiàn)得自信大方，始終面帶微笑，并和學(xué)生保持肆意自然的交流。這不是做作，而是日積月累而形成的教學(xué)風(fēng)格。以本課為例，在出示擴(kuò)展單詞electricbike時(shí)，我問有沒有學(xué)生會(huì)騎電動(dòng)車，公然有人舉手。我示意自己不會(huì)，要向她學(xué)習(xí)。當(dāng)操練對(duì)話時(shí)，有學(xué)生夸誕地說自己是坐飛機(jī)、坐輪船來到學(xué)校的。我會(huì)驚呼：“wow，你真高級(jí)！”這些評(píng)價(jià)會(huì)給學(xué)生帶去信仰。此外，不同尋常地稱呼學(xué)生也會(huì)使他們分外欣喜。如我們有逐漸、紫衣哥、淡定哥、瘋丫頭、彩虹姑娘、linda、alan等。這樣的稱呼是孩子們所熱愛的。這樣可以拉近師生之間的距離。課堂上他們?cè)趺磿?huì)呆坐無語？

缺乏在于課堂話語不精煉。使得設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)沒有時(shí)間做。在播放錄音時(shí)，學(xué)生也聽得似懂非懂。這是我的短板，以后的課堂應(yīng)努力在此方面提升。

三、關(guān)于反思

40分鐘過后，心中除了無比的輕松還有滿滿的斟酌。教學(xué)真是一門藝術(shù)。它可以使我們沉浸在輕松的喜悅中，迷醉在與學(xué)生交往的喜悅中；

同時(shí)教學(xué)也是一門可惜的藝術(shù)。其中的缺乏之處促使我們深深斟酌并想手段提升。就拿本節(jié)課來說，我的告成之處在創(chuàng)新性的教學(xué)設(shè)計(jì)。既有學(xué)識(shí)的呈現(xiàn)，又有技能的提升，還有思維的拓展。而失敗之處也在教學(xué)設(shè)計(jì)，在重點(diǎn)片面的操練顯得特別混亂，學(xué)生越練越不會(huì)。

設(shè)計(jì)只是技術(shù)層面的事。要想真正把課上得有效，還得提防學(xué)生真正意義上對(duì)學(xué)識(shí)的掌管和運(yùn)用。以后的課堂應(yīng)努力朝有效方面進(jìn)展，首先務(wù)必要改的是利用好每一分鐘教學(xué)時(shí)間，不讓廢話有立足之地。而且內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)力求簡(jiǎn)樸。

留心想想，公開課真是一個(gè)提升自己的好機(jī)遇，就拿我個(gè)人做打定的充沛程度來說，在